База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди площадь многоугольника, если размер клетки 1*1.
- Внутри каждой фигуры запиши формулу для вычисления её площади:
- 6. *За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найти скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 4. Собрали 160 кг яблок и груш. Груши составляют 3/5 этого количества. Сколько собрали яблок и груш?
- 3. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 12см, что в 3 раза больше ширины и в 5/7 меньше высоты. Найдите объем параллелепипеда
- 2. За 14 ручек и 9 тетрадей заплатили 193,4 рубля. Сколько стоит ручка, если 1 тетрадь стоит 3/5 рубля.
- 1. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Внутренняя энергия свинцового тела изменится, если:
- Управленческая деятельность должна отвечать всем требованиям деятельности, включая наличие: субъекта управления обрядности управления знаний и технологий управленческой деятельности объекта управления
- Solve the system of equations: x - 5y = -8 3x + 3y = 12
- Solve the system of equations: 2x - 3y = 7 3x + 4y = 19
- Solve the system of equations: x + y = 5 6x - 3y = 66
- Solve the system of equations: y = 2x - 3 4x + 6y = 14
- 20. Those stamps _____ very old. A. is B. are C. have
- 19. Jane has got a skateboard but she _____ got a guitar. A. has B. haven't C. hasn't
- 18. _____ your teacher got a coin collection? A. Have B. Has C. Are
- 17. Pat has got _____ yellow umbrella. A. a B. an C. these
- 16. You and Kirsty _____ classmates. A. have B. is C. are
- 15. _____ is a digital camera. A. These B. That C. Those
- 14. Have _____ a bicycle? A. she got B. got we C. you got
- 13. Mrs Adams is my teacher. _____ is very nice. A. He B. She C. It
- 12. We _____ at our new school. A. 're B. 'm C. 's
- 11. _____ Maria got a computer? A. Does B. Has C. Is
- 9. Derek _____ Scottish. He is Irish. A. aren't B. 'm not C. isn't
- 8. They _____ Russian dolls. A. have B. has got C. has
- 7. This is a camera and _____ are computer games. A. that B. this C. these
- 6. The children _____ at school. A. have B. are C. is
- 5. Nancy and I are 10 years old. ____ are young. A. They B. You C. We
- 4. She's got _____ eraser on her desk. A. a B. an C.
- 3. Tom and Nick _____ my friends. A. aren't B. isn't C. haven't
- 2. He _____ got two notebooks in his schoolbag. A. haven't B. have C. has
- 1. Emma works in a hospital. _____ is a doctor. A. He B. She C. I
- 9. Приведите пример, когда Том Сойер проявил доброту или заботу о других.
- 8. Почему Вася считает своих новых друзей «дурным обществом»? Как он сам к этому относится?
- 7. Опишите, как меняется отношение учителя к герою в рассказе «Тринадцатый подвиг Геракла». Приведите 1–2 примера из произведения.
- Задание 9. Создателем какого из приведенных памятников культуры является А.М. Курбский? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Задание 8. Какие из представленных выше памятников культуры были созданы в XVI веке? Выберите два памятника культуры и запишите их порядковые номера.
- Задание 7. Напишите с точностью до десятилетия время, когда в России было учреждено патриаршество. Укажите любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- 11. Прочитайте текст и выполните задание Долгое время люди верили в учение о «тверди небесной». Луна и звезды якобы потому не падают на Землю, что прикреплены к чему-то твердому наверху. Наука доказала, что никакой «тверди небесной» нет. Вопрос о том, на чем «держатся» небесные светила, был заменен другим: почему Луна обращается вокруг Земли, а не уходит от нее прочь? Ответ на эти вопросы был дан после открытия закона всемирного тяготения. Луна обращается вокруг Земли, удерживаемая силой притяжения. Стальной книги, который мог бы удержать Луну на орбите, должен был бы иметь диаметр около 6000 км. Но, несмотря на такую огромную силу притяжения, Луна не падает на Землю, потому что имеет большую скорость. Прекратись действие силы притяжения Луны к Земле — и Луна по прямой линии улетит в бездну космического пространства. Прекратись движение — и Луна упала бы на Землю. Падение пятьде т семь секунд, так рассчитал Ньютон. Задан: выберите один верный ответ. А. Лу – это
- 10. Человек толкает чемодан весом 100 Н, и чемодан перемещается по горизонтальной поверхности пола на 0,5 м. Человек действует на чемодан силой 60Н, сила трения 30Н. Какую работу совершила сила тяжести во время этого перемещения? a) 50 Дж 6) 0 Дж в) 55 Дж г) 3000 Дж
- 9. Камень объемом 0,2 м³ находится в воде. Чему равна сила, действующая на него? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 8. Чему равен вес камня массой 400 г, лежащего на земле a) 400 H 6) 4 H B) 4000 H г) 0,4H
- Complete the sentence with the right form of the verbs in the Past Simple. The children ... (BE) very happy!
- Дайте ответ: Что необходимо сделать правительству, чтобы рубль стал конвертируемой валютой?
- 45. Косвенный налог на спиртные, табачные изделия.
- 44. Продажа товаров по искусственно заниженным ценам.
- 43. Организация производственно – сбытовой деятельности предприятия.
- 42. Двигатель торговли.
- 41. Ревизор.
- 40. Денежная единица той или иной страны.
- 39. Банк РФ, имеющий право на эмиссию.
- 38. Стандартный набор предметов для индивидуального потребления.
- 37. Выпуск денежных знаков государством.
- 36. Служба, контролирующая ввоз и вывоз товара.
- 35. Ввозимые товары.
- 34. Выручка минус затраты.
- 33. Долговое обязательство, где указано, когда один человек вернет другому одолженную сумму на условиях.
- 32. Противозаконная экономика.
- 31. Процесс общего роста цен.
- 30. Денежная сумма, выделяемая из государственного бюджета какому-либо предприятию.
- 29. Вложение денежных средств.
- 28. Стабилизация уровня цен.
- 27. Переход предприятия от выпуска однородной продукции к изготовлению разнообразного ассортимента продукции.
- Даны определения, запишите экономическую категорию: 26. Платежи в пользу государства.
- 25. Деньги – это средство платежа, обращение накопления.
- 24. Денежная единица той или иной страны называется евро.
- 23. Одна из причин инфляции: чрезмерный выпуск государством денежных знаков для покрытия дефицита бюджета.
- 22. Изменение номинальной стоимости денег называется деноминацией.
- 21. Повышение покупательской силы денег, снижение цен в экономике это явление называется инфляция.
- 20. Умеренная инфляция – это нормальное состояние экономики любой страны.
- 19. Процесс повышения общего уровня цен, ведущий к обесценению денег называется дефляция.
- 18. На социально значимые товары устанавливаются государственные цены.
- 17. Договорные цены воплощают свободу предпринимательства.
- 16. Цена товара – это денежное выражение его стоимости.
- 15. Цена, которую можно получить за товар на свободном рынке называется мировой.
- 14. Ликвиды – это денежное выражение стоимости товара.
- 13. Трудность превращения в деньги материальных средств называется ликвидностью.
- 12. Конвертируемость – это обмен одной валюты на другую валюту.
- 11. Кредитные деньги – это чек, кредитная карточка.
- 10. Деньги – это способ выражения экономической ценности блага.
- 9. Эмиссия – выпуск денежных знаков.
- 8. Алтын, империал, гривенник – русские деньги.
- 7. Появление первых денежных знаков связывают с Китаем.
- 6. Бумажные деньги – номинальные денежные знаки.
- 5. О чем гласит закон спроса? А) повышение цены ведет к уменьшению спроса Б) повышение цены ведет к увеличению спроса В) понижение цены ведет к уменьшению спроса
- 4. Что такое спрос? А) платежеспособная потребность человека Б) совокупность товаров, выносимых на рынок В) количество благ, которые человек желает получить
- 3. Что изучает макроэкономика? А) ведение домохозяйства, предприятия Б) функционирование национального хозяйства в целом В) производство отдельного продукта
- 2. Основной вопрос, который решает экономика: А) что производить Б) как производить В) для кого производить Г) все перечисленное выше
- 1. Экономическая наука изучает: А) природные явления Б) поведение человека в быту В) методы рационального хозяйствования
- 8. В треугольник ABC с прямым углом С вписана окружность с центром О, касающаяся сторон AB, BC и СА в точках D, Е и F соответственно. Известно, что ОС =2√2. Найдите: а) радиус окружности; б) углы EOF и EDF.
- 16. Какую функцию выполняет плод у цветковых растений? а) участвует в фотосинтезе; б) защищает и распространяет семена; в) поглощает воду из почвы; г) обеспечивает опору стеблю.
- 15. Что такое черенок? а) часть корня для размножения; б) отрезок стебля, листа или корня, используемый для вегетативного размножения; в) созревший плод; г) спора растения.
- 14. При каком типе размножения потомство генетически идентично родительскому организму? а) половом; б) бесполом; в) перекрёстном; г) семенном.
- 13. Двойное оплодотворение характерно для: а) мхов; б) папоротников; в) голосеменных; г) покрытосеменных.
- 12. Что развивается из семени при благоприятных условиях? а) цветок; б) плод; в) новое растение; г) корень.
- 11. Луковицами размножается: а) морковь; б) чеснок; в) картофель; г) репа.
- 10. Значение размножения растений заключается в: а) увеличении размеров отдельного растения; б) распространении и продолжении вида; в) изменении формы листьев; г) укреплении корневой системы.
- 9. Как называется процесс, при котором пыльцу переносят насекомые? а) самоопыление; б) искусственное опыление; в) перекрёстное опыление; г) ветроопыление.
- 8. Вегетативное размножение позволяет: а) получить потомство с новыми признаками; б) быстро увеличить количество растений с теми же признаками, что и у материнского; в) повысить устойчивость к болезням; г) изменить цвет растения.
- 7. Опыление — это процесс: а) прорастания семени; б) переноса пыльцы с тычинки на рыльце пестика; в) образования спор; г) роста корня.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.