База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Прочитайте отрывок из воспоминаний командарма А. В. Горбатова, используя дополнительные источники информации, заполните пропуски в тексте. «Я прибыл к командующему фронтом маршалу ______, доложил о степени сосредоточения армии. Маршал сообщил мне: начало наступления на ______ назначено задолго до рассвета при ослеплении противника 143 ______ . С плацдарма в 24 км по фронту будут наступать четыре общевойсковых и две танковых армии. Рассказал, какими мерами отвлекали и будут отвлекать внимание противника от (главного) направления и от нашей подготовки на кюстринском плацдарме. (Город) будет захвачен на пятый день, и на Эльбу фронт выйдет 26 ______ . На километр фронта сосредоточивается двести семьдесят орудий и миномётов и более тридцати танков».
- 9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире
- 8. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- Какие из волн не являются электромагнитными?
- 1 Order the words. 1 bones. / your / Muscles / pull Muscles pull your bones. 2 help / Muscles / you / a bicycle. / to ride 3 a boat. / Muscles / you / help / to row 4 in / 600 / There / body. / more than / are / your / muscles
- Найдите значение выражения 7/8 - 5/6 * 9/20
- 16. Переведите: 1/4 Мбайта = ____ Кбайт, 1,5 Кбайт = ____ байт
- Please analyze this image and describe its contents.
- Задание 7. В каждом предложении есть одна ошибка. Найди вариант. She like small cottages. ->
- Задание 6. Поставь числительное в правильную форму. Раскрой скобки, используя cardinal (one, two, three) или ordinal numbers. My flat is on the ___ (3) floor. There are ___ (5) windows in the cottage.
- 4. Один из смежных углов в 9 раз больше другого. Найдите больший угол. 1. 1620 2. 20° 3.18° 4. 1600
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 8 см меньше другой. Найдите длину меньшей части, если длина отрезка АВ равна 54 см. 1. 19 см 2. 31 см 3. 23 см 4. другой ответ
- Вопрос: Официальный документ, фиксирующий ход и результаты следственного действия, - это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов доклад заключение протокол приказ
- Какой термин в 20-30-е годы в СССР использовали для обозначения коренного переворота в духовном развитии страны?
- Реши систему уравнений методом подстановки. $$ \begin{cases} 4 - 5(0.2t - 2z) = 3(3z + 2) + 2t \\ 4(z - 4t) - (2z + t) = 3 - 2(2z + t) \end{cases} $$ Ответ: z = __ ; t = __ .
- Extract all coordinate pairs from the image.
- 1. На рисунке DA – биссектриса угла BDC. Докажите, что АВ = АС.
- Complete the adjectives with the missing letters. Write the missing letters in each gap. Intrig g Myster s Pre table Un ginative Lik le Irr ting
- Что необходимо для создания хорошей презентации?
- Вараалт 1 1. АВ И АС - отрезки касательных, проведенные к окружности радиусом 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см. 2. Дано: ОАВ: UBC = 11 : 12 (рис. 8.178). Найти: ∠BCA, BAC. 3 Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 16/2. Найдите длину стороны этого квадрата. 4 A LABD = 260 LCAD = 330 Найдите: ДАВС C
- Неизвестный вопрос. Текст задания нечитаем.
- 7. Отметь признаки, характеризующие специфическую высшую нервную деятельность человека А. способность к абстрактному мышлению; Б. осознанная речь; В. безусловные рефлексы, Г. способность реагировать на знакомое слово; Д. раздражимость; общение знаками, символами, понятиями.
- 6. Выбери соответствие между рефлексом и его характеристикой: А возникают в результате многократного повторения; Б. являются генетически запрограммированными; обеспечивают приспособление организма к постоянным условиям среды; В. характерны для всех особей вида; Г. являются признаком, характерным для отдельной особи вида; Д. не передаются по наследству. 1-Условные рефлексы 2- Безусловные рефлексы
- 5. Основой второй сигнальной системы является... 1) буква 2) слово 3) эмоция 4) звук
- 4. Что представляет собой сознание как высшая функция человеческого мозга? 1) отражение в мозге окружающей действительности, 2) реакция только на внутренние раздражители, 3) совокупность безусловных рефлексов, 4) способность к быстрому движению
- 3. Как называется желание, которое побуждает человека к определённой деятельности в целях удовлетворения своей потребности? 1) мотивация 2) эмоция 3) мышление 4) память
- 2. В головном мозге человека, в отличие от головного мозга млекопитающих животных, имеются центры 1) объёмного цветового зрения 2) 4) мышечного и кожного чувств регуляции произвольных движений 3) речи и абстрактного мышления
- Высшая нервная деятельность 9 а. Вариант 2. ФИ Кудопеев Равид Выберите правильный ответ. 1. Учение об условных рефлексах создал.. 1)И. П. Павлов 2)А. А. Ухтомский 3)П. К. Анохин 4)И. М. Сеченов
- Put the verbs in brackets into the Future Simple. e.g. No, I won't come (come) swimming. I'm too tired.
- AC — касательная. Найдите радиус ОС.
- Объясните, какая особенность хозяйства Иркутской области позволяет удерживать невысокие цены на электроэнергию. Ответ:
- Какие производства называют энергоёмкими? Ответ:
- Задания 14–16 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Тарифы на электроэнергию в России сильно различаются для жителей разных регионов страны. Например, в 2019 г. стоимость электроэнергии для горожан Иркутской области, проживающих в квартирах с электрическими плитами, составляла 1,01 руб. за кВт·ч. Это более чем в 4 раза дешевле, чем в соседней Республике Бурятии. Стоимость электроэнергии для промышленных потребителей в Иркутской области также одна из самых низких, что способствует развитию на её территории энергоёмких производств. Карты какого географического района необходимо выбрать для того, чтобы более подробно изучить особенности электроэнергетики Иркутской области? Ответ:
- В данном круге радиусы равны 4 и 2,5. Отрезок OP = ?. Дан отрезок BP = ?
- Дано: P-углубление MN - касательная. L MPN = 62. Найти: L MNP = ?
- Дано: L ABC = 62. Найти: L BAC = ?
- 1. Начертите два пересекающихся круга. 2. Через центр одного круга проведите хорду, параллельную линии центров. 3. Через центр другого круга проведите хорду, перпендикулярную линии центров.
- 4. Match the highlighted words in the text to their meaning: answer (Para 1), got their degree (Para 1), important (Para 1), brings (Para 3), managed to get through (Para 2), started (Para 2), rich (Para 2), valuable (Para 3), most popular (Para 3)
- 3. Listen and read the text again. What do these numbers refer to: 40, 4.25?
- 2. Read the text and fill in the missing words. Compare with a partner.
- Вопрос: Процессуальные сроки предварительного следствия – до ... месяцев Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 294. Допишите предложения, используя а или some. bag knife blanket ruler butter hammer sugar soap water 1. I need some sugar to make a cake. 2. I need 3. I need 4. I need 5. I need 6. I need 7. I need 8. I need 9. I need to carry my books. to wash my hands. to hit the nail. to make salad. to cover the sofa. to cook porridge. to draw a straight line. to make a cake.
- 293. а или some? (§ 16) 1. Could I have .... cheese, please? 2. Could I have .... cakes? 3. Could I have .... sandwich, please? 4. Can you buy .... sandwiches, please? 5. Will you make .... cheese sandwiches, please? 6. There is .... fridge in the kitchen. 7. There is .... sandwich in the fridge. 8. There are .... butter in the bowl.
- 292. Вставьте артикль а, где это возможно. В остальных случаях поставьте местоимение some. (§16) 1. some juice 2. a tomato 3. tomato juice 4. cheese 5. sandwich 6. cheese sandwich 7. cake 8. cakes 9. sugar 10. desks 11. desk 12. food
- Переход предприятия из рук частных предпринимателей в государственную собственность составляет суть: Выберите один ответ: a. национализации b. приватизации c. разгосударствления d. инфляции
- Итоговый тест по литературе 6 класс. (по учебнику Коровиной). 2 - вариант 1. Пословица – это: 1. краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль; 2. краткий иносказательный рассказ поучительного характера; 3. выражение насмешки. 2. Назовите основные роды литературы: 1.- эпос, повесть, драма 2- эпос, лирика, драма 3- роман, поэма, комедия 3. Назовите жанры фольклора: 1- Колядки 2- Лирическая поэма 3- Роман 4- Афоризмы 4. Назовите имя русского баснописца: 1- И.И. Дмитриев 2-В.А.Жуковский 3- А.А. Блок 4-В.М.Шукшин 5. «Дубровский» Пушкина – это: 1- Это повесть
- 10. Какие пейзажи сопровождают сражение?
- 9. Поведение Наполеона и Кутузова в битве?
- 8. Почему сражение показано глазами Пьера?
- 7. Где находится полк Андрея. Как он ранен?
- 6. Какое место было самым опасным? (во 2-й половине дня) почему?
- 5. Во что был одет Пьер?
- 4. 3 генерала Наполеона
- 3. Как звали приближенного Наполеона, который попал в плен?
- 2. Самое важное место в Бородинском сражении (в первой половине дня) почему?
- 1. Кто передал Кутузову, что русские бегут?
- 1. Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину пророст семена не развиваются почиве из-за недостатка света, н Мельме au условий. С2. Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений. 1. Имеют мелкие, невзрачные цветку - Производит огромное количество легкой Гладают 3. Обладают приспособленными для
- 16. «Реши ребус». Нужно узнать слово, зашифрованное в ребусе.
- Сопоставь конституционный принцип с его описанием.
- Identify the objects and their primary colors.
- Информатика, на 13 мая. Осталось 26:15. Сообщить об ошибке. Выбери свойства алгоритма. Бесконечность, Реалистичность, Понятность, Дискретность. Готово.
- Вставьте пропущенные буквы: 2. В_рать, подп_реть, пост_лить, доб_реть, зап_рать, бл_стает, уст_лать, ут_рать, зам_реть, зад_реть, отп_реть, выд_рать, переж_гать, перест_лать, забл_стел, обм_рать, обт_реться, доб_рается, нап_рает, преп_рались, прит_рать, разд_рать, вт_реться, изб_рёт, подж_гать, пост_лить, ум- рать, прит_реть, б_реть, сд_реть.
- The provided image contains a programming problem. Analyze the code snippet and the provided test cases. Determine the output for each test case. The code defines variables `a` and `b` by taking integer input. It then checks if `a` is greater than 2*17 AND `b` is greater than 30. If true, it prints 'Да'; otherwise, it prints 'Нет'. The test cases are provided as pairs of (a, b) values. The test cases are: (17; 31); (35; 50); (40; 26); (39; 56); (90; 50); (34; 10); (34; 50); (10; 2); (10; 40).
- 9. В аэропорту провели ремонтные работы взлётно-посадочной полосы, длина которой равна 3905 m, а ширина — 60 m. На каждый квадратный метр полосы ушло 25 kg асфальта. Сколько асфальта было израсходовано на всю полосу?
- 8. Вычислите. 1007 · 428 + (81405 - 81191) 244 · 209 + (10105 – 9957) 364 · 6276 - (9107 – 8978)
- 24. Как изображает Платонов животных и растения в своих произведениях? а) как равноправных героев и добрых друзей человеку; б) как зависимых от людей существа; в) как немых свидетелей человеческого вмешательства в природу.
- 23. Каким образом жители Каперны узнали историю о корабле под алыми парусами, на котором приплывёт прекрасный принц? а) историю рассказал Меннерс перед смертью б) её подслушал нищий и рассказал всем в отместку за то, что Лонгрен не дал ему табаку; в) историю рассказал кабатчик, который услышал ее от Эгля.
- 22. Кому из героев произведения А.Грина «Алые паруса» принадлежат данные слова: «Надо уметь любить, а этого они не могут»? а) Меннерс; б) Лонгрен; в) Ассоль;
- 21. Какую сказку Эгль подарил девочке? а) о золотой карете, в которой ее увезет прекрасный принц; б) о прекрасном замке, хозяйкой которого она станет; в)о корабле под алыми парусами, на котором приплывёт прекрасный принц и увезёт её.
- 20. За что возненавидел Меннерса Лонгрен в произведении А. Грина «Алые паруса»? а)за то, что он не пришёл на помощь Мери и обрёк её на смерть; б) за то, что он утаил правду о корабле с алыми парусами; в) за то, что он разбил лодку Лонгрена.
- 19. Какой период войны описан в данном стихотворении? а) начало войны — самый сложный и тяжелый период войны; б) время первых побед; в) окончательный разгром врага.
- 18. Чей образ предстаёт в последней строфе в стихотворении К.М. Симонова « Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины..»? а) образ русской женщины, который сливается с образом Родины; б) образ бравого, непобедимого солдата; в) образ врага, которого ждет погибель.
- 17. Какой троп использован в строках «Мы вас подождём!» — говорили нам пажити. «Мы вас подождём!» — говорили леса.? а) метафора; б) гипербола; в) олицетворение.
- 16. К кому обращается К.М. Симонов в стихотворении «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины..»? а) к К. Паустовскому; б) к А. Суркову; в) к В. Шукшину.
- 15. Какой голос был у Лидии Михайловны из произведения В.Г. Распутна «Уроки французского» а) мелким и легким; б) звонкий и быстрый в) тихий и вкрадчивый
- 3. Решите уравнения. Назовите неизвестные компоненты. 18-x = 11 79-x = 26 54-x = 21
- 16 Типичными представителями растительности какой природной полярный мак, камнеломка, полярная ива, карликовая берёза? 1) тайга 2) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники 3) полупустыни и пустыни 4) тундра Ответ:
- Задание 7. ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ: «Слёзная челобитная» Контекст: В XVII веке статус человека отражался даже в том, как записывали его имя в документах. Богатые купцы («лучшие» люди) писались полным именем с отчеством (например, Фома Семёнов сын Голубков), а бедные ремесленники («молодшие» люди) записывались уничижительно, часто с прозвищами по профессии (например, Ивашка. Первушка Квасник, Федка). Любое обращение к царю начиналось со слов: «Царю и великому князю [имя царя] бьёт челом...». Ваша задача: Представьте, что вы - бедный ремесленник («молодший» человек) или черносошный крестьянин, живущий в середине XVII века. Напишите короткую челобитную (жалобу) царю Алексею Михайловичу. Пожалуйтесь на тяжесть уплаты налогов (тягла), на несправедливость местных чиновников или на то, что ваши соседи сбежали в «белую слободу», оставив свои налоги на вас. Обязательно подпишитесь так, как это сделал бы простой бедняк в XVII веке! Челобитная грамота Царю и великому князю Алексею Михайловичу бьёт челом сирота твой государев (ваше имя по правилам XVII века для бедняков) Смилуйся, государь-батюшка! Нет сил больше терпеть тяготы великие, ибо А заступиться за нас некому, окромя тебя, великий государь. За сим челом бью.
- квадрата с дли- расходя на лько потребуется ощадку?
- 54 (п) 133948: 46-738): 47+30045=
- 53 1876219 3227461 1584528
- 9316027
- Фамилия Имя Класс Дата биология Популяции животных, их характеристики. Пищевые связи в природном сообществе Задание1 Выберите признаки, характеризующие популяцию. 1. включает особей разных видов; 2. включает особей одного вида; 3. расположена на определенной территории; 4. не занимает определенную территорию; 5. изолирована от других популяций; 6. не изолирована от других популяций. Ответ: Задание2 Отметьте характеристики популяции. рождаемость смертность саморегуляция плотность самовоспроизведение устойчивость возрастная структура численность половая структура целостность Впишите соответствующие понятия, характе животных. отношение числа особей или их биомассы к площади или объему популяции. количество особей родившихся в популяции за данный период времени количество особей умерших в популяции за данный период времени - общее число особей в популяции численное соотношение групп особей разных возрастов численное соотношение групп особей разных полов
- Итоговый контрольный диктант по теме «Повторение и систематизация изученного в 8 классе» Пр..слушайтесь х..рошенько стоя в лесу или среди пробудившегося цв..тущего поля и вы (не)преме(н, нн)о услыш..те чудесные звуки земли. Во все времена люди ласково называли её матерью (землёю). Журчание вес..(н, нн)его ручейка или плеск речных волн о песча(н, нн)ый берег пение птиц или гром отдалё(н, нн)ой грозы шел..ст цв..тущих луг..вых трав или треск м..роза в зимнюю ночь тр..петание з..лёной листвы на деревьях или треск кузнечиков у протопта(н, нн)ой луговой тр..пинки всё это бесчисленные звуки земли. Слышать их люди городские оглуше(н, нн)ые шумом машин к сожалению отвыкли. Тем радос..нее такому человеку ещё не совсем утратившему чувство родной природы побывать в лесу на реке в поле набраться душевных сил. А как хорошо новое утро! Ещё до восхода солнца пр..сыпаются начиная радос..но петь птицы. Спят в каме(н, нн)ых домах люди редкая прошумит машина но уже полнится жизнью пр..будившийся лес полной грудью дышит земля. В природе нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра. (140 слов) (По И.Соколову-Микитову) Грамматическое задание 1.Задание по ФГ. Озаглавьте текст. Определите основную мысль текста. 2. Сделать синтаксический разбор предложения: Тем радостнее такому человеку...(1вариант) Ещё до восхода солнца...(2 вариант) 3. Выписать 3 словосочетания с разными видами связи, указать их. 4. Выписать 3 обстоятельства. Определить их вид.
- Б. Напиши в тетради четыре вопроса, которые начинаются с вопросительного слова who в настоящем простом времени. Образец: Who plays chess in your family?
- 7 А. Напиши в тетради по строчке эти слова. hero, heroes, national, international, parade, demonstration, patriotic
- 9. Левша родом из: 1- Москвы 2- Санкт-Петербурга 3. ROTOFTET
- 5. «Дубровский» Пушкина – это: 1. Это повесть 2. Это рассказ 3- Это роман 4- Это новелла
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 1. Часть 2. Найдите значение выражения (15345+31455):60-15-24.
- 33. За × (-5b) туюнтмасы төмөндөгүлөрдүн кайсынысына теңдеш барабар? A) - 15ab Б) 8ab B) - 2ab Г) - (3а + 5b) Д) - 8ab
- Read and write: shy, strong, good, kind, loud, pretty. (20 marks) 4 Tim is very .......................... ! He can carry big boxes! 5 Linda is very .......................... ! She helps me with my homework all the time!
- Read and write: shy, strong, good, kind, loud, pretty. (20 marks) e.g. Lisa always gets As in her tests! She's a very good student! 1 Larry is very .......................... ! He never says a word! 2 He shouts all the time! He's a very .......................... person! 3 Little Anna is a very .......................... baby! Everyone likes her!
- Найдите в приведенном списке вопросы, не относящиеся к фундаментальным вопросам экономики Выберите один или несколько ответов: a. как преобладать на рынке b. что производить c. для кого производить d. по какой цене продавать e. какие ресурсы использовать f. как производить
- 10. Отрезки АС и BD – диаметры окружности с центром О. ∠AOD равен 110°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах. Ответ: ___________ или Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 62° и ∠OAB = 43°. Найдите угол ВОС. Ответ дайте в градусах. Ответ: ___________ или Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- 9. Найдите площадь равнобедренного треугольника, если его боковая сторона равна 10 см, а основание 12 см. Ответ: ___________ или Сторона ромба равна 5 дм, а диагональ равна 6 дм. Найдите площадь ромба. Ответ: ___________ или Диагональ прямоугольника равна 17 см. Найдите площадь прямоугольника, если одна из его сторон равна 15 см. Ответ: ___________
- 7. Углы выпуклого четырехугольника относятся как 3 : 5 : 15 : 17. Найдите больший угол. Ответ: ___________ или Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма. Ответ: ___________ или В трапеции ABCD известно, что AB = CD, и ∠BDC = 70°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах. Ответ: ___________
- Определите, какое излучение необходимо для протекания процесса фотосинтеза в растениях.
- TEST 9 PRESENT SIMPLE/PRESENT CONTINUOUS A right B wrong (in this case correct the sentence, please) 1. Tom is in his room. He plays the piano. 2. Jill is speaking five languages. 3. I am looking for my glasses. Where are they? 4. My brother is smoking 20 cigarettes a day. 5. I am not understanding what he is speaking about. 6. John is tired, so he has a short sleep. 7. The man in the dark grey coat is looking like Tom Garrett. 8. He doesn't like ballroom dancing. 9. I'm looking out of the window, but I'm not seeing him. 10.I am remembering that holiday we had in France a few years ago. 11. How much is it costing to send a letter to Paris? 12. My parents are never drinking strong coffee. 13. I hate big cities. 14. The play is beginning at half past seven. 15. What are you thinking of that novel? 16. What are you thinking about? 17. I am hoping Mag comes out of hospital soon.
- What is the output of the third algorithm block?
- What is the output of the second algorithm block?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.