База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Развёрнутый угол ВОЕ разделён лучом ОТ на два угла ВОТ и ТОЕ. Найдите градусные меры этих углов, если угол ВОТ втрое меньше угла ТОЕ.
- 3. Луч АР делит прямой угол CAN на два угла так, что угол NAP составляет 0,3 угла CAN. Найдите градусную меру угла РАС.
- 2. Начертите треугольник BCF, в котором ∠B = 105°. Измерьте и запишите градусные меры остальных углов треугольника.
- 1. Постройте углы, если: a) ∠ADF = 110°; б) ∠HON = 73°.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- В1. Установите соответствие между проявлениями общественной жизни и сферами общества. К каждому элементу, данному в первом столбне, подберите элемент из второ- го столбца.
- 2. Данные глаголы запишите в таблицу, образуя указанные формы. Действуйте по образцу.
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. (Не) хотел обидеть, (не) навижу ложь, мило улыбаеш?ся, готовиш? обед, она хотела признат?ся, люди трудят?ся, снимат?ся в кино я начал рано, в траве стреночт кузнечики, он (не) обид. т?ся на меня, машт крыльями мельница, разыгр вать партию, танц вать на одном месте.
- 40040 : (1402-1272). 8050 - (800000-586-604+13)
- (48851-17896-8050): 45-(574.407+8273): 805
- )500-(28.5+25.4-120 : 2): 6-(28:14 +420:140).3
- )(600:30-7).5-(24-4.4). (32:16)+60:4.10
- 5) 399091 : 497-2800. (76200-75814): 1930
- a) 1613984-(4790.43+461320: 76-56056)
- δ) 43076.709+7489116-9083. (250600:70+497696:824)
- a) (42712525-4167125:425): (98000-3263040:36)
- 2) (522432:576-32 +176.176), 400=
- ... в философском смысле понимается как существенная и необходимая, общая и повторяющаяся связь между явлениями материального мира, вызывающая строго определенное течение событий.
- Задание 3. Заполните таблицу.
- Выполните действия: a) \(-4 + 1,3\) б) \(-5,6 - (-8)\) в) \(-6\frac{3}{4} - (-0,75)\) г) \(-0,3 \cdot (-0,3)\) д) \(-5 \cdot 20\) e) \(2\frac{3}{4} \cdot (-3,7) \cdot 0\) ж) \((-42): 6\) з) \(-36):(-6)\) и) \(-12\frac{3}{11}\)
- На сколько \(\frac{1}{5}\) км больше \(\frac{1}{10}\) м?
- Во сколько раз \(\frac{1}{4}\) ч меньше \(\frac{1}{8}\) сут?
- Представьте обыкновенные дроби в виде десятичных:
- Найдите значение выражения: a) \(\frac{7}{15} + \frac{3}{10}\) б) \(\frac{7}{15} - \frac{3}{10}\) в) \(\frac{5}{12} \cdot \frac{9}{20}\) г) \(\frac{5}{12} : \frac{9}{20}\) д) \(\left( \frac{5}{7} + 3\frac{14}{18} \right) + \frac{2}{7}\) e) \(16\frac{19}{40} - \left( 13 + 1\frac{19}{40} \right)\)
- Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел: a) 16 и 12; б) 18 и 24.
- Найдите число, если: a) 40 % числа равно 59,5; б) 16 % числа равно 47,4.
- 53 Продолжительность одной серии мультфильма составляет пятую часть часа. Сколько минут продолжаются две серии?
- 52 Длина четвёртой части ленты равна 15 дм. Найди длину всей ленты и вырази её в метрах.
- 51 Номера всех прямоугольников с равными площадями обведи красным цветом, а с равными периметрами — синим.
- R = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, Q = {0, 3, 6}. Выбери верные утверждения.
- Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы. Ответ запишите в виде целого числа. a = 28 b = 5 c = a - 3 * b if a - 3 * b > b: c = c - b
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- Решите пример: Вариант 1, номер 1, а) -4\frac{5}{9} + 2,37 - 1,9 + 1\frac{3}{10} =
- Выпишите ряд, в котором во всех словах безударная гласная в корне проверяется у а) р...са, увл...кать, гл...тать в) р...бина, в...кзал, к...нфета б) м...лина, отл...чаться, возр...ст г) изл...жение, выр...с, обл...гчить пишите ряд, где во всех словах пропущена буквa
- Выбери правильный ответ. Сказуемое обозначает... а) что говорится о подлежащем б) о чём говорится в предложении
- Анаграмма. Бежит по лесу дикая свинья, В ней буквы переставьте вы, друзья, И сразу же изменится значенье Нам можно будет в ней хранить варенье!
- Спиши, дописывая окончания.
- Выпиши слова к схеме.
- Спиши слова, вставив букву а или о. В скобках запиши проверочные слова.
- Спиши слова. Поставь знак ударения.
- Сделай буквенную запись слов. [й'ожык] [ос'ин'й'у] [шй'от] [жыл'й'о]
- Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы. Текст программы приведён на трёх языках программирования.
- Автомат получает на вход четырёхзначное десятичное число. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам. 1. Вычисляются два числа — сумма двух старших разрядов, а также сумма двух младших разрядов заданного числа. 2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке неубывания (без разделителей). Пример. Исходное число: 1277. Поразрядные суммы: 3, 14. Результат: 314. Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут получиться в результате работы автомата. В ответе запишите только количество чисел. 1420 1690 1813 1912 1212 318 918 1110
- Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию: (Кремниевая кислота > 0,09) И (Температура < 40) ИЛИ (Минерализация < 4)?
- E Fill in some, any, many or much.
- D Fill in a, an or some.
- C Underline the correct item.
- Выберите несколько вариантов ответа. Выберите формы рельефа.
- Борьба противоположностей в диалектике составляет ...
- 3. Задание. Прочитайте текст и выполните задания. Составьте 3-4 цепи питания, используя организмы из списка.
- 2. Задание. Один из учеников писал конспект по биологии и сделал биологические ошибки. Исправьте их и перепишите текст.
- 1. Задание. Составьте термины из облака слов. Дайте им определения. Нарушит ли сообщество выпадение одного звена из цепи питания?
- Сопоставьте экологические понятия с их определением.
- 72. Выполни деление. Сделай проверку.
- №8. Декоративный бордюр имеет форму трапеции с верхним основанием 40 см, высотой 30 см и площадью 1500 см². Сколько понадобится такого бордюра для дорожек в парке (с двух сторон) длиной 30 м.
- Найдите промежутки знакопостоянства функции. Если промежутков несколько, разделяйте их точкой с запятой.
- В.24 Дробь числитель который м заст
- В.14 Что такое уравнение? Что значит решить уравнение?
- В.13 Что такое формула?
- В.12 Что такое буквенное выражение? Как из буквенного выражения получаются числовые выражения?
- В.11 В каком порядке следует выполнять действия в выражении без скобок, если в нём содержится по одному разу вычитание, возведение числа в квадрат и умножение?
- В.10 Что такое квадрат числа; куб числа?
- В.9 Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.8 По какому правилу находится:
- В.7 Как называются компоненты и результат сложения, вычитания, умножения; деления?
- В.6 Что такое числовое равенство; числовое неравенство?
- 8.5 Как сравнить:
- 8.4 Как на координатной прямой расположены точки M(m) и N(n), если:
- 8.3. Что значит сравнить два числа? Сформулируйте правила сравнения натуральных чисел.
- 8.2. Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- 8. Что такое натуральный ряд? Какие свойства натурального ряда вы знаете?
- +276 424 +617 208 -604 29 -681 109 -400 74 -611 428 +891 109 +463 463 990 -909
- 5 +521 189 738 -452 700 -135 896 -245 300 -8 509 +278 693 -333 360 358 +14 372 724 +108
- 900 -56 460 -108 353 +494 149 +608 900 -340 262 +303 208 -180 542 -9 533 204 +796
- 5 +349 28 377 801 -99 500 -499 524 +306 600 -108 608 +39 347 -108 767 -28 896 -779
- Выбери четырёхугольники, которые одной линией можно разделить на два прямоугольных треугольника.
- 100. Найдите и обведите названия продуктов питания, животных и предметов. Выпишите оставшиеся слова. Прочитайте диалог. § 14
- :13. Укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания.
- 11. Определите способ выражения обособленных обстоятельств.
- 10. Какое предложение не осложнено обособленным приложением? (Знаки препинания не расставлены.)
- 9. Укажите простое предложение. (Знаки препинания не расставлены.)
- 8. Определите соответствие в постановке знаков препинания с обобщающими словами при однородных членах:
- 6. Определите предложение Самому умному философу трудно отвечать на глупые вопросы по составу и по цели высказывания:
- 5. Укажите словосочетание, которое соответствует данной характеристике: главное слово выражено деепричастием, зависимое – наречием, способ связи – примыкание:
- 4. В каком слове пишется НН?
- 3. Отметьте слово, которое пишется через дефис:
- 2. Отметьте слово, в котором пишется буква И:
- 1. Отметьте верное определение: синтаксис - это
- Установи соответствие между растениями и способами их размножения: А Обыкновенный можжевельник Б Папоротник-орляк 1 споровое 2 семенное Зажми левую кнопку мыши на картинке и помести её на верную область. В первую область помести обыкновенный можжевельник и его способ размножения, а во вторую - папоротник-орляк и его способ размножения.
- 1.3 Write the numbers. (Без пробе
- 4. (4 балла) Дана правильная шестиугольная призма Выясните взаимное расположение: 1. АВ и ЕЕ; 2. СС₁ и (АВС); 3. (АВС) и (А'В'С₁) 4. Вычислите площадь боковой поверхности призмы, если сторона основания равна 4 см, а боковое ребро- 10см.
- Вопрос 8 (1 балл) Выберите верные утверждения Выберите ответ
- 2) смешанная 3) традиционная 4) командная • Верны ли следующие суждения о социальных статусах и ролях "азмеры и форма доходов человека характеризуют его статус. еловек выполняет в обществе различные роли. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Выбери правильный ответ Сказуемое обозначает... a) что говорится о подлежащем б) о чём говорится в предложении
- Анаграмма. Бежит по лесу дикая свинья, В ней буквы переставьте вы, друзья, И сразу же изменится значенье — Нам можно будет в ней хранить варенье!
- Спиши, дописывая окончания. Был ясен... весенний... день. Сиял... ярк... солнц.... Прошлого темнел... на перв... проталине. Показалась перв... весенн... т син... и глубок... несл... мутн... воды свои.
- Выпиши слова к схеме.
- Спиши слова, вставив букву а или о. В скобках запиши полные слова.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.