База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Раскрась каждый рисунок так, чтобы он подходил к записи. 4+1=5, 3+2=5, 2+3=5, 1+4=5
- Через эти же две точки проведи кривую линию, ещё одну кривую линию и ещё одну. Сделай вывод.
- Через две отмеченные точки проведи прямую линию. Сколько прямых можно провести через две точки?
- Раздели все линии на две группы. Запиши номера линий в каждой группе.
- Вычислите: $2 \frac{1}{12} : (1 \frac{7}{9} - 2 \frac{5}{6})$
- 2. Рассмотрите иллюстрацию. А) Выберите название произведения, соответствующее представленной иллюстрации, поставьте галочку. () Кавказский пленник () Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем
- 1. Произведение одного известного автора попало в «облако слов» и превратилось в набор отдельных слов и словосочетаний, ключевых для этого текста. Определите, что это за произведение, и укажите автора, который его написал. Вспомните жанр текста. (3 балла)
- Прочитайте образец заявления матери о зачислении сына в 6 класс. Укажите особенности оформления документа. Напишите заявление о зачислении вас на факультативные занятия.
- Запишите сочетания слов, раскрывая скобки и правильно употребляя имена существительные с предлогами. В целях (чего?) (самозащита, устранение неисправностей) Вследствие (чего?) (неожиданное похолодание) Независимо (от чего?) (погодные условия) Благодаря (чему?) (своевременная помощь) Согласно (чему?) (приказ, распоряжение) Вопреки (чему?) (прогнозам, решение)
- Решите уравнения: a) x² - x = 110 б) -3x² = 11x в) 1/4 x² - x - 3 = 0 г) x² - 2x + 3 = 0 д) x⁴ - 8x² - 9 = 0
- Группе туристов нужно было пройти за день по просёлочной дороге 40 км. Они шли без остановок, поскольку опасались, что опоздают на поезд. Один из туристов, глядя на километровые столбы у дороги и на свои часы, записывал в блокнот, какое расстояние прошла группа, и сколько времени прошло с момента начала пути.
- Лыжники спокойно передвигаются по снегу, но если они снимут лыжи, то они провалятся под хрупким снегом. Чем это объясняется? Какой формулой описывается?
- Write a verb from the box in the present perfect simple in each gap. You will use one word twice. not ask be (x2) become give help raise sell
- При каких значениях x имеет смысл выражение
- Найдите значение x (если оно существует), при котором верно равенство: a) √x = 4; б) 3√x - 27 = 0; в) 2 + √x = 0.
- Найдите значение x (если оно существует), при котором верно равенство: a) √x = 9; б) 2√x - 20 = 0; в) √x + 3 = 0.
- 5. При каких целых значениях $a$ является целым числом значение выражения $\frac{(a+1)^2 - 6a + 4}{a}$?
- 4. Упростите выражение $\frac{3}{x-3} - \frac{x+15}{x^2-9} - \frac{2}{x}$.
- 3. Найдите значение выражения $\frac{a^2-b}{a} - a$ при $a=0.2$, $b=-5$.
- 2. Представьте в виде дроби: a) $\frac{3x-1}{x^2} + \frac{x-9}{3x}$; б) $\frac{1}{2a-b} - \frac{1}{2a+b}$; в) $\frac{5}{c+3} - \frac{5c-2}{c^2+3c}$.
- 1. Сократите дробь: a) $\frac{14a^4b}{49a^3b^2}$; б) $\frac{3x}{x^2+4x}$; в) $\frac{y^2-z^2}{2y+2z}$.
- Выберите правильный ответ В номере газеты «Санкт-Петербургские Ведомости» от 19 февраля 1779 года в разделе «Разные известия» сообщалось: «Санкт-Петербургской Академии Наук механик Иван Петрович Кулибин изобрёл искусство делать некоторою особою вогнутою линиею составное из многих частей зеркало, которое, когда перед ним поставится одна только свеча, производит удивительное действие, умножая свет в пятьсот раз противу обыкновенного свечного света и более, смотря по мере числа зеркальных частиц, в оном вмещённых. Оно может поставляться и на чистом воздухе в фонаре: тогда может давать от себя свет, даже на несколько вёрст, также по мере величины его. То же зеркало весьма способно к представлению разных огненных фигур, когда сии на каком-либо плане будут вырезаны и когда сим планом зеркало заставится. Лучи тогда, проходя только в вырезанные скважины непрозрачного тела, представят весьма блестящую иллюминацию, если не превосходящую, то не уступающую фитильной, в фейерверках употребляемой...» Из представленных изображений выберите то, которое соответствует описанию, представленному в статье.
- Выберите верный ответ На некоторых товарах можно встретить следующий знак маркировки. Из предложенных вариантов ответа выберите тот, который наиболее точно описывает, что означает данный знак.
- Задание 3. Упростите выражение: а) $$ \frac{x+1}{x+y} + \frac{y+1}{x+y} - \frac{y-x}{x+y} $$; б) $$ \frac{3}{a-4} - \frac{a+2}{2a-8} \cdot \frac{96}{a^2+2a} $$; в) $$ (\frac{a+7}{a-7} - \frac{a-7}{a+7}) \cdot \frac{14a}{49-a^2} $$
- Задание 2. Представьте в виде дроби: а) $$ \frac{25x^2p}{y^3} \cdot \frac{y^6}{15x^8} $$; б) $$ \frac{7x+7y}{a^4} \cdot \frac{6a^8}{x^2-y^2} $$; в) $$ \frac{30m^2}{n} : (6m^{10}n^2) $$; г) $$ \frac{4a^2-1}{4a-12} \cdot \frac{6a+3}{a-3} $$
- Задание 1. Сократите дробь: а) $$ \frac{14x^3}{24x^3} $$; б) $$ \frac{12(x+y)^2y}{6(x+y)x} $$; в) $$ \frac{2ax+4bx}{6ax} $$; г) $$ \frac{y^2-25}{7y+35} $$
- 3. Какие сложные вопросы, требующие разрешения, серьезного размышления, исследования, ставит автор перед читателем.
- 2. Подчеркните ключевые слова в каждом абзаце и важные мысли автора. На основе выделенной вами информации сформулируйте идею и авторскую позицию (основные выводы автора).
- 1. Прочитайте внимательно и медленно текст. О чем (о ком) идет речь?
- Read the text and mark the sentences T (true) or F (false).
- 19. Отгадай загадку?
- 18. Что удерживает пластмассовый дюбель в отверстии (гнезде) стены?
- 17. Рабочий какой специальности ремонтирует санитарно-технические устройства?
- 16. Какой режущий инструмент применяют при рубке металла?
- 15. Как разрезают тонколистовой металл (жесть, кровельную сталь) ножовкой?
- 14. Что называется электрической цепью?
- 13. Как называется элемент детали и каковы его размеры?
- 12. Какие соединения деталей получают с помощью заклепок?
- Заполните таблицу. Множитель 8 7 5 6 Множитель 3 4 _ 3 2 Произведение _ 21 8 15 _ 18
- 11.Чем уменьшают трение ножовочного полотна о стенки разрезаемого металла?
- Вычисли. 1) 30 + 15 - 6 60 - 7 + 18 18 : 3 + 4 × 3 2 × 8 + 21 : 7 12 + 6 : 2 - 7 × 2 37 + 9 - 6 : 2 × 3 2) 70 : (3 + 7) + 24 60 : 6 × 3 - 18 100 - (24 - 18) × 3 100 - (72 - 67) × 2
- 10. Какой метод формообразования применяется при прокате?
- 9. Какая технологическая документация необходима для изготовления ящика?
- 8. Что запрещается при работе стамеской?
- 7. Как крепится заготовка в центре задней бабки?
- 6. Какую форму приобретают детали в результате обработки точением?
- 5. Где правильно перечислены приспособления к токарному станку по древесине?
- 4. Какое движение совершает сверло сверлильного станка?
- 3. Назови, к какому типу относятся двигатели школьного токарного станка (1) и грузового автомобиля (2)?
- 2. Где правильно названы виды передач вращательного движения?
- 1. Что называется машиной?
- 9. Размер одной молекулы стеариновой кислоты 0,000002 мм. Сколькомолекул уложится вплотную на отрезке 1 см?
- 8. Определите предел измерений мензурки, цену деления и объёмжидкости, налитой в мензурку.
- К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) Физическая величина Б) Единица измерения В) Измерительный прибор
- Заполните таблицу, сравнив Парламент, Генеральные штаты и Кортесы по следующим критериям: Дата первого созыва, Кто и с какой целью созвал, Устройство, Какие сословия входили, Для чего собирались, Роль в жизни страны
- 12. Какие утверждения о географическом положении России являются верными? 1) Территория России расположена в двух частях света 2) Крайняя западная точка России имеет западную долготу 3) Территория России омывается водами четырёх океанов 4) Более половины территории страны относится к зоне Севера
- 11. Калининградская область граничит с Польшей и 1) Литвой 2) Латвией 3) Эстонией 4) Финляндией
- 10. Какое количество сухопутных соседей имеет Россия 1) шесть 2) десять 3) двенадцать 4) шестнадцать
- 9. С какой страной проходит самая короткая граница России? 1) с Литвой 2) с Северной Кореей 3) с Китаем 4) с Казахстаном
- 8. Крайняя северная островная точка России: 1) м. Флигели 2) м.Дежнева 3) м. Челюскин 4) г.Базардюзю
- 7. С какой из перечисленных стран Россия не имеет сухопутной границы 1) Белоруссия 2) Армения 3) Норвегия 4) Китай
- 6. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. 1) Тверская область 2) Забайкальский край 3) Омская область
- 5. Какие два из перечисленных видов природных ресурсов относятся к исчерпаемым невозобновимым? 1) железные руды 2) животный мир 3) почвенные 4) энергия солнца 5) энергия ветра 6) нефть
- 4. В Каспийском море проходит Государственная морская граница РФ с Казахстаном и
- 3. Напишите название субъекта РФ. На территории какого субъекта Российской Федерации находится дельта реки Волги?
- 2. Напишите название архипелага. Укажите название архипелага, который лежит между Баренцевым и Карским морями.
- 1. Запишите название государства, пропущенного в тексте. Одним из приграничных субъектов РФ является Омская область, которая имеет выход к Государственной границе РФ с...
- Д/з: стр. 51 повторить, упр. 91 подготовиться к сочинению.
- Я ненавижу плохую погоду.
- Что такое вид, спряжение, наклонение, переходность, возвратность?
- Task 3.1. Think which of the nouns (PAIN, WONDER, HOME, THOUGHT, WORTH, CARE) become adjectives by adding -ful, - less. Complete the sentences below with one of the adjectives.
- №2. По валентностям составьте формулы химических соединений (проставьте индексы). Дайте названия соединениям. C<sup>IV</sup>O, Fe<sup>II</sup>Cl, Cl<sup>VII</sup>O, BeO
- №1. Обозначьте валентность каждого элемента. Дайте названия соединениям. Al2O3, FeO, SiO2
- 5) Напишите текст с опорой на ключевые слова (слова смотри на слайде).
- 4) Попробуйте пересказать каждый абзац с опорой на ключевые слова.
- 3) Отметьте и выпишите ключевые слова каждого абзаца.
- 2) Составьте план текста.
- Учимся писать изложение. 1) Тема текста: Озаглавьте его.
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания.
- Task 2. Reading. Social etiquette in Russia. 1. It's a must to bring a gift when you visit somebody's house. 2. Bad manners are to cross your legs sitting at the table and putting feet on furniture. 3. You should refuse from food or drink when you don't like it.
- 1. Озаглавь и спиши текст разделяя на 3 части. Выдели тему текста и основную мысль. № 2 соедини части текста с их значением.
- 5. При каких целых значениях a является целым числом значение выражения $$\frac{(a+1)^2 - 6a + 4}{a}$$?
- 4. Упростите выражение $$\frac{3}{x-3} - \frac{x+15}{x^2-9} - \frac{2}{x}$$.
- 3. Найдите значение выражения $$rac{a^2-b}{a} - a$$ при $$a=0{,}2$$, $$b=-5$$.
- 2. Представьте в виде дроби: a) $$rac{3x-1}{x^2} + \frac{x-9}{3x}$$; б) $$rac{1}{2a-b} - \frac{1}{2a+b}$$; в) $$rac{5}{c+3} - \frac{5c-2}{c^2+3c}$$
- 1. Сократите дробь: a) $$rac{14a^4b}{49a^3b^2}$$; б) $$rac{3x}{x^2+4x}$$; в) $$rac{y^2-z^2}{2y+2z}$$
- 22. По принадлежности капитала выделяют
- 21. По формам собственности предприятия различают
- 20. Отличительной чертой индивидуального предпринимателя является
- 19. Что представляет собой акция в экономическом смысле?
- 18. Какой документ является основным для создания предприятия?
- 7. Даны векторы ā; Б; г (на рисунке). Постройте векторы ā + Б, ā – Би б+с.
- 6. Начертите два неколлинеарных вектора а и Б. Постройте векторы: - 3ā + 1/2 Б; - 2ā; 3ā + 1/2 Б.
- 5. Диагонали параллелограмма АBCD пересекаются в точке О. Выберите пару противоположных векторов. AB; DC; BC; DA; AO; CO; AC; BD.
- 4. В параллелограмме ABCD диагонали пересекаются в точке О. Выразите через х = AD и ỷ = АВ вектор АО.
- 3. Диагонали параллелограмма АBCD пересекаются в точке О. Выберите пару равных векторов. AB; DC; BC; DA; AO; CO; AC; BD.
- 2. В прямоугольнике ABCD AB = 12 см, ВС = 5 см. Найдите длину вектора АС
- 1. На каком рисунке векторы ā и Б сонаправлены?
- Изменяется ли скорость беспорядочного движения молекул при понижении температуры вещества?
- Наблюдения показывают, что все тела при нагревании расширяются, жидкости могут превращаться в газы, Какой научный вывод можно сделать из этих наблюдений?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.