База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Чему равно приближенное значение п,
- 3. Число п – это ……………
- 2. Чему равен радиус круга,
- Подготовиться к практической работе по теме Площадь круга: 1. Знать определение круга,
- 4. Решить уравнения: 14+ (9-x) = 20.
- 3. Задумали число, умножили его на 10 и прибавили 72. Найти задуманное число.
- Толстовка изначально стоила 1239 рублей. Сколько примерно она стала стоить после распродажи в «чёрную пятницу», если скидка на все товары равнялась 64%? Ответ округли до целых.
- 377. Подберите к данным словам однокоренные с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение. Обозначьте в словах эти суффиксы.
- Найди P и S: a)3 2 7 б) 2 3 3 2
- За 300 г конфет заплатили 180 рублей. Сколько рублей стоят 700 г конфет?
- 7 Monica .................. (watch) TV every evening,
- 6 The rhino .................. (like) to sit in the mud.
- 5 Debbie .................. (go) to school in the morning.
- 4 The baby .................. (cry) a lot at night.
- 3 John .................. (wash) his car every week.
- 2 Sumit's elephant .................. (carry) heavy things on his back.
- 2 Put the verbs in brackets in the third person singular. 1 The Bengal Tiger .................. (live) in India.
- 14 Thunt- he
- 13 I laugh - he
- 12 I sleep - he
- 11 I write - he
- 10 I like - he
- 9 I live - he
- 8 I teach - he
- 7 I write - he
- 6 I play - he
- 5 l eat - he
- 4 I wash - he
- 3 I go - he
- 2 I carry - he
- 1 Write the third person singular of the following verbs. 1 I speak - he
- 22. В стране 2 доля совершеннолетних, которые пользуются средствами мобильной связи, составляет около 90%. В городах на главных улицах и площадях, на остановках общественного транспорта действует бесплатный доступ в интернет. Доставка в сети розничной торговли, доступ к банковским услугам, запись в медицинские учреждения осуществляются в электронной форме. Электронное голосование используется в ходе всеобщих, равных и прямых выборов однопалатного парламента и президента страны 2. Введение электронного голосования активно освещалось в средствах массовой информации, представители политических партий и граждане высказывали своё мнение по этому вопросу. Организаторы выборов учли множество критических замечаний в целях совершенствования процедуры выборов. В соответствии с конституцией государства вновь избранный президент сформировал правительство и назначил руководителей исполнительной власти всех шести территориальных образований 2. Правительство 2 обсуждает проект реформы налогообложения доходов граждан, в частности, переход от пропорциональной к прогрессивной системе налогообложения. К какому типу относится общество страны 2? Какая форма правления действует в государстве 2? Укажите полное название. Какое государственно-территориальное устройство установлено в ? Какая характеристика действующей системы налогообложения обязательно изменится в случае проведения реформы? Укажите одну любую характеристику и её изменение.
- 20. Согласны ли вы с мыслью автора о том, что внутриличностный конфликт служит источником развития личности, её совершенствования? Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование своего мнения.
- 19. Приведите пример конфликтной ситуации в группе. На этом примере покажите деструктивное влияние конфликта на группу на каждом этапе эволюции конфликта (используя содержание текста, сначала назовите этап конфликта, а затем пример его влияния).
- Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части
- 4*. В равнобедренном треугольнике АВС AB = BC = = 40 см, АС = 20 см. На стороне ВС лежит точка Н так, что BH: HC = 3: 1. Найдите длину АН.
- 3. В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = 6 см, ВС = 9 см, CD = 10 см, AD = 25 см, АС = 15 см. Докажите, что ABCD - трапеция.
- 2. Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке О. На стороне АВ взята точка К так, что прямая ОК перпенди- кулярна АВ и АК = 2 см, ВК = 8 см. Найдите диагонали ромба.
- Вариант 2 1. На одной стороне угла В отмечены точки А и Д, на другой - Е и С так, что В-Д-А и В-Е-С, BD = 3,1 см, ВЕ = 4,2 см, ВА = 9,3 см, ВС = 12,6 см. Докажите, что AC|| ED. Найдите: a) DE: AC; б) отношение периметров и площадей треугольников АВС и ДВЕ.
- 4*. В равнобедренном треугольнике MNK с основани- ем МК, равным 10 см, MN = NК = 20 см. На стороне NK лежит точка А так, что АК: AN = 1 : 3. Найдите длину АМ.
- 3. В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = 9 см, ВС = 8 см, CD = 16 см, AD = 6 см, BD = 12 см. Докажите, что ABCD - трапеция.
- 2. Диагонали ромба ABCD пересекаются в точке О, АС = 16 см. На стороне АВ взята точка К так, что пря- мая ОК перпендикулярна АВ и ОК = 4√3 см. Найдите сто- рону ромба и вторую диагональ.
- Контрольная работа № 3. Признаки подобия треугольников Вариант 1 1. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке 0, АО = 6,8 см, СО = 8,4 см, ОВ = 5,1 см, OD = 6,3 см. Дока- жите, что АС || BD. Найдите: a) DB: AC; б) отношение периметров и площадей треугольников АОС и ДВО.
- 16 Найдите хорду, на которую опирается угол 135°, вписанный в окружность радиуса 3√2.
- 11 В треугольнике АВС угол C равен 90°, AB = 5, sin A = 0,28. Найдите АС.
- 10 Четырёхугольник ABCD внисан в окружность. Угол АВС равен 112°, угол ABD равен 38°. Найдите угол CAD. Ответ дайте в градусах.
- 6 В четырёхугольник ABCD, периметр которого равен 36, вписана окружность, АВ = 7. Найдите CD.
- 467. Образуйте прилагательные. Распределите полученные слова в три колонки: а) прилагательные, образованные от существительных с н на конце основы; б) прилагательные с суффиксом -ан- (-ян-); в) прилага- тельные с суффиксом -енн-. Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. кухонный Солома, тыква, клюква, глина, серебро, цена, туман, нефть, дерево, стекло, олово, весна, осень, стари
- 466. Определите, какие гласные в суффиксах нужно писать в следу- 34 ющих случаях. Составьте и запишите два предложения со словами ветреный и ветряной. Прочитайте эти предложения вслух, соблюдая орфоэпи ческие нормы. Ветр..ая погода, ветр..ые дни, ветр..ое утро, ветр..ая оспа, ветр..ый юноша, вет- р..ая мельница, ветр..ой двига- тель.
- Frances Treloar • Steve Thompson Take Off English Workbook with Audio 6
- С помощью линейки и карандаша изобразите на рисунке отрезки, симметричные отрезкам KL и MN относительно точки О.
- Является ли точка Q центром симметрии для окружности А?
- Определите по рисунку, является ли точка О центром симметрии для окружности А?
- Увидеть силовые линии магнитного поля ...
- 12. Выполните синтаксический разбор предложения: У входа в каменоломню часовой, не проверив пароля, не пропустил их.
- 11. Выпишите из полученного предложения предыдущего задания деепричастие и выполните его морфологический разбор.
- 10. Укажите верное продолжение предложения. Увидев красный сигнал светофора, 1) водитель затормозил. 3) машина была остановлена. 2) автомобиль остановился. 4) движение на дороге прекратилось.
- 9. Расставьте знаки препинания, подчеркните причастные и деепричастные обороты: Горы еще не освещенные солнцем выделялись на посветлевшем небе. Посмотрев друг на друга и помолчав мы разошлись по своим делам.
- 8. Н или НН? Графически объясните свой выбор. Поляна освеще(н, нн)а; даль тума(н, нн)а; размеша(н, нн)ые краски: исправле(н, нн)ая работа; кожа(н, нн)ый портфель; жаре(н, нн)ая в масле рыба: вяза(н, нн)ый чулок: маринова(н.нные огурцы.
- 7. Стпиите, раскройте скобки: Гласные, (не)проверяемые ударением. Решение (не)продумано. Еще (не)прочитанная книга. (Не)навидевший весь мир. (Не) устрашимый боец.
- 6. Стаиите, раскройте скобки: (Не) добегая. (не) доумевая. (не)привлекая, (не) спрашивая. (не) долюбливая. (не) примеряя, (не) увлекаясь. (не) убежав. (не) навидя
- "І (Выбери ответ to the cinema with Alice on Sunday. Would you like to come?" "No, sorry. I Выбери ответ✓ the biology project."
- Choose the suitable grammatical construction to comple each sentence. Choose the correct option. "Tomorrow I Выбери ответ the 5 o'clock train to Liverpool." — "Have you already bought the ticket?" — "No, I Выбери ответ it online tonight."
- 440. Прочитайте текст. Согласитесь ли вы с его на кие животные самые большие и самые маленьк Сформулируйте главную мысль текста и озаглавьте лите микротемы каждого абзаца. Составьте тезис ста. Выпишите ключевые слова и словосочетания н темы. Найдите и выпишите прилагательные в ср превосходной степени. Используя план, перескаж робно.
- 439. Какие реки, озёра, горы, города есть в вашей местности? С какой обла- стью знаний связаны эти вопросы? Свой ответ обоснуйте. Сравните реки по ши- рине и длине, горы по высоте, озёра по глубине, города и сёла по величине. При составлении предложений исполь- зуйте синонимы в рамках. Подчеркните прилагательные в форме сравнительной степени. Проиллюстрируйте свой ответ фотографиями, рисунками и др.
- ЗАДАНИЕ №2 На чертеже окружность с центром О, на которой отмечены три точки K, L и P. Требуется найти на окружности четвёртую точку так, чтобы радиус OQ
- 3. Соединим отрезком найденную Р вершину треугольника с вершиной ?
- окружности с центром в точке R и радиусом PQ
- 4. В 18 веке была беда с пресной водой: она очень быстро портилась. Некто помог проспонсировать исследования по длительному хранению воды. Благодаря этим исследованиям появилась...газировка! Кто был спонсором? Сократи дроби и узнай. 26 27 8 18 3 65 A И C 81 64 27 24 4 5 42 35 Γ 54 Ч Д Ф 65 48 70 12 36 6 H B P 88 68 28 4 3 1 1 2 2 3 7 9 1 1 9 14 3 2 3 5 11 8 17 8 13
- 3. Знаешь Дарта Вейдера из «Звездных войн»? Сократи дроби и узнай название цветка, который его сильно напоминает. 20 P 145 A 28 204 И 72 152 К 40 208 0 72 276 К 42 = 3 33 90 187 H 60 318 7 9 4 5 7 3 6 10 15 19 29 26 51 17 23 53
- Органы чувств 1. При помощи какого органа чувств мы получаем больше всего сведений об окружающем мире? 2. Ты узнал из учебника правила гигиены разных органов чувств. Какие правила оказались для тебя новыми? Будешь ли ты их соблюдать? 3. Вставь в слова пропущенные буквы. ОБ..НЯНИЕ ОС..ЗАНИЕ Составь и запиши по одному предложению с каждым из этих слов. Надёжная защита организма 1. Как ты понимаешь выражение: «Кожа – это одежда нашего тела»? Подготовь устное сообщение для ответа в классе. 2. Рассмотри схему, расскажи по ней, от чего защищает организм наша кожа.
- 688. (Для работы в парах.) Имеет ли решения система уравнений и сколько: a) {7x+y=8, x-y+3=0; б) {6y-4x=7, 8x-12y=-14; в) {x-2y=6, y=-4x?
- Read the text. Choose the right words and write them on the lines. There is one example. Leni is a robot. It's grey and it's _______ got six eyes. It works in the house. In the morning, it ¹ _______ washes up after we have breakfast. ² _______ that, it does other chores around the house. It dusts the living room,³ _______ it cleans the windows and the floor. Leni likes to read. It ⁴ _______ reads comics. ⁵ _______ bed, it plays chess with the children. The children love to play chess with Leni because it isn't very good at chess.
- 2) Проделайте опыты по заданиям учебника. Обозначьте стрелками (↓ или ↑), что происходит со столбиком жидкости в трубке термометра.
- 1) Подпишите части термометра.
- 4. Запиши по два слова с удвоенными со- гласными ж и н. Раздели слова для пере- носа. ба-илен-ный кран,
- 3. Запиши восемь женских имен, которые начинаются с согласного звука. София, Лена Раиса, Полина, Маша Клычиси, Люда, лия,
- Выберите верные утверждения из перечисленных ниже.
- 5.427 Бассейн наполнен водой на \(\frac{3}{5}\) объёма. Какая часть бассейна останется ненаполненной, если в него налить ещё \(\frac{1}{2}\) объёма бассейна?
- 5.426 В первый день было отремонтировано \(\frac{4}{15}\) всей дороги, во второй день — на \(\frac{3}{20}\) больше, чем в первый, а в третий день — на \(\frac{3}{10}\) меньше, чем за два предыдущих дня вместе. Какую часть дороги отремонтировали за три дня?
- 5.425 Пасечник привёз на медовую ярмарку \(\frac{12}{25}\) ц цветочного мёда и \(\frac{9}{20}\) ц липового мёда. К концу работы ярмарки у него осталось \(\frac{3}{50}\) ц мёда. Сколько мёда продал на ярмарке пасечник?
- 5.424 Периметр треугольника ABC равен \(\frac{17}{20}\) м. Сторона AB равна \(\frac{17}{50}\) м, сторона BC на \(\frac{9}{50}\) м короче AB. Найдите длину стороны AC.
- 5.423 Одна сторона прямоугольника равна \(\frac{9}{20}\) м, а другая — на \(\frac{1}{5}\) м меньше. Найдите периметр прямоугольника.
- 5.422 Велосипедист в первый час проехал \(\frac{1}{3}\) пути, во второй час \(\frac{3}{10}\) пути, а в третий час \(\frac{4}{15}\) пути. Какую часть пути велосипедисту осталось проехать?
- 5.421 На школьной спортивной площадке мальчики играли в баскетбол, а девочки — в волейбол. Игра в баскетбол длилась \(\frac{7}{10}\) ч, а в волейбол \(\frac{11}{15}\) ч. Какая игра длилась дольше и на сколько?
- Listen and choose the right form of the irregular verb "have".
- 1. Найди значение выражения \frac{28}{6} \cdot \frac{2}{7} : \frac{8}{5}.
- Реши уравнение 1 3 x + 1 19 x - 1 57 x = 21.
- Что такое деепричастный оборот?
- 3. Put the verbs in brackets into the Past Simple or the Present Perfect Tense. 1)1 (never/to see) your brother. 2) They (to move)here in 1995. 3) I (to phone) her already. I (to phone) her ten minutes ago. 4) He (never/to travel) by plane. 5) you (ever/to be) to Paris? Yes, we (to be) there a year ago. 6) They (already/to go) to the museum. 7) She (to be) ten when her family (to move) to Glasgow. She (to live) there for fourteen years. 8) I (already/to clean) the room, but I (not to go) shopping yet. Don't worry. I (to go) shopping yesterday. 9) you (to pack) the things yet? - Yes, I have. But I (not to book) the rooms in the hotel yet.
- 2. Circle the correct item. 1) I... a new house already. a) bought b) have bought c) has bought 2) They .... my sister ten minutes ago. a) phoned b) has phoned c) have phoned 3) My brother ... from school. a) did already come b) have already come c) has already come 4) We ... each other for six years. a) knew b) have known c) has known 5) Sorry, he ... the books to the library yet. a) hasn't taken b) haven't taken c) didn't take 6) 1... my friend in the park recently. a) met b) has met c) have met 7) Where ... my pen? I can't see it. a) did he put b) has he put c) have he put 8) She ... from Rome. a) did just return b) has just returned c) have just returned 9) We... these books from the library. a) took b) has already taken c) have already taken 10) He... here an hour ago. a) was b) has been c) have been
- 127. Представьте в виде многочлена выражение: 1) (x + 3)²; 2) (4 - y)²; 2 3) (a+b); 4) (2m -5)²; 5) (7a + 6b)²; 6) (0,2x-10y)²; 2 7) (9m+n): 3 8) (a² - 1)²; 9) (x³- x²)2; 10) (p² + p⁴)2; 11) (-11b + 2a5)2; 12) (-8-4c)²; 2 13) 1P+ 14) (12xy²x²y)²; 15) (4a⁰ + 3a⁴b³)².
- 469 Стороны AB и BC треугольника ABC равны соответственно 16 см и 22 см, а высота, проведённая к стороне AB, равна 11 см. Найдите высоту, проведённую к стороне BC.
- 2. Как император относится к иностранным мастерам и русским умельцам?
- 1. Каким Лесков изображает Александра І? Какие черты его характера проявляются?
- 5. Как вы думаете, почему Левша не получил должного признания и умер?
- 4. Как Левша относится к своему ремеслу?
- 3. Какие таланты и умения он проявляет?
- 2. Приведите цитаты из текста.
- 1. Опишите внешность и характер Левши. Какие черты его выделяют?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.