База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Вырази в сантиметрах: \frac{1}{2} м; \frac{1}{5} дм; \frac{2}{5} м; \frac{3}{100} км.
- а) 47,5 : 5 б) 2,25 : 9
- Сравни. 5 м 8 см 50 дм 80 мм 2 дм 8 см 2 080 мм 6 км 400 м 64 000 дм 4 м 95 см 490 дм 5 см
- Масса одной банки варенья 325 г. Найди массу банок в 45 упаковках, в каждой из которых по 8 банок варенья. Ответ вырази в килограммах.
- В театральной мастерской сшили для спектакля 12 платьев, расходуя на каждое платье по 4 м 35 см материи, и 24 рубашки, расходуя на каждую рубашку по 2 м 50 см материи. Сколько всего материи израсходовали?
- Выполни умножение двумя способами. 27 р. 30 к. • 12 80 кг 500 г.6 94 т 5 ц.28 12 м 64 см • 15 24 км 300 м. 8 6 дм 7 мм • 35
- Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой вариант показывает, что термин объяснён доступно и точно? Термин повторён слово в слово из словаря Термин объяснён через примеры и упрощённые слова без потери смысла Термин оставлен без пояснения Термин переведён на бытовой язык, но смысл искажен Термин указан в списке без описания
- Рабочи лист №2
- Рабочий ли №1 Задания:
- Готовимся К АТТЕСТАЦИИ 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в пе- речне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Перечень тем Б B Г А) Древняя Палестина В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство
- 1. (Не)с..ди сл..жа р 2. (Не)бр..сай друга в (не) ко – лодырям отдышка (не)навид..т. 5. (Не)счас 6. (Не)заслонишь солныш (не)былицей.
- (не)глубока. 5. Ученик сделал (не)брежную запись. 6. Малы шу купили (не) дорогую, а дешёвую игрушку. 7. Река (не)глу- бока, а мелка. 8. Работа³ ученика (не)брежна. 667. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки Обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы. В каких прилага- тельных приставка не- придаёт слову противоположное значение? Объясните правописание непроизносимых согласных в корнях слов. (Не)добрый, а злой; (не)брежный, (не)взрачный, (не)сча- стье, (не)счас(?)ливый, (не)вежественный, (не)пролазный, (не)вольный, (не)лепый, (не)избежный, совсем (не)добросо вес(?)ный, (не)уклюжий, (не)счас(?)ный, (не)отложный, (не)зам..длительный, (не)щадный, (не)нас(?)ный, (не)настье, (не)наглядный, (не)нужный; (не)вежлив, а груб; (не)веж ливость, (не)опрятный, (не)навис(?)ный, (не)пр..ветли-
- 958. Вычислите значение выражения: 1) \(\frac{2}{15}+(-\frac{3}{10})\); 2) \(-\frac{2}{3}+\frac{13}{15}\); 3) \(\frac{13}{16}+(-\frac{9}{32})\); 4) \(-4\frac{5}{9}+(-7\frac{1}{6})\); 5) \(-5\frac{7}{8}+(-6\frac{3}{10})\); 6) \(-5\frac{13}{18}+12\frac{11}{12}\); 7) \(-13+7\frac{3}{16}\); 8) \(-2\frac{3}{8}+(-1\frac{5}{9})\); 9) \(-8+4\frac{5}{22}\); 10) \(-2\frac{9}{20}+5\frac{7}{30}\); 11) \(-5\frac{1}{4}+1\frac{3}{8}\); 12) \(4\frac{3}{7}+(-8\frac{9}{14})\).
- Ольга Ивановна админ 1.В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения. Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, (1) немного не доходивших до худых, (2) острых локтей, (3) и в белых атласных башмачках. Мазурку отбили у меня: препротивный инженер Анисимов — я до сих пор не могу простить это ему — пригласил ее, (4) только что она вошла, (5) а я заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал. Мазурку я танцевал не с ней, (6) а с одной немочкой, (7) за которой я немножко ухаживал прежде. - (Л.Н. Толстой. После бала) 10:35 2.Спишите, расставьте знаки препинания. Союз заключите в овал, союзные слова подчеркните как член предложения. Я увидел как грузовик выехал из ворот дома. Он сказал что сестра не вернётся к ужину. Запела птица голосом блаженным о том как мы друг друга берегли. Мы еще не знаем кто победил в олимпиаде. Я полюбил эту маленькую окраинную улицу и был уверен что она самая живописная. Я предполагаю что он будет делать завтра. Было ясно что надо торопиться. Путешествие не показалось ему столь ужасно как он того ожидал. 10:36
- В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- -Дмитрий Бортнянский (1751-1825) — написал более 10 духовных концертов Духовный концерт — это не просто «церковное пение». Это сложная музыка, где голоса переплетаются, спорят, сливаются. Он передаёт не страдание, а свет и покой. --Задание 1 (письменное) Напиши короткий текст (5-7 предложений) от лица человека, который впервые услышал духовный концерт в храме. Опиши свои ощущения. Используй слова: *хор, тишина, свет, голоса, покой, небо. -- Задание 2 (письменное)
- Ф.И. Минут Дима ДАТА F.C. ВЕЛТИСТОВА «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОНИКА» ВОССТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ. ПОБЕГ ЭЛЕКТРОНИКА. (2) ПРИЕЗД ПОЧЕТНОГО ГОСТЯ НА КОНГРЕСС КИБЕРНЕТИКОВ. ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ПОДЗАРЯДКА ЭЛЕКТРОНИКА ВТОРЖЕСТВЕННАЯ ВСТРЕЧА ГОСТЯ. ⑦ ПРОФЕССОР УСТРАИВАЕТСЯ В ГОСТИНИЦЕ. ЧТО В ЭЛЕКТРОНИКЕ ВЫ ЗАМЕТИЛИ ОТ РОБОТА, А ЧТO OT ЧЕЛОВЕКА? ВЫБЕРИТЕ И РАСКРАСЬТЕ ТО, ЧТО СООТВЕТСТВУЕТ ЧЕЛОВЕКУ, ОБЫЧНОМУ МАЛЬЧИКУ. КУРНОСЫЙ НỢC ДЛИННЫЕ РЕСНИЦЫ ПОБЕГ ЛЕТНИЕ БРЮКИ СИНЯЯ КУРТОЧКА РЕЧЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ВИЛКА ПОЧЕМУ ЛЮДИ НЕ МОГЛИ ДОГАДАТЬСЯ, ЧТО МАЛЬЧИК КИБЕРНЕТИЧЕСКИЙ? А) ПОХОДИЛ НА ВСЕХ МАЛЬЧИКОВ ГОРОДА Б) ПОХОДИЛ НА ПРОФЕССОРА В) ТАКАЯ ЖЕ ОДЕЖДА И ВНЕШНИЙ Вид КАК ЗВАЛИ КИБЕРНЕТИЧЕСКОГО А) ЭЛИК МАЛЬЧИКА? Б) ЭЛЕКТРИЧКА В) ЭЛЕКТРОНИК • Г) СЕРЕЖА СЫРОЕЖКИН
- 6. Здесь ты можешь записать названия промышленных предприятий, которые есть в вашем крае. 000 Pakeu
- 5. Отметь (закрась кружок) соответствующим цветом товары, произведённые этими отраслями промышленности. Лёгкая промышленность Машиностроение Coxop Пищевая промышленность СТИРАЛЬНЫЙ ПОРОШОК КРАСКА Химическая промышленность
- 4. Подчеркни в списке только предприятия пищевой промышленности. Автомобильный завод, кондитерская фабрика, угольная шахта, электростанция, сахарный завод, мясокомбинат, консервный завод, ткацкая фабрика, металлургический завод, завод бытовой химии, хлебозавод, обувная фаб- рика, молочный комбинат. Устно расскажи, к каким отраслям промышленности относятся другие предприятия из этого списка.
- 3 При проведении биологических измерений используют различное оборудование. Выберите из приведённого ниже списка два предмета для измерения скорости. 1) мензурка 2) линейка 3) секундомер 4) весы 5) термометр Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни растений?
- 2.1. В процессе жизни живые организмы увеличивают размер и массу. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Запишите число, которое: а) больше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; б) меньше миллиарда: в 1000 раз; на 1000;
- Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34,709; 15,482; 2,058.
- Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; 6) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- Задумали число. Из него вычли 308 и получили число, которое в три раза меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -7,3-2,5-3,4.
- 1) Вычислите: 2/7 * (5/7 + 11/21)
- Вычислите: 18-(-4)+45.
- 5 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбран- ной вами теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- 4 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбран- ной вами теме. Прочитайте список событий (явлений, процессов) и напишите событие (явление, процесс), которое относится к выбранной вами теме. Строительство храма царя Соломона, строительство пирамиды фараона Хеопса, жизнь по законам царя Хаммурапи, проведение Олимпийских игр, возникновение конфуцианства, борьба между патрициями и плебеями. Используя знания по истории, расскажите об этом событии (явлении, процессе). Ваш рассказ должен содержать не менее двух исторических фактов. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство
- 3 Прочитайте список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), отно- сящееся к выбранной вами теме. Остракизм, фараон, патриции, зиккурат, Ветхий Завет, гунны. Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Объясните, что обозначает это слово (словосочетание).
- 2 Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Шихуанди сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сраже- ний и войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спо- койствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуанди разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника — шоу, воеводу вэя и инспектора — цзяня. Он изменил на- именование простого народа, назвав его цяньшоу - «черноголовые». Перечень тем А) Древняя Палестина Б) Древняя Греция В) Древний Китай Г) Вавилонское царство Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3-6, только по выбран- ной вами теме.
- Analyze the image.
- 2. Прочитай предложения и определи последовательность событий (изменений) в соответствии с содержанием текста. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6. Ягоды висят на деревьях до зимы, и дрозды клюют Их на снегу. 1 Автор рассказывает, как он любит рябину за её листочки и весёлый вид. Цветы рябины малозаметны, но потом появляются маленькие зелёные ягодки. Поздней осенью ударяют первые заморозки, и ягоды становятся сладкими. Летом ягоды краснеют
- 1. На основе прочитанного текста определи, верны ли следующие утверждения. А. Автор описывает рябину как скромное, но очень любимое в народе дерево. Б. Ягоды рябины становятся сладкими только после того, как их тронет мороз. 1. верно только утверждение А; 2. верно только утверждение Б; 3. верны оба утверждения; 4. оба утверждения неверны. Ответ: 3
- Вариант 1: Сложение 1. 3,7 + 4,2 2. 5,19 + 2,6 3. 0,84 + 0,16 4. 12,5 + 7,83 5. 0,05 + 1,9 6. 6,47 + 13,53 7. 9,1 + 0,009 8. 2,45 + 3,7 9. 15 + 4,8 10. 0,364 + 0,536
- Изобразите в рабочей тетради отрезок DK, если D(2; 6), К(-2; 3). Чему равна длина отрезка DK, если длина единичного отрезка - 1 см?
- 57 7 92. Найдите значение выражения + 24. 6 12 24 321 93. Найдите значение выражения 2-:1-3 732
- Зачет-практикум «Сложение и вычитание целых чисел». Математика. 6 класс. 1. -8+17= 2.-19-42= 3. 26-93= 4. 81-45= 5.-124-38= 6.-18-21+7= 7. -45-9+26= 8.-62+15-17= 9. -15+19-12-7= 10.-7-9-3+6+9+1= 11.-14+5-6-19+14= 12. 23-41-16+62-23+10= 13.-5-8-6+4+8+1= 14.-18-9+5-11+18= 15. 31-22+49-31-68+15= 16.-24-5= 17.-48+48= 18.5-32= 19.-25-27= 20. 35-56= 21.-48-11-27= 22.-32-6= 23.-23+8= 24.-36+36= 25.-57-45= 26.-72+48= 27.-54+13-22= 28. 7-(-5)= 29. 3-4= 30.-6-2= 31. 11-(-8)= 32.-9-7= 33.6-13- 34.-6+14= 35.-59-(-48+11)= 36. 36-(-15+28)= 37.-29(-71-95)= 38. (-17+9)-(14-29)= 39. (31-45)-(-23-51)= 40. (-59-27)-(-44-38)= 41. 5-(-12)= 42.-82-(-49)= 43.-10-12= 44.-20-54-
- 6. От деревянного бруска размером 80 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек размером 7 см х 80 см 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 24100 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 5. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 4. Отметьте на координатном луче точку F(18).
- 3. Найдите координаты точки Х, отмеченной на числовом луче.
- 2. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите периметр нарисованной фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 1. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10 Отметьте глагол, которому соответствует следующая арактеристика: глагол совершенного вида, І спряжения, стоит форме единственного числа, будущем времени, 3 лице.
- Отметьте глагол, которому соответствует следующая арактеристика: глагол несовершенного вида, II спряжения, стоит в форме единственного числа, настоящем времени, 3 лице. Дышит степь июльская покоем, блещут зори дальние огнём.
- 1) Отметьте только те глаголы, которые пишутся раздельно с НЕ-. 1) (Не)навидеть 2) (Не)добиться 3) (Не)годовать 4) (Не)волить 5) (Не)бояться 6) (Не)лаять 7) (Не)лишать 8) (Не)взлюбить 9) (Не)слышать 10) (Не)думать 11) (Не)истовствовать 12) (Не)чувствовать 13) (Не)верить 14) (Не)взлюбить 15) (Не)домогать 16) (Не)слышать.
- Какое крепление изображено на рисунке?
- ДЗ 130. Нахождение значения буквенного выражения вычитание, умножение и деление отрицательных чи знаками Найдите значение выражения при х = -22,08. x: 7,36,
- Блок 1. Действия с рациональными числами (целые и десятичные дроби) 1. Вычислите: -3. (47+28). 2. Вычислите: 5 (-12) + 18. 3. Вычислите: 2, 7 – 3, 4. (-2). 4. Вычислите: (-4,8): 1,6 – 2. 5. Вычислите: 1,54 + 0,5 (-1, 2). 6. Вычислите: -2,5-4-(-7, 2): 1, 2. 7. Вычислите: (-3)2-5.(-2). 8. Вычислите: 8 – 2. (-3) + (-4)2. 9. Вычислите: (-6 +11) · (-2) – 7. 10. Вычислите: -0,8.5 +1,2: (-0,4). № 1 2 3 4 5 6 7 8 задания 9 10 Ответ
- challenges... Global Warming Global warming is nothing new. We all know that burning fossil fuels, greenhouse gases and deforestation are 1) meaning/causing/putting/effecting world temperatures to rise. But 2) to/from/about/over the past 50 years, Antarctica's temperatures have increased by about 3°C, around 10 times more than the rest of the world! As a result, glaciers and sea ice are melting and ice shelves are breaking off into the sea, which is very bad news! If Antarctica's thick, polar ice sheet 3) eventually/lastly/lately/truly melts, not only will the world heat up generally, but global sea levels could rise by about 6 metres, flooding many coastal areas. This is extremely worrying, as almost every city with over 10 million people is 4) at/on/about/around the coast! Another problem is that melting ice forms clouds, which 5) directs/leads/follows/results to more snowfall. This can make life very difficult for some of the wildlife in Antarctica, such as penguins, whose eggs rot in the snow. Scientists are
- Билет № 2 1. Строение атомов и закономерности в изменении свойств химических элементов на примере: а) элементов одного периода; б) элементов одной А- подгруппы. 2. Непредельные углеводороды ряда этилена, общая формула и химическое строение гомологов данного ряда. Свойства и применение этилена.
- Choose the correct word. 1 a/some potatoes 2 some/an eggs 3 a/an apple 4 some/a milk 5 some/a biscuits 6 a/some rice 7 an/a banana 8 some/a sugar
- Complete with the missing letters. 1 ac_______n of milk 2 ab_______e of olive oil 3 ab_______l of sugar 4 ag_______s of orange juice 5 ap_______t of pasta 6 ab_______ of cereal
- На рисунке изображено изменение среднесуточной температуре в Москве в апреле. На горизонтальной оси отмечен день месяца, на вертикальной оси температура в градусах Цельсия. Определите по рисунку, в какой день среднесуточная температура была равна 0 градусов Цельсия. В ответе укажите день месяца
- Не выполняя вычисле определителя: Тип ответа: Сопоставл A. 1 5 0 2 6 0 3 7 0 B. -1 0 0 0 3 0 0 0 5 C. -5 0 0 1 6 0 -3 8 4 D. 1 2 3 0 4 5 0 0 6 E. 0 F. -15 G. -120 H. 24
- HBr + KBrO3 → Br2 + KBr + H2O Определите окислитель и восстановитель.
- Задумали число. К этому числу прибавили седьмую часть задуманного числа и получили 288. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (4,6-9,1)-0,4.
- 1) Вычислите: \frac{1}{3} + \frac{2}{5} : \frac{3}{35}.
- Вычислите: -37-19-(-4).
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника? m k n 0
- Перед футбольным турниром измерили рост игроков футбольной команды. Оказалось, что рост каждого из футболистов этой команды больше 170 см и меньше 190 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) В этой футбольной команде обязательно есть игрок, рост которого равен 170 см. 2) Разница в росте любых двух игроков этой футбольной команды составляет более 10 см. 3) Рост любого футболиста этой команды меньше 190 см. 4) В этой футбольной команде нет игроков с ростом 169 см.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- В треугольнике АВС с острым углом при вершине А равны высоты ВК и CL, опущенные на стороны АС и АВ соответственно. Дополните два альтернативных доказательства равенства сторон АВ и АС.
- Дополните схему доказательства теоремы обоснованиями некоторых шагов: соот- несите номер шага с номером утверждения из задания 131, записав его в скобках. Теорема. Медиана, проведённая к гипотенузе прямоугольного треугольника, рав- на половине гипотенузы. Условие ДАВС - прямоугольный, LA = 90° 1 Дополнительное построение Луч АМ, проведён так, что /1 = 2 2 Z1+3=90° Z2+24= 90° ДACM равнобедренный 3 <1 + 23 = 2+ 24 <3 = 24 AM = CM BC = CM+ BM 4 5 BM = AM AMCM = BM BM = 0,5BC ДАВМ - равнобедренный C 1 M 2 АМ - медиана, АМ = 0,5BC Заключение
- Для приведённых ниже утверждений напишите, свойством, признаком или опре- делением понятия они являются. 1) прямоугольного треугольника: свойство/признак/определение сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 90°. 2) равнобедренного треугольника: свойство/признак/определение 3) равнобедренного треугольника: свойство/признак/определение если два угла треугольника равны, то треугольник равнобедренный. треугольник называется равнобедренным, если две его стороны равны.
- Придумайте рассказ к графику движения, изображённому на рисунке 6.37.
- 166. Прочитайте. ... Глаз ... Солнце ... Печка ... Холодильник ... • Дождик Ветер Гром Ухо .... •
- 2 Use the table in Ex. 1 to describe some of the items (1-7) you bought to your partner. I bought some square striped velvet cushions.
- 574-139
- Вычисли. 328 +246
- РЕБУСЫ:
- 9. Какое число пропущено? 1, 3, 9, , 81.
- 8. Юре 10 лет. Мама старше Юры на 26 лет, папа старше мамы на 7 лет. Можно ли решить за- дачу одним действием? Если да, покажи как. Какое данное в условии задачи при этом станет лишним?
- 7. 1 дм - 1 см 1 дм²- 1 см²
- 6. 1) Площадь одной двенадцатой части квадрата 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) Начерти квадрат, площадь которого равна площади прямоугольника со сторонами 2 см и 8 см. Найди периметр этого квадрата.
- 5. 44:2.4 13.7-8.5 88:44.36 18.4+6.4 200 - (36+14) 700 - (83+17)
- 4. Зимой в городе было 36 открытых катков, а катков с искусственным льдом в 9 раз меньше. На сколько больше ... ?
- 3. В городе 156 школ, а детских садов на 30 меньше. Сколько всего ... ?
- 2. Вычисли и выполни проверку. 208+629 356-238 846-37
- Победа при Гангуте ещё не могла привести к изменению соотношения сил на Балтике. Шведы по-прежнему сохраняли преимущество в открытом море. Но Пётр І придавал Гангутскому сражению огромное значение, назвав его «морской Полтавой». Ведь это была первая победа молодого русского флота. В чём состояло значение победы русского флота при Гангуте? 3 Завершение войны. Ништадтский мир. В 1718 г. Карл ХII наконец согла- сился начать переговоры. Но они были прерваны после внезапной гибели короля при осаде датской крепости в Норвегии. Правительству унаследовав- шей престол сестры Карла Ульрики Элеоноры удалось заключить союз с Вели- кобританией, всё более опасавшейся растущей мощи России. В 1719 и 1720 гг. британская эскадра демонстративно появлялась на Балтике, угрожая русскому флоту. Одновременно Дания и Пруссия, добившись территориальных уступок от Швеции, заключили с ней сепаратный мир. Подробнее. Негативному сценарию развития событий могли помешать только победы на море и решительные действия на суше. Надо было собраться с силами и довести дело до победного конца. В 1720 г. русский гребной флот добился очередного успеха. Произошло это у острова Гренгам, где столкнулась русская флотилия под началом гене- рала М. Голицына со шведской эскадрой. Шведы первыми кинулись в атаку. Голицын приказал отступить, но это было не бегство - русский флот заманивал противника на шхерное (скалистое) мелководье. Здесь шведы сразу потеряли своё преимущество возможность маневрировать и вести эффективный огонь из тяжёлых орудий. И едва ы втянулись в шхеры, как на русском флагмане взвился сигнал идти на абордаж. довавшая атака была стремительной и смертоносной. Четыре шведских фрегата окружены (два из них, разворачиваясь бортом для залпа, успели сесть на медь)
- 8. Укажите предложения, в которых необходимо тире и двоеточие (знаки препинания не расставлены). Запишите номера этих предложений. 1) Переименование касалось самых разных объектов городов районов улиц институтов. 2) Повсюду раздавался стук топоров и молотков визг пил и рубанков лязг и грохот. 3) Другие факторы как-то ветры разность температуры днем и ночью летом и зимой морские брызги и прочее играют второстепенную роль. 4) Везде на полях и на лесных просеках и на дорожках пар поднимался от земли. 5) Ни близких берегов ни далеких гор ни даже воды ничего не было видно. Ответ:
- 7. Укажите предложения, в которых необходимо поставить двоеточие (знаки препинания не расставлены). Запишите номера этих предложений. 1) Для изучения русской деревянной архитектуры XVI-XVII веков мы располагаем немногочисленными но довольно разнообразными изобразительными источниками рисунками иностранных путешественников планами отдельных городов и селений. 2) И только некоторые области Поволжья Урала Сибири и Севера донесли до нас образцы этого высокого искусства. 3) Тишина весеннего неодетого леса наполнена голосами птиц шорохом подсыхающей листвы и падающих с ветвей капель. 4) Кузовки короба для муки и мёда лукошки и пастушечьи рожки канаты для рыболовных снастей и солонки всё это делалось из берёсты. 5) Из дерева здесь всё ложки и лавки в избе и даже крытая лемехом церковная маковка. Ответ:
- 6. Укажите предложения, в которых нужно поставить ДВЕ запятые (знаки препинания не расставлены). Запишите номера этих предложений. 1) Эти удивительные руки позади и умоляют и приказывают и успокаивают. 2) Половина Москвы и Петербурга была родня и приятели Степана Аркадьича. 3) Положение это продолжалось уже третий день и мучительно чувствовалось и самими супругами и всеми членами семьи и домочадцами. 4) Он втянул голову в плечи и хотел иметь жалкий и покорный вид но он все-таки сиял свежестью и здоровьем. 5) На свой счет я уже не заблуждаюсь и не буду при вас ни играть ни говорить о музыке. Ответ:
- 5. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую (знаки препинания не расставлены). Запишите номера этих предложений. 1) Они тесно обступают лошадь со всех сторон и кричат и машут руками. 2) Тотчас же рядом с собою Изумруд услышал ревнивое сердитое дыхание. 3) Молодой хорошо одетый человек встретился ей на улице. 4) Степан Аркадьич уже был умыт и расчесан и собирался одеваться. 5) Я велел положить чемодан свой в тележку заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся на долину. Ответ:
- Фермер выбирает участок для закладки нового фруктового сада. Ему нужен участок, на котором весной рано сходит снег, а летом почва лучше всего прогревается солнцем. Он также должен иметь расположение, удобное для вывоза собранного урожая на завод. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке возраста (от самой древней до самой молодой). 1) Песок с гравием 2) Серая глина 3) Суглинок с валунами Ответ: 213
- На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- Назовите формы рельефа Евразии, обозначенные цифрами.
- контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов? 18. Тип 17 № 12791 i Находясь на расстоянии 30 км, два пешехода одновре- менно вышли навстречу друг к другу. Через 3 ч они встрети- лись. С какой скоростью шел первый пешеход, если второй шел со скоростью 4 км/ч?
- Напиши который впервые услышал духовный концерт в храме. ощущения. Используй слова: *хор, тишина, свет, голоса, покой, небо. - Задание 2 (письменное) I Сравни духовный концерт и современную песню (например, которую ты слушаешь в наушниках). Напиши 2 сходства и 3 отличия.
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост одиннадцатиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 170 см и меньше 190 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Среди одиннадцатиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 160 см. 2) Среди одиннадцатиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 192 см. 3) Рост любого мальчика из одиннадцатых классов в этой школе меньше 190 см. 4) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из одиннадцатых классов этой школы не больше 20 см.
- Расположите реги встречают Новый
- В каких двух из наибольшая? Запиши
- Определите естественны запишите в виде числа
- В каких двух из перечисленных высказываний содержится информация о миграциях населения? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Численность постоянного населения России на 1 января 2023 г. составляла около 146 млн человек. 2) В 2023 г. в городах проживало около 57% населения мира. 3) За январь-июль 2023 г. превышение числа приехавших на постоянное место жительства в Ханты-Мансийский автономный округ составило около 11 тыс. человек. Югру над числом выехавших 4) В настоящее время численность населения мира увеличивается на 80 млн человек в год. 5) Почти 20 тыс. человек переехало в Приморский край по программе переселения с 2007 г. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.