База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 84 14 = 98 90 10 = 9 8 10 = 80
- 56 8.7 = 49 8 6 + 52 = 100 63 (13-6) = 9
- 12 60-30 3 = 50 (50 5) 9 = 5 70 + 28 7 = 74
- 11 94+14:2=29 36:4:(17-9)=72 7.9-30:3=53 6.(11-8)+52=70 42:7.9+8=46 63:7-(12-4)=72
- 303. Спиши олова, Поставь знак ударения, Подчеркни буквы, которые нужно запомнить, Со- ставь предложение с одним на олов. С ЛЮТ ТР АМВАЙ К КАРТИНА В ГОН П АССАЖИР П ПАЛЬТО 3 ВТРА КАЛЕНДАРЬ
- 5 Hi! ... name's Sam.
- 2 Hello! What's ... name?
- 1 Look at Joe and his new kite.
- 6 This is my brothe name is Tom.
- 5 They're sisters. ... names are Liz and Ann.
- 4 Nice to meet you. What's ... name?
- 3 He's my friend, ... name is Sam.
- 2 We're brothers. This is ... cake.
- 1 I'm George. This is my bike.
- When we arrived, the first thing we had was a greet meeting, where we got to know each other. All boys and girls talked about themselves and what kind of dance they performed. The next day we went to the river for swimming and sunbathing, but unfortunately we NOT/STAY long there because of the rain that started an hour later. Each day we could choose among different dance styles to practice. I tried most of THEY during my stay in the camp. It was the GOOD summer holiday in my life! Now I have many new
- Вес пластины равен 25 Н. Её площадь равна 10 м². Какое давление оказывает пластина на соответствующую поверхность? Ответ запишите в СИ и округлите до десятых.
- M 1) 2 м 4 м 2) 24 м 2 м S=6+56 = 82 (M) 3) 6 м 3 м 3 M м 11 м 12 м 8 м 6 м 6 м 2 м 2 M IM 10 м 8 м 10 м
- 10 Почему ерши не были заметны в воде? 1) Ерши зарылись в песок. 2) Спрятались в подводных зарослях. 3) По своей окраске они сливались с дном. 4) Расплылись в разные стороны. 5) Спрятались между камней. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Я уже больше не пугаю ершей. 1 Голова, хвост, посередине колючки — вот и весь ёрш. Напугали меня эти старики. Покладистые ребята, сообразительные. Тогда я махнул на ершей ластом и поплыл прочь. Отстали ерши только тогда, когда я выплыл на глубину.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. С юных лет Николай Иванович Сладков начал писать рассказы о природе. Б. Из рассказа «Подводные ежи» Н.И. Сладкова можно узнать, что даже при своих небольших размерах ерши могут постоять за себя. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Вопрос: Если витки соленоида расположены вплотную друг к другу, то соленоид можно рассматривать как систему ... соединенных круговых токов одинакового радиуса с общей осью
- Соня потратила 900 руб. на покупку 4 пирожных по 170 руб. и леденцов по 22 руб. Сколько леденцов купила Соня? 3. Сколько леденцов купила Соня?
- Соня потратила 900 руб. на покупку 4 пирожных по 170 руб. и леденцов по 22 руб. Сколько леденцов купила Соня? 2 Сколько Соня потратила на леденцы?
- Соня потратила 900 руб. на покупку 4 пирожных по 170 руб. и леденцов по 22 руб. Сколько леденцов купила Соня? 1 Сколько Соня потратила на 4 пирожных?
- CK: KD=6:2 CK: CD = KD: CD =
- 77. Точка К делит отрезок CD в заданном отношении. Отметьте точку К на числовой прямой и запишите отношения. CK: KD = 1:3 CK: CD = KD: CD =
- 7. Отметь фотографию достопримечательности, которая не относиться к Древнему Риму.
- Исключительное право на произведение, созданное в соавторстве, действует в течение всей жизни автора, пережившего других соавторов, и _____ лет, считая с 1 января года, следующего за годом его смерти.
- 5. Днем волки (1) свернувшись в клубки (2) дремали (3) а она вскакивала (4) кружилась (5) утаптывая снег (6) и будила стариков. 123456
- 4.Волки (1) завязая по брюхо (2) отошли в поле (3) и легли (4) повернувшись мордами к деревне. 124
- 3. Не послав, . не изменяя, не создав.
- 2. Зарябив -деепричастие совершенного вида, что сделав? образовано при помощи суффикса -в. Засыпая -деепричастие несовершенного вида Что делая? образовано при помощи суффикса -я.
- 15 января. Домашная работа. 147/31.3= 14:40 T 12 1713). 4=4. 7+34=49+スイニム 13-4-2206 = 13+216= 16/4/21-4=
- 13. COOTнесите
- Напишите письмо-рекомендацию для Левши, если бы он устраивался на работу; Кому: Царю- императору или английскому фабриканту; От кого: От тульских мастеров; Что написать: 3-4 предложения о его главных качествах как мастера и человека;
- 6. Рис. 7.22. Найти: ВС.
- 5. Рис. 7.21. Найти: СО, ВО.
- 4. Рис. 7.20. Найти: BD.
- 3. Дано: a/b (рис. 7.19). Найти: х, у.
- 2. Дано: DE||АС (рис. 7.18). Найти: АВ, ВС.
- 1. Рис. 7.17. Найти: ВС, МN.
- (высоко)образованный человек
- (дально)видный юноша
- (бело)ствольная берёза
- (северо)американские индейцы
- (плодово)ягодный питомник
- (северо)западное направление
- (древне)русские обычаи
- (огне)упорный материал
- (жизне)радостный человек
- (научно)фантастический рассказ
- В каких предложениях есть деепричастные обороты? Выбери все верные варианты ответа. Мы останавливались каждый час, чтобы привыкнуть к высоте. Дорожка, извиваясь, шла вдоль небольшого ручейка. Сказав о сыне, она закрыла лицо руками. Оставшись наедине, мы смогли поговорить о случае, поразившем всех. Я говорил, что усталость не позволит нам двигаться не останавливаясь. Погрузившись в размышления, он замолчал на несколько часов.
- x²+16=0
- Listen and choose the right form of the irregular verb "have".
- Функция задана формулой $$y = \frac{12}{x}$$. В таблице указаны некоторые значения аргумента. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу, вычислив соответствующие значения функции. x -6 -4 -3 2 5 6 12 y
- Расположите события в хронологическом порядке.
- 12. Прочитайте полностью рассказ «Муму».
- 11. Какие персонажи из рассказа «Муму» похожи на людей, живших в имении Тургеневых? Ответ найдите в биографическом очерке.
- 10. Объясните значение однокоренных слов крепостник, крепостной.
- 9. Напишите изложение по одной из частей рассказа.
- 8. Озаглавьте каждую часть рассказа. Запишите план. Кратко перескажите рассказ по плану. Докажите, что основным содержанием произведения Тургенева является обличение крепостного права.
- 7. Составьте характеристику Герасима по данному плану. 1. Внешний вид. 2. Физическая сила. 3. Усердие в работе. 4. Способность на глубокую привязанность. 5. Твёрдость слова и сила воли Герасима. 6. Уход Герасима – протест против произвола барыни.
- Докажите, что И. С. Тургенев сочувствовал угнетённым, выступал против крепостнических порядков.
- 6. На примере этого рассказа сделайте вывод, каким злом в жизни человека было крепостное право.
- 5. Рассмотрите иллюстрации и кратко расскажите, какой момент рассказа изображён на каждой из них. Придумайте к ним подписи.
- 4. Какие чувства вызывает у вас история с Муму?
- 3. Когда он принял решение уйти от барыни — до смерти Муму или после? Почему вы так думаете? О чём говорит его решение?
- 2. Почему Герасим подчинился барыне?
- 1. Расскажите, как Герасим прощался с Муму: внешний вид Муму, сцены в трактире, в лодке.
- Практическая работа 1 вариант «Изучение признаков представителей семейств: Крестоцветные (Капустные), Розоцветные (Розовые)» Цель: научиться определять признаки классов и семейств растений по гербариям и иллюстрациям. Объект: Предмет: Оборудование: гербарий, иллюстрации. Ход работы 1. Определение внешних признаков вегетативных органов растения: 1) Рассмотрите гербарный экземпляр растения. С помощью Google Объектива определите вид растения, запишите вместе с номером гербария 2) Тип корневой системы 3) Жилкование листьев 2. Строение цветка и плода. тип листьев (простой или сложный) 1) Рассмотрите цветок и плод. Зарисуйте и подпишите части цветка: 2 чашелистики, лепестки, тычинки, пестик. Составьте формулу цветка 3) Зарисуйте подпишите тип соцветия 4) Зарисуйте и подпишите тип плода 3. Вывод Данное растение принадлежит к классу и семейству так как так как
- С. Выбери и напиши перед существительными неопределённый артикль а или ап. Объясни свой выбор.
- Упрости выражение: 25a · 3b.
- войны
- ТЕМА: Присоединение Поволжья. Начало
- Имя:
- КЛАСС:
- ДАТА:
- История России 7 класс
- Подчеркните нареч относящимися вопрос к на обрат 1. Br
- Значение выражения $\frac{4}{9}ax^2 - \frac{4}{9}ax^2$ равно
- Используй информацию, данную на рисунке, и определи величину угла ∠ LKN, если / LKM = 18°. 1. Назови равные треугольники: AL|| = Δ K 2. Назови угол, соответственно равный с данным углом: / LKM = ∠ 3. / LKN =
- Чем объясняется треск и небольшие искры при снятии свитера? Выбери верный вариант ответа.
- ঢừ 24:63 62-61-43 6; 210; 23 d=1a-4b+2c
- Решите пропорцию: 1) 2$\frac{7}{12}$ = $\frac{y}{2,2}$; 2) $\frac{2\frac{3}{4}}{4\frac{1}{8}}$ = $\frac{1,6}{t}$.
- 761. Решите уравнение: a) (4-2x) + (5x-3) = (x - 2) - (x + 3); б) 5 - Зу -(4-2y) = y - 8 - (y - 1);
- 4. B A D C В четырехугольнике ABCD AD || BC. Биссектрисы ∠A и ∠D пересеклись в точке Е на стороне ВС. Найдите угол AED, если ∠A = 100°, ∠D = 130°.
- 3. B C A D В четырехугольнике ABCD AB||CD, AD||ВС. Найдите угол ДВ, если: 1) А в 3,5 раза меньше ∠B; 2) С составляет 25% угла B.
- 2. B M N D A C Прямая М№ пересекает боковые стороны равнобедренного треугольника АВС в точках М и №. Найдите угол BMD, если ZBND = 140°, ∠A = 40°.
- 1. a C 2 b 3 4 параллельными 6 5 7 8 Найдите все углы, образованные параллельными прямыми а и в и секущей с, если ∠1 = 55°.
- 3 a In which of the shops below would you hear the following? bakery
- 2 Read the box. Then choose a picture and describe it to your partner. study skills Describing pictures When describing a picture, you should describe it as if someone can't see it. Include all possible details e.g. objects, people's clothes, place, weather, sounds etc to help them visualise it.
- 2b Listening & Speaking Shopping 1 Listen to three dialogues. In which of the places in the pictures are they taking place?
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) выносл...вый, обидч...вый 2) француз...кий, скольз...кий 3) обур...вать, забол...вать 4) трущ...ба, трещ...тка 5) приветл...вый, милост...вый
- ножницы, клей-карандаш, линейку, карандаш.
- Принести на урок: вырезанный из цветной бумаги (не очень тонкой) круг радиусом 2см.
- 5. Формулы площади круга через радиус и диаметр.
- 4. Чему равно приближенное значение п,
- 3. Число п – это ……………
- 2. Чему равен радиус круга,
- Подготовиться к практической работе по теме Площадь круга: 1. Знать определение круга,
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.