База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Основные законы и категории диалектики были сформулированы Гегелем в работе ...
- Реши задачу. В основании пирамиды SABCD лежит прямоугольник со сторонами АВ = 4 и ВС = 9. Площадь грани SCD равна 82. Найди объём пирамиды, если её боковые грани SAB и SBC перпендикулярны плоскости основания.
- Найдите произведение многочленов: (3xyz - 4x³y⁴)(7x³yz² + 5xz³) = В ответе запишите многочлен в стандартном виде.
- Look at the Smiths' weekly diary. Use the prompts to ask and answer questions.
- Answer the questions about what you are going to do this afternoon.
- Дано: углы 1 и 2 относятся как 4 : 5. Найти: ∠1.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите верное утверждение.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа.
- 8+7K-3K+K-77K=
- 3. Решите уравнение: a) \( 3{,}7 \cdot (-4x - 6{,}4) = 0 \) б) \( \frac{3}{7} \cdot \left(x + \frac{2}{3}\right) \cdot (x - 0{,}8) = 0 \)
- 2. Найдите значение выражения, применив распределительное свойство умножения: a) \( \frac{5}{9} \cdot \left(-\frac{4}{7}\right) - \frac{3}{5} \cdot \frac{4}{7} \) б) \( \left(-\frac{9}{5}\right) \cdot \left(-\frac{2}{3}\right) - \left(-\frac{9}{5}\right) \cdot \frac{1}{5} \)
- 11. Найдите значение выражения, выбрав наиболее удобный порядок вычислений: a) \( -4\frac{4}{9} + 2{,}37 - 1\frac{1}{9} + 1{,}63 \frac{1}{10} \) б) \( -2\frac{2}{5} \cdot 0{,}2 \cdot \left(-5\frac{3}{8}\right)^2 \)
- Найди значения произведений. Запиши в поле ответа верное число.
- Выполни деление и сделай проверку. 8493 : 3
- Выполни деление и сделай проверку. 745 : 5
- Выполни деление и сделай проверку. 722 : 9
- В-1. Установите соответствие: гора-материк ГОРЫ МАТЕРИКИ 1) Мак-Кинли (Денали) А. Северная Америка 2) Аконкагуа Б. Южная Америка 3) Косцюшко В. Австралия
- А-10. По карте плотности населения определите, какая из названных территорий заселена больше (проживает больше людей)? 1) Антарктида; 4) Мадагаскар.
- А-9. Укажите ошибку в сочетании «материк животное». 1) Африка гепард 2) Австралия- вомбат 3) Южная Америка - пума 4) Евразия - скунс
- А-8. Бурый медведь животное, обитающее в природной зоне: 1) степей 2) тайги 3) пустынь 4) тундры
- А-7. Высочайшая гора Южной Америки: 1) Ильямпу 2) Аконкагуа 3) Чимборасо
- А-6. Какое из перечисленных морских течений действует в Тихом океане? 1) Гольфстрим 2) Бразильское 3) Гвинейское 4) Куросио.
- А-5. Выберите верные утверждения: 1) Австралия - самый сухой материк южном полушарии 3) Австралия - самый влажный материк Муррей с притоком Дарлинг
- А-4. Какая из перечисленных горных систем самая протяженная (длинная)? 1) Кордильеры 2) Урал 3) Альпы 4) Аппалачи
- А-3. Самое крупное по площади государство: 1) Россия 2) США 3) Китай 4) Индия
- А-2. Какой материк Земли самый сухой (засушливый)? 1) Евразия 2) Австралия 3) Африка 4) Южная Америка
- А-1. Какой материк пересекается экватором в северной части? 1) Северная Америка 2) Южная Америка 3) Австралия 4) Евразия
- Функция y = f(x) задана на отрезке [-5; 6] с помощью графика: Укажите все значения аргумента, при которых значения функции положительны.
- 11 Найди значения выражений:
- 10 Автобус ехал 3 ч со скоростью 54 км/ч. Оказалось, что он проехал 162 км. Сколько всего пути. Сколько всего километров осталось ехать? С какой скоростью надо ехать автобусу, что оставшееся расстояние за 2 ч?
- Можно ли быстрее выполнить умножение дроби на число?
- 9 Представь произведение в виде суммы и найди его значение: a) 3/20 * 4; б) 6/25 * 3; в) 2/100 * 6
- 8 Найди значение выражения x + 42/12, если x = 42.
- Read and write.
- Correct one word.
- 1. Через точку М, расположенную внутри круга, проведены две хорды АВ и CD, причем АМ = МВ, СМ = 16 см, DM:MC=1:4. Найдите AB. 2. АВ — диаметр окружности. Точка С лежит на окружности. CD⊥AB, AD=3, DB=5. Найдите CD.
- 1. Дуга АВ окружности с центром в точке О равна 60°. Найдите расстояние от точки А до радиуса ОВ, если радиус окружности равен 6 см. 2. АВ и АС — хорды окружности. ∠BAC=70°, ◡AB=120° Найдите градусную меру дуги АС.
- Из данных фрагментов составьте рассуждение, доказывающее, что угол MLK острый.
- 4. Вставь am, is, are:
- 3. Образуй мн. ч. сущ.:
- 2. Замени выделенные слова на his, her, its.
- 1.Выбери нужный глагол
- Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- 6.4. Вычислите значение выражения.
- Вставь пропущенные орфограммы и подчеркни их, раздели слова на две группы: в первую запиши слова с парным согласным в середине слова, во вторую – с безударной гласной в корне слова.
- 3. Отметить слова, которые надо писать с главной буквы. 1) сергеевич 2) Мурзик 3) волга 4) юрий 5) животное 6) степанов 7) конь 8) океан
- 2. Отметить слова, которые нельзя переносить с одной строки на другую. 1) отец 2) книга 3) ёжик 4) дрозд 5) аист 6) олень 7) озеро 8) окно
- 1. Отметить количество предложений в тексте. Оле подарили котёнка она назвала в Пушок он был белый, пушистый Пушок лак молоко из блюдца котёнок любил играть мячиком он бегал за ним даже под диван. 1) 3 2) 4 3) 5 4) 6
- Complete the sentences with the words in the list and indicate the part of speech they changed into (conversion).
- Как называется земная поверхность, которую мы видим вокруг себя?
- Вставить пропущенные буквы. В скобках укажите пропущенные слова. Подчеркните главные члены предложения в первом предложении.
- 1 There's a woman cooking meals.
- Реши линейное неравенство — 0,2m ≤ 6:
- Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо вопросительных знаков (???), чтобы значение переменной а после выполнения фрагмента программы стало равно 17? ```python a = 10 b = 5 if a > 1 ??? a < b: a = a - 7 else: a = a + 7 ```
- прямую АЛ в точках В и Р соответственно. Угол ABD равен 71°. Найди угол КРВ.
- Какая из перечисленных горных пород относится к числу магматических? 1) известняк 2) базальт 3) мрамор 4) песчаник Ответ:
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите форму рельефа, образующуюся в результате деятельности текучих вод:
- Термин "доминион" перестал использоваться после образования организации, получившей название
- Боковое ребро правильной четырёхугольной пирамиды наклонено к плоскости основания под углом 60°. Найди объём пирамиды, если её высота равна 24.
- 6 Put the dialogue in the correct order.
- 5 Complete the questions.
- 4 Write questions and short answers.
- 3 Use the Past Simple form of the verbs in the box. arrive bike leaves motorbike on takes underground
- 2 Look at the pictures and complete the text.
- 1 Complete the text with the words in the box. arrive bike leaves motorbike on takes underground
- 2,4(-6x – 17) = -7,8(5x – 20)
- Собирательное числительное. В каком предложении собирательное числительное употреблено НЕВЕРНО?
- 4 Match the words in column A to the words in column B to form compound nouns, as in the example. tooth note camp pen key arm + book brush knife chair board site = 1 toothbrush 2 3 4 5 6
- 3 Complete the exchanges. • I'm fond • I'm really bad • I'm mad • I'm keen • I really enjoy them 1 A: What sport do you like? B: ................................ on wind-surfing. 2 A: What's your favourite pastime? B: ................................ of painting. 3 A: Do you like team sports? B: ................................ . 4 A: Can you play basketball? B: No, I can't. ................................ at it. 5 A: Do you like photography? B: ................................ about it.
- 2 Complete the sentences. • join • play • fun • good • costumes • meetings Are you 1) ................................ at acting? The Norton Drama Club invites you to 2) ................................ them. Here's your chance to: • Have 3) ................................ . • Act and sing. • Write your own 4) ................................ . • Construct stage sets. • Work on making 5) ................................ . • Learn a lot about famous plays. • Develop that special talent you already have. Club 6) ................................ : Tuesdays. Call Mrs Smith, Club President at: 613-555121
- Vocabulary 1 a) Match the pictures to the pieces of equipment. a) watering can b) golf clubs c) palette d) table tennis bat e) rollerskates b) Match the equipment above to the activities. Then write sentences, as in the example. 1 do gardening 2 play golf 3 play table tennis 4 go rollerskating 5 paint 1 I need a watering can to do the gardening.
- Катет прямоугольного треугольника меньше
- Любая сторона треугольника меньше
- В треугольнике против большего угла лежит
- В треугольнике против большей стороны лежит
- г) { 4b + 7a = 90, 5a - 6b = 20. }
- б) { 6x = 25y + 1, 5x - 16y = -4; }
- a) { 12x - 7y = 2, 4x - 5y = 6; }
- 6) { 7u + 2v = 1, 17u + 6v = -9; }
- 6. Построить аккорды в тональностях Ля мажор и соль минор.
- 6. Узнай башни и соборы Московского Кремля по фотографиям. Подпиши их. Проверь себя по учебнику.
- Рисунок 3. ∠МОК = ?
- Рисунок 2. ∠МОК = ?
- Рисунок 1. ∠МОК = ?
- It is ..... for you to visit the Forbidden City if you go to Beijing.
- Don't..... the bread for me. I prefer jam.
- Stop shouting and running around like a ..... .
- Which country is going to ..... the next Olympics?
- Shall I ..... something for dinner?
- Задание 3. Классное наблюдение «Здесь и сейчас» Заполни таблицу на основе наблюдения у окна (или во дворе школы). Если наблюдать невозможно – используй данные ближайшей метеостанции и обязательно укажи источник. Подсказки для заполнения: облачность — нет / мало / много сплошная; осадки — нет / дождь / снег / туман (указать длительность); ветер — почти нет / слабый / сильный; фенологические изменения — листья, птицы, насекомые, труд людей; источник — наблюдение или название приложения. Вывод (одно-два предложения о текущей погоде и признака сезона):
- 5. В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли \( \frac{5}{8} \) всех автомобилей, а «Лада-Приора» — \( \frac{2}{3} \) оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- 4. Решите уравнение: \( -5x = 11 - 2(4x - 2) \).
- 3. Найдите значение выражения \( 9x - 5 - | -x - 11 | \) при \( x = -6 \).
- 2. Кофеварку на распродаже уценили на 30%, при этом она стала стоить 7000 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 1. Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Реши неравенство и выбери правильный ответ: 3x - 9 ≤ -5x + 39.
- Выберите один из нескольких вариантов. Укажите горы, расположенные в Евразии.
- Задание 6. Установи соответствие.
- Задание 5. Заполни схему.
- Функция y = f(x) задана формулой: f(x) = x^2 + x + 1. Найдите значение выражения: f(0) + f(1) + f(2) = ?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.