База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1280. Из класса 2 ученика поют песни, 3 ученика играют на домбре и 2 ученицы танцуют. Сколькими способами можно составить концертную программу из певца, домбриста и танцовщицы?
- 1279. Сколькими способами можно перевезти 4 человека на трехместной лодке на противоположный берег?
- 1278. В книжном магазине в продаже имеются 5 разных книг сказок, 3 книги стихов и 2 книги рассказов. Сколькими способами из этих книг можно выбрать одну книгу сказок, одну книгу стихов и одну книгу рассказов?
- 1277. Среднее арифметическое трех чисел равно 3,2. Среднее арифметическое двух из них равно 2,85. Найдите третье число.
- 1276. Расстояние между двумя городами 420 км. Первую половину пути автобус проехал со скоростью 70 км/ч, а вторую половину – со скоростью 52,5 км/ч. Найдите среднюю скорость автобуса на всем пути.
- 1275. Составьте задачу по «дереву» возможных вариантов, изображенному на рисунке 8.9.
- 1274. Даны числа 1, 3, 8 и 9. Сколько примеров из этих чисел, каждый из которых выражает сумму двух различных чисел, можно составить?
- 35. Впиши. 14= 1 мин =
- 34. Вычисли. 850-200-5=645. 437+300+ 2 = 340+400+30= 940-400-20 =
- 33. Реши задачи устно. Ответы запиши. ✓ 1) Длина одного отрезка 12 см, он в 2 раза длин нее второго. Какова длина второго отрезка? 2) Длина одного отрезка 1 дм 2 см, а другого 9 см. На сколько первый отрезок длиннее вто- рого?
- 32. Заполни пропуски. 1 000 м = 1 км = 1 дм = 1 см =
- 31. Вставь подходящие единицы измерения. Высота дерева 5. Расстояние от города до деревни 57. Длина линейки 30.
- 10. Составьте шкалу природных рекордов Северной Америки. Укажите саму высоты; самую длинную реку
- 9. Сравнив карты физическую, климатических поясов и областей, прир зон, обоснуйте расположение природных зон в Северной Америке. В чём особен такого расположения?
- 8. Нанесите на контурную карту географические объекты, названные в параграфа.
- 7. Сглаженные вершины, округлые холмы, валуны, многочисленные занятые озёрами, характерны для рельефа: а) полуострова Лабрадор; Флорида; в) Великих равнин; г) Примексиканской низменности.
- 6. Выберите верное утверждение: а) Северная Америка – третий по материк Земли; б) береговая линия материка плавная; в) Северная Америка дила в состав Гондваны; г) Северная Америка расположена во всех климати поясах; д) самая большая река материка – Колорадо.
- 5. Каковы особенности внутренних вод Северной Америки?
- 4. Назовите отличительную особенность климата материка.
- 3. Назовите главные особенности рельефа Северной Америки.
- 2. Опишите географическое положение Северной Америки.
- 1. На физической карте Северной Америки (см. Приложение, с. географические объекты, названные в тексте параграфа. Какой из ни нем русского мореплавателя?
- 3 С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Свод гражданского права»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл словосочетания «Свод гражданского права». Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 Перечень событий (процессов) А) развитие Северо-Восточной Руси в период Б) внутренняя политика киевского князя политической раздробленности в 1019-1054 гг. В) борьба русских князей c половцами Г) усиление Византийской империи в VI в. в конце ХІ - первой половине XII вв. 2 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «И так, через некое время, как стало шествие двигаться из Боголюбова, народ не мог никак удержаться, но все вскричали, от слёз же не могли и смотреть, а вопли их издалека было слышно. И начали все люди, рыдая, говорить: "Уже ведь не к Киеву, господин наш, ты поехал! В ту церковь Владимирскую над Золотыми воротами, которую сделать велел подобною той, что стоит на великом дворе Ярославлеве, сказав: "Построю церковь такой золотой же, как и ворота, пусть будет во славу всей моей родине!" И так плакал по нём весь город...». Ответ:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 330 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 95 км/ч, грузовик со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возмож- ные варианты. Решение.
- Задание 3. Вставьте пропущенные слова в предложения: 1. В случае возникновения пожара в кинотеатре необходимо следовать указателям 2. При массовом скоплении людей (на концерте, в метро) не следует стоять у или 3. Если началась паника, нужно сохранять паническим настроениям. 4. В случае террористической угрозы запрещается прикасаться к предметам.
- Задание 2. Найдите и объясните, какой пункт лишний в списке рекомендаций по поведению в толпе: 1. Двигаться против течения толпы 2. Не смотреть вниз, чтобы не упасть 3. Держать руки перед собой, локти прижаты к телу 4. Не поднимать руки вверх Ответ: Обоснование:
- Задание 1. Напишите определения следующих терминов: 1. Места общего пользования 2. Эвакуация 3. Паника
- С помощью учебника заполни таблицу. Животные Чёрного моря и его берегов Обитатели суши, добывающие Обитатели суши Обитатели пищу в море моря Используя таблицу, расскажи о животных Чёрного моря и его побережья. 4. Составь схему цепи питания, характерной для Черно- морского побережья Кавказа и Южного берега Крыма. Сравни её со схемой предложенной соседом по парте.
- 13. Тип 12 № 9461 i За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 ме если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 12565 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая - 20 участков одинак вой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 11. Тип 10 № 13442/ Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 13 A) 15 14 و (5) 3 B) 17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения −(+2)+(+3)(−3) при =1/2
- 13. На чертеже длина участка 5 см. Масштаб 1:2 000. Какова реальная длина забора (в метрах)? Ответ: M.
- 12. Из 24 м ткани шьют костюмы: на один уходит 1 м 80 см. Сколько целых костюмов получится и сколько останется ткани (в метрах, десятичная дробь)? Ответ: КОСТЮМОВ, остаток M
- 11. Вычислите: (3%+2%) 1%-256. Ответ: (запишите в виде несократимой дроби или смешанного числа)
- 10. На сколько процентов 250 больше 200? A) 20% B) 25% C) 50% D) 125%
- 9. Решите уравление 8x – 36 = 60. A) 12 B) 11 C) 10 D) 9
- 8. Сколько граммов в 0,45 кг? A) 45 B) 450C) 4500D) 45 000
- 7. Среднее арифметическое чисел 17, 23 и 30 равно... A) 20 B) 21 C) 22 D) 23
- 6. Площадь прямоугольника 96 см², одна сторона 12 см. Периметр равен... А) 20 см В) 32 см С) 40 см D) 56 см
- 5. Угол, градусная мера которого 48°, называют... А) острым В) прямым С) тупым D) развёрнутым
- 4. Какая дробь больше %? A) 7/12 B) 11/20 C) 13/20 D) \frac{2}{3}
- 3. Найдите значение выражения 4 560 :12-35.4. A) 240 B) 140 C) 100 D) 40
- 2. Какое из чисел НЕ делится на 9? A) 81 B) 234 C) 504 D) 715
- 1. Сколько цифр «3» в записи числа 30 303? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
- Найди и исправь ошибки: У Саши живёт пёс джин. Мальчик взял Джина на дачу в Село гречанино. Однажды Джин погнался за кошкой муськой и пропал. Через час саша нашёл Джина на Улице лесной.
- Circle the word that is different. 1 teacher books medicine pencils pens 2 zoo-keeper elephants camels giraffes tractors 3 pilot plane clouds bread sky
- Ответ: 16 вогоно
- На рисунке изображено изменение среднесуточной температуре в Москве в апреле. На горизонтальной оси отмечен день месяца, на вертикальной оси температура в градусах Цельсия. Определите по рисунку, в какой день среднесуточная температура была равна 0 градусов Цельсия. В ответе укажите день месяца
- 10. Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- 9. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая ММ, пересекающая эти прямые в точках 01 и О2 соответственно. Угол А0102 равен 140°. Найдите угол с. Ответ запишите в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров Р четырёхугольников ABCD и ADEF.
- ная фамилия, белый лебедь, ществительного стоит каждое те предложе- Что такое текст-описание? Какова в нём роль имён прилагательных? 162. Прочитайте. Светло-пушистая, Снежинка белая, Какая чистая, Какая смелая! К. Бальмонт • Скажите, какой вы представили снежинку. Какие слова вам в этом помогли? А почему снежинка сме- лая? • Запишите строки по памяти. Проверьте себя. на тему «Путешествие снежинки на землю». Составьте такой текст (рассказ или сказку) арен..е из • Пофантазируйте с..сны ой бере... и подготовьтесь его рассказать.
- Найдите площадь, которую занимает санузел. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Плитка для пола размером 25 см х 25 см продаётся в упаковках по 10 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол лоджии?
- Найдите ширину окна в спальне. Ответ дайте в сантиметрах.
- Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность пяти цифр. Объекты Цифры спальня санузел кухня гостиная прихожая
- ДЗ 130. Нахождение значения буквенного выражения, содержащего вычитание, умножение и деление отрицательных чисел и чисел с раз знаками Найдите значение выражения при х = -10,25.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) серёжка 2) щиток ) корзинка кисть головка початок зонтик вишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии цветка Чашечка Венчик Тычинки Пестик
- 24 Определите естественный прирост
- 23 На основе анализа данных приве родившихся в Республике Марий Ответ: 2017 г.
- 21 Определите регион России по его краткому описанию. Область расположена на Восточно-Европейской равнине в таёжной зоне. В рельефе чередуются низменности и возвышенности. Около 12% территории занято болотами. Много озёр. На реке, относящейся к бассейну внутреннего стока, частично расположено одно из крупнейших водохранилищ России.
- 20 Туристические фирмы различных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между регионами и слоганами: каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) Приезжайте СЛОГАНЫ B большой музейный комплекс в Нижнем Тагиле, посетите эко-индустриальный технопарк «Старый Демидовский завод». Б) Посетите наш город-миллионник, Академгородок, рукотворное Обское море, побывайте полюбуйтесь пейзажами Салаирского кряжа. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ Ответ: РЕГИОНЫы 1) Свердловская область 2) Республика Карелия 3) Новосибирская область 4) Республика Татарстан в тайге,
- 19 Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Северодвинск 2) Воронеж 3) Рязань Ответ:
- Прочный сосуд, заполненный сжатым воздухом, уравновешен на ве-сах. Стеклянная трубка с краном пропущена через пробку сосуда. К её наружному концу привязана оболочка резинового шара (рис. 162, a). Если часть воздуха из сосуда перейдёт в оболочку и раздует её, то рав-новесие весов нарушится (рис. 162, б). Объясните почему.
- Плот состоит из 12 сухих еловых брусьев. Длина каждого бруса 4 м, ширина 30 см, толщина 25 см. Можно ли на этом плоту переправить через реку автомашину весом 100 кН?
- Сила тяжести, действующая на лодку, 50 000 кН. Какой объём воды вытесняет эта лодка?
- Как изменится глубина погружения лодки, если в неё сядут ещё два человека? Ответ объясните.
- Ты что это — загрёб кассу и драть? Ишь шустрый какой! Играй.
- На какую дугу опирается угол NHT?
- 194. На диаграмме изображены длины некоторых рек. Длины рек, в км Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы. 1) Какая река занимает пятое место по длине среди представлен- ных на диаграмме? 2) Длины двух рек различаются втрое. Какие это реки? 195. На диаграмме изображены площади некоторых посёлков. Пользуясь диаграммой, ответьте на вопросы.
- На координатной плоскости через точку S(-3;-2) проведена прямая, параллельная оси абсцисс. Какая из точек лежит на этой прямой?
- Расстояние, км y 60 50 40 30 20 10 0 X 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 Время, ч Рис. 6.37
- 2. Проанализируйте ситуации. Выполните за- дания (с. 33-34). 1) Обращаясь к продавцу, Дима ска- зал: «Пакет молока и пачку творога». Какое вежливое слово забыл до- бавить Дима? Подчеркните: извините, пожалуйста, спасибо. 2) Лене нужно позвонить своей под- руге Ане по домашнему телефону.
- ЗАЧЕМ НУЖНА ВЕЖЛИВость? 1. Муравей Вопросик просит тебя научить его правилам поведения. Напиши, какие вежливые слова подходят для этих случаев: а) приветствие б) просьба в) благодарность г) извинение д) прощание
- 2. 1) Вычислите: (7/6-1/3)-3/5. 2) Вычислите: 1,62+0,8-1,75-1,3.
- 1. Вычислите: (-4)- (36+89)
- Автомобилю нужно проехать 27 км. Третью часть пути он уже проехал. Какой путь ещё нужно проехать автомобилю?
- Напишите примеры, в которых бы число 100 было: 1) слагаемым, 2) суммой, 3) уменьшаемым, 4) вычитаемым, 5) множителем, 6) произведением.
- Дети собрали 18 стаканов малины, а земляники в 3 раза меньше. На сколько стаканов больше собрали малины, чем земляники?
- Неверно, что операция транспонирования матриц обладает свойством ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Какой космический аппарат изображен на снимке? 1. Первый спутник 2. Спускаемый аппарат спутника дистанционного зондирования земли 3. Первый лунник 4. Герметичный шлем космонавта
- 1. На основе прочитанного текста определи тему и основную мысль. А. Автор описывает работу как сложное. Б. Автор описывает работу как спростое. 6. Какой работа становится сложной. 1. первая точка измерение. 2. первая точка измерение. 3. первая оби измерения. 4. оби у измерение. 5. оби у измерение измерение. 7. Прочитай предложения и определи интонацию в области (очестение, в соответствие с содержанием текста) выбери знак (- тире, С. Ятови висет на мерени но этих. I. Автор рассказывает, как он любит работу и ей посвятил и всякий эс. Твоя работа обязатеся, но потом становится вобще забше этак. Первоней осению умирете первое замерение, я потом становится умаетеся. Лезней ятови краснеет, но остается эсдване. Крестьяне собирают забухлую работу, в потом отросли это и все.
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в театре? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли полив на скорость роста и развитие деревьев, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Период полураспада - это время, в течение которого распадается не выбрано начального числа не выбрано атомов. Период полураспада - основная величина, определяющая не выбрано радиоактивного распада. Чем меньше период полураспада, тем быстрее не выбрано - активность вещества.
- Что из перечисленного ниже НЕ относится к различиям между маркетингом и пиаром:
- Complete with must, mustn't or can't. 1 Please don't make so much noise. We ..... wake the children. 2 There isn't much time. We ..... hurry. 3 You ..... cook your meals in the room. It isn't allowed. 4 You ..... wear a seatbelt when you are in a car. That's the rule. 5 You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- 4-4-5y ≥ 0; б) 5 в) у - 2y-1 ≥ 1; 4 954. Решите неравенство 2a-1 3a-3 a) - > a; 2 5 б) х - 2 2x+3x-1. 4 ;
- документ и ответь на вопрос: как управлялся Курск в 1036 году?
- 4) У него мы с тобой обо всем договоримся. 5) Предо мною море, и я изо всех сил вглядываюсь в его просторы, ина вдали какое нибудь суденышко. 6) Никому из нас не хотелось их огорчать. 3. Найдите местоимения, выпишите их и обозначьте разряд. 1) В. Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств. 2) Самому себе ничего не доказал. 3) Никуда я не ходила и ни с кем не говорила. 4) Каждый кулик своё болото хвалит. 5) У нас всё хорошо. 6) С кем поведёшься, от того и наберёшься-э. 7) Мягко картавя, журчал ручеёк, но все эти звуки не нарушали тишины. 4. Найдите местоимения, выпишите их и обозначьте разряд. 1) Печальная берёза у моего окна, и прихотью мороза разобрана она. 2) В нём была полная и совершенная красота. 3) Куст тот, да не та ягодка. 4) Человек не для себя родится. 5) Всякому зерну своя борозда. 6) В лесу стояла какая-то до звона чистая тишина. 7) Кому счастье служит, тот ни о чём не тужит. 5. Найдите местоимения, выпишите их и обозначьте разряд. прат 1) Изведал враг в тот день немало, что значит русский бой удалый, наш рукопашный бой. 2) Слыша суд такой, мой бедный Соловей вспорхнул и – полетел за тридевять земель. Соловей вспорхнули до 3) Там ступа с Бабою-Ягой идёт-бредёт сама собой. 4) От нечего делать Егорушка поймал в траве кузнечика, поднёс его в кулаке к уху и долго слушал. 5) Все от дождика промокли. 6) Каждый, кто смелый, встань с нами вместе. 7) Ничьими похвалами не возносись. 6. Запишите предложения, определите разряд местоимений и объясните их написание. 1) Вдруг Герасиму показалось, что что-то барахтается в тине у самого берега (Т). 2) Всю ночь он возился с ней Муму, укладывал ее, обтирал и заснул, наконец, сам возле нее каким- то тихим и радостным сном (Т.). 3) Ему отвели на кухне каморку, он устроил ее себе сам, по своему вкусу (Т.). 4) Петя понял, что во всем этом происшествии было нечто такое, о чем никому не надо говорить, никого не надо расспрашивать (В. Кат.). 7. Определите наст
- 5 Построй фигуры по их координатам (по образцу в № 4): a) (a; 2); (г; 3); (6; 4); (в; 1); (а; 5) б) (в; 2); (6; 1); (a; 5); ▲ (г; 3); (6; 3) в) (г; 3); (а; 5); (г; 1); 8 (6; 2); 8 (в; 4)
- 4 Определи координаты фигур на рисунке: a) 5 4 3 2 1 a 6 B б) 5 4 3 2 M 1 a бвг B) 5 4 8 3 8 2 188 a б B
- Задача 10. Решите методом подстановки систему уравнений: (2x + 4y = 14 { x = 3-y
- Задача. Решите методом подстановки систему уравнений: у (6x - y = 8 (y = x + 2
- Задача 4. Решите методом сложения систему уравнений: (4x + 3y = 17 2x - y = 1 py イナ 2 Zx адача 3 1X +
- Задача 3. Решите методом сложения систему уравнений: (3x + y = 10 13x 3x + 4) {3 x - y = 2
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.