База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- There are museums and art galleries ....
- Построить биссектрису угла
- Ответ: 18. На клетчатой бумаге с размером Кл резка АВ под +
- Ответ: 17. Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- Ответ: 18 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Най- дите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах. C В ответе за дополните. Ответ: A B
- Найди периметр треугольника, если его стороны равны 3,9 см, 5,7 см, 9,1 см. Ответ укажи в сантиметрах.
- 6 Тип 6 № 169 i Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко от- вечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните басни или сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или сказка Вам понравилась больше всего и поче- му? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбран- ного Вами произведения.
- Агафонов Александр 7-Б класс биология Часть А. Выбрать правильный ответ (по 1 баллу). 1. Важную роль в жизни растений играют свет, вода, температура, минеральные соли, их относят к факторам: а) биотическим; б) абиотическим; в) антропогенным г) антропогенным 2. Сообщество, представленное следующими растениями и животными: ель, сосна, берёза, кукушка, дятел, лось: а) болото; б) лес; в) луг г) степь 3. Растения, которые люди специально выращивают для своих нужд, носят название: а) тепличные; б) культурные; в) огородные г) дикорастущие 4. Укажите растение, использующееся человеком для лечения: а) мать-и-мачеха; б) вех ядовитый; в) кактус г) роза 5. Какой ученый создал учение о центрах происхождения культурных растений? а) И.В. Мичурин; б) К.А. Тимирязев; 6. Ботанические сады это: в) Н.И. Вавилов а) территория, где выращивают различные растения; б) территория, где запрещен любой вид деятельности в) территория, где выращивают иноземные растения 6) территория, где выращивают редкие растения 7. Естественные группировки растений, произрастающие совместно, называются: а) экосистема б) фитоценоз в) сообщество г) биоценоз 8. Растение луга: а) кактус б) клевер в) морошка г) клюква Часть Б 9. (2 б.) Установите соответствие между культурами и центрами их происхождения Название культур а) картофель б) бананы в) маслины г) сливы Центры происхождения 1) Абиссинский (Африканский) 2) Восточноазиатский 3) Средиземноморский 4) Южноамериканский 10. (3 б.) Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой. Мятлик Ежа луговой сборная Кукуруза Ячмень Овёс Овсяница луговая Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе. Номер Какое основание группы позволило разделить растения? Группа 1 Группа 2 Как называется данная группа растений? Какие растения относятся к данной группе?
- 1+1= 0 Какие логические операции подходят под это выражение?
- На стоянке стояли мотоциклы (с 2 колёсами) и легковые машины (с 4 колёсами). Охранник пересчитал все рули и все колёса. Получилось 19 рулей и 60 колёс. Сколько машин стояло на стоянке?
- 1.Отобразите на графике результаты исследования, на котором будет показана разна степень выраженности реакции вегетативных систем организма на воздействие холода. 2. Контрольные вопросы: 1. Перечислите абиотические факторы среды. Приведите примеры приспособления организмов к этим факторам. 2. Опишите физиологические реакции организма на изменение температуры окружающей среды. 3. Как происходит адаптация организма к природным и социальным факторам? Сделайте вывод.
- Контрольная работа №8 по теме 2 Вариант 1) Найти производные ф C a) f(x) = 5x³ - 4x9 6) f(x) = 6√x + 4√x B) f(x) = x²+2x-3 X 3 г) f(x) = 1/6 x³ + 0,5x2 – 7x+1 д) f(x) = 2x√x 4-3x e) f(x) = x+2 ж) f(x) = cos(5 – 3x) - 2) Найти значение выр 2
- Ритмичность – одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) смена направления бризов в течения суток 2) смена природных зон в Евразии при движении с севера на юг 3) изменение атмосферного давления с высотой 4) изменение средней годовой температуры воздуха от экватора к полюсам
- УВЕЛИЧЕНИЕ ДРОБИ В НЕСКОЛЬКО РАЗ 79. Увеличить в 2 раза каждую из данных дробей: 1112 3 14 a) 2; 3; 5; 5; 7; ,19, ; 11713 3 7 6) 4; 6; 10; 18, 20, 22 80. Увеличить в 3 раза каждую из данных дробей: 14 5 7 11 5 1 1. 1. 1. 1. 2.1 a) 4; 5; 8; 10,5,7,11,23,29,25,31,13, , 5 10 6) 15; 12; 3; 24; 21; 99. 81. в 5 раз. 82. 5 Найти числа, которые больше числа 2 3 в 2 раза; в 3 раза; 3 а) Дробь умножить на 4; б) дробь 13 умножить на 3; 9 B) 39 умножить на 7. 3. 83. Написать числа, которые в 2 раза больше данных: 17; 2
- Тема: АЛЕКСАНДР III: ОСОБЕННОСТИ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ
- 4 В солнечное утро Кот Леопольд ловил рыбу. Он поймал 30 рыб. \(\frac{1}{6}\) часть всех рыб были ерши, \(\frac{1}{3}\) часть - караси, \(\frac{1}{5}\) часть щуки, а остальные были окуни Составь по алгоритму и проанализируй круговую диаграмму.
- 3 Вася собирает «Киндер-сюрпризы». У него уже собрано 15 крокодильчиков, 9 львят, 6 машинок и 6 вертолётов. Ответь на вопросы и построй круговую диаграмму. 1) Сколько всего игрушек-сюрпризов у Васи? 2) Какая часть всех игрушек соответствует каждому виду? 3) Чему равны центральные углы круговой диаграммы, соответствующие каждому виду игрушек?
- 2) Вода занимает \(\frac{7}{10}\) поверхности Земли, а суша лишь \(\frac{3}{10}\) её часть. Построй круговую диаграмму, показывающую соотношение суши и водной поверхности на Земле.
- На круговой диаграмме показано рекомендуемое врачами распределение питания в течение дня. 1) Сколько раз в день рекомендуют питаться врачи? 2) Какие соотношения можно установить между завтра- ком, вторым завтраком, обедом и ужином? 3) На какую половину дня приходится большая часть Дневного рациона питания?
- Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34,709; 15,482; 2,058.
- Роль гла Прочитай. Впиши в пред Глагол это часть действ придме о делать, что делае Примеры глаголов: Прочитай Найди cne
- Отметь притяжательные местоимения: его сколько мне своего Отметь сочетание слов с притяжательным местоимением: тебя похвалили любой совет твоя шляпа кто-то поздоровался
- 4 Тип 4 № 2746 i Перечень тем й Египет 1 Греция В) Древняя Персия Г) Древний Китай Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В отве- те напишите букву, которой обозначена эта тема. «Наш государственный строй не подражает чужим учреждениям; мы сами скорее служим образцом для не- которых, чем подражаем другим. Называется этот строй демократическим, потому что он зиждется не на мень- шинстве, а на большинстве. Мы живём свободною поли- тическою жизнью в государстве и не страдаем подозри- тельностью во взаимных отношениях повседневной жизни. Только мы одни считаем не свободным от заня- тий и трудов, но бесполезным того, кто вовсе не участву- ет в государственной деятельности. Говоря коротко, я утверждаю, что всё наше государство — центр просвеще- ния Эллады».
- Как называется ветер, направление которого в Се- верном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Какое из перечисленных морей относится к морям Северного Ледовитого океана? В ответе запишите только номер соответствующего моря. 1) Баренцево 2) Средиземное 3) Карибское 4) Аравийское
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Северной Двины? 1) Северная Двина обычно освобождается ото льда в конце апреля - начале мая. 2) Территория бассейна Северной Двины располо- жена в природной зоне тайги. 3) В дельте Северной Двины ежегодно образуются, а затем размываются острова. 4) В среднем течении Северная Двина протекает по широкой долине
- Jack is a young blue-eyed boy . He is nine years old. He lives with his parents. Jack likes going to the cinema with his friends. It's Sunday now. But his stays at home to rest. He has nothing to do today so he can spend this day with his friends. The boys walk in the yard and play football. Then they will come to Jack's flat to have tea. The weather is fine today, it's warm. The sun is shining. Jack is very glad. In the evening the boy will do his homework because he has to go to school on Monday. Jack likes his school. He likes reading and writing. "You are a good student, Jack," says his teacher. A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue. B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends. C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining. D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays. E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing.
- 2. Допишите по смыслу слова с шипящими на конце, укажите их род. Душистый _________, красный _________, весёлый _________ ночная _________, маленький _________, крупная _________ правильная _________, детский _________, русская _________ вкусный _________, солнечный _________, красивая _________ Ісвежий _________, медицинская _________, спелый _________
- ФИ Вексели. "МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ШИПЯЩИХ". Спиши сочетания слов. Измени окончания существительных, данных в скобках, по смыслу. (Темная (ночи) - темная ночрезиновый (мячи) - Козмаль красивая (вещи) - красивая, вкусный (калачи) - Владим
- Упражнение 10. Расставь знаки препинания. Выбе- ри наиболее подходящий заголовок для текста и обведи нужную букву. Пришла ночь выглянули звёзды появилась в небе луна на деревьях громко запели соловьи люди выш- ли из домов послушать соловьёв А) Соловьи ночью Б) Пение в В) Ночные певцы ΤΗΝT
- Упражнение 9. Восстанови текст. Поставь перед пред- ложениями нужную цифру. 5 На катке было много ребят. 2 В воскресенье девочка решила идти на каток. 4 На улице шёл лёгкий снежок. 6 Маша надела коньки и стала кататься. 3 Она тепло оделась, взяла коньки и вышла из дома. 7 Ей было очень весело. ✔ Маше подарили новые коньки.
- Самое ненадежное место в доме при землетрясении - это ...
- ⑧ На фотографиях изображены предметы, которые используют в своей работе представители одной из профессий. Что это за профессия? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем их работа полезна обществу? Ответ:
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в общественном транспорте? Ответ:
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? Запиши от- веты в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- 6.3. Если бы Миша захотел проверить, влияет ли объём чис- той воды на скорость её замерзания, какой опыт он должен провести? Опиши этот опыт. Ответ:
- 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, влияет ли на скорость замерзания воды раство- рённая в ней соль? Ответ:
- 15. В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов
- 14. Найдите значение выражения (3283 – 2716) : 3 + 1474 : 9. Запишите решение и ответ.
- 13. За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров Николай проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью? Запишите решение и ответ.
- 12. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 13/15 Б) 14/9 B) 3/7 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B
- Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- У Светы было 115 кубиков. Она сложила из них прямоугольный параллелепипед, показанный на рисунке, и ещё несколько кубиков осталось. Сколько кубиков осталось?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 23 из 30 Ты переходишь с кассы для работы в торговом зале. Какие действия тебе необходимо совершить? Можно выбрать лишь один вариант ответа. Заново ввести пароль и штрих-код Нажать на клавишу Пауза Вызвать Администратора Нажать на клавишу Выход
- А5. В уравнении окислительно-восстановительной реакции
- А4. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. В лаборатории нельзя знакомиться с запахом веществ. Б. Серную кислоту следует растворять в кипящей или горячей воде. 1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны
- АЗ. Краткое ионное уравнение Zn+2 + 2OH = Zn(OH)2 соответствует левая часть схемы уравнения химической реакции: 1. ZnSO4 + KOH → 2. Zn(NO3)2 + Cu(OH)2 → 3. ZnO + KOH → 4. ZnS + Ca(OH)2→ 5. (напишите молекулярное и ионные уравнения взаимодействия между этими веществами).
- А2. В перечне веществ, формулы которых: A) HNO3 Б) NH3 B) CO2 Г) Na2SO3 Д) СаО E) P2O5 К оксидам относятся: Дайте названия этим оксидам. 1. АВД 2. ВДЕ 3. БГД 4. ΑΓΕ
- А1. Химический элемент, в атомах которого распределение электронов по слоям: 2, 8, 6, образует высший оксид 1. SeO3 2. SO3 3. N2O5 4. P2O3
- 7. Определите, в какой стране расположена большая часть Амазонской низмен- ности. Запишите в тетрадь последовательность действий при выполнении этого зада- ния.
- 6. Составьте план-конспект текста параграфа «Рельеф Земли. Равнины».
- 5. Как вы считаете, происходит ли изменение равнин в настоящее время? Ответ обоснуйте.
- 4. Какое из утверждений о рельефе верно? А. Крупнейшими формами рельефа являются выступы материков и впадины оке- анов. Б. Рельеф образуется только под воздействием внутренних сил Земли. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Оба верны 4) Оба неверны
- 3. Закончите предложение: «Рельеф - это...».
- 2. Равнина это часть земной поверхности: а) с сочетанием хребтов и котловин; б) с колебанием относительных высот не более 200 м; в) высоко приподнятая над уровнем моря.
- 1. Найдите на карте равнины: Восточно-Европейскую, Великую Китай- скую; низменности: Западно-Сибирскую, Амазонскую, Индо-Гангскую, Прикас- пийскую; возвышенность: Среднерусскую; плоскогорья: Среднесибирское, Декан, Бразильское.
- Spotlight 7. Module 7a. Walk of fame Task 1. Найди 13 прилагательных из секции Vocabulary и обведи их: Слова могут располагаться по горизонтали, вертикали и диагонали!
- Задание по русскому языку на 8 апреля Восстанови орфографическое правило. Выбери верные варианты из списков. В суффиксах отымённых прилагательных после шипящих и ц под ударением пишется о, а без ударения – е. Например: смешон, ситцевый
- 2) Сколько всего школьников этих классов назвали своим любимым видом спорта велогонки?
- 6. Среди школьников провели опрос «Твой любимый вид спорта». Результаты опроса показаны в таблице. Ответь на вопросы. 1) В каком классе больше всего школьники любят бег на коньках? Ответ: 7-й класс
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, периметр которого равен периметру данной фигуры.
- 5. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- 4. Тренировка фигуристов продолжалась 1 час 45 минут и закончилась в 9 часов 25 минут. Сколько было времени, когда началась тренировка? Ответ:
- 3. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за одного мишку и одного робота купюрой в 100 руб.? Запиши решение и ответ. Решение: 145+42=87 10-87=13
- 2. Вычисли: 54 : (0+9)−5. Ответ:
- 1. Вычисли: 164 ⋅ 6. Ответ: 984
- 6.139 В строительстве применяется керамический (красный) кирпич разных видов: полнотелый, пустотелый, облицовочный, для строительства печей огнеупор- ный. В зависимости от вида и размера кирпичи имеют разную массу. В таб- одного одинарного кирпича каждого вида. Одинар- 65 мм.
- 6.138 Округлите дроби: a) 3,791; 5,2626; 311,954; 40,57 до десятых; б) 0,08324; 3,46511; 20,097; 87,423; 9,655 до сотых; в) 238,2; 4175,02; 333,3; 500,9; 248 до десятков.
- 46.137 a) Старинная аптекарская мера массы унция равна 31,1035 г. Округлите это значение до целых; до десятых; до десятков. б) Английская мера массы фунт равна 453,59237 г. Округлите это значение до целых; до сотых; до сотен. в) Старинная русская мера длины фут равна 0,3048 м. Округлите это значе- ние до десятых; до сотых.
- 6.136 Подставьте вместо знака вопроса цифру, чтобы округление было выполнено a) 5,57? ≈ 5,57; 6) 6,02? ≈ 6,03; в) 22,0? ≈ 22,0; г) 23,? ≈ 24; д) 200,012 ≈ 200,02; e) 8,70% ≈ 8,70.
- 3. «Раушандар бағы» атауының шыққан жері Қазақстан Жапония Үндістан Персия
- 2. Француздар «Жаннетта жүрекшесі» деп атаған гүл Дицентра орхидея қызғалдақ раушан
- 1.«Құпиясы мол гүл» деген сипатқа лайық Раушан сакура Қызғалдақ Орхидея
- Составьте из слов предложение. Запишите. Разделите слова на слоги, поставьте ударение. Яблоки, на, созрели, яблоне, красные.
- C 12. Сторона треугольника равна 24, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника. 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 11 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии. 14. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если угол острый, то смежный с ним угол также является острым. 2) Диагонали прямоугольника точкой пересечения делятся пополам. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме
- то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линий. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который линии? получится, если сдвинуть 17 квадратных столиков вдоль одной 000 00000 000 10. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 36°. Ответ дайте в градусах. B C 11. На окружности отмечены точки А и В так, что меныная дуга АВ равна 78°. Прямая ВС касается окружности в точке В так, что угол АВС острый. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах.
- 7. Перевести значение температуры по шкале Фаренгейта в шкалу Цельсия позволяет формула tc=5/9(tf-32), где tс- температура в градусах Цельсия,tf - температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствует 23 градуса по шкале Фаренгейта? 8. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 0 6 1) z²-360 2) x²-6x<0 3) x²-6x04) x²-36>0 9. В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика,
- Карточка № 1 Вариант 2 1. Найдите значение выражения 8,9-4,3. 2. Какое из данных ниже чисел принадлежит отрезку [3;4]? 52 68 45 77 19 4) 19 3. Найдите значение выражения √13-18 √26. 4. Решите уравнение 5х²+4x-1=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. 5. В среднем из 50 карманных фонариков, поступивших в продажу, пять неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен. 6. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-x²-5x-2 ГРАФИКИ 1) 2) Б) у=1/3x-4 3)
- 7. На окружности по разные стороны от диаметра АВ взяты точки М и N. Известно, что ∠NBA = 38°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- 6. Величина центрального угла AOD равна 110°. Найдите величину вписанного угла АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 5. Найдите ∠КОМ, если известно, что градусная мера дуги МN равна 124°, а градусная мера дуги КN равна 180°.
- 4. Найдите ∠DEF, если градусные меры дуг DE и EF равны 150° и 68° соответственно.
- 3. Центральный угол АОВ опирается на хорду АВ длиной 6. При этом угол ОАВ равен 60°. Найдите радиус окружности.
- 2. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 48°.
- 1. Точка О - центр окружности, ∠AOB = 84°. Найдите величину угла АСВ (в градусах).
- 4. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц. Казахстан Китай Монголия КНДР Пекин Пхеньян Улан-Батор Астана С какой из этих стран у России самая протяжённая граница? С какой из этих стран у России очень короткая граница?
- 3. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц. Эстония Литва Латвия Вильнюс Таллин Рига Что общего у этих трёх стран?
- 6 Тип 6 № 169 i Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко от- вечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. Вспомните басни или сказки, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какая басня или сказка Вам понравилась больше всего и поче- му? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбран- ного Вами произведения.
- 5. Тип 5 № 6 Поставьте знак ударения в следующих словах: Торты, облегчить, цемент, квартал.
- 4. Тип 4 № 6917 Существуют уд..вительные лист..я-охотники. Например, у росянки. Она р..стёт обычно на б..лотах. Листочки её покрыты красными вол..сками а на них капельки липк.. сока. В солнечных лучах они бл..стят, как р..са. Подойди к росянк.. и присм..трись. Вот сел на листоч..к жуч..к или комар. Он попал в плен. Сразу скл..няют..ся к жертв.. соседние вол..ски и капают на неё свой сок.4 Таким соком росянка пере- вар..ва..т свою добычу³. Пройдёт несколько дней. Что росянка (не)с(ъ/б)ела, (з/с)дует..ся ветром. После этого вол..ски выпр..мят..ся и лист-ловушка снова готов к охот... Даже капельками молока ку- сочками сыра или колбасы росянка с удовольствием полакомит..ся. Вот такие чудо-листья! (По М. Аспиз) Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергшееся нападению». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Тип 3 № 6936 Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/ и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок.4 И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять¹, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6837 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 1. Тип 1 № 879 Вариант № 851420 Текст 1 Май б..гат цв..тами. Уже с первых дней по г..р..дским лужайкам высыпают ж..лтым (1) к..вром оду- ван..чики. В лесу на лугах вдоль рек ра(з/с)пуска..т..ся ж..лтая купальница. Под п..кровом густой л..ствы вывешива..т хрустальные к..л..кольчики ландыш... В садах первым снегом в начал.. мес..ца оп..дают лепестки ябл..ни. Обильное цв..тение з..мляник.. обеща..т сла(д/т)кий ур..жай. Такое р..зноцвет..е (не)оставля..т равнодушн..ми насекомых. Пч..лы п..ют в..сенний нектар и соб..рают пыльцу. (4) Выл..тают (2) крапивниц.. лимонниц.. белянки. Кукушка прин..лась сч..тать бе(з/с)конеч..ные года в б..рёзов..й (3) рощ... А с в..черн..й зарёй разли- ва..т..ся звонкая песня с..лов..я. В н..ч..ных сум..рках в густой тр..ве можно услышать скри(б/п) коро- стеля. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 3. Классификация (по признаку): Распределите по категориям: Высшие органы власти Органы центрального управления Органы местного управления А) Царь В) Земский собор Д) Воеводы Б) Боярская дума Г) Приказы Е) Патриарх
- Задание 2. Найдите пару: Термин/Год/Личность Ответы Михаил Фёдорович Филарет Боярская дума Приказ Воевода Полки «нового строя» Определение/Событие/Деятельность А) Представитель центра на местах, глава города или уезда Б) Первый царь из династии Романовых В) Центральное ведомство, ведавшее отраслью или территорией Г) Воинские части по западноевропейскому образцу Д) Патриарх, фактический соправитель, отец Михаила Е) Высший законосовещательный орган
- агностика завершена: замок перепутал свои логические элементы. Надо их разобрать, и всё заработает. Подключи к каждому логическому элементу правильную подпись.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина — 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.