Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Что является экономической целью государства? а) Проведение культурных фестивалей б) Обеспечение стабильности экономики в) Организация спортивных мероприятий
- Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ЗАДАНИЯ № 1. Разложите на множители квадратный трёхчлен: а) х² - 14х + 45; 6) 3y² + 7y 6. OTBET: a) (x - 5) (x – 9); 6) (3y - 2) (y + 3). № 2. Решите уравнение: а) х² / (x + 3) = (5x-6) / (x + 3); 6) (x² + 9x + 18)/(x² - 36) = 5/ (x - 6). OTBET: a) 2; 3; 6) 2. № 3. Не выполняя построения, найдите абсциссы точек пересечения графиков функций у = 5/х и у = х + 4. ОТВЕТ: -5; 1. № 4. Моторная лодка прошла против течения реки 120 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 ч меньше. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки равна 1 км/ч. ОТВЕТ: 11 км/ч.
- 91. В выделенных словах-парах найдите определяемое слово и приложение. Приложение подчеркните волнистой линией. 1) В густых колючих ветвях ели ютятся птицы, строят свои домики-гнёзда проворные белки. 2) Особенно хороша ель зимою, когда тяжёлые шапки белого чистого снега висят на её раскидистых ветвях-лапах. 3) Под низко нависшими ветвями прячутся зайцы-беляки. 4) В дуплах старых толстых осин гнездятся ночные и дневные птицы, белки-проказницы скла-дывают на зиму свои запасы. 5) Учёные-агрономы считают васильки сорняками, но удивительно милые и скромные цве-ты васильков люди любят, упоминают их в песнях. 6) Дроздов можно считать птицами-путешественниками. 7) Случается, что в гнездо ласточки заберётся нахал-воробей. 8) Изредка простучит, перепорхнёт меж стволами деревьев неутомимый труженик-дятел. 9) Есть клесты-еловики, живущие в еловых лесах, и есть клесты-сосновики, обитающие в высоких сосно-вых борах. 10) Колышутся над костром освещённые пламенем густые еловые лапы-ветви. (И. Соколов-Микитов)
- 3. Заменив пружину в опыте по изучению колебаний пружинного маятника, мальчик получил период колебаний в 2 раза меньше. Что можно сказать о жёсткости второй пружины по сравнению с первой?
- 2. Как и во сколько раз нужно изменить длину нити, чтобы увеличить период колебаний математического маятника в 2 раза?
- 1. Определите период, частоту и амплитуду колебаний по графику зависимости x(t), приведённому на рисунке 110.
- Коля зарядил два шарика некоторым зарядом. Если поднести шарики близко друг к другу, то они начнут отталкиваться. Как заряжены шарики? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Решите уравнение 15: х = 120:32.
- 4. Прочитай текст. Впиши в слова пропущенные буквы. Стройная б_рёзка стоит на поляне. Ствол у б_рёзы прямой, кора белая. В б_рёзовой роще можно найти грибы подб_рёзовики. Хорошо отдыхать летом в тени б_резняка!
- 3. Составь и запиши предложение со словом "Берёза".
- 2. Запиши слово, разделив его на слоги.
- 1. Запиши слово два раза. Поставь ударение.
- 8. Укажите на карте месторождения полезных ископаемых.
- 7. Выделите на карте штриховкой разного цвета районы: а) с наибольшим среднегодовым количеством осадков; б) с наименьшим среднегодовым количеством осадков. Внесите необходимые дополнения в легенду карты.
- 6. Подпишите крупнейшие реки и озёра мате-рика.
- 5. Выделите цветом океанические течения у бе-регов материка: холодные — синим, тёплые красным и подпишите их названия.
- 4. Подпишите названия океанов и морей, омывающих Африку.
- Подпишите название географических объектов, к которым относятся точки.
- 3. Определите и обозначьте на карте красным цветом точку, имеющую максимальную высоту над уровнем моря, а синим цветом - точку, имеющую минимальную абсолютную высоту. Определите их относительную высоту:
- 2. Определите и подпишите на карте названия и географические координаты крайних точек Африки.
- 1. Обозначьте на карте элементы береговой линии материка — полуострова, острова, зали-вы, мысы и др.
- Певедена Жамин Косgibus Занятка плену 3. Поби Он вылими и починие часы ка мал ину изки бхбая в ддверие Akonsu постоянно ныл и Ждил лока пришлюк деный
- Впишите имя правителя, который известен в истории фразой "Иду на Вы".
- Выпиши предложение, в котором глаголы употреблены в переносном значении.
- Выпиши предложения, в которых глаголы использованы для выражения сравнения. Какие предметы сравниваются с другими предметами по их действию?
- № 126 Прочитай. Скажи, какая важная и серьезная мысль скрыта в этом шутливом тексте.
- Великий князь < ...>! He помыслишь ли ты прилететь издалека, отцовский золотой престол поберечь? Ты ведь можешь Волгу вёслами расплескать, а Дон шлемами вычерпать.
- На рисунке ВА = ВО, СО = СЕ. Докажите, что АВ || СЕ. Доказательство. 1) Треугольники АВО И ЕСО — с основаниями ОА И ОЕ, следовательно, 21 = 24 и 2 = 24. 2) 22 = 23 (вертикальные), следовательно, ∠1 = 23. 3) Итак, накрест лежащие углы 1 и 4 бовалось доказать. Доказательство признака параллельности прямых Д. Если при пересечении двух секущей углы равны, то прямые.
- 3 Put the words in the right box. • have • swim • go • work • meet practise eat• do • look paint serve. read • deliver repair • wait • come
- 9 Complete the instructions on a university's website with: tuition, lump, application, entitled, student, local, required, submitted. How to apply for financial support within the UK How to apply for financial support * Contact your 1) ________ education authority (LEA) for a(n) 2) ________ form. You can also apply online at www.financial support.org. * Complete the application and return it to your LEA by post. Make sure you provide all the 3) ________ details. Applications are to be 4) ________ by 31st August. * The application form also asks whether you want to take Dut a 5) ________ loan Payment * Your LEA will say if you are (6) ________ to fmancial support. If you are not awarded the full amount of your 7) ________ fees, they will inform you how much you have to contribute. * Contributions can either be paid as a(n) 8) ________ sum, or you can usually arrange to pay in instalments.
- terms breaks timetable 1 Only seniors at my school are allowed outside school-grounds during lunch 2 The school year in the UK is generally divided into three ________ 3 I've just been given my ________- I can't believe I've got a double maths period on Friday aftemoon!
- 8 Fill in: scholarship tuition fees internship loans debt 1 ________ programmes are the idest way to find out what it's really live working for a company 2 British universities can charge ________ of up to £9,000 per year. 3 Many university students have to take out ________ in order to finance their studies. 4 Sam was told that a full sports ________ would cover all his university and living expenses 5 Most university students get part-time jobs in order to avoid getting into ________
- 7 Choose the right word. 1 Long-distance/First-class/One-to-one tuition learning is very popular in remote areas of large countries. 2 Students must pay a regulation/registration/ bursary fee of £100 when they start their course. 3 Stella's just completed her Bachelor of Arts certificate/diploma/degree with honours/marks/ points and is thinking about doing a Master's. 4 The survey showed that 80% of adults who did not go on to higher/upper/advanced education wish they had. 5. If I get the job in France, I'll probably do a first/ junior/refresher course in French. 6 We'll be awarded/appointed/assigned our degrees at a graduation ceremony.
- 6 Fill in the gaps in the blog posts with the words: A higher secondary national form primary junior postgraduate pre-school technical undergraduate I've just trished my Alevel exams. Now, the summer holldays begin! You know, here in Englenet, we sit our first 1) _______exams at the end of 2) _______school. That means I started doing exams seven years agel Also, before we tinah 3) _______school at sixteen, w take our GCSEs. Many students find (obs after that, but most students stay on at sixth 4) _______college. Another two years of hard work brings us to where I am now. But, do you know what? it I've passed my A levels, 1 start my 5) _______education et university-whors three more years of examinations will be waiting! Kirsty, 18 years, Nottingham Interesting pest, Kirstyf Il set you what happens in Russia. Here, children can do four years of 1) _______education, but nursery school is not compulsory. Then, pupils attend four years of primary school before beginning 2) _______secondary school. At 16, we sit BNE (basic national exam) exams to see if we'll go to a senior secondary school, a vocational school or a 3)attel school. We sit the RNE exams at 17 or 18 if we want to go to university. At university, most 4) _______degrees last for four years, although many also do a 5) _______course afterwards. Polina, 19 years, Pskov
- Put the verbs in brackets in the correct form: Passive Voice 1. Documents usually (deliver) every morning. 2. The wonderful costumes (make) for show last week. 3. This museum (visit) by many people every day. 4. His birthday (celebrate) last Sunday. 5. This country (populate) by 24 million people. 6. Many towns (destroy) by the earthquake in Japan some years ago. 7. Our baggage (examine) at the Customs yesterday 8. The dogs (take out) three times yesterday. 9. Our village (surround) with a forest.
- 271. Найдите значение выражения, предварительно сократив дроби: 1) \(\frac{25}{80}+\frac{45}{60}\); 2) \(\frac{20}{45}+\frac{26}{54}\); 3) \(\frac{36}{300}+\frac{12}{40}-\frac{350}{1000}\); 4) \(\frac{14}{24}-\frac{39}{90}+\frac{15}{100}\); 5) \(\frac{42}{120}+\frac{20}{32}-\frac{28}{160}\); 6) \(\frac{45}{72}-\frac{33}{144}-\frac{20}{64}\);
- 270. Вычислите: 1) \(\frac{1}{4}+\frac{3}{5}\); 2) \(\frac{9}{11}-\frac{2}{5}\); 3) \(\frac{13}{16}-\frac{9}{32}\); 4) \(\frac{3}{28}+\frac{5}{14}\); 5) \(\frac{14}{15}-\frac{7}{10}\); 6) \(\frac{3}{8}+\frac{1}{6}\); 7) \(\frac{9}{25}-\frac{7}{20}\); 8) \(\frac{37}{42}-\frac{17}{24}\); 9) \(\frac{11}{24}-\frac{3}{16}\); 10) \(\frac{9}{16}+\frac{7}{24}-\frac{3}{8}\); 11) \(\frac{1}{3}-\frac{1}{6}+\frac{1}{4}\); 12) \(\frac{2}{5}+\frac{4}{15}-\frac{5}{9}\);
- 2) \(\frac{9}{9}\) 8 3) \(\frac{13}{15}-\frac{2}{3}\);
- Найди значение выражения 104 + 14. (4361-4123): 17.
- 5. Представьте в виде дроби выражение k + \frac{c}{5}.
- 4. Решите уравнение \frac{4}{9}y + \frac{1}{3}y = 6,3.
- 3. За \frac{2}{5} кг печенья заплатили 6 р. Сколько стоит 1 кг этого печенья?
- 2. В двух автоцистернах 32 т бензина. Количество бензина первой цистерны составляло \frac{7}{9} количества бензина второй цистерны. Сколько тонн бензина было в каждой из этих двух автоцистерн?
- 1. Выполните действия: a)2\frac{1}{10}:1\frac{1}{5}; б)4\frac{1}{2}:5\frac{1}{2}; в)4\frac{3}{4}-2\frac{1}{14}\cdot7.
- 255 Найдите площадь ромба, если его диагонали относятся как 5 : 12, а высота равна 60 см.
- 254. Найдите площадь ромба, сторона которого равна 20 см, а разность диагоналей - 8 см.
- 253. Найдите площадь квадрата, диагональ которого равна 8 см.
- 252. Найдите площадь ромба, диагонали которого равны 12 см и 7 см.
- 251. Найдите площадь прямоугольного треугольника, гипо- тенуза которого равна 34 см, а один из катетов больше другого на 14 см.
- 250. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 34 см. Найдите площадь треугольника, если отноше- ние его основания к высоте, проведённой к основанию, равно 16 : 15.
- 249. Высота АН равнобедренного треугольника ABC (AB = = BC) делит сторону ВС на отрезки ВН = 24 см и НС = = 1 см. Найдите площадь треугольника АBC.
- 248. Катеты прямоугольного треугольника равны 8 см и 15 см. Найдите высоту треугольника, проведённую к гипотенузе.
- 247. В треугольнике АВС известно, что AC: CB = 2:5. Най- дите отношение высот треугольника, проведённых из вершин А и В.
- 246. Найдите площадь треугольника, изображённого на ри- сунке 121, если длина стороны клетки равна единице длины.
- Электропоезд проходит мимо наблюдателя в течение 10 с. На то, чтобы проехать мост в 400 м ему надо 30 с. Чему равна скорость поезди и его длина?
- во внутрь материка): равнины на Востоке, подвляющие проникать воздушным массам до горной системы Arg Задание 6. Оспорьте мнение. Представьте, что на уроке прозвучало такое мнение: «Раз Южная Америка - самый влажный материк, то проблемы с пресной водой здесь не должно существовать в принципе». Сформулируйте 2 контраргумента, основанных на знаниях о природе материка. 1 Контраргумент: Проблемы с пресной водой, так-как в Южной Америке неравномерное распределение осадков, некоторые рагхоны получают очень мало осадков (пустыня Атакама), в то время как другие испытывают их переизбыток (Амазония)
- Вычислите: $3\frac{4}{7}:1\frac{1}{14}:1\frac{1}{6}$.
- 12. Сколько лет принц был заколдован? 6) 3 в) 12 г) 30
- 11. Где нашёл купец аленький цветочек? а) в лесу дремучем б) на острове в) в чаще зелёной г) на лугу
- 10. Почему просьба младшей дочери для купца была самой трудной? а) купец знал, что цветочек находится в очень труднодоступном месте б) купец не знал, как определить, что найденный цветочек - самый красивый на свете г) купец не знал, как довезти цветочек до дома
- 9. Определи, кому принадлежат эти слова: "Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни мехов черного соболя, ни жемчуга бурмицкого, а привези ты мне золотой венец из камениев самоцветных, и чтоб был от них такой свет, как от месяца полного, как от солнца красного, и чтоб было от него светло в темную ночь, как среди дня белого" а) Дарёнке в) старшей дочери купца б) младшей дочери купца г) средней дочери купца
- 8. Укажи, чего не рассказывал дед Кокованя о Серебряном копытце. а) что у козлика рожки на пять веток в) что у козлика длинная густая шерсть б) что у козлика лёгонькая голова г) что на правой передней ноге у козлика серебряное копытце
- 7. С каким музыкальным инструментом сравнил Кокованя кошку? а) с баяном; б) с барабаном; в) с балалайкой.
- 6. Чем закончился сон главного героя сказки «Город в табакерке»? а) Миша стал царём городка; б) механизм табакерки сломался; в) Миша попрощался с жителями городка и ушёл из него;
- 5. Отметь, кого не встретил мальчик в своём путешествии по табакерке а) колокольчиков б) валик в) пружинку г) топорик
- 4. Запиши имя главного героя сказки «Городок в табакерке»
- 3. Узнай произведение по ключевым словам. а) Торговые дела, цветок, купец, дочь, лесной зверь б) Кошка, козлик, сирота, балаган в) Колокольчик, дядьки, сон, шуры-муры
- 2. Соедини стрелками автора и название произведения. «Городок в табакерке» «Серебряное копытце» «Аленький цветочек» П.П. Бажов С.Т. Аксаков В.Ф. Одоевский
- 1. Какие сказки называются литературными?
- 1. Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. lemon 2. beans 3. mango 4. butter 5. coconut 6. flour 7. pineapple 8. olive oil 9. sugar 10. salt 11. pepper 12. tomato а) ананас b) оливковое масло с) сахар d) бобы е) лимон f) сливочное масло д) кокос h) перец i) помидор j) мука к) манго l) соль
- C-22 1. Даны две параллельные прямые а и в. На прямой а взя
- 2. Внутри неразвернутого уг- ла А взята точка D, из кото- рой проведены перпендику- ляры DB и DC к сторонам угла. ∠ADB = ∠ADC. Докажите, что луч AD — биссектриса угла А.
- C-21 1. На рисунке 21 диаметры АВ и CD окружности лежат на перпендикулярных прямых, МО = ЕО. Докажите, что AM = BE.
- Установите соответствие между причинами и следствиями. 1. За спиной крымского хана стоял могущественный турецкий султан.
- 9. Отметьте, какие законы воздушной перспективы использовал И. Левитан в картине «Осень. Туман». (каждый правильный ответ - 2 балла) 1. Чем ближе, тем чётче контуры предметов. 2. Чем ближе, тем ярче цвет предметов. 3. Чем дальше, тем теплее цвет окружающих предметов. 4. Тёмные предметы на дальнем плане становятся светлее, светлые предметы на дальнем плане становятся темнее. 5. Чем ближе, тем детализированней изображение. 6. Чем ближе, тем обобщённее контуры предметов.
- 8. Выберите пространственные виды искусства. (за каждый правильный ответ 1 балл) 1. Театр 2. Архитектура 3. Живопись 4. Декоративно-прикладное искусство 5. Литература 6. Музыка 7. Хореография
- 7. Так называли архитекторов в Древней Руси. а) Зодчий; б) Ваятель; в) Офеня; г) Коробейник.
- Сюжетно - тематическая картина - 2,7
- Натюрморт - 3,9
- Пейзаж - 1,5,68
- Портрет - 4,10
- Придумать 5 предложений, где относительное прилагательное употреблено в качественном значении.
- What time is it?
- 1 часть урока: Мы с вами уже умеем менять прилагательные в разные степени сравнения, поэтому, сегодня, мы будем тренироваться использовать слова (прилагательные) в разных предложениях, чтобы уметь применять их на практике или в разговорной речи. Задание. Прочитайте внимательно предложения и подумайте, в какую степень сравнения необходимо поставить прилагательное. Обратите внимание на то, что, в сравнительной степени всегда будет стоять союз than (чем). Образец выполнения: The ocean is larger than the sea. - Океан больше, чем море. 1. The ocean is _______ than the sea. (large) 2.1 think this book is _______ than your book (interesting) 3. My brother is the _______ pupil in his class (good) 4. I think monkeys are the _______animals the in the Zoo. (funny) 5. Ann is the________ girl in class. (beautiful) 6. Camels are _______ than horses. (strong)
- Сравните: \(\frac{8}{9}\) и \(\frac{4}{9}\) В ответ запишите только один из трёх знаков: > < =
- Возле школы растут только березы и сосны. Березы составляют \(\frac{2}{3}\) всех деревьев. Сколько деревьев возле школы, если берез 42? В ответ запишите только число - количество деревьев возле школы.
- 3. Серёжа и Надя предлагают вам расшифровать условные знаки по теме урока. Объясните их смысл (устно). Отметьте в квадратиках знаком «-» то, что плохо, а знаком «+» отметьте то, что хорошо.
- 1. Используя карту, ответьте на следующие вопросы. Из какого города были переброшены в Крым войска союзников? Из какого порта вышла русская эскадра, участвовавшая в Синопском сражении? На территориях каких стран действовали русские войска в ходе Крымской войны? Какие города были захвачены русскими
- 1. Какие особенности имела Кавказская война? 2. Что такое мюридизм? 3. На каких основах был организован имамат? 4. Какие причины привели к русско-турецкой войне 1828-1829 гг.? 5. Почему заключение Адрианопольского и Ункяр-Искелессийского договоров означало усиление позиций России на международной арене? Свой ответ поясните цитатами из текста. 6. Каковы были итоги русско-иранской войны 1826-1828 гг.? 7. Назовите причины, приведшие к Крымской войне. Что послужило поводом к ней? 8. Какие два периода выделяют в ходе Крымской войны? 9. Почему главный удар антироссийской коалиции был направлен против Севастополя? 10. Чем завершилась Крымская война? Охарактеризуйте её итоги.
- Диагонали параллелограмма равны 9 и 12, а его площадь равна 54. Найдите стороны параллелограмма. AB = и AD =
- В параллелограмме угол А равен 150° и сторона АВ = 8. Биссектриса угла А пересекает сторону ВС в точке Е. Найдите площадь треугольника АВЕ. SABE =
- Что такое деепричастный оборот? Выбери верный вариант ответа.
- 12. Столицу Византии город Константинополь на Руси называли *
- Задания 1. Подпишите воздушные массы, определяющие климат материка. Стрелками разных цветов отметьте их смещение по сезонам. 2. Стрелками разных цветов обозначьте океанические течения у берегов Африки и подпишите их названия. 3. Подпишите названия объектов, отмеченных на карте значком • Укажите климатические показатели для этих пунктов (по выбору; см. пример). 4. Закрасьте разными цветами природные зоны влажных экваториаль- ных лесов, саванн, пустынь, жестколистных лесов и кустарников. 5. В таблице подпишите названия типичных для каждой природной зоны представителей растительного и животного мира.
- Пример выполнения задания 3 (Преобл. Каир ветры в янв.) / (Преобл. ветры в июле) t' +24...+32 °C t' +8...+16°C Осадки < 100 мм
- 12. Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания с каждым именем прилагательным и каждым именем существительным, данным в скобках. Известный (фамилия, писатель, имя, сказки). Вечерний (заря, закат, небо, зори). Электрический (энергия, утюг¹, освещение, часы).
- 2) 5(20-3x) = 60
- Вопрос: Если расположить ось магнитной стрелки от S к №, то направление магнитной индукции принимают за ...
- x^2 + 16 = 0
- Задание 5. Что лишнее из списка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
