База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Let's go skiing!
- 4. Can we play ice hockey?
- 3. Why don't we go swimming?
- 2. I'd like to go rollerblading.
- 1.3 What sports equipment do they need? 1. I want to play tennis.
- 8. На координатной прямой точками К, M, N, РиQ отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 3,4; 5,71 и 5,22. Установите соответствие между тремя числами и точками. A) 3,4 Б) 5,71 B) 5,22 ЧИСЛА ТОЧКИ 1) K 2) M 3) N 4) P
- 7. Найдите значение выражения |x − 5| + |x − 18| – 78 при х = 7. Ответ:
- Какой военный секрет привёз Левша из Англии в Россию?
- Заключение
- MP MH + PH
- MT = MH + HT MH + PH
- Теорема. В треугольнике против большего угла лежит большая сторона MP MT
- T TPH B AMPT: T ZMPT
- Определение равнобедренного треугольника ΔΗΡΤ-
- Существу..т стари(н,нн)ая л..генда. Однажды (древ-не)греческий художник нарисовал на грубом х..лсте масля(н,нн)ыми² красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на те(р,рр)а(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко св..тило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то)³ (не)обычный шум. Оказывает-ся, на те(р,рр)а(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать на-рисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глу-бокой древности зародил..сь и(с,сс)ку(с,сс)тво живописи. Совреме(н,нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н,нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их вни-мат..льный взгляд.
- Из третьего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «произведение живописи, написанное художником красками на холсте, бумаге, картоне и т. п.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- г) х: 21=15:41 12 2 1) Решение:
- Будем учиться записывать задачи в таблицу и решать их, 1) Черепаха двигалась со скоростью 5 м/мин. Какое расстояние прошла она за 3 мин? 2) Слон двигался со скоростью 100 м/мин. Какое расстояние он прошёл за 10 мин? 3) Рассмотри таблицу и объясни, как можно найти расстояние, если известны скорость и время движения.
- 213. Один ученик утверждает, что треугольник АВС - равнобедренный, а другой ученик – что треугольник АВС равносторонний. 1) Могут ли оба ученика быть правыми? 2) В каком случае прав только один ученик и какой именно?
- 212. Треугольник АВС - равнобедренный с основанием АС, BD - его биссектриса, DM – биссектриса треугольника BDC. Найдите угол ADM.
- 211. На рисунке 162 АО = CO, ∠AOB = ∠СОВ. Докажите, что ДАВС - равнобедренный.
- √210. Прямая пересекает стороны угла А в точках В и С так, что АВ = АС (рис. 161). Докажите, что ∠1 = ∠2.
- 209. На рисунке 160 АВ = ВС, DC = DE. Докажите, что ∠A = ∠E.
- √208. Угол, смежный с углом при вершине равнобедренного треугольника, равен 76°. Найдите угол между боковой стороной треугольника и высотой, опущенной на основание.
- 6 A: I ...................................... (go) ice climbing tomorrow. Do you want to come? B: I ...................................... (think) about it and let you know.
- 5 A: My hands are cold. B: I ...................................... (lend) you my gloves.
- 4 A: When are you leaving for your adventure weekend? B: The bus ...................................... (set off) on Friday at six.
- 3 A: I think it ...................................... (rain) tomorrow. B: We shouldn't go on a picnic, then.
- 2 A: Look at that kite surfer! B: Oh my, he ...................................... (land) in the water!
- 4 ★ Fill in will, be going to, Present Continuous or Present Simple of the verbs in brackets. 1 A: I need a hot drink to warm myself up. B: I ...................................... (make) you a nice cup of coffee.
- Выберите строку, в которой перечислены части слова, служащие для образования однокоренных слов.
- В каком из перечисленных городов в течение года выпадает наибольшее количество осадков? О в Астрахани в Якутске О в Сочи в Москве
- 13 Regular or irregular? Put the verbs into the correct column and write their three forms. (Правильные или неправильные? Поставь глагол в правильную колонку и напиши три его формы.) climb visit do ride row take travel play swim sail watch meet see
- 8. Приведи примеры трёх растений лесной зоны, которые занесены в Красную книгу России.
- Какой показатель крови необходимо учитывать при переливании кроме группы крови?
- 7. Назови основное занятие населения степей.
- 6. Какое звено пропущено в цепи питания: Водоросли - рачки ........ - белый медведь Для какой природной зоны характерна эта цепь питания?
- 5. Как растения степей приспособлены к недостатку воды?
- 4. Почему в лесной зоне теплее, чем в тундре?
- 3. Приведи примеры разнообразия условий жизни на Земле.
- 2. Назови причину смены дня и ночи.
- 1. Как называется условная линия на глобусе и карте, которая одинаково удалена от полюсов?
- 2 She is a careless di
- 1 The cheetah runs fast. (adverb)
- 10 Identify the adjective or the adverb in each sentence, as in the example.
- 12 It isn't necessary for students to wear a uniform at school. Students
- 11 It's Ruth's duty to answer phone calls and make appointments. Ruth have to
- 10 It's a good idea to exercise to keep fit. You Should
- 9 It's not necessary for Jane to take the bus to school. Jane
- 8 It's not a good idea for students to be late for the exam. Students Should
- 7 It's not necessary for Tom to go to football practice on Sundays. Tom
- 6 It is a teacher's duty to check students' homework. A teacher haveto.
- 5 It's not a good idea to eat in class. You Should
- 4 Doctors are obliged to wear a uniform at work. Doctors
- 3 It isn't necessary for us to get up early at weekends. We
- 2 It is necessary to switch off your mobile phone during exams. You
- 1 It's a good idea to brush your teeth after meals. You should
- Вторая часть Заполните пропуски в решении задачи: Отрезки АВ и DC лежат на параллельных прямых, а отрезки АС и BD пересекаются в точке М. Найдите МС, если АВ = 12, CD = 48, AC = 35. Решение: Прямые, содержащие отрезки АВ и DC параллельны, значит углы ВАМ и DCM равны как __________ и углы АМВ и DMC равны как __________. Следовательно треугольники CMD и АВМ __________. Тогда АВ : __________ = AM: __________= 12 : 48 = 1 : 4. Значит АМ : МС = __________ : __________. Пусть АМ = х, тогда МС = __________. Тогда АС = AM + MC = 35. Следовательно x+4х=35, значит х = __________, следовательно МС = __________. Ответ:
- Выбери правильное суждение.
- Расположите перечисленные города в поряд населения. Запишите в таблицу получившуюся
- Спишите, вставляя пропущенные буквы.
- Выделите окончания имен существенных в форме мно-
- 271. Прочитайте. Озаглавьте текст. М..розко в лесу рук..вицу обронил. 4 Скачет М... ел..ничкам³, по б..резничкам... Ищет её на розко по ел. куст..ках, на опушечках, на крутых о.р..жках. Где же она есть?! А она вот. Л..жит на р..чном б..р... гу, искрами х..лодными перел..вается. Пр..красная из белых снегов прядена, м..телью вязана, рук..вица л..дяной иглой³ вышита. э. Шим
- 101. Определите, к каким разрядам по значению относятся наречия. Распределите все наречия на следующие группы по значению (поставьте над словом нужную цифру): 1) определительные по значению способа и образа действия; 2) обстоятельственные по значению места, времени и причины. Вовремя, мгновенно, вдалеке, назло, специально, отважно, тща- тельно, неподалёку, завтра, сгоряча, едва, вдруг, там, рано, горько, дё- шево, иногда, трижды, повсюду, неторопливо, растерянно, трусливо, наскоро, видимо-невидимо.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 10. Подсчитайте, какие дополнительные затраты в зимний период приходится учитывать: а) вашей семье; б) вашему населённому пункту.
- 9. Определите коэффициент увлажнения для: а) полуострова Ямал; б) Прикаспийской низменности; в) вашей местности. По карте природных зон определите, в каких природных зонах находятся эти пункты. Сделайте выводы.
- 8. Сопоставьте карту плотности населения и климатическую карту России. Какие выводы вы сделали на основе анализа карт?
- 7. Какие неблагоприятные климатические явления наблюдались в вашей местности? Какие из них были особенно опасны для людей?
- 6. Как учитывается климат в жилищном строительстве?
- 5. Как определить коэффициент увлажнения? Для чего необходимо его знать?
- 4. Выберите верный ответ. Отношение годовой суммы осадков к величине испаряемос- ти — это: а) коэффициент увлажнения; б) испарение; в) испаряемость.
- 3. Выберите верный ответ. Количество воды, которое может испариться при данной температуре, – это: а) коэффициент увлажнения; б) испарение; в) испаряемость.
- 2. Как влияет климат на сельское хозяйство?
- 1. Что такое комфортность климата?
- 20. Какой будет площадь квадрата, который можно составить из этих фигур? Составь и начерти его.
- 19. 31 100 – (4 180 · 3 + 236 · 8)
- 19. 8 130 · 5 + 72 : 24
- 19. 5 110 · 6 – 99 : 33
- 19. 6 800 – 1 648 : 8 + 78 · 4
- 18. В каком уравнении каждой пары значение x будет больше? Подтверди свои ответы решениями уравнений.
- 17. Длина и ширина одной из комнат дачного дома 6 м и 5 м, а другой — 5 м и 4 м. Сколько граммов лака потребуется, чтобы покрыть пол в этих двух комнатах в 2 слоя? Дополни текст необходимыми для задачи данными (с. 100, № 4) и реши задачу.
- 16. Составь по выражению 80·4 – 60·4 задачи с величинами: скорость, время, расстояние (с. 10–11).
- 15. Мотоциклист ехал 3 ч со скоростью 60 км/ч и 2 со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние он проехал за всё это время? Объясни, что обозначает выражение 60·3 – 70·2.
- 14. Таня пробежала 30 м за 6 с. С какой скоростью она бежала?
- 2. Зная свою массу, подсчитайте, какое давление вы оказываете на пол, стоя на двух ногах; стоя на одной ноге. Указание. Чтобы определить площадь своей ноги, поставьте ногу на лист бумаги в клетку и обведите контур той части подошвы, на которую опирается нога (рис. 98). Посчитайте число целых клеток внутри контура. Прибавьте к нему половину от числа неполных клето которым прошла линия контура. Полученное число умножьте на площадь одной клетки (0,25 см²), и вы узнаете площадь своей ноги.
- 5 QUEL EST CE BRUIT ? Fais des phrases. Pierre écoute Lucien entend Maman écoute Céline entend Les enfants écoutent un bruit de la pluie. la musique. un bruit du vent. la maîtresse. maman.
- 5. Подготовьте сообщение на тему «Взаимоотношения Крымского ханства и Османской империи» (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
- 4.* Составьте в тетради простой план ответа по теме «Отношения Москвы и Казанского ханства в первой половине XVI в.».
- 3. Почему в XVI в. основной угрозой для безопасности Российского государства стало южное направление?
- 2. Сравните Крымское, Казанское и Астраханское ханства. Что между ними было общего? Выделите отличительные признаки каждого из них. Ответ оформите в виде таблицы в тетради.
- 1. Вспомните, какие отношения были у Крымского ханства с Московским государством во времена Ивана III. Когда и почему отношения ханства и Москвы стали враждебными?
- 1. Найти на упаковке 2 молочных продукта (в магазине/дома), сфотографировать маркировку и выписать: состав, срок годности, температура хранения. 2.Кратко (3-4 предложения) написать, какой молочный продукт вы бы рекомендовали своему другу и почему.
- Какой план у тебя получился? тезисный вопросный номинативный
- 7 Восстанови план произведения. Допиши пропущенный пункт плана. Мальчик знакомится с обитателями подводного мира. Евсейка предлагает рыбе поиграть. Евсейка задремал и попал в воду.
- 6 Составь портрет Евсейки.
- 5 Найди в тексте сравнения. голотурии актинии креветки сепия солнце
- 4 Каких животных увидел в подводном царстве Евсейка?
- 3 Чему удивился Евсейка, оказавшись на морском дне?
- 2 Какими словами можно охарактеризовать данное произведение? сказка рассказ басня авторское народное
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.