База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства?
- 12. Найдите значение выражения (0.273 - 0.873) · (2 · 0.2 - 0.8).
- 11. Найдите значение выражения (0.016 + 0.368) : (5 · 0.2 + 0.2).
- 10. Найдите значение выражения (1 + 2 3/5) · (9 3/5 + 5 8/15).
- 9. Найдите значение выражения 7 3/10 · 20 - 10 5/7 · 7.
- 8. Найдите значение выражения 9 1/4 - 4 1/2 · 8.
- 7. Найдите значение выражения (2 1/12 + 3 1/4) · 84
- 6. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А + 216 = 727 - 139
- 5. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 533 - А = 214 + 116
- 4. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 817 : А = 43
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А · 39 = 897
- 2. Решите уравнение v - 1297 = 634.
- 1. Решите уравнение 936 + d = 1526.
- В полупроводниковом диоде присутствуют полупроводник р-типа и полупроводник n-типа. При прямом р-п переходе ток обусловлен
- B: Of course! I need one and a half glasses of milk. A: How 31) ______ butter do you need? B: Not 32) ______ . A: Right. I think we have everything. Oh no, we don't have 33) ______ sugar. B: Don't worry. I have 34) ______ sugar. And 35) ______ cocoa too. A: Great. Shall we start then?
- E Fill in some, any, many or much. A: So, what do you need for the chocolate cake? B: Well, I need e.g. some flour, 26) ______ eggs and 27) ______ butter. A: How 28) ______ flour do you need? B: Half a kilo. A: OK. Here it is. And how 29) ______ eggs? B: Four eggs. A: Do you need 30) ______ milk?
- D Fill in a, an or some. e.g. some tomatoes 21 ... lemon 22 ... orange juice 23 ... bread 24 ... onion 25 ... ice cream
- C Underline the correct item. e.g. Give me the bottle/packet of lemonade. 16 Can I have a glass/box of orange juice? 17 There's a bottle/bowl of rice on the table. 18 Remember to buy a bottle/packet of olive oil. 19 Why don't you buy a packet/bowl of biscuits? 20 Can you get me a glass/box of cereal at the mini-market?
- На координатной прямой отмечены точки А(-8), В(4), C(8) и D(10). Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Look and answer.
- Определите наибольшее значение функции, представленной на графике.
- Запиши существительные 1-го склонения в два столбика, в скобках поставь вопросы. Допиши окончания.
- 15. Узкие вытянутые участки водной поверхности, соединяющие две акватории и разделяющие участки суши это -
- 14. Соленость воды измеряется:
- 13. Самым глубоким океаном является:
- 12. Установите соответствие: часть Мирового океана название
- 11. Установите соответствие: материк равнины, низменности
- 8. Определить величину движущей силы пружины. m = 5 кг. Уравнение движения: s = 0,48t² + 0,2t.
- Какие треугольники на чертеже являются остроугольными?
- Найди изображение промежутка x ∈ [6; +∞) на оси, если m = 6.
- Найдите неизвестный член пропорции: 29,4 / 44,1 = x / 35,7.
- Укажите признаки, характерные для горной страны:
- Match the two parts of the sentences
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 30 слов. Объясните, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте. Ответ.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...грёзы наполняют воображение... Б) Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! В) Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) аллегория 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 3. Длина прямоугольника равна 3 см 3 мм, а ширина __ см __ мм. Чему равна площадь прямоугольника в мм²?
- 2. Реши уравнения с помощью калькулятора. Выполни проверку. 656 : x = 4; a · 3 = 654; 807 – c = 263.
- 1. Вычисли с помощью калькулятора. Результаты вычислений запиши в ответе. 1) Сумму чисел 453 и 289 уменьшить на 45. 2) Разность чисел 914 и 547 увеличить на 346. 3) Частное чисел 888 и 6 увеличить на 271. 4) Произведение чисел 275 и 3 уменьшить на 611. Ответ: 1) ___, 2) ___, 3) ___, 4) ___.
- Выберите три верных ответа. По форме слоевища различают ________, ________ и ________ лишайники.
- 15. На лодочной станции надо покрасить 168 лодок. Один мастер может сделать это за 28 дней, а другой — за 21 день. За сколько дней они могут выполнить эту работу вместе?
- Установите соответствие между веществом и реагентами, с которыми оно реагирует.
- 185-се күнегеу. Гәмәлдәрҙе уҡығыҙ һәм һүҙ менән яҙығыҙ.
- Координатная прямая отмечены точки A, M и D. Точка M - середина отрезка AD. Найдите координату d точки D, если координата точки A равна -10, координата точки M равна 1.
- В солнечный день трость длиной 0,8 м отбрасывает тень 1,5 м. Чему равна высота башни, если её тень имеет длину 13 м? Ответ (округли до целого числа):
- 6) Прямая КВ касается окружности с центром О радиуса г в точке К. Найдите КО и ОВ, если угол КОВ-60 градусов, КВ-6.
- 5) Касательные в точках VѴиСк окружности с центром О пересекаются в точке Х. Найдите угол Х, если OV=7см. ХО-14см.
- 4)В окружности с центром О, АС и BD- диаметры. Угол АСВ равен 76 градусов. Найдите угол AOD?
- 3) Дан центральный угол MON=48 градусов, вписанный угол MPN опирается на ту же дугу MN. Найдите угол MPN и дугу МN.
- 2) Касательные в точках D и Ск окружности с центром О пересекаются под углом 27 градусов. Найдите угол О?
- 1) Прямая FK касается окружности с центром О радиуса г в точке F. Найдите радиус окружности, если ОК-5дм. FK-4дм.
- 6) Прямая АМ касается окружности с центром О радиуса г в точке А. Найдите АМ и ОМ, если угол ОМА-30 градусов, ОА-4.
- 5) Касательные в точках К и Ск окружности с центром О пересекаются в точке В. Найдите угол В, если ОК=5см, ВО-10см.
- 4)В окружности с центром О, АС и BD- диаметры, центральный угол AOD равен 100 градусов. Найдите вписанный угол ACB?
- 3) Дан центральный угол COD и вписанный угол CED, опирающиеся на дугу CD=68 градусов. Найдите данные углы.
- 2) Касательные в точках М и N окружности с центром О пересекаются под углом 35 градусов. Найдите угол О?
- 1) Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите радиус окружности, если АВ=8см, ОА-10см.
- 2. Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, лампочки и реостата. Подпишите к Вашей схеме инструкцию по ее применению, вставив пропущенные слова: чтобы лампочка плавно погасла, надо ползунок реостата сдвигать .... (влево/вправо).
- 1. На рисунках изображены две схемы электрических цепей. Рассмотрите рисунки, на каждой схеме покажите направление электрического тока, заштрихуйте включенную в цепь часть обмотки реостата и запишите в тетрадь предложения, вставив пропущенные слова:
- 29) (2 - 2 sin 300°)(2 - 2 cos 330°); 30) cos(-2π/3) + sin(5π/4)
- 27) tg 630° + sin 420°; 28) ctg 120° + cos(-600°)
- 25) (sin(π/2) - cos π + tg(π/4)) / (2sin(π/6) - sin(3π/2)); 26) sin 270° + ctg 750°
- 23) (2 + 2sin 60° cos 150°) / sin 150°; 24) sin π + cos π + tg π
- 21) sin 60° - tg 120°; 22) tg 45° sin 60° ctg 30°
- 17) ctg(7π/3); 18) tg(-4π/3); 19) tg(-7π/6); 20) tg(-8π/3)
- 12) cos(-510°); 13) ctg(7π/6); 14) ctg 270°; 15) ctg(7π/4); 16) tg 150°
- 7) sin(-150°); 8) sin(-600°); 9) sin(5π/6); 10) sin(5π/3); 11) sin 225°
- 1) cos(2π/3); 2) cos(11π/6); 3) cos 135°; 4) sin π; 5) cos(-π/6); 6) cos 5π;
- 19. Отметь...
- 18. Отметь выделенные слова.
- 17. Выпиши предложение, в котором говорится о внешности зверька.
- 16. Отметь значок, соответствующий описанию.
- Пронумеруй предложения в соответствии с последовательностью событий в тексте. Поставь в квадратик цифры 1, 2, 3, 4.
- 15. Прочитай. Папа помог мне узнать, что за зверёк сидит перед нами. Малыш высунул мордочку, а затем показался целиком. В комнате мы увидели кошёлку со зверьком внутри. Я взял книгу, чтобы найти в ней описание зверька.
- 8/13 * |-2.81 - 1.09| * 8/13 =
- ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И РАСКРАСЬ:
- На диаграмме показано распределение выплавки цинка в 11 странах мира (в тысячах тонн) за 2009 год. Выберите страны, объем выплавки цинка в которых не менее 60 тысяч тонн.
- 1-8 are T (true), F (false) or NS (not stated)?
- Какие из указанных положительных чисел принадлежат отрезку [-2; 2]?
- Как называется угол, который больше прямого, но меньше развёрнутого?
- 2 Complete the sentences with the adjectives from these verbs.
- В баке автомобиля было 40 л бензина. На первом участке пути была израсходована четверть всего количества бензина, на втором участке – еще 16 л. Сколько процентов бензина осталось в баке после второго участка пути?
- Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- 4). Комбайнёры за 12 дней собрали урожай с площади 388,8га. С какой площади они соберут урожай за 17 дней, если будут работать с такой же производительностью труда?
- Каким номером на рисунке обозначены теломеры?
- 1-59. Найдите элемент по его положению в периодической системе и запишите его символ: а) элемент 2-го периода, VI группы; б) элемент 3-го периода, II группы; в) элемент 4-го периода, V группы, побочной подгруппы; г) элемент 6-го периода, II группы, побочной подгруппы; д) элемент 5-го периода, III группы, главной подгруппы.
- Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых на 50° больше смежного с ним угла. Найдите сумму пары меньших вертикальных углов.
- 7) What are you going to do this summer?
- Том задаёт тебе вопросы. Ответь на них. 6) What do you usually do with your friends?
- 5) ______
- 4) ______ wishes,
- Write 3) ______ soon.
- Задание которое необходимо выполнить ! Рассмотреть этические основы общегражданского поведения юриста, составить требования к служебному поведению юриста
- 3. Проанализируйте таблицу динамики городского и сельского населения по основным возрастным группам за период с 1959 по 2018 г. Ваши выводы представьте (по выбору) в виде короткой справки, или в виде графиков, или в виде диаграмм. Подумайте, почему выделенные возрастные группы названы основными. При построении графиков и диаграмм допустимо округлять приведённые значения.
- Пачка из 300 листов бумаги для печати на принтере имеет толщину 3,6 см. Какой толщины будет пачка бумаги для принтера, в которой 1300 листов?
- Solve the equation: 73/8 * 0.04 - (2.84 - 73/8)
- Установи соответствие между признаками однодольных и двудольных растений: Признак Класс А мочковатая корневая система 1 Двудольные Б наличие камбия в стебле 2 Однодольные В две семядоли в семени Г дуговое жилкование листьев Д сетчатое жилкование листьев Е семя с одной семядолей Вставь цифры на месте пропусков. Ставь цифру 1, если признак класса двудольные, и цифру 2, если признак класса однодольные. А) мочковатая корневая система __ Б) наличие камбия в стебле __ В) две семядоли в семени 2 Г) дуговое жилкование листьев __ Д) сетчатое жилкование листьев __ Е) семя с одной семядолей 1
- Напишите программу для вычисления длины окружности и площади круга с радиусом R.
- Fill in the blanks A, B, C, D, E with the correct word from the options given in the table.
- 20. Превышением пределов необходимой обороны считается: 1) несоответствие орудия нападения орудию самообороны; 2) применение оружия; 3) умышленные действия, явно не соответствующие характеру и опасности посягательства; 4) все вышеперечисленное.
- 19. Открытое хищение чужого имущества это: 1) кража; 2) вымогательство; 3) грабеж; 4) разбой; 5) мошенничество.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.