База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Практическая работа 4. РЕАКЦИЯ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ. Опыт 1. Распознавание веществ. В выданных вам двух пробирках находятся раствор щелочи (гидроксид натрия) и кислота (соляная). Распознайте эти вещества при помощи индикаторов: метилоранжа или лакмуса. В каждую пробирку добавьте по 2–3 капли раствора индикатора. Результаты наблюдений занесите в таблицу. Запишите формулу и название вещества в соответствующей пробирке.
- Заполни пропуски: подбери к словам подходящие по смыслу приставки, оканчивающиеся на «-з», «-с». Запиши в поле ответа нужную приставку с маленькой буквы.
- Дополните текст. Вегетативное размножение растений осуществляться подземными и надземными побегами. Смородина может размножаться отводками. При этом способе размножения части растения укореняются, оставаясь частью материнского растения. Шиповник же размножается при помощи _______________. Это часть _______________ с придаточными почками, из которых развиваются дочерние побеги.
- Заполните пропуск в таблице: запишите название пропущенной функции.
- Определите, в каком направлении от башни расположен родник.
- Реши задачу: На кондитерской фабрике испекли 267 корзиночек, а эклеров в 3 раза меньше. Все пирожные разложили в коробки по 2 штуки в каждую. Сколько коробок понадобилось для всех пирожных?
- Соотнеси названия элементов строения вулкана с точками на изображении
- Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 14 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые четыре секунды?
- Укажите неравенство, которое не имеет решений.
- Радиус окружности, описанной около треугольника, можно вычислить по формуле R = a / (2*sin*a), где a — сторона, а a — угол, противолежащий ей. Пользуясь этой формулой, найдите a, если R = 14 и sin a = 5/7.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Вычислите: 6\frac{17}{20} - (1\frac{2}{5} + 3\frac{7}{10})
- 4. На рисунке отрезок РТ параллелен стороне AD, луч РК является биссектрисой угла СРТ. Найдите величину угла PKT.
- Выберите один вариант ответа: По глубине поражения слуховой функции выделяют различные степени тугоухости, в частности, при значительной степени тугоухости ...
- Тело, масса которого 4 кг, находится на высоте 15 м над поверхностью земли. Вычисли его потенциальную энергию относительно поверхности земли. (Принять g = 9,8 Н/кг.)
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Ответ:
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Ответ:
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак. Ответ:
- Напиши, что собираются делать ребята в эту субботу.
- 6. Разделите слова в соответствии с их окончаниями.
- 5. Прочтите текст и определите истинные и ложные факты.
- 4. Подчеркни правильные слова.
- 3. Напишите недостающие антонимы.
- 2. Вычеркни лишнее слово.
- 1. Соедини слова.
- ЗАДАНИЕ В Выберите один из нескольких вариантов Укажите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
- Через какие точки проходит прямая m?
- Перед тобой слова, записанные по системе Брайля, и расшифровка трёх букв. Сможешь прочитать слова целиком?
- Переведите число 7<sub>10</sub> из десятичной системы счисления и запишите ответ
- 4 Расставь слова по порядку, чтобы получилось предложение.
- 3 Задай вопрос
- 2 Напишите глаголы в Past Simple
- 1 Переделайте предложения в Past Simple:
- 6. В спектре галактики, которая имеет видимую звездную величину 15,2m, линия водорода (λ = 656,3 нм) смещена к красному концу спектра на Δλ = 21,9 нм. Вычислите расстояние до нее.
- Дополните текст: Вегетативное размножение растений осуществляется подземными и надземными побегами. Смородина может размножаться При этом способе размножения части растения укореняются, оставаясь частью материнского растения. Шиповник же размножается при помощи . Это часть с придаточными почками, из которых развиваются дочерние побеги.
- 2. В двух соседних офисах банка работают сотрудники примерно с одинаковой квалификацией, результаты деятельности отделений примерно одинаковые и сотрудников в них поровну. Руководитель отделения банка поручил отделу кадров проанализировать зарплаты в этих офисах. Получилась следующая сводка (смотреть таблицу). | | Офис 1 | Офис 2 | |---|---|---| | Средняя зарплата, р. | 48 567 | 48 412 | | Максимальная зарплата, р. | 126 000 | 84 500 | | Минимальная зарплата, р. | 17 400 | 38 600 | | Медианная зарплата, р. | 35 400 | 48 300 | | Середина интервала, р. | 71 700 | 61 500 |
- Реши примеры в два действия.
- Сферы (кубиты) соединены друг с другом - для этого применен вентиль CNOT. Управляющий кубит = 1, управляемый = 0, какое состояние получаем после применения вентиля CNOT.
- 46. Выполните действия: 1/2 * (1 1/2 + 2 2/3 - 1 3/4) - 1 1/24.
- 11. Разбери слова по составу. Лесной, подорожник, ранний, похолодало, тропинка, заморозки, молоденький, переход, сторонушка.
- Выберите слово, в котором есть непроизносимая согласная. 1. сберечь, спасти 2. отнять, сломить 3. улыбка, стержень 4. ответ, отнять
- 3 Read the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn't say).
- 2 Match the words to their definitions.
- 1 Look at the pictures. Fill in the correct verb from the list.
- Подбери термины к определениям. Жерло Очаг магмы Кратер Лава — область в верхней части мантии с магмой. — канал, по которому поднимается магма. — углубление на вершине или склоне конуса вулкана. — излившаяся магма, лишённая паров воды и газов.
- Математика. Базовый уровень. 5 класс. Итоговый тест.25/26
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 12, tg A = 4√7/3. Найдите АВ.
- Выберите утверждения, противоречащие тексту трагедии.
- 9. Какими могут быть длины сторон прямоугольника в сантиметрах, площадь которого равна площади квадрата со стороной 4 см? Дай два ответа.
- 8. Реши уравнение и выполни проверку. 780 - x = 630 : 9
- 7. Школьная экскурсия в соседний город продолжалась двое суток и 5 ч. Ученики вернулись с экскурсии 20 июля в 12 ч дня. Определи, в какой день, месяц и час дети уехали на экскурсию.
- 6. На двух полках количество книг сначала было одинаковым. После того как на эти две полки поставили ещё 60 книг, на одной полке стало 65 книг, а на другой 55 книг. По скольку книг было на каждой полке сначала?
- 5. На дорогу от города до деревни, расстояние между которыми 180 км, мотоциклист затратил 5 ч, а на обратный путь — 6 ч. На сколько меньше была скорость мотоциклиста на обратном пути?
- 4. Найди число, которое надо записать в окошко, чтобы равенство 3800 + 48 ⋅ □ = 7400 стало верным.
- 3. Вычисли. (2846 + 1158) : 28 + 25 ⋅ 36
- 2. В магазин привезли 3 контейнера с овощами: морковью, свёклой и картофелем. Масса контейнера с картофелем 4т, со свёклой 400 кг, а с морковью 440 кг. Расположи значения массы овощей в порядке их уменьшения.
- 1. Определи, по какому правилу составлена последовательность чисел, и запиши в ней следующее число: 4073, 5075, 6077, 7079, ...
- Установите соответствие с портретом (изображением) исторического деятеля с его чином (титулом), а так же годами пребывания в должности генерал-губернатора Западной Сибири. Последнюю должность.
- Из перечисленных суждений о правилах работы с веществами и оборудованием в лаборатории и быту выберите верное (-ые) суждение(-я).
- Из перечисленных суждений о правилах безопасного обращения с препаратами бытовой химии и способах разделения смесей выберите верное(-ые) суждение(-я).
- Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что хотя бы раз выпало число, большее 3.
- 1. Выразите: a) 20 дм³ в литрах; в кубических сантиметрах; б) 5 л в кубических дециметрах; в кубических сантиметрах; в) 25 000 см³ в кубических дециметрах; в литрах. 2. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 10 см, 2 дм и 1 м.
- Напишите ответ на вопрос: ... – потеря трудоспособности в связи с заболеванием, несчастным случаем в быту или на производстве, в результате стихийного бедствия; может быть обусловлена карантином или необходимостью ухода за заболевшим членом семьи
- Установите соответствие между растением и его способом вегетативного размножения.
- Закончи решение системы уравнений: {y - 3x = 5, 3y - x = 7.}
- Постройте график функции \( f(x) = \{\begin{array}{l} x^2-6x+13, \text{если } x \ge 2 \\ 2,5x, \text{если } x < 2 \end{array}\}. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком ровно две общие точки.
- При каких значениях m прямая y = m имеет две общие точки с графиком функции \( f(x) = \{\begin{array}{l} x^2-4x-1, \text{если } x \ge 4 \\ -x^2+4x-1, \text{если } x < 4 \end{array}\}?
- Постройте график функции \( f(x) = \{\begin{array}{l} 2-2x^2, \text{если } -1 \le x \le 1 \\ x-1, \text{если } x > 1 \\ -x-1, \text{если } x < -1 \end{array}\}, укажите промежутки возрастания функции.
- Постройте график функции \( f(x) = \{\begin{array}{l} \frac{x-2}{2}, \text{если } x \le -2 \\ -2, \text{если } -2 < x < 2 \\ \frac{x-6}{2}, \text{если } x \ge 2 \end{array}\}, x = -10.
- Постройте график функции, f(x) = \{\begin{array}{l} x-1, \text{если } x < -2 \\ -\frac{1}{2}x + 3, \text{если } x \ge -2 \end{array}\}, укажите промежуток, на котором функция убывает.
- 12. Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90°
- 11. Внешний угол треугольника равен сумме двух его внутренних углов.
- 10. Площадь треугольника равна половине произведения его стороны на высоту.
- 9. Площадь прямоугольника равна произведению двух его смежных сторон.
- 8. Треугольник со сторонами 3, 4, 5 существует.
- 7. Каждая сторона треугольника равна сумме двух других сторон.
- 6. Если катеты прямоугольного треугольника равны з и 4, то его площадь равна 12.
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 2½ см, 1½ см и 10½ см.
- 4/5 : 2/3
- Отметь строки с верными равенствами. Прочитай полученное слово. Этот предмет понадобится Марусе и Насте, чтобы показать фильм.
- Задание 6 Выберите один из нескольких вариантов Укажите вариант, в котором НЕ со словом пишется слитно. (не)рисую (не)навидеть (не)читала (не)смотрели
- б) \( 2\frac{3}{11} + 6\frac{9}{11} : 1\frac{7}{11} \)
- 44. Вычислите: А) 4\frac{1}{2} : 3\frac{1}{2} * (4\frac{1}{9} : 1\frac{2}{9} - \frac{4}{7})
- Fill in the circles with the correct value based on the given operation.
- Установите соответствие между растением и его способом вегетативного размножения.
- Система счисления - это ...
- Напишите ответ на вопрос:
- Урок 7. Народы Тюменской области Факт дня: Тюменская область — дом для многих народов: русских, татар, хантов, манси, Все они — часть единого народа Российской Федерации. Заполни пропуски Коренные народы Севера: ханты, манси, __ Все народы области связаны общей историей, духовно-нравственными ценностями и стремлением к __. Современная демографическая картина формировалась веками через переселения, торговлю и __. Логическая цепочка Древние народы → __ → Приход новых племен → __ → Культурный обмен → Многонациональное общество Новое слово Коренные народы — это этнические группы, издревле проживающие на определённой территории (в нашем случае — ханты, манси, ненцы). Моё объяснение: __ Моя связь с историей □ Я уважаю культуру разных народов □ Многонациональность — богатство региона □ Дружба народов — основа мира Мой город/район: __ Перечисли 3 примера/факта по теме урока:
- Почему Ромео думал, что Джульетта погибла?
- ражения p - (10 800 - 590 + k) + равно 206 000; k равно 570. 5 т 6 ц 78 кг · 8 7 ч 41 мин · 8 114 м 8 см : 62 12 ч 40 мин : 190
- Read and listen to the dialogue. What do they decide to do?
- Read the first two exchanges in the dialogue. Where are Bill and Lucy? What are they talking about? What do you think they will do?
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Верблюд, тайга, белка, саксаул, лиственница, тундра, кактус, жук-скарабей, степь.
- 5.2. Сделайте описание обыкновенного сурка по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение обыкновенного сурка? Запишите номера выбранных предложений.
- Обсудите, почему птицам дали такие имена.
- 281. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Что за славные имена у птиц! Если пухл..нь- кая2 — то пухляк, если пёстр..нькая — то п..струшка, если с хохолком² — х..хлатка. З..лёная — зел..нушка, п..щит — п..щуха, полза..т³ по стволу — поползень. К..дровка — это та, которая орешки¹ к..дровые соби- pa..т.
- На каком материке вероятность землетрясений наименьшая?
- 3. На территории Африки и Австралии штриховкой обозначьте ареалы распространения человеческих рас, которые больше нигде не встречаются. Подпишите названия этих рас.
- 2. Проведите границу и закрасьте ареал распространения оленьих пастбищ. Почему этот ареал представлен лишь в Северном полушарии? Ответ запишите на свободном поле.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.