База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 Назови разные способы решения уравнений. Реши их тем способом, который ты находишь самым удобным. x + 42 = 418 x – 26 = 345
- 9 Составь программу действий и вычисли: a) 126 + (403 - 76) - 259
- 8 Определи порядок действий в выражениях: a) a + (b - c) + (d+m) + k б) (m - k) + (x - y) + (a – c)
- 6. Спишите фрагменты русских народных сказок, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Выпишите слово-сочетания с прилагательными, определите разряд прилагательных. Выполните морфологический анализ одного прилагательного каждого разряда. Подчеркните все прилагательные как члены предложения.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 86°, угол АВС равен 73°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АС = 22, ВМ - медиана, ВМ = 17. Найдите АМ.
- В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC = 44°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- Д/3. 1. a) 635247-247.535; 6) 72 + 33. 2. Решите уравнение: a) 3x12 = 36; 6) 9x - x = 240. 3. Упростите: a) 9x + 16 + 3x; 6) 90 х 4; в) (4х-1). 2. 4. Решите задачу с помощью уравнения: Масса первой детали в 7 раз больше массы второй. Найдите массу каждой детали, если вместе они весят 56 кг. 5. Найдите значение выражения: 6x+13-4x + 7 + х, если х = 3.
- Задание 2 Определите знак заряда шариков, подвешенных на нитях
- Задание 1 Пробковые шарики, под- вешенные на нитях, заряжены. Ка- кого знака заряды шаров (рис. 280)? Металлический шар за- ряжен (рис. 281). Какого знака за- ряды у шариков одинаковой массы, подвешенных на шелковых нитях?
- Определи, произошло данное событие в период правления Фёдора Ивановича или нет. (Выбери правильный ответ из выпадающего списка.) Гибель царевича Дмитрия в Угличе.
- 1. We've got a bottle of olive oil in the kitchen. 2. There are two cartons of milk in the fridge.
- 4. water – 5. sandwich – 6. olive oil – 7. jam – 8. chocolate – 9. fish – 10. juice –
- 5. Поставь исчисляемые существительные во множественное число, а для неисчисляемых существительных подбери подходящую упаковку/ёмкость из рамки. 1. apple – 2. lemonade – 3. cheese –
- 4. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. bottle, carton, bar, tin, kilo, loaf, jar, packet
- 3. Подбери подходящую пару и найди перевод. Соедини линиями. 1. a tin of 2. a carton of 3. a kilo of 4. a loaf of 5. a bar of 6. a bottle of 7. a jar of 8. a packet of biscuits lemonade honey milk beans tomatoes bread chocolate a) пакет молока b) банка мёда c) бутылка лимонада d) банка бобов e) пачка печенья f) буханка хлеба g) килограмм помидоров h) плитка шоколада
- Расстояние между городами 572 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Через сколько часов поезда встретятся, если их скорости – 65 км/ч и 78 км/ч?
- numbers and years + Записать в тетради буквами numbers: 15, 83, 194, 721, 36 years: 1800, 1904, 2005, 2023, 1742
- X 7 ( 5.30cm² X1x+5)=3 2 x² + 5x-36 x+5 G=1 6c5 C D13 D=5234.11. a) x²-6x+5=0 δι x2_5x=0 β) 6x²+x-7=0 2) 3x² - 48 = 0 2 Дамашняя расста a) x²-6x+5=0
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите день и месяц, когда в России отмечается государственный праздник, которому посвящено изображение, размещённое на данной марке. Почему этот праздник является одним из важнейших для всех граждан нашей страны?
- 101101₂ = ☐ + ☐ + ☐ + ☐
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. В чём заключалась реформа органов центрального управления? 2. Почему возникла необходимость принятия Указа о единонаследии? 3. С какой целью Пётр І предпринял реформу местного самоуправления? 4. Что нового было введено в управление городами? 5. Найдите исторические ошибки в предложении: «Дворянство он получил от своего отца — прапорщика флота, служившего ещё Петру І».
- Choose the correct form of the verb. Our relatives... us an e-mail from London 2 hours ago.
- 4. Where is daughter, Mrs Barker? Is she at
- 3. Can you see those boys? What are names?
- 2. Sally and Peter always help ents about the house.
- 1. Can you see that car? What is its colour?
- 8. Mike: My English teacher sings English songs very well. —
- 7. Emily: My friend's family often goes to the cinema on Sunday. —
- 6. Harry: My parents don't go to work at weekends. —
- 5. Kate: I like to go to the cinema with my little cousin. —
- 4. Andrew and Ann: We usually watch television at weekends. —
- 3. Rob: I often read interesting books in the evening. —
- 6. Какие организмы относятся к доядерным, а какие — к ядерным? Объясните почему. Приведите примеры.
- 5. В чём принципиальное отличие в строении клеток бактерий от клеток растений, животных и грибов?
- 4. Какие процессы жизнедеятельности протекают в клетках?
- 3. Какую роль выполняет генетический аппарат клетки?
- 2. Для каких клеток характерна клеточная стенка (оболочка)? Какова её роль?
- 1. Какую функцию выполняет клеточная мембрана?
- Работаем с ИСТОЧНИКОМ Прочитайте отрывки из «Истории лейб-гвардии Семёновского полка» военного историка П. Дирина о штурме Нотебурга. Выполните задания и ответьте на вопрос. Во время бомбардировки в двух куртинах (крепостных стенах. — Прим. авт.) и башне пробиты были бреши, но несмотря на это стены были настолько высоки и всходы к брешам круты, что штурмовать было очень рискованно, то... вызваны из полков охотники; большая часть вызвалась из Семёновского полка. Им розданы штурмовые лестницы и заготовлены лодки для переправы... Охотники Семёновского полка в числе 40 человек... пробежав под градом пуль и картечи до рва... спустились в него, бросились к бреши, но были отбиты... Во время боя наступил один момент когда несколько солдат бросились бежать к реке; тогда князь Голицын, чтобы отнять всякую мысль об отступлении, приказал все свободные лодки оттолкнуть от берега. Пётр, не видя успеха, послал повеление: отступить, но посланный до князя пройти не смог... Между тем бомбардир, поручик Меншиков, на противоположном береге не дожидаясь приказания, стал ловить лодки, посадил на них сколько мог преобра- женцев и семёновцев и явился к Голицыну на помощь. Увидев такую настойчивость с нашей стороны после 13-ти часов боя, комендант в 5-м часу велел ударить в бара- баны для сдачи. • 1. Опираясь на текст, опишите штурм Нотебурга. 2. Почему, на ваш взгляд, к- М. Голицын отказался выполнять приказ об отступлении? 3. Объясните слова Пе- о взятии Нотебурга: «Зело жесток сей орех был, однако, слава Богу, счастливо грызен».
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) взятие русскими войсками Дерпта; 2) поражение русских войск под Нарвой; 3) основание Санкт-Петербурга; 4) выход из войны Дании; 5) взятие русскими войсками Нотебурга.
- § 5-6. Северная война: от Нарвы до Полтавы 6. Объясните, в чём состояла системность мер, предпринятых Петром 1 для укрепления армии после «нарвской конфузии». В чём состояли преимущества регулярной армии в сравнении с дворянским ополчением? 7. Найдите и прочитайте отрывок из известного произведения Пушкина, иллюстрацией к которому является картина, размещённая в начале параграфа.
- e) x²-51 5 x + 1 = 0.
- г) х²+x 7- 50 = 0;
- б) х²-3 4x+1 8 = 0;
- к) 5x² - 6x + 1 = 0.
- 3) 4x² - 8x + 3 = 0;
- e) x² + 4x + 4 = 0;
- г) х²+x-6 = 0;
- 6) x² + 5x + 6 = 0;
- к) 4-4х + x2 = 0.
- a) - 3,5 = 2x;
- e) 3 + 2x²- 7x = 0;
- • 1. Решите уравнение: a) 7x²-9x+2=0; в) 7x²-28=0; 6) 5x²=12x; г) х²+20х+91=0.
- 4 Des conjugaisons. Je choisis 4 des verbes ci-dessous et je les conjugue dans mon cahier au présent, au passé composé, à l'imparfait et au futur simple. Dépendre, attendre, interrompre, détendre, correspondre, descendre, vendre, entendre, répondre, défendre, tendre, perdre.
- 2) Определите территорию с наименьшим значением выпавшего количества осадков.
- 3. 1) Прочтите пункт «Где больше и меньше всего осадков» параграфа «Влага в атмосфере (2)» и ответьте на вопросы: Определите территорию с наибольшим значением выпавшего количества осадков.
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, лист, пазушную почку.
- * В 1564 году в Московском государстве произошло событие, ознаменовавшее начало новой эры в отечественной культуре — рождение национального книгопечатания. Трудами дьякона Ивана Фёдорова и его соратника Петра Мстиславца на государственном Печатном дворе была выпущена первая точно датированная печатная книга. Издание отличалось высочайшим для того времени мастерством: выверенным шрифтом, филигранными заставками и отсутствием ошибок, неизбежных при ручном переписывании. Этот труд не только заложил каноны оформления русской книги, но и стал важнейшим шагом в унификации церковнославянского языка. Под каким названием вошла в историю эта книга, ставшая первопечатным памятником русской словесности?
- * Первыми святыми, канонизированными Русской Церковью, стали сыновья равноапостольного князя Владимира — Борис и Глеб. Их духовный подвиг уникален для того времени: они погибли не как мученики первых веков христианства, пострадавшие за отказ отречься от Христа, а стали жертвами политической междоусобицы, развязанной их братом Святополком. Имея возможность вступить в борьбу за власть и обладая поддержкой дружины, братья сознательно отказались поднимать меч против старшего брата, предпочтя смерть пролитию единокровной крови и нарушению христианских заповедей. Как в православии называется этот особый лик (чин) святости, явленный Борисом и Глебом, — добровольное принятие страданий и смерти от рук единоверцев по примеру кротости Христа?
- е)
- д)
- г) диаметр окружности равен
- в) на дуге
- б) на
- а) Окружность
- е) Проведите хорду через точки А и С. Как называется такая хорда?
- д) Какие отрезки являются хордами данной окружности?
- г) Измерьте (в миллиметрах) диаметр окружности. Чему равен её радиус?
- в) Какие точки лежат на дуге НТО?
- б) Какие точки не лежат на этой окружности?
- Вырази величины в одних единицах измерения и вычисли отношение. В пустые ячейки таблиц перемести верные ответы. 60 см к 2 м 30 мин к 4 ч 60 коп к 3 руб 2 мм к 4 см 6 т к 300 кг 1 км к 40 м 630 г к 3 кг 80 кг к 16 т 2 см к 2 мм 500 г к 2 кг
- Look at the picture and complete the poem. In my friend's house There's a red 1) TV. It's in the kitchen, Come and see! In my friend's 2) ... There are two mirrors. A green mirror here and A yellow mirror there! In my friend's bathroom The 3) ... is red. And in my friend's bedroom There's a lovely 4) ... bed!
- Choose the correct word. Mary didn't explore the ________ with us. She was too afraid.
- 2. Fill in: legs, ears, eyes, tail. My toy cat has got a big head and two eyes leas , a nose and a mouth. It has got a small body and four . The cat has got a caps It is black and white. It's funny!
- Индивидуальные трудовые споры рассматриваются: Выберите один ответ: Оа. в арбитражном суде О в. комиссиями по трудовым спорам О с. в трудовом арбитраже ○ d. работодателем совместно с профсоюзным органом
- К дополнительным видам наказания относятся: Выберите один ответ: О а. арест О в. лишение специального звания, классного чина, государственных наград О с. исправительные работы O d. лишение свободы
- 179. Прочитайте. Допишите на месте пропусков подходящие по смыслу имена прилагательные, согласовывая их в роде, числе и падеже с выделенными именами существительными. Укажите падеж имён существительных и связанных с ними имён прилагательных. После ... ... танца на сцену вышел солист. У певца был ... ... голос. Прикрыв глаза, он пел о ... ...
- 19.1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB = 3/7, AB = 21. Найдите АС.
- 422. Составьте с данными словами словосочетания или нераспростра- нённые предложения. Подчеркните буквы, обозначающие непроверяемые гласные и согласные, и буквы ё и о после ж, ш, ч, щ в корне слова. 1. Приш..л, ж..нглёр, расч..ска, щ..тка, ж.рнов*, расч..т¹, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, ш..рох. 2. Ш..колад, ш..фёр, крыж..вник, Шов, ш..ссе, обж..ра, шорник*, Капюш..н, ж..кей*, чащ..ба, Ш..рох, чопорный*, трущ..ба.
- кими свойствами обладает карта?
- то называется географической картой?
- олитическая карта мира
- Физическая карта России
- Физическая карта полушарий
- географической карты атласа
- Сказки Н.Е. Салтыкова-Щедрина „Как один лицах даде генехайов прокормиши; Дикий помещик. А какие портал разоблачава писатель изобрастай Генералов? а) Какова основная мысль сказки „Дикий палещи.
- 20-2+ +e-te
- Выпишите грамматическую основу данного предложения. Дым от костров поднимается невысоко и не сразу опускается на землю.
- brown, too. It wears a white
- (to have) got long brown hair. Nancy's eyes
- Nancy. It is beautiful. Nancy
- have) got ten dolls. My favourite doll
- Укажи слово, в котором пропущена буква е в корне.
- 5 ICT Collect more information about the Taiga and its wildlife. Make a poster. Present it to the class.
- 4 THINK! What do you think it would be like to live in the Taiga? Would you like to live there? Why?/Why not? Explain.
- 3 Complete the table with information about the Taiga. Use the completed table to present the Taiga to the class. Location Climate What lives there Reasons it is in danger
- 2 Read the text and mark the statements 7 (true), F (false) or NS (not stated). Correct the false statements. Зима в Тайче очень долгal 1 The winters are very long in the Taiga. a.. Museb. 6 айге очень сложнаят 2 Life is very difficult in the Taiga. ..... вига хорош, место дul 3 The Taiga is a good place for trees to grow. B Taure чилищей не много живот 4 There isn't a lot of animal life in the Taiga. F 5 Cutting down trees helps the Taiga survive.
- 1 Look at the pictures and the title? What is the weather like in the Taiga? What lives there? Listen and read to find out.
- Карточка 7 Расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор предложений. 1) Усталое солнце едва выглянуло из-за серых туч. 2) Они обсыпали чёрные ветви ольх броскими пятнами запестрели на белой коре берёз.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.