База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В городском парке 14 берёз. Какую часть всех деревьев парка составляют берёзы, если всего в парке 35 деревьев?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 3. Why do you like or don't like them?
- 2. What do you do in English lessons?
- 1. Do you like English lessons?
- 3. Do you like it? Why?
- 2. What do you usually do on this day?
- 1. What is your favourite day of the week?
- 3. Why do you like it?
- 2. When do you do it?
- 1. What is your favourite hobby?
- 3. Do you help your parents at home? Why?
- 2. What food do you like?
- 1. What do you do at weekends?
- 3. Do you like your school? Why?
- 2. What is your favourite subject?
- 1. What do you usually do after school?
- Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 22. 4(0,2x - 7) - 5(0,3x + 6) = 5
- 21. 0,9(4y - 2) = 0,5(3y - 4) + 4,4
- 20. 4(1,2b + 3,7) - 2,8 = 5,2b
- 19. 0,3(5x - 7) = 3(0,2x + 3,2)
- 18. -3(3y + 4) + 4(2y - 1) = 0
- 17. 4(3 - h) - 11 = 7(2h - 5)
- 16. 3(x - 1) = 2(2 - x) + 6
- 15. 3(2,4 - 1,1m) = 2,7m + 3,2
- 14. 3,5 - 9a = 2(0,5a - 4)
- 13. 6(x - 1) = 9,4 - 1,7x
- 12. 0,4b + 3 = 0,2(3b + 1) - b
- 11.5(3x + 1,2) + x = 6,8
- 10. 15(v + 2) - 30 = 15v
- 9. 2x + 5 = 2(x + 1) + 11
- 8. (7 - 5k) - (8 - 4k) + (5k + 6) = 8
- 7. (5x - 3) + (7x - 4) = 8 - (15 - 11x)
- 6. (8s + 11) - 13 = 9s - 5
- 5. (7a + 1) - (6a + 3) = 5
- 4. 3y - (5 - y) = 11
- 3. 5x + (3x - 7) = 9
- 2. 13 - 5y = 8 - 2y
- 1. 5x + 4 = x + 12
- Решите уравнение 8 – 5x² – 3x = 0.
- В сильный мороз ноги замерзают, если долго стоять неподвижно. Чтобы согреть ноги после прогулки, можно сильно тереть по ним ладонями. Однако замёрзшие ноги можно согреть и другим способом, например опустив их дома в тазик с горячей водой. Какими способами передаётся энергия замёрзшим ногам в двух описанных случаях?
- Для того чтобы избежать в аэропорту доплаты за лишний вес багажа, Люда решила взвесить свой чемодан заранее. Вещи какой минимальной суммарной массы нужно переложить Люде в ручную кладь, если разрешённая масса багажа 23 кг?
- Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какой размер поля слева нужно установить, чтобы ширина текста на странице занимала 15,5 см? В ответе укажите только число (если получилось дробное число, то укажите его дробную часть через запятую).
- Варя и Маша купили подарок своему другу Владу на день рождения. Подарок стоил 290 рублей. При покупке Маша заплатила 30% этой суммы, остальное заплатила Варя. На следующий день Маша отдала Варе 30 рублей. Сколько ещё рублей Маша должна отдать Варе, чтобы их затраты на подарок были равными?
- Какой крупной форме рельефа соответствует профиль, обозначенный на рисунке буквой В?
- На уроке географии Семён построил профиль рельефа Австралии, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Австралия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Аравийское море – одно из крупнейших морей мира. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Балхаш.
- Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 1 час 18 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 39 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через сколько минут автобус и автомобиль встретятся?
- 9. A book is (interesting) than a film.
- 8.Bob is the (good) student in our clas
- 7.It is the (big) table in the shop.
- 6.Today is (cold) than yesterday.
- 5.It is the (popular) film now.
- 4.This cafe is (bad) than my restaurant
- 3.Liz is (short) than Alice.
- 2.This car is (nice) than my car.
- 1.This exercise is the (easy).
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Выпишите все слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне, вставьте пропущенные буквы.
- Задание № 11. Впишите даты событий.
- Задание № 10. Чем закончилось правление императора Павла І?
- Задание № 9. Кто был наставником и воспитателем будущего императора Павла I? (1 балл)
- Задание № 8. В результате какой войны Россия получила выход к Черному морю? (1 балл)
- Задание № 7. Назовите даты правления Екатерины ІІ? (1 балл)
- Задание № 6. В каком году произошло восстание под предводительством Емельяна Пугачева? (1 балл)
- Задание № 5. Какое из перечисленных прав было отменено для дворян при Павле I? (1 балл)
- Задание № 4. Как назывался законодательный акт, изменивший порядок престолонаследия в России? (1 балл)
- Задание № 3. В каком году началось правление Павла І? (1 балл)
- Задание № 2. Какой город был столицей России в период правления Екатерины II и Павла I? (1 балл)
- Задание № 1. Как Екатерина II взошла на престол (несколько вариантов ответов) (1 балл)
- Прочитайте текст с описанием маршрута Фаддея Беллинсгаузена и Михаила Лазарева. В тексте пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (словосочетаний).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-2 3/8).
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Зональность - одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- Ветвь березы и луковица лука. Приведите доказательства, что представленные органы являются гомологичными.
- Изучите предложенные биологические объекты или их изображения (передние конечности позвоночных животных, ветвь древесного растения и луковицу репчатого лука и т. д.). Рука человека, ласт кита и крыло птицы. Приведите доказательства, что представленные органы являются гомологичными.
- С чем связано недоразвитие данных органов у представленных организмов?
- Почему эти органы закладываются в ходе эмбрионального развития?
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух любых кустарников Вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности бересклета? Запишите в поле ответа названия двух любых абиотических факторов.
- Какие образовательные организации, существующие в Российской Федерации, представлены на изображениях? (Укажите их для каждого изображения.) Какие уровни образования есть в Российской Федерации?
- С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность мировых религий и объясните роль религии в общественном развитии.
- Верны ли следующие суждения о прорастании семян у цветковых растений? А. Для прорастания семян необходимы вода, тепло, углекислый газ и нитраты. Б. Независимо от типа почвы глубина заделки семян не должна превышать 2 см.
- 7.2. Как называется поколение хвоща, на котором развиваются гаметы?
- Guess! What has happened to Bella's rucksack? Have a class vote.
- 3 What does Bella suggest?
- 2 Who feels tired?
- 1 What do the children find in the forest?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.