База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В одном зале кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут 37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну. Сколько зрителей в каждом зале?
- 1. Решите уравнение: Б) 5/6*y - 3/4*y + 1 = 2/3*y - 1/6;
- 1. Решите уравнение: A) 7x = -95,4 – 2x;
- Аквариум имеет форму куба с ребром, равным 95,5 см. Сколько литров воды в него потребуется налить, чтобы уровень жидкости находился на высоте 90 см?
- Задание ВПР. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Выпишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в. Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- Какие два из перечисленных веществ вступают в реакцию с оксидом алюминия?
- Из предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью.
- На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в поле ответа номер периода и номер группы, в которой расположен химический элемент, модель которого изображена на рисунке.
- Выберите два высказывания, в которых говорится о железе как о химическом элементе.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 18:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- тетрадь и лист сдаём после урока!
- 8. выполнить задания из рабочего листа на листе пишем, который выдаст учитель.
- 7. заполнить таблицу Основные части станка в тетради. Само задание написано внизу листа с информацией.
- 6. Что называют главным движением, а что поступательным?
- 5. Для чего предназначен хвостовик сверла?
- 4. Какие свёрла применяют при сверлении?
- 3. наклеить в тетрадь картинку станка и подписать части. Можно использовать лист с информацией, можно учебник.
- 2. Что называется сверлильным станком? записать определение.
- 1. записать тему урока в тетрадь: "Устройство настольного сверлильного станка"
- 4.2. В какой части цветка происходит образование пыльцы?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке тычиночную нить, цветковые чешуи, завязь.
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону BC в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 10.
- В одном резервуаре в 6 раз меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1379 кубических метров воды?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 7+15х-13 = 0.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 7х+|2х-10| при х=-4.
- 4. Заряженная частица движется в магнитном поле, направление которого указано точками, если линии магнитной индукции направлены к читателю, или крестиками, если они направлены за чертёж. Определить направление силы Лоренца.
- 3. На рис. показан проводник с током, расположенный перпендикулярно к плоскости рисунка, и одна магнитная линия. Укажите полюса магнитных стрелок, расположенных в точках А, В, Д.С.
- 2. Как устроена магнитная стрелка? Сколько полюсов она имеет? Назовите их.
- 1. На рис. показан проводник с током, помещённый между полюсами магнита, и указано направление силы Ампера. Укажите направление тока в проводнике.
- Решите задачу табличным способом. В кафе встретились три друга: скульптор Белов, скрипач Чернов и художник Рыжов. «Замечательно, что у одного из нас волосы белые, у другого черные, а у третьего рыжие волосы, но ни у кого волосы не соответствуют фамилии», - заметил черноволосый. «Ты прав», - сказал Белов. Какого цвета волосы у художника?
- Укажите недостающее понятие: Человек - мозг = компьютер
- Какие события и факты относятся к периоду Английской буржуазной революции XVII в.?
- Transform the highlighted word in brackets so that it fits the text lexically and grammatically. Write the answer in capitals.
- A8 Верны ли следующие суждения о высокомолекулярных органических соединениях? А. Крахмал и целлюлоза – природные высокомолекулярные соединения, состав которых можно выразить формулой (С6Н10О5)n. Б. При гидролизе природных белков получается смесь 20 аминокислот.
- A7 Глицерин можно распознать с помощью
- A6 Реакция, описываемая схемой 2CH3 - COOH + 2Na→ 2CH3COONa + H2, относится к реакциям
- A5 Веществом «Х» в цепочке превращений СH3-CH2- Br КОН, водн. р-р X→ CH3-CH2- ONa является:
- A4 Верны ли следующие суждения о свойствах уксусного альдегида? А. Уксусный альдегид подвергается дегидратации при нагревании с H₂SO₄ с образованием этилена Б. Уксусный альдегид вступает в реакцию «серебряного зеркала»
- A3 Для обнаружения в составе белков ароматических аминокислот используют:
- A2 Гомологом вещества, формула которого СН3 – С является:
- A1 Органическое соединение СН3 – СН - CH2 - C имеет название:
- Задание 1. Сделай все цепочки одинаковыми – заполни «окошки» нужными буквами.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение воды с минеральными солями в лист Боярышника сибирского? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- (700 + 13) : 20
- 70:10
- 63:9
- 4 дм
- 9 м 5 см
- 6 дм 8 см
- 7 см 2 мм
- 400 см
- 9 м 5 дм
- 8 дм 2 см
- 18.6 см 8 мм
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное, короткое лето, температура может подниматься до +15 °С, с температурами до -20 °С. Количество осадков не превышает 300 мм. Осадки выпадают преимущественно летом».
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- В условных обозначениях написать: цвет – название природной зоны, которую этот цвет обозначает.
- Раскрасить природные зоны: 1. Синим - самую крупную ледяную пустыню; 2. Жёлтым - в пределах которой находится Самарская область; 3. Зелёным - с самым разнообразным растительным и животным миром; 4. Красным - самую большую по площади; 5. Коричневым - в пределах которой обитают самые крупные сухопутные животные.
- Подписать материки.
- 5. Рассмотрите с помощью лупы тонкий продольный срез ножки плодового тела гриба. Из чего образовано плодовое тело шляпочного гриба и подпишите названия его частей.
- 4. Выясните, что образуется в пластинках и трубочках шляпки грибов.
- 3. Рассмотрите с помощью лупы строение нижней части шляпки различных грибов. Чем они отличаются? Определите, какие из рассмотренных вами грибов относятся к трубчатым, а какие — к пластинчатым.
- 2. Рассмотрите готовый препарат мицелия шляпочных грибов под микроскопом и отметьте особенности строения нитей грибницы.
- 1. Рассмотрите муляж, рисунок строения плодового тела шляпочного гриба в учебнике. На какие части разделяют плодовые тела шляпочных грибов?
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- Определите протяжённость (в километрах) Австралии, известно, что этот меридиан пересекает север с координатами 22° ю. ш. 150° в. д. и южное побережье 37° ю. ш. 150° в. д. Длину дуги 1° меридиана 150°
- Определите, какой процесс происходит на границе литосферных плит в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления?
- На каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- С каким ответом Вы согласны?
- 10. Процесс увеличения размеров и массы растения.
- 9. Процесс образования органических веществ из углекислого газа и воды на свету.
- 8. Процесс превращения семени в молодое растение.
- 7. Запас питательных веществ в семени, необходимый для развития зародыша.
- 6. Орган растения, осуществляющий газообмен и фотосинтез.
- 5. Орган растения, поглощающий воду и минеральные вещества из почвы.
- 4. Растение, которое живет один год.
- 3. Автотрофные организмы, способные создавать органические вещества из неорганических.
- 2. Необходимый для прорастания семян фактор, помимо воды и тепла.
- 1. Качественные изменения, последовательно происходящие в организме и его отдельных частях.
- Назовите российского монарха в период, когда произошло восстание, территория распространения которого обозначена в легенде карты цифрой «1».
- Пятиклассник Миша признался другу, что хотел бы стать геологом. Какие задачи решают геологи?
- Месяц, на который приходится наибольшее количество осадков
- Годовое количество осадков, мм
- Годовая амплитуда температур, °C
- Средняя температура воздуха, °С
- Ответ: Климатограмма – A Климатические показатели:
- Объясните, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте.
- 10. Соотнеси высказывание и понятие
- В городе N, население которого составляет 60 000 жителей, 95% населения умеет читать, если 1000 жителей соответствует 1 мм в столбчатой диаграмме. Нарисуй круговую и столбчатую диаграммы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.