База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- B: Really? I ..... (not/know) that.
- 4 A: Einstein ..... (not/start) to speak until he was three years old.
- B: No. They ..... (have) lunch.
- 3 A: ..... (the children/watch) TV when you called?
- B: Nobody. He ..... (die) of a fever.
- 2 A: Who ..... (kill) Alexander the Great?
- B: The natives ..... (teach) them how to hunt and grow crops.
- 1 A: How ..... (the Pilgrims/survive) their first winter?
- в) С какой скоростью рыбак возвращался домой?
- б) На каком расстоянии от дома находится озеро?
- а) Сколько времени рыбак провёл на озере?
- E. The price of the dress is
- D. The customer wants to try on first.
- C. The customer's favourite colours are
- B. The customer is going to buy new clothes for
- A. The customer is looking for
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 4. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об одном из сражений Греко-персидских войн или их известных участниках на ваш выбор. Представьте работы перед классом.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью линейки. Для выполнения задания используйте линейку. Измерение точек.
- Определите, в каком направлении от башни расположен родник.
- На каком берегу реки Чёрной находится овраг? Подчеркните верный ответ.
- В1. Определите, на каком рисунке изображен плесневый гриб пеницилл.
- А10. Цветки характерны для
- А9. Голосеменные растения, как и папоротники, не имеют:
- А8. Торфяным мхом называют:
- А7. Важнейшим признаком представителей царства Растения является способность к:
- На рисунке ∠EXM = 29°. Найдите ∠EHM. Ответ дайте в градусах.
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 1,5 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй 50% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 48 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Валерий рассмотрел препарат сока морошки под микроскопом, под общим увеличением 1200. Какое было увеличение окуляра, если увеличение объектива – 60?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат из мякоти плодов морошки и рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисована «змейка», представляющая из себя ломаную, состоящую из четного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображен случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 190.
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые объёмы алюминия и серебра. Используя таблицу, найдите отношение количества теплоты, необходимого для нагревания алюминия на 20 °С, к количеству теплоты, необходимому для нагревания серебра на ту же температуру, если потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Чему равно напряжение на лампе с наименьшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- При устройстве мостоотвода с площадью сечения 10 мм² и длиной 22 м. Определите сопротивление этого провода, если удельное сопротивление стали 0,13 Ом·мм²/м. Ответ округлитьте до десятых долей.
- Следствия. Геометрическим _____ точек плоскости, лежащих внутри _____ от сторон угла, является ____ этого угла.
- Определение. Геометрическим местом точек называется множество _____, обладающих определённым свойством.
- Обратно: каждая точка, _____ перпендикуляре к нему.
- Теорема. Каждая точка серединного _____ к отрезку _____.
- Определение. Прямая, проходящая через _____, перпендикуляром к отрезку называется ____.
- После установления зависимости Руси от Орды и переписи населения на русские земли была наложена дань - «ордынский выход». Первоначально эту дань собирали ордынские отряды, но со временем хан Узбек передал право сбора дани со всех русских земель московскому князю.
- Существует точка зрения, что Куликовская битва и «стояние» на реке Угре имели общие черты. Приведите не менее двух общих черт.
- Что из перечисленного стало одной из причин (предпосылок) возвышения Москвы в XIV в.?
- Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки.
- Прочитайте текст и выполните задания. Прочитайте отрывок из летописи.
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите цифру, обозначающую в легенде схемы направление похода, о событиях которого повествуется в отрывке.
- Назовите город, обозначенный на схеме цифрой «1».
- Укажите век, когда произошло сражение, место которого обозначено на схеме цифрой «4». Ответ запишите словом.
- Заполните пропуск в схеме.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в первой половине XV в.? Выберите два памятника культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Начало какого события изображено на данной иллюстрации?
- Объясните, почему Лермонтов, описывая любовные страдания, вводит в стихотворение образ нищего.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2.2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. За счёт какой ткани осуществляется данный процесс?
- 1.2. Какой метод позволит ученику установить произошедшие с растением изменения в ходе данного процесса?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Определи род, склонение и число имён существительных.
- Выпиши в первый столбик таблицы имена существительные в той форме, в которой они употреблены в тексте. Учитывай данные грамматические признаки.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Пастушья сумка обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пастушья сумка обыкновенная.
- Решите примеры.
- Решите примеры.
- Решите примеры.
- Турист совершал восхождение над уровнем моря от времени. На какой высоте находился турист через 30 минут после начала восхождения?
- 3. В США через 40 лет после изобретения радио число радиослушателей достигло 50 млн. Число пользователей персональными компьютерами достигло такой же цифры спустя 15 лет после появления первых компьютеров. Пользователей Интернета стало 50 млн всего через 5 лет после распространения этой глобальной сети. Какой процесс в общественном развитии иллюстрируют эти факты?
- Автобус ехал по городу со скоростью 42 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 75 км больше, чем по городу, и ехал на 22 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по городу, если вся поездка заняла ровно два часа?
- Задание 7 Пройдите лабиринт и определите название гриба- паразита.
- Задание 6 Почему древесину, зараженную трутовиками, нельзя использовать в строительстве?
- Задание 5 Какие меры борьбы используют против грибов-паразитов сельскохозяйственных растений.
- Задание 4 Определите о каком паразите растений идет речь. Найдите соответствие.
- Четвероклассники Юля и Руслан после изучения произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка «Приёмыш» высказали своё мнение.
- К какому литературному жанру относится данный отрывок.
- В чём особенность бытовых сказок?
- Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- Опиши изображение.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
- Под его ЖЁСТКИМ взглядом всем становилось не по себе.
- Новая фирма была зарегистрирована под красивым, ЗВУЧНЫМ именем.
- Наибольшее непонимание московских АБОНЕМЕНТОВ вызывает необходимость вносить абонентскую плату за пользование линией.
- Есть проверенный метод чистки меха с коротким ворсом: загрязнённый мех нужно протереть горячим картофельным пюре, а затем тщательно ОТРЯХНУТЬ.
- Затопления от наводнений заторного типа, которые мало зависят от уровня водности года, следует ОЖИДАТЬ в апреле и в мае.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 18; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Марина из Красноярска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, потеплеет, днём воздух прогреется до 17 градусов по Цельсию, пройдёт дождь, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти.
- На рисунке буквами обозначены органы Зверобоя продырявленного. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка: 1) плод 2) лист 3) корень 4) цветок 5) стебель
- Напишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- E. What did Mia get in the evening? She got
- D. What did Mia do in the fairy castle?
- C. Choose the true sentence.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.