База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Тип 12 № 10898 Решите систему уравнений { 5x+2y=2, 2x-y=-10.
- 13. Тип 11 № 11331 Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можно было сложить реберную модель октаэдра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметрах.
- 12. Тип 10 № 11117 Найдите значение выражения (x^2+10x+25)/(x^2-9) ; (4x+20)/(2x+6) при x = -7.
- 11. Тип 9.2 № 11301 Рассчитайте, во время выполнения какого из рейсов автобус развил наибольшую скорость. Как бы выглядел график движения автобуса в течение дня, если бы все рейсы он выполнял с такой скоростью? Изобразите. Время стоянок автобуса не менялось.
- 10. Тип 9.1 № 11300 Автобус в течение дня выполняет несколько рейсов — поездок между пунктами А и Б — и возвращается обратно. На рисунке показан график движения автобуса в течение одного рабочего дня. Сколько всего времени автобус стоял? Ответ дайте в минутах.
- Варе нужно отрезать от мотка нитку длиной 17 см. На рисунке изображены три линейки. Чему равна цена деления той линейки, которая в наибольшей степени подойдёт Варе?
- Решить неравенство: (x-1)/5 - 2x <= 2
- С глаголами настоящего времени придумай предложения.
- Отгадай загадку. Подчеркни глаголы в настоящем времени.
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- 10. Найди значение выражения 12 120: 60 · 3 - 90.
- 9. Найди значение выражения 9060: 30 · 4 - 18.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π; 7π/2].
- Решите уравнение sin 2x = sin x.
- Объясните, каким предстаёт Николенька в этом фрагменте.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Запишите соответствующую цифру.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: нителла, рожь, плаун баранец. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Задумали три числа. Первое число составляет 42% суммы всех трёх чисел, второе - 30% этой суммы. Найдите сумму всех трёх чисел, если разность между наибольшим и наименьшим числами равна 77.
- Определите, что изображено на фото.
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Напишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Планета Меркурий делает два оборота вокруг Солнца за 176 земных суток. За сколько земных суток Меркурий делает три оборота вокруг Солнца?
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- C. What delicious dish did Vova bake last week?
- B. What is Vova's favourite subject?
- A. Choose the TRUE sentence.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение.
- В 5 «В» классе 30 учащихся, при этом девочек - 7/15 от числа всех учащихся. Из числа девочек 5 «В» две седьмых учатся в музыкальной школе. Сколько девочек из 5 «В» учатся в музыкальной школе?
- 15 She
- 14 Sally had l donations
- 13 If he had kn it.
- 12 Have you ever..
- 11 They their tic airport.
- 10 The children zoo yesterday.
- 9 Tom isn't here. He
- 8 I wish I some money
- Circle the correct item. 5 The tsunami / hurricane swept some houses out to sea.
- Circle the correct item. 4 They raised / put up posters for the charity event.
- Circle the correct item. 3 The boy walked around barefoot and had upset / sore feet.
- Circle the correct item. 2 The athlete has set a new world champ / record.
- Circle the correct item. 1 The girl fell and was in a lot of physical pain / ache.
- 10 All the plants are dying because of the
- 9 They often donations to charities.
- 8 They pulled out many survivors from the
- В случайном эксперименте бросают 2 игральные кости. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна 6. Ответ округлите до сотых.
- В какую среду должны попасть яйца бычьего цення, чтобы не прервался его жизненный цикл? Ответ обоснуйте.
- Какой цифрой обозначен на рисунке окончательный хозяин бычьего цепня?
- Как называется скелет в виде раковины, панциря, отдельных твёрдых пластин?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- №1. y = 5
- 8. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики.
- 11.3. Составьте описание плода Лилии кудреватой, используя характеристики из привед ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Лилии кудреватой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Натуральное число обладает тремя свойствами: 1) это число делится на 18; 2) это число меньше, чем 4000; 3) в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 4. Use the verbs in Passive Voice. Употребите глаголы в пассивном залоге
- 8. Have you put ______ her telephone number right?
- 7. Sometimes nurses and doctors have to put ______ with difficult patients.
- 6. Put ______ your sweater, it is rather chilly (прохладно) outside.
- 5. The fire brigade quickly put the fire ______ and drove away.
- Определите протяжённость (в километрах) Аравийского полуострова по параллели 21° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает западное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 39° в. д. и восточное побережье полуострова в точке с координатами 21° с. ш. 59° в. д. Длину дуги 1° параллели 21° с. ш. считать равной 104 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 150° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Вставь, где это необходимо, пропущенные буквы. Укажи вид и спряжение глаголов.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 10. Найдите длину стороны ВС.
- Три бригады рабочих заасфальтировали 700 м шоссе. Сколько метров заасфальтировала первая бригада, если вторая и третья бригады заасфальтировали по 230 м?
- Натуральное число обладает тремя свойствами: это число делится на 14; это число больше, чем 7000; в этом числе третья цифра на 3 больше второй, а четвёртая цифра на 3 больше третьей. Найдите это число.
- 1.3. В чём особенность данного процесса у растений?
- 1.2. Какой метод позволит ученику установить протекание данного процесса у растения?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 7. Какие из приведенных утверждений верно отражают признаки протекания химических реакций
- 6. Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения.
- 5. Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктами их взаимодействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- За 4 часа пароход прошёл по течению реки 56 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 3. Complete the sentences with the correct forms of the verbs.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В классе учится 25 человек, из них 18 человек посещают математический кружок, а 12 — кружок по астрономии. Укажите номера истинных утверждений.
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 7. Салат, винегрет - это...
- 6. Оценивание овощей с помощью вкуса, зрения обоняния, осязания называется...
- 5. Определи строку с бобовыми овощами.
- 4. Творческий проект можно выполнять: Выберете несколько верных ответов.
- 3. Творческая деятельность, направленная на достижение цели будет успешна, если мы будем придерживаться определенных правил. Выберете несколько верных ответов
- 2. Проектирование называется... Выберите один правильный ответ
- 1. Проект - это... Выберите один правильный ответ
- Разнесите слова в 2 столбика: 1) с приставкой с-; с приставкой на з-с.
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера углом и сваривать в количестве проволоки. Проволоку можно гнуть под любыми в точках соединения. Какое наименьших количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (х-16)-(х+8)(-8) при
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.