База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Верны ли следующие суждения о правах и обязанностях граждан Российской Федерации в сфере культуры? А. Каждый гражданин имеет право участвовать в культурной жизни и пользоваться учреждениями культуры. Б. Только государство обязано заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.
- 6. На территории нашего государства существуют достопримечательные места. В законе Российской Федерации так называются «творения, созданные человеком, или совместные творения человека и природы, в том числе памятные места, культурные и природные ландшафты, связанные с историей формирования народов и иных этнических общностей на территории Российской Федерации». Какие обязанности существуют у государства по отношению ко всем достопримечательным местам?
- 5. Верны ли следующие суждения о создании духовных ценностей? А. Духовные ценности в большей степени, чем материальные, передают особенности личности их создателей. Б. Создание духовных ценностей удовлетворяет ограниченные потребности людей.
- 4. Какой из предложенных перечней полностью соответствует духовной сфере общества?
- 3. Установите соответствие между характеристиками и формами культуры: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Характеристики А) устная передача информации от поколения к поколению Б) доступность для профессионально подготовленного человека В) общедоступность и развлекательный характер Г) анонимность и коллективное авторство Д) отражение сложных идей и эксперименты в области формы Формы культуры
- 2. Прочитайте термины, непосредственно связанные с понятием «духовная культура». Один из них лишний, так как относится к другому понятию. Найдите и запишите его порядковый номер.
- 1. Выберите наиболее точный термин из предложенных ниже. Все виды преобразовательной деятельности человека и общества, а также все её результаты охватываются понятием
- В1. Установите соответствие
- А10. Для монархии как формы правления характерна(-ен)
- А9. К органам исполнительной власти РФ относится
- A8. К политической сфере общества относятся отношения между
- А7. В нашей стране подписывает и обнародует законы
- А6. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют
- А5. Что из перечисленного характеризует демократический режим?
- А4. Исполнительная власть в Российской Федерации:
- АЗ. Высшим органом законодательной власти в Российской Федерации является:
- А2. Правовая связь человека с государством - это:
- А1. Что является отличительным признаком правового государства?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определите, какими цифрами обозначены объекты на плане. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр.
- Read the sentences. Which modals: give permission? express obligation? express lack of necessity? express prohibition? give advice? express possibility?
- Find the correct word. Check in your dictionaries.
- Fill in the gap with the correct present form of the verb in brackets:
- Match the types of schools (1-5) to the descriptions (A-E):
- Complete the sentences with the correct past form of the verb in brackets.
- Match the words in column A with the words in column B:
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Боярышник сибирский. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Боярышника сибирского?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Боярышника сибирского.
- Вычислите: 1 1/2 + 7/9 - 2/35 - 5/9 * 7/15.
- Посмотри на карту. Как называется выделенный материк?
- Елена Юрьевна пришла к банкомату, чтобы снять наличные. Какое действие следует предпринять Елене Юрьевне?
- Установите соответствие между примерами и видами экономической деятельности.
- Транспорт какого газа показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Заполните таблицу. Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Тюльпан лесной. Отметьте, какие из них дикорастущие, а какие окультурены человеком и используются как декоративные.
- Write a response to Ben's email.
- What's your favourite type of weather?
- What's the weather like in your country in autumn?
- What's the weather like in your country in summer?
- What's the weather like in your country in spring?
- What's the weather like in your country in winter?
- Write a reply email to Anna.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Дрейка и Васко да Гамы и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- В магазине канцтоваров продаётся 264 ручки: 38 красных, 30 зелёных, 8 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо, равна 0,07. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Найдите значение выражения (3√2/180)²
- Какой точке соответствует число 0,058?
- Найдите значение выражения 2⁴ при a=3
- Площадь четырёхугольника S = (d₁⋅d₂⋅sinα)/2, d₂ =16, sinα = ⅗, a S =12,8. Найдите длину диагонали d₁.
- Решите неравенство (x+3)(x-7)≤0
- Найдите значение выражения 3,3-1,9
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо, равна 0,12. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Родительский комитет закупил 20 пазлов для подарков детям, из них 15 с машинами и 5 с видами городов. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- Найдите значение выражения a⁻¹⁴⋅(a⁹)² при a=3.
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о налогах, используя все приведённые ниже понятия. Наполнение государственного бюджета, социальное неравенство, потребление, характер ставок.
- А) Сұрау мәнді сөйлемдерді қандай жолдармен жасады сөйлем жасауға көмектесті?
- 5-тапсырма. Хабарлы сөйлемдерді сұрау мәнді сөйлемге айналдырып жазыңдар.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника ABC параллельна стороне AC. Найдите величину угла CAB, если ∠ABC = 38°.
- Укажите значения масс для 4He, 9Be, 15N.
- Какое утверждение наиболее логично объясняет наблюдаемые изменения?
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Клевер луговой.
- 22. Военно-фашистский диктатор Румынии во время 2-й мировой войны. Казнён в 1946 г. по приговору народного трибунала
- 20. Отказ от подготовки к войне, превращение оружия и боевой техники в гражданское изделие путём внесения необратимых изменений, делающих боевое применение невозможным, ликвидация военных укреплений и сооружений на определённой территории, а также запрещение держать на этой территории вооруженные силы на основании договора между заинтересованными государствами
- 19. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войне
- 18. Город в Восточной Пруссии перешедший ссср
- 17. Набор добровольцев в годы войны
- 16. 30 июля 1941 года ему было присвоено звание капитана 2 ранга. С начала войны участвовал в 12 боевых походах пл дивизиона. На личном боевом счету к лету 1942 года числилось 10 потопленных транспортов противника. Он ввёл в практику подводников потопление транспортов противника из артиллерийских орудий, которыми были оснащены лодки типа К (2 орудия калибра 100 мм и 2 орудия по 45 мм). Кроме того, Гаджиев ввёл в традицию подводников салют из орудия в знак того, что экипаж одержал очередную победу в
- 14. Подбив вражеские танки, группа автоматчиков сумела выйти из окружения под командованием политрука роты
- 13. Воинское звание Хорти, правившего Венгрией во время 2-й мировой войны
- 11. Государство которое обладает исключительной властью
- 10. Специально обученный солдат (самостоятельная боевая единица), в совершенстве владеющий искусством меткой стрельбы, маскировки и наблюдения
- 4. Как называется истребление европейских евреев
- 8. Североевропейская страна, которая была оккупирована немецко-фашистскими войсками в 1940
- 7. Временное прекращение военных (боевых) действий по соглашению воюющих сторон
- 3. В 1939-1940 годах под руководством Владимира Горбунова в окб-301 (город Химки Московской области) был одним из инициаторов и участников создания советского современного самолёта-истребителя лагг-3 из дельта-древесины. В октябре 1945 года после возвращения из города Горького назначен начальником окб-301 в городе Химки Московской области
- 1. Глава военного кабинета Великобритании во время Второй Мировой Войны
- 24. Фашистский лагерь смерти на территории Польши в Варшавском воеводстве
- 21. Вывоз ценностей, оборудования предприятий, людей в безопасное место
- 20. Комплекс мероприятий, направленных на очищение послевоенного немецкого и австрийского общества, культуры, прессы, экономики, образования, юриспруденции и политики от влияния нацистской идеологии
- 15. изгнание, ссылка
- 12. Название операции Германских войск по ликвидации Курского выступа
- 9. Оккупированный город, где вела свою работу Молодая Гвардия
- 6. Скрытные, тщательно подготовленные специальные мероприятия по выводу из строя наиболее важных объектов или их элементов путём подрыва, поджога, затопления, а также применением иных способов разрушения, не связанных с ведением боя для достижения цели
- 5. Нарком иностранных дел, подписавший договор О ненападении с Германией в 1939 г.
- 2. Искуство ведения молненносной войны
- Look at exercise 2. Write questions and short answers.
- Look at the notes. Write sentences about Charlie's life in the future. Use will and won't.
- Как называется стадия, обозначенная цифрой 2?
- Приведите пример процесса, иллюстрирующего подобное свойство у животных.
- Какое свойство живых систем иллюстрирует данное природное явление?
- Объясните, почему Гаврила «чувствовал нарастающую злобу к этому письму».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- 15.2. Напишите название метода, которым получили новую породу голубей.
- 15.1. На схеме изображён метод выведения новой породы голубей. Последовательность этапов на схеме нарушена. Определите верную последовательность действий, начиная с подбора гомозиготных родительских особей.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный вариант(-ы) предложения(-ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 15.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.