База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения (1-с)(с-1)+c² -1 при с = 7,5.
- Why don't we go home?
- How about visiting Glenda?
- Why don't we go to the zoo?
- Shall we go to that new department store?
- How about going to the aquarium?
- 12. В какой стране была такая книга?
- 11. Как называется должность этого человека?
- 10. Какого государства этот воин?
- 9. Чья эта золотая маска?
- 8. В какой стране построена такая стена?
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- Какие растения относятся к данной группе?
- Как называется данная группа растений?
- Какое основание позволило разделить растения?
- BUILD YOUR VOCABULARY Complete the sentences with the words or phrases in blue in the text.
- Match the quotes below to the correct speaker: Write E for the Environmentalist, F for the Fashion Worker or T for the Teen Shopper.
- Read the text and write true or false.
- В чём заключается главная мысль рассказа «Лебеди»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Лебеди»? Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- Замените словосочетание «пешеходная улица», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Раскройте скобки и запишите слово «она» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- 10. Относительная плотность паров органического кислородсодержащего соединения по кислороду равна 3. 125. Массовая доля углерода равна 72%, водорода - 12%., кислорода - 16%. Выведите молекулярную формулу этого соединения.
- 9. Закончите уравнения практически осуществимых реакций. Дайте названия продуктам реакций.
- 8. Формула бутановой кислоты:
- 7. Метаналь и формальдегид-это:
- 6. Качественной реакцией на одноатомные спирты является действие реагента:
- 5. При окислении метанола образуется:
- 4. С какими из перечисленных веществ реагирует уксусная кислота:
- 3. Реакцией этерификации называется взаимодействие кислоты:
- 2. Общая формула альдегидов:
- 1. Функциональная группа альдегидов:
- С чем связано преобладание женщин после этого возраста?
- До какого возраста в структуре населения России преобладают мужчины? С чем это может быть связано?
- Определите, от какого из выделенных глаголов можно образовать три формы времени, а от какого только две? Устно образуйте эти формы.
- Составьте словосочетания с данными глаголами и подходящими по смыслу именами существительными. Запишите словосочетания без вопросов. Укажите падеж имён существительных.
- Найдите и подчеркните возвратный глагол в неопределённой форме.
- Жанровые особенности «увертюра» и «программная увертюра».
- Определения музыкальных терминов «увертюра» и «программная увертюра».
- Можно ли соединить 7 городов дорогами так, чтобы из трёх городов выходило по пять дорог, а из оставшихся четырёх городов — по три дороги? Нарисуйте пример подходящего графа или объясните, почему это невозможно.
- Зимой после стирки бельё повесили на открытом балконе в морозную погоду. Через некоторое время бельё высохло. Как в процессе высыхания белья изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как изменяется при этом их внутреннее строение?
- Choose the right answer. My parents ____ on Saturdays. They are at home. (not/to work)
- In 1970, thousands of US post office went on a nationwide strike.
- Прочитайте. Из какой былины этот отрывок?
- Тип 16 № 110
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- Найти трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. После перестановки цифр в разрядах десятков и единиц, изначальное число уменьшилось на 54. Какое число было задумано?
- На меньший поршень гидравлической машины действует сила 2500 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 20 см² и 400 см²?
- Известно, что солнечные лучи достигают Земли за 8 минут 20 секунд. Скорость света в вакууме 299 792 км/с. Пользуясь таблицей, определите, в каких средах свет пройдёт то же самое расстояние более чем за 17 минут. Ответ кратко поясните.
- Укажите предложение, в котором нет деепричастного оборота (знаки препинания не расставлены).
- ∠ACB = 72°. Find ∠ABO.
- Боря вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки они проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Борин пана, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения.
- Алексей сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Алексей спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равнос 270 км. Сколько часов спал Алексей, если средняя скорость поезда была равна 90 км/ч?
- Найдите на карте в атласе город Кейптаун. Как бы Вы ответили на вопрос, который одноклассники задали Максиму и Кате?
- Рассмотрите график изменения погоды с сайта Гидрометцентра, приведённый ниже.
- How often... they dance?
- There's a bed in my room but there .....any chairs.
- What .....you doing?
- I often .....for a walk.
- Butteflies ....with their feet.
- A... takes care of our teeth.
- A person who likes to talk a lot is ....
- When we were in Moscow, we took a lot of ... .
- Soon you will get the ... to visit England.
- How many new ... do you have this year at school?
- x - 7 = 2x - 1; x =
- x + 10 = 4x - 2; x =
- 9x + 9 = 7x - 1; x =
- 8x - 9 = 4x + 7; x =
- 5x + 7 = 3x - 3; x =
- 7x + 6 = 6x - 8; x =
- 6x + 5 = x - 5; x =
- 2x - 3 = 5x + 6; x =
- 3x + 8 = 2x - 4; x =
- 9x - 6 = 3x + 0; x =
- 8x + 4 = 6x + 10; x =
- 4x + 9 = x + 0; x =
- 7x - 5 = 5x + 1; x =
- 6x + 7 = 4x - 1; x =
- 5x - 2 = 2x - 14; x =
- Напишите ему ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- Начерти квадрат, площадь которого равна 4 см². Раскрась его четвёртую часть. Покажи как это можно сделать по-разному. Сколько квадратных сантиметров закрашено?
- Половину пути от дома до школы мальчик прошёл за 15 мин, а на остальной путь он затратил на 6 мин больше. Сколько времени он затратил на весь путь до школы?
- Заполни таблицу.
- Выполни деление с остатком и проверь.
- Используя данный перечень, определи, какому веществу соответствует следующее описание: «Бесцветная сиропообразная жидкость без запаха».
- Поставь скобки так, чтобы равенства стали верными.
- Закрась тот многоугольник, периметр которого равен длине отрезка AB.
- Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными.
- Туристы прошли 12 км, что составило шестую часть всего маршрута. Найди длину всего маршрута.
- Отметьте на координатной прямой число 2√37.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру?
- Определите скорость теплохода при движении против течения реки.
- Определите скорость теплохода при движении по течению реки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.