База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5»
- Посчитай площадь фигуры
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, В, C, D, E, F, G, H. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Н?
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для логической операции «И» - символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Динамо & Зенит | Спартак) Динамо & Зенит Динамо & Зенит & Спартак Найдено страниц (в тысячах) 840 530 130 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Динамо & Спартак? Считается, что все запросы выполняются практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменяется за время выполнения запросов.
- Доступ к файлу https.txt, находящемуся на сервере smile.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) https 2) / 3) smile 4) https. 5) .ru 6) txt 7) ://
- Посчитай площадь фигуры
- 10/21 - 4/15 * 5/14
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ А) y = 1/2x + 3 Б) y = -1/2x + 3 В) y = 1/2x - 3 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- Установите соответствие между процессом, протекающим в клетке, и органоидом, в котором он происходит.
- Вспомните, кто из героев литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, проявляет любознательность. Кто из этих героев произвёл на Вас наибольшее впечатление? Чем именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник ABC. Найдите медиану AM треугольника ABC.
- Прочитай вопрос. В какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение «За счастьем человек бежит, а оно у его ног лежит»? Запиши ответ на вопрос в виде продолжения фразы. Выражение За счастьем человек бежит, а оно у его ног лежит будет уместно в ситуации, когда … Ответ на задание запиши в бланк ответов. Начало фразы в ответ переписывать НЕ НУЖНО.
- Прочитай предложение. Всё это прыгает в плохих, самодельных клетках, поглядывает с завистью на свободных воробьёв и щебечет. Сколько глаголов содержится в этом предложении? Определи их количество. В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Выпиши из 9-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Выпиши из 2-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- В 10-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Замени слово «важный» из 7-го предложения близким по значению словом. Определи соответствующий синоним (близкое по значению слово). Обведи номер верного ответа. 1) ответственный 2) горделивый 3) существенный 4) масштабный В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте. Большое, ровное пространство в пределах города или села - это … Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос в бланк ответов.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) гремучий 2) воронка 3) здоров 4) временем В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) щавель 2) завидно 3) облегчим 4) углубить 5) премировать В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя пробелами или запятыми.
- 5. Установите соответствие между термином и его определением. Термин А) Жрец Б) Пророк В) Епископ Определение 1) Служитель культа в иудейском храме 2) Выборный глава христианской общины 3) Человек, провозглашающий волю Бога, предсказатель
- 4. Как назывались ближайшие ученики Иисуса Христа, распространявшие его учение?
- 8. can / buy / I / my / fairy tale / favourite / where / ?
- 7. TV programme / your Granny / what / does / like / watching / ?
- 6. old / have / how many / video / your parents / films / got/?
- 5. Paul / video film / what / watching / now / is / ?
- 4. hasn't / Kate / why / returned / yet / to the library / the books / ?
- 3. will / your room / with / who / you / decorate / next week / ?
- 2. «The Hobbit» / wrote / a / novel / fantasy / who/?
- 289. Составь вопросительные предложения из слов. 1. about / is / a funny / «Madagascar» / what / cartoon / ? What is a funny cartoon «Madagascar» about?
- Посчитай площадь фигуры
- B. People started to grow wheat and other grains ...
- A. Choose the TRUE sentence.
- Найдите значение выражения \(\frac{xy + y^2}{8x} - \frac{4x}{x + y}\) при \(x = \sqrt{3}\), \(y = -5,2\).
- Отметьте на числовой прямой число √34.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о ком идёт в них речь. Объясните, почему вы так решили. А) Н. Костомаров. Его патриаршество было важною эпохою в истории русской иерархии. Как родитель царя, [он] естественно имел более власти, чем всякий другой имел бы, находясь в его звании, и как патриарх управлял независимо в церковных делах. Это вообще подняло и возвысило сан патриарха и для [его] преемников. Б) Д. Володихин. Церковные преобразования проводились [патриархом) в страшное время. Всё церковное здание было донельзя расшатано, а вместе с ним шаталась и вся Российская держава. Всего за три десятилетия до того с великими трудами и большой кровью утихомирена была Смута. В) Д. Урушев. Сам [государь] удостоил протопопа аудиенции и «слова милостивые говорил». Царь велел поселить его в Кремле, на подворье Новодевичьего монастыря, и, проходя мимо протопопова двора, неизменно кланялся и просил благословения. Протопопу предлагали место царёва духовника, справщика книг, любую другую должность при условии его примирения с реформированной церковью. Но как раз на последнее рассчитывать и не приходилось. Г) Н. Карамзин. Приятной наружности, добродушный, новый царь был благочестив. Любил охоту, лето почти постоянно проводил в селе Коломенском, где без конца строил и перестраивал свой деревянный дворец.
- Из прямоугольника вырезали прямоугольный кусок. Какова площадь оставшейся фигуры?
- К какому виду химических элементов клетки относятся I, Fe, Mg, Na?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Ночью я пр..снулся и п..см.. трел (в)верх. (2) Луна осв..щая весь мир стояла высоко на неб... (3) Звёзды ра(з/с) п..лож.. (н.ин)ые на г..ризонт.. бл..стали как бр..ллианты. (4) Вся пр..рода кажет..ся п..грузилась в др..мотное сост. яние. (5)(Не)слышно ни звука. (6) Ничего нет пр..краснее бе(з/с) пр..дельного ш..рокого моря залитого лу(н, нн)ым светом и глубокого неба полного пр..красных с..яющих звёзд. (7) Тёмная вода гр..мады пр.. огромных утёсов на б..регу и т..инстве (н, нн)ый лес г..рмонир..в..ли друг с другом и со(з/с)д..вали к..ртину наполн..(н, нн)ую в..личестве (н, нн)ой кр..сотой. (8)(В)скоре п..сер.. брё(н, нн)ая луна пост..пе (н, нн)о скл..нилась к западу и п.. тускнела. (9)С восточной ст..р..ны на неб.. по..вил..сь новые с..звездия ч..тко вид..мые. (10)Нах..дящ..яся в воздух.. влага опустилась на землю покрыв тонким сер.. бристым ин...ем всё (во) круг. (11) Это (не) сомне(н, нн)о были верные призн..ки пр..бл..жения ра(з.с) света. (12) Вот на восток.. по..вилась пр..тянувшись линией розовая плоска занимающ..йся 3..ри. (13)Звёзды устало п..дмиг..вая быстро нач..ли меркнуть. (14) В..лшебная к..ртина ночи пр..пала (не)заметно ра(з/с)тв..рившись. (15) В пот..мневш..м серо(синем) воздух.. р..злился (не)ясный свет утра.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в предложении На земле (с)нова начиналось лето, и так продолжалось (в) течени.. целой недел...Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Условие задания: 2 Б. Вероятность того, что тебя вызовут завтра к доске на первом уроке, равна 0,35. Вероятность того, что тебя вызовут завтра к доске на втором уроке, равна 0,24. Вероятность того, что тебя вызовут завтра и на первом, и втором уроках, равна 0,22. Найди вероятность того, что тебя завтра: 1) вызовут хотя бы на одном из двух первых уроков.
- Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
- Какой предстаёт героиня этого стихотворения?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Опишите черты приспособленности организмов к среде обитания Окунь
- Ответ: 1. 2. 3. 4. 3.Запишите выводы, вставляя пропущенные слова.
- Одуванчик Дождевой червь Белоголовый орлан АСКАРНИЦА
- Фамилия Имя класс дата Лабораторная работа «Выявление приспособления организмов к среде обитания» Цель работы: выявить черты приспособленности организмов к среде обитания. Материалы и оборудование: гербарные образцы растений, комнатные растения, чучела птиц и млекопитающих, фотографии. Ход работы: 1. Рассмотрите растения и животных, предложенных вам для исследования. Определите среду обитания каждого организма. Назовите их.
- Верно ли утверждение: "Защитный белок клетки- это интерферон"
- 7*. В исторической науке существуют дискуссионные вопросы, по которым высказываются различные, часто противоположные точки зрения. Ниже приведена одна из них. Н. Хрущёв начал борьбу с «культом личности» и политику десталинизации для усиления своей личной власти. Приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно её опровергнуть.
- 6. Как смена руководителей государств в СССР и США во второй половине 1950-х гг. влияла на изменение внутренней политики в этих странах?
- 5. Как вы думаете, почему, несмотря на радикализм доклада Н. Хрущёва «О культе личности и его последствиях», в нём не ставился в целом вопрос о правильности сложившейся в СССР в 1930-е гг. политической системы?
- 4. Дайте оценку значения ХХ съезда КПСС: а) для внутриполитического развития СССР; б) для международного положения СССР.
- 3. Выделите основные направления критики И. Сталина в докладе Н. Хрущёва «О культе личности и его последствиях». Какие цели, на ваш взгляд, преследовал Н. Хрущёв, зачитывая этот доклад? Подумайте, руководствовался ли он какими-либо личными мотивами.
- 2. Объясните предпосылки установления политического лидерства и единоличной власти Н. Хрущёва. Сыграли ли в этом процессе роль личные качества Н. Хрущёва? Если да, то какие?
- 1. Дайте характеристику политической борьбы, начавшейся в руководстве КПСС после смерти И. Сталина. Выделите её основных участников и этапы. Ответ оформите в тетради в виде сложного плана. План должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Из прямоугольника вырезали квадрат. Какова площадь оставшейся фигуры?
- Вы гуляете с собакой 2 раза в день?
- Темнеет. Мы должны идти.
- Мои друзья обычно ждут меня после школы.
- Как часто вы ездите в командировки?
- а) 3/8 : 5/7, б) 1 3/5 : 3/4, в) 5/7 : 4/7, г) 3 5/16 : 5/12, д) 3 9/25 : 5/9, е) 7/8 : 1/2, ж) 3/8 : 3/3, з) 5/5 : 2/5, и) 8/5 : 4/5, к) 3/7 : 1/2, л) 3 1/2 : 2/3, м) 4 1/2 : 1 1/2, н) 1 2/3 : 1 1/10, о) 10 1/3 : 2 2/3, п) 3 1/15 : 4/15, р) 4 3/4 : 3/3, с) 1 8/11 : 1/11, т) 0 5/18 : 1/18, у) 3 1/4 : 1/1, ф) 3 7/31 : 1 5/31
- Разместите фрагменты картосхем в соответствующие окошки.
- Нарисуйте или напишите, как вы можете проявить свою гражданскую идентичность.
- 2,08 : 1,3 - 0,8.
- Найдите соответствия между структурными компонентами клетки и их функциями:
- E. Dr. Patterson wants to send Koko... 1) to an ape preserve 2) to Stanford university campus 3) to Africa
- D. What happened to All Ball? 1) He was too old and therefore he died 2) He got out of the Koko's cage and was hit by a car 3) Koko ate him. She wanted a baby gorilla, not a cat
- C. Koko communicates with her trainer... 1) by hitting her with a stick 2) by learning words 3) by using American Sign Language
- B. Koko is now in her... 1) fifties 2) sixties 3) forties
- A. Can only people communicate between each other? 1) Yes, no other species can use language. 2) No, bees, whales and apes can communicate with each other. 3) No, some apes can talk to humans.
- События А и В несовместны. Найди вероятность их объединения, если P(A) = 0,35, a P(B) = 0,36.
- 4 уровень 10. В аквариум к слепой щуке пустили рыб. Не видя их, щука бросилась на них и всех без промаха переловила. Каким образом она их обнаружила? 11. Установите соответствие:
- 8. Приспособление глаза к чёткому видению предметов, находящихся на разных расстояниях, посредством фокусировки изображения на сетчатке называется 9. Каким животным из приведённого перечня соответствует выделительная система? В ответе запишите их номера рядом с буквой названия животного (например, 1ю, 2я и т.д.) 1. туловищные почки – мочеточники – мочевой пузырь - мочеиспускательный канал; 2. туловищные почки мочеточники - клоака - мочевой пузырь - клоака; 3. тазовые почки – мочеточники - клоака; 4. тазовые почки мочеточники - клоака мочевой пузырь - клоака; 5. тазовые почки – мочеточники – мочевой пузырь - мочеиспускательный канал. А) Тритон; Б) Окунь; В) Кит; Г) Ящерица; Д) Сова.
- 3. каналу ядовитых зубов; 4. каналу видоизменённого яйцеклада. 6. У самок птиц оплодотворение яйцеклеток происходит в: 1. клоаке; 2. яичнике; 3. яйцеводе; 4. внешней среде. 3 уровень 7. Пахучие железы зверей являются видоизменение желез: а) потовых, б) сальных, в) молочных, г) слюнных, д) слизистых. 1. a, 6; 2. а, б, д; 3. а, в, г; 4. б, д.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 44°.
- 5. The boys watched "Star Wars" at the cinema yesterday.
- 4. We are reading Pushkin's poems at present.
- 3. The librarian can help you to choose a book.
- Одномембранным органоидом клетки является
- В магазине продаётся несколько видов творога в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм какого творога стоит меньше всего? В ответе запишите наименование и стоимость одного килограмма этого творога.
- В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для логической операции «И» символ «&». В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интернет. Запрос Динамо & (Зенит | Спартак) Динамо & Зенит Динамо & Зенит & Спартак Найдено страниц (в тысячах) 840 530 130 Какое количество страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Динамо & Спартак? Считается, что все запросы выполняются практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменяется за время выполнения запросов.
- Доступ к файлу https.txt, находящемуся на сервере smile.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) https 2) / 3) smile 4) https. 5) .ru 6) txt 7) ://
- 3. Кто из перечисленных философов, разделявший идеи стоицизма, считал, что раб по душевным качествам равен свободному человеку?
- 2. В какой римской провинции зародилось христианство?
- 1. В каком веке возникло христианство?
- Analyze the technical drawing and provide dimensions.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ ABCDE
- ВПР. Английский язык. 6 класе. Вариант 2 Запишете в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.