База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 9 Вопрос: Как называется диаграмма, показывающая, как целое делится на части в виде секторов круга, углы которых пропорциональны долям единого целого? Составьте ответ из приведённых ниже букв. Например, интересная математика Составьте слово из букв: Д ГКВАОГААММРУРАИЯ ->
- Задание 8 Вопрос: Как называется инструмент, изображённый на рисунке? Ответ запишите в именительном падеже. Например, математика Изображение:
- Задание 5. Определите личность по описанию. 1. Царь, при котором произошло воссоединение Украины с Россией, церковный раскол и Медный бунт. Создал приказ Тайных дел. 2. Донской атаман, возглавивший крупнейшее народное восстание "бунташного века". Казнён в Москве в 1671 году. 3. Казачий атаман, землепроходец. В 1648 году открыл пролив между Азией и Америкой.
- Задание 4. Установите соответствие между личностями и фактами их биографии. 1) Михаил Романов 2) Алексей Михайлович 3) Патриарх Никон 4) Степан Разин А) Предводитель крестьянской войны, донской казак Б) Первый царь династии, избран Земским собором В) Инициатор церковной реформы, приведшей к расколу Г) Царь, прозванный "Тишайшим", принял Соборное уложение
- Задание 3. Выберите три верных суждения о социально-экономическом развитии России в XVII веке. 1. Происходило формирование всероссийского рынка. 2. Главным торговым портом на Балтике был Санкт-Петербург. 3. Появились первые мануфактуры, основанные иностранцами (например, А. Виниусом). 4. В сельском хозяйстве господствовал интенсивный путь развития. 5. Происходила специализация районов (поморье – соль, рыба; поволжье 6. Крепостное право было полностью отменено.
- Для обслуживания международного семинара необходимо собрать группу переводчиков. Сведения о кандидатах представлены в таблице. Номер переводчика Языки Стоимость услуг (руб. в день) 1 Английский, немецкий 5950 2 Французский 3950 3 Английский, испанский 6050 4 Испанский, французский 6850 5 Немецкий 1900 6 Английский 3150 Пользуясь таблицей, соберите хотя бы одну группу, в которой переводчики вместе владеют всеми четырьмя языками: английским, немецким, испанским и французским, а суммарная стоимость их услуг не превышает 12000 рублей в день. В ответе укажите какой-нибудь один набор номеров переводчиков без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На рисунке жирными точками показано суточное количество осадков, выпадавших в Якутске с 18 по 29 октября 1986 года. По горизонтали указываются числа месяца, по вертикали количество осадков, выпавших в соответствующий день, в миллиметрах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линией. Определите по рисунку наибольшее суточное количество осадков за данный период. Ответ дайте в миллиметрах.
- Изучи схему и определи, какие типы односоставных предложений скрыты за цифрами 1, 2, 3 и 4.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди, во сколько раз длина этого прямоугольника больше его ширины.
- СЛОВАРЬ: шампиньон; вёшенка; сморчок; трюфель. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ: 1. Опишите внешний вид и строение культивируемых грибов. 29. Опишите внешний вид и строение грибов, искусственно выращиваемых в вашем реги- оне. 3*모. Соберите информацию о культивируемых видах грибов, выращиваемых в вашем регионе. * ОБЪЯСНИТЕ, почему шампиньон и вешенка произрастают в природе в разных условиях.
- Зарница 2.0 «Военно-политическая подготовка» (старшая и специальная категория) Нарукавная нашивка какой воинской части приведена на изображении? 242-й учебный центр подготовки младших специалистов ВДВ 45-я отдельная гвардейская Аденов Кутузова и Александра Невского бригада специального назначения 39-я гвардейская ракетная Глуховская ордена Ленина, Краснознамённая, орденов Суворова, Кутузова и Богдана Хмельницкого дивизия Отдельная орденов Суворова, Жукова, Ленина и Октябрьской Революции, Краснознамённая дивизия оперативного назначения имени Ф.Э. Дзержинского
- Укажите год, когда завершилась война, которой посвящен данный монумент. изображённый на фотографии солдат разрубает мечом свастику?
- 10. Рассмотрите изображение и выполните задание.
- 9. Создателем какого из приведённых памятников культуры был Бон Фрязин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- 8. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Из памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Какую технологию использует учитель информатики?
- 1.7. (ОБЗ) Найдите расстояние от Горюново до Жилино по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- 1.6. (ОБЗ) Найдите расстояние от Доломино до Ванютино по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- 1.5. (ОБЗ) Найдите расстояние от Антоновки до Егорки по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Деревни Богданово Ванютино Егорка Жилино Цифры
- Деревни Богданово Горюново Доломино Егорка Цифры
- Деревни Егорка Ванютино Доломино Жилино Цифры
- Ванютино Горюново Егорка Жилино Цифры
- 1. Заполни пропуски. Для этого перенеси местоимения в соответствующие окошки. Обрати внимание, что в списке есть лишние слова. 2. Укажи начальную форму местоимений. Пример: личное местоимение - тебя (н. ф.) ты. Личное местоимение - ф.) Ты Притяжательное местоимение - (н. ф.) Варианты ответов: ничем кое-каким такова моего каждого себя кем
- 4). Russian economy has great potential for growth. 5). Russian labour force is well-educated and has substantial technical expertise. 6). One of the obstacles to the transition to fully-developed market economy is Soviet-era manage- ment practices and corruption. 8). The Russian Federation improved its international financial position because of the economic 7). Personal incomes have increased substantially since 2000. growth and declining national debt. 9). Oil export earnings allow Russia to increase its currency reserves. 10). Exports of natural resources account for more than 80% of exports. 3. Составьте предложения со следующими словами и выражениями. production; exchange; distribution; investment; economic activity; market economy; with challenges and obstacles; potential for growth; supplies of natural resources; substantial expertise; utilization of resources; gains.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы. и знаки препинания. Существу..т стари(н,нн)ая л..генда. Однажды (древне) греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н,нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на терра(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко светило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то) (не) обычный шум. Оказывается, на терра(с, сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь иску(с, сс)тво живописи. Совреме(н, нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н.нн)ые традиц..и, всматривают..ся и велушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд. (По Е. Каменевой)
- ВПР. Английский язык. 8 класс. Образец Вы услышите сообщение. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Choose the true sentence. 1) There are two football teams for boys and two football teams for girls. 2) There is one football team for boys and two football teams for girls. 3) There is one football team for girls and two football teams for boys. 4) There is a football team for both girls and boys. B. You don't have to pay if you play tennis ... 1) both on weekdays and at the weekend. 2) only on weekdays. 3) every weekend. 4) every Saturday. C. You can take part in ________ competitions every month. 1) football 2) tennis 3) swimming 4) tennis and swimming D. On Friday you can go swimming ... 1) at 1 a.m. 2) at 6 a.m. 3) at 1 p.m. 4) at 6 p.m. E. In summer you cannot ... 1) play football. 2) go swimming. 3) take part in a tennis competition. 4) take part in a football competition. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- 3. С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская шко ла? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли зам определить время?
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жи тели села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря расска зу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- 13. Разрешается ли при выходе работников из производственных помещений на территорию организации, на улицу надавать на санитарную одежду личную верхнюю одежду? Ответ обоснуйте.
- 12. Разрешается ли застегивать санитарную одежду булавками, иголками и хранить в карманах санитарной одежды предметы личного обихода (расчески, мо- бильный телефон, ключи и др.)? Ответ обоснуйте.
- 9 Какие органы обеспечивают генеративное размножение растений? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) семена 2) плоды 3) листья 4) корнеплоды 5) цветки 6) подземные побеги Ответ:
- 8 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Объект рибосома Процесс избирательный транспорт веществ синтез белков Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) лизосома 2) вакуоль 3) плазматическая мембрана 4) клеточный центр Ответ:
- 7 Слизни -100 это наземные безраковинные брюхоногие моллюски, предпочитающие влажные места и обилие листвы. Часто встречаются в посадках капусты, листьями которой питаются. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. 1) Дышат атмосферным воздухом. 2) Можно встретить в огороде. 3) Передвигаются с помощью подошвы. 4) Слизни производят два вида слизи: жидкую и густую. 5) Служат одним из объектов питания хищных насекомых жужелиц. 6) Являются хозяевами многих паразитических червей. Ответ:
- He ___ not a doctor.
- This exercise ___ difficult.
- I ___ not tall.
- О чём стихотворение Цветаевой? Какими чувствами наполнено произведение? Как бы ты его прочитал? Почему?
- 5 Circle the correct word. 1 You must / mustn't / can't eat in the classroom. It's not allowed! 2 Students can't / have to / don't have to take the rubbish out. The cleaners will do it. 3 You mustn't / must / can't enter the building after 10 o'clock. The entrance is closed.
- Зарница 2.0 «Военно-политическая подготовка» (старша специальная категория) Какую среднюю численность имеет батальон?
- Complete with: was, were, wasn't weren't. • A: Where 1) ..... Vlad last night? B: He 2) ..... at home. A: 3) ..... Vasily with him? B: No, he 4) ...... He and Kelly 5) ..... at the theatre. • A: 6) ..... you in the gym yesterday afternoon? B: No, we 7) ...... . We 8) ..... in the zoo. Where 9) ..... you? A: 1 10) ...... in the library.
- Лабораторная ра Внешнее строение млекопитаю Цель работы: изучить особенности внешнего строения млекопитающих. Ход работы: 1. Рассмотрите внешний облик млекопитающего (рис. 1). Найдите основные отделы тела: голову, шею, туловище, хвост и парные конечности. Обратите внимание на расположение конечностей под туловищем, поднимающих его над поверхностью земли. Какое значение для млекопитающих имеет такое расположение конечностей? 2. Обратите внимание на когти, имеющиеся на пальцах ног. Какое значение они имеют для жизни млекопитающих? 3. Осмотрите голову млекопитающего. Найдите ушные раковины, окружающие слуховой проход. Обратите внимание на подвижность ушных раковин. Какое значение это имеет для жизни млекопитающего? Найдите на морде млекопитающего (около носа, рта и глаз) чувствительные волосы – вибриссы. Обратите внимание на ресницы, расположенные на веках вокруг глаз. Какое значение для жизни млекопитающих имеют вибриссы и ресницы? 4. Изучите кожные покровы млекопитающих. Используя рис. 2, выясните, из каких слоев и образований состоит кожа. Какое значение для жизни млекопитающих имеют сальные и потовые железы, расположенные в коже? Обратите внимание на волосяной покров кожи, состоящий из остевых волос и подшерстка (рис. 3). Какую роль в жизни млекопитающих выполняют остевые волосы и подшерсток? Зарисуйте строение кожи и сделайте подписи. 5. Обратите внимание на встречающиеся у некоторых млекопитающих производные кожи – рога. Какое значение они имеют в жизни этих зверей? Используя рис. 4, выясните, какие еще производные кожи встречаются у млекопитающих и каково их значение? 6. Сделайте в тетрадях вывод об особенностях внешнего строения млекопитающих.
- PLEASE BE QUIET 1. You Вставьте слово smoke here. It's forbidden. 2. You Вставьте слово be quiet here. The exam is taking place.
- Exercise 4. Correct the mistakes. Each sentence has one mistake. Find it and correct it. 1. You like action films, do you? ← 2. She isn't a teacher, isn't she? ← 3. They watched the film, don't they? ← 4. You can play the guitar, can you? ← 5. Let's go to the cinema, will we? A 6. I am your friend, am I not? A ← 7. Nobody likes horror films, doesn't they? ←
- Exercise 3. Add the correct tag question to each statement. 1. You are a student, ? 2. She doesn't like action films, 3. They were at the cinema yesterday, ? ? 4. He can't swim, ? 5. We should go now, ? 6. There is a good film on TV, ? 7. Nobody called, ? 8. This is your book, ? F 9. I am your friend, ? 1 10. Don't be late, ? A
- Exercise 2. Choose the correct tag. Circle the correct tag. 1. You like coffee, (don't you / do you)? 2. She isn't a doctor, (is she / isn't she)? 3. They watched the film, (didn't they / did they)? 4. The film wasn't boring, (was it / wasn't it)? I 5. You can speak French, (can you / can't you)? 6. He is reading, (isn't he / is he)? 7. They will come, (will they / won't they)? 8. She has read this novel, (hasn't she / has she)? A 9. Let's watch a comedy, (will we / shall we)? 10. Open the window, (will you / won't you)?
- Леску длиной 3 километра разрезали на куски по 200 метров и 300 метров и намотали их на катушки. Катушек с леской длиной по 300 метров оказалось 4. Сколько получилось катушек с леской по 200 метров? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения (2053-1845) · 4 + 282.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник.
- Ребята в 6 часов 50 минут пошли на речку ловить рыбу и купаться. Путь до реки и обратно занял 27 минут, лов- ля рыбы 1 час 30 минут, купание - 25 минут. Сколько было времени, когда ребята вернулись домой?
- 16. Тип 7.2 № 2169 i В зависимости от числа и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в резуль- тате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ реакцию (1) или (2) и укажите её тип.
- 15. Тип 7.1 № 2168 i Ниже даны описания двух химических превращений с участием веществ, перечень которых был приведён в задании 6: (1) железо + ... → сульфид железа (ІІ); (2) хлорид кальция + карбонат натрия → карбонат кальция + хлорид натрия. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- 14. Тип 6.5 № 1097 i Вычислите массу 0,4 моль хлорида железа (III).
- 13. Тип 6.4 № 1096 i Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, содержащее атомы щелочного металла. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчётом. Вещество
- 12. Тип 6.3 № 1095 i Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, содержащее атомы кислорода. Запишите его название и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество Класс соединений В окошке ответа укажите название вещества.
- 11. Тип 6.2 № 1094 i Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Ядовитый жёлто- зелёный газ, тяжелее воздуха, с резким неприятным запахом»?
- Тип 6.1 № 1093 i Имеется следующий перечень химических веществ: железо, хлор, хлорид железа (III), гидроксид кальция, карбонат натрия, карбонат кальция, гидроксид натрия. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Железо – Хлор – Хлорид железа (III) – Гидроксид кальция – Карбонат натрия – Карбонат кальция – Гидроксид натрия –
- Вычислите: 7/12 · (13/21 - 3/7).
- Вычислите: 13 · 3 – 68.
- Спишите словосочетания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначьте графически условие выбора. (Н..) (в)чём не нуждаюсь, (кое) (с) (кем) повздорить, (н..) (о) (чем) думать, (н..) кем заменит..ь, (н..) сколько лет, не зависеть от чьего (то) мнения, (кое) кому пришла в голову идея, (н..) (от) (кого) не слышал, подарок (кое) (для)кого, (н..) чего не знает, уехать на каком (нибудь) автобусе, (н..) чего не делаешь, (н..) чего сказать, (н..) сколько не стоит, дай мне (н..) сколько монет, (н..) кому прийти на помощь, (н..) (с) (кем) встретиться, испугаться чего(либо).
- 20. That is funny.
- 19. We are eating.
- 18. Who is sick?
- 17. Is the answer correct?
- 16. Am I the winner?
- 15. The pen is blue.
- 14. Why are you laughing?
- 13. My holiday is nice.
- 12. Sue isn't tired.
- 11. What is that?
- 10. Are you a student?
- 9. Where are your books?
- 8. Is Mr. Smith driving?
- 7. Eva is a teacher.
- 6. They aren't here.
- 5. My brother is a doctor.
- 4. Why is she watching TV?
- 3. Thomas isn't at school.
- 2. Are they hungry?
- Write the sentences below in the past simple. 1. I am late.
- На рисунке изображён график функции, определённой на отрезке [-6; 6]. При каком значении аргумента функция принимает значение - 2? Ответ:
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 КОД ) В конце августа родители купили Диме 40 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 12 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1600 рублей? Запиши решение и ответ. [ Решение: Ответ:
- Диктант про апрель Апрель - настоящий водолей. З..играли талой в..дой овра(ж/ш)ки. Моросит на сне(г/к) первый весе(н/нн)ий дождик. Широко разл..лись лужи и разводья в низинах. Трогаются вешн... воды. Идёт лёд. Застучала за окошком звонкая капель, потеплел воздух, потемнел и осел снег. Умчались зимн... дни. В лесу всё дыш..т в..сной. Вот-вот выбросят первые цветки-серёжки деревья пр..летят грачи п..плывут по реке первые льдинки шальные весе(н/нн)ие ручьи наполнят лес звонким журчанием. А пока ещё л..сной народ ост..вляет на сн..гу свои следы.
- Прочитайте текст. Заполните пропуски. Территория Новосибирской области распростёрлась с запада на восток почти на 615 км и с севера на юг - на 440 км. Здесь течёт самая длинная река России- 006 расположено самое большое озеро в Западной Сибири- Чоно. Человек попал сюда еще в конце эпохи та ме ошта, около 15 тыс. лет назад. В XVI-XVII вв. в Сибирь пошли русские - сначала казаки, а за ними и крестьяне, которые осваивали эти земли устанавливали добрососедские отношения с местным населением: хортоит остикататарами, южными территорию пришло пашенное Переселенцы возводили знаменитый
- 12.2 Чтобы доказать, что растение относится к определённому отделу, ребятам необходимо при увеличении в 10 раза подробно рассмотреть нижнюю стороны листа растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1. Бинокль 2.Электронный микроскоп 3. Штативная лупа 4. Фотоловушка Ответ:
- 12.1 Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов (словосочетаний): 1) Голосеменные 2) Сосна 3) Сосна обыкновенная 4) Растения Царство Отдел Род Вид
- Ответ: 11. На рисунке буквами обозначены органы Сосны обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) плод 2) шишка 3) крона 4) семя 5) лист Ответ: A Б B Γ
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- 11. Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) Б) B) В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 53/0 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы 1? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. В коробку размером 16 см х 40 см х 80 см плотно уложили кубики размером 8 см х 8 см х 8 см, заполнив полностью коробку. Затем из коробки достали 40 кубиков. Сколько кубиков осталось в коробке?
- 8. Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы ускорить окончание работы, на строи- тельство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригласил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами мира меньше трёх раз?
- 4. Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Канады?
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-16-720
- 2. В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 1. Выполните вычитание: 6,33-2,62.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.