База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Тип 7 № 2562 ⅰ) На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 1. Тип 7 № 8298 ⅰ) На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Вариант 5. 1) +3. (-17); 2) (+44): 4; 3)-79 + (-8); 4) 65 - (-8); 5) (-73) : (+1); 6)-66: (-33); 7) 0+ (-95); 8) (-6). 16; 9) +6 - (+44); 10)-44-8; 11) (-43) + (+43); 12) -91.0.
- Составьте ключевое слово кроссворда из букв, которые находятся в отгаданных вами словах:
- Вариант 1 1 вариант 1. Вычислить: 1) -3,7 + (-5,93) 2) 7,421-8,51 3) -4,76-(-5,92) 4)-+3 14 5)+(-) 6)(--) 7)- 35 8) -0,5(-0,2) 9) 3,2(-0,3) 10)- 4 5 15 24 2. Выполните действия: 5 11 13 (+):(-) 12+ 12 16 7 31 (16-40) 3. Решить уравнение: (2x + 3)(x-15) = 0 4. Мотоцикл стоил 56000 руб. Сначала цену повысили на 24%, а затем еще на 30%. Определите, сколько стал стоить мотоцикл после второго повышения цены.
- 1.В вазе 35 цветов. Две седьмых из них розы, а остальные ромашки. Сколько ромашек в вазе? 2. Выполните сложение: +3 3. 11 11 Выполните вычитание: 2 - . 13 13 4. Одна сторона прямоугольника равна 12 см, его периметр 44 см. Найдите площадь этого прямоугольника. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. 5. Аквариум для морских рыб имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 140 см, шириной 55 см и глубиной 50 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Как называлась династия русских князей? С чем связано её название?
- 6. Расположите перечисленные ниже атомные ядра: а) по мере увеличения массового числа; б) по мере увеличения заряда ядра; в) по мере увеличения числа нейтронов в них. 54Mn, 192Ir, 35S, 59Fe, 134Cs, 152Eu.
- 5. Есть три разновидности атомов углерода: с массовыми числами 12 (1232C), 13(1C) и 14 (1C). Сколько электронов содержится в нейтральном атоме каждого сорта? Чем обусловлена разница в массовых числах?
- 4. Как можно объяснить образование положительных и отрицательных ионов с помощью модели атома Резерфорда?
- K ________ системы физического воспитания относятся идеологические и научно-методических основы, программно-нормативные требования, организационная структура и условия, необходимые для ее функционирования
- Найдите площадь правильного четырёхугольника, если радиус его описанной окружности равен 4√2.
- 18. Вычислите, где содержится больше структурных частиц: в 8 кг оксида железа (III) или в 8 кг оксида меди(II). 04 моль водорода?
- 17. Вычислите массу кремния, взятого количеством вещества 150 моль. Сколько домов кремния в этом образце?
- 16. Масса образца угольной кислоты равна 18,6 г. Какому количеству вещества это соответствует? Сколько молекул угольной кислоты в этом образце?
- 15. Масса порции оксида натрия равна 31г. Какому количеству вещества это соответствует? Сколько молекул оксида натрия в этой порции вещества?
- я система химически 14. Какова масса 4,5 моль углерода? Сколько атомов углерода содержится в этой порции вещества?
- 12. Какое количество молекул содержит водород массой 10 г?
- 11. Какую массу имеют 1,204 1022 молекул углекислого газа?
- 13. Какую массу имеют 4,816 1023 молекул серной кислоты?
- 10. Какое количество молекул содержит вода массой 0,45 г?
- 9. Какую массу имеют 3,01-1022 молекул хлороводорода?
- 8. Вычислите количество атомов в поедии кислорода количеством вещества 0,1 моль.
- во вещества оксида алюминия массой 40,8 г. 7. Вычислите количество атомов в порции железа количеством вещества 5 моль.
- Вещества 2,5 моль. 6. Вычислите массу 6,5 моль оксида кальция.
- Бухгалтерский баланс ООО «Ракета» за 20ХХ год имеет следующие показатели: основные средства – 1 000 000 рублей; сырье и материалы – 500 000 рублей; денежные средства на расчетном счете – 500 000 рублей; уставный капитал 100 000 рублей: кредиторская задолженность - 900 000 рублей; кредит банка – 1 000 000 рублей. Укажите валюту баланса в руб.
- Назовите не менее двух структур кожи, с помощью которых организм человека сохраняет тепло в холодную погоду. Объясните механизм сохранения тепла этими структурами.
- Установите соответствие между слоями кожи из рисунка выше и их признаками: ПРИЗНАКИ: А) содержит структуры, которые позволяют ощущать прикосновения, тепло, холод и боль 1) A 2) Б Б) состоит из многих слоёв тесно прилегающих клеток 3) B В) служит энергетическим резервом при голодании Г) имеет наибольшую толщину в области живота и бёдер Д) содержит структуры, которые способствует охлаждению организма в жаркую погоду Е) служит первым барьером на пути болезнетворных бактерий
- Какова функция структуры под цифрой 5? (из рисунка выше)
- Подпишите на рисунке названия слоёв кожи, обозначенных буквами А-В и структур под цифрами 1-5.
- Для какого приведённого Х ЛОЖНО высказывание: НЕ (первая цифра чётная) ИЛИ (Х < 100)?
- 5. Выпиши основные события сказки и перескажи её.
- 4. Почему Варюша не надела колечко на указательный палец? Ответь на вопрос словами из текста.
- 3. Почему выздоровел дед Кузьма? Найдите в тексте две возможные причины.
- Миша, Коля и Лёша играют в настольный теннис: игрок, проигравший партию, уступает место игроку, не участвовавшему в ней. В итоге оказалось, что Миша сыграл 10 партий, а Коля — 21. Сколько партий сыграл Лёша?
- Смешали некоторое количество 20-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 16-процентного раствора этого вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- Найдите четырёхзначное число, кратное 18, произведение цифр которого равно 24. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- На прямой отмечены числа m и n. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому оно принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. ЧИСЛА А) mn Б) 2 (m+n) В) n² - m² 1 Г) + т n ОТРЕЗКИ 1) [-4;-3] 2) [-1;0] 3) [2; 3] 4) [4;5] Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий номер решения.
- Решите уравнение x² = 25. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них.
- Найдите значение выражения \frac{3^5 \cdot 4^6}{12^5}.
- Число дорожно-транспортных происшествий (ДТП) в летний период составило 0,71 числа ДТП в зимний период. На сколько процентов уменьшилось число дорожно-транспортных происшествий летом по сравнению с зимой?
- Найдите значение выражения 53,6 - 1.
- Знание в какой области ботанической науки позво- лит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в име- нительном падеже.
- Как называют данный процесс. Ответ дайте в имени- тельном падеже.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм. Найди его площадь.
- В столовой 5 дней расходовали по пы, а 2 дня - 12 кг кру- по 9 кг. Сколько крупы израс- ходовали за все эти дни? Запиши задачу в таблицу и реши её. 8. Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вы- числи её площадь. 324 2.80-40:(5+35):60:3+2.6-(49-42):7/ 57-27:3+24:60:(3+2)・6(54-24):6
- 5.426 В первый день было отремонтировано \(\frac{4}{15}\) всей дороги, во второй день – на \(\frac{3}{20}\) больше, чем в первый, а в третий день – на \(\frac{3}{10}\) меньше, чем за два предыдущих дня вместе. Какую часть дороги отремонтировали за три дня?
- 5.425 Пасечник привёз на медовую ярмарку \(\frac{12}{25}\) ц цветочного мёда и \(\frac{9}{20}\) ц липового мёда. К концу работы ярмарки у него осталось \(\frac{3}{50}\) ц мёда. Сколько мёда продал на ярмарке пасечник?
- 5.424 Периметр треугольника ABC равен \(\frac{17}{20}\) м. Сторона AB равна \(\frac{17}{50}\) м, сторона BC на \(\frac{9}{50}\) м короче AB. Найдите длину стороны AC.
- 5.423 Одна сторона прямоугольника равна \(\frac{9}{20}\) м, а другая – на \(\frac{1}{5}\) м меньше. Найдите периметр прямоугольника.
- 5.422 Велосипедист в первый час проехал \(\frac{1}{3}\) пути, во второй час \(\frac{3}{10}\) пути, а в третий час \(\frac{4}{15}\) пути. Какую часть пути велосипедисту осталось проехать?
- 5421 На школьной спортивной площадке мальчики играли в баскетбол, а девочки – в волейбол. Игра в баскетбол длилась \(\frac{7}{10}\) ч, а в волейбол – \(\frac{11}{15}\) ч. Какая игра длилась дольше и на сколько?
- 5.420 Найдите разность \(\frac{a}{14} - \frac{1}{a}\) при а = 7; a = 8; a = 4.
- 5419 Найдите сумму \(\frac{e}{10} + \frac{e}{25}\) при с = 1; c=3; c=7; c – 9.
- Вспоминаем то, что знаем Прочитайте фрагмент из рассказа Редьярда Киплинга «Рикки-Тикки-Тави». Найдите в тексте слова, которые помогают рассказать о том, что произошло Выпишите их Теперь же Нагайна только чуть-чуть опустила свой капюшон и продолжала ползти напрямик. Но эта лёгкая заминка приблизила к ней Рикки-Тикки. Когда она шмыгнула в нору, белые зубы Рикки вцепились ей в хвост, и Рикки протиснулся туда вслед за нею.... В норе было темно, и Рикки-Тикки не знал, где она расширится настолько, что Нагайна повернётся и ужалит его. Поэтому он яростно впился в её хвост и изо всех сил упёрся лапками в покатую, мокрую, тёплую землю.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана? В ответе запишите только номер соответствующей реки. 1) Миссисипи 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Миссисипи? 1) Длина Миссисипи с её крупнейшим притоком Миссури – около 6000 км. 2) Миссисипи собирает воду с территории площадью более 3 млн км². 3) Правые притоки Миссисипи приносят преимущественно талые воды, а левые питают Миссисипи в основном дождевыми водами. 4) Миссисипи пересекает с севера на юг территорию США и впадает в Мексиканский залив, образуя обширную дельту.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7 Complete the sentences with the compound nouns from 6. 1 He sat down in his favourite ________ 2 The detective followed the burglar's ________ 3 He cuts people's hair. He's a ________ 4 He's got long hair so when he does sport he often wears a ________ 5 Some dentists recommend using an electric ________ 6 My mum puts everything in her - keys, money, mobile phone ...
- 6 Match these words to make compound nouns. You can use words more than once. Use your dictionary if necessary. 1 arm ________ 2 foot ________ 3 hair ________ 4 hand ________ 5 head ________ 6 tooth ________ a bag b band c brush d chair e dresser f prints
- 5 What does the girl think about the information the boy gives her? a she'd like to know more b he's given her too much c she doesn't believe it all
- 8. Составьте формулу для нахождения площади фигуры, изображённой на рисунке. Найдите её значение при заданных значениях переменных. Введите ответ в предложенное ниже поле. a C b C 2c C Найдите площадь фигуры при а = 5,6, 6 = 14,2, c = 2,5. Ответ: Число
- Лена написала сочинение «Поездка в соседний город» и начертила план этого города. В выходные, когда начались каникулы, мы с родителями поехали к бабушке в другой города. Они выписывалась из больницы. Нам нужно было ей помочь и отвезти домой. Мы въехали в города и слева потянулись корпуса завода, построенные из красного кирпича. Из труб завода не шёл дым, наверное, потому что был выходной, и все рабочие отдыхали дома. На первом светофоре папа повернул направо, и почти сразу слева я увидела большой магазин, а справа четырёхэтажные дома. На перекрёстке за магазином мы повернули налево и заехали во двор больницы. Мы поднялись в палату, чтобы помочь бабушке спуститься, так как ей тяжело ходить по лестнице. Бабушка была нам очень рада! Мы выехали из больницы, свернули направо и приехали к стадиону. Чтобы обогнуть стадион, нам пришлось три раза повернуть налево. Так как стадион всё время оставался слева от нас, и я сидела слева, то я хорошо видела хоккейный матч и болельщиков, которые развернули длинные транспаранты с названиями команд «Красные клюшки» и «Золотые шайбы». Счёт был 8:3 в пользу «Шайб». Наконец мы приехали к новому высокому дому, где на первом этаже живёт бабушка. Мы остались на все каникулы, чтобы помогать ей. Например, покупать продукты и прибираться в квартире. Рассмотри план города. Пользуясь описанием, которое дала Лена, отметь на плане цифрами шесть объектов. 1. Магазин. 2. Больница. 3. Дом бабушки. 4. Завод. 5. Стадион. 6. Четырёхэтажные дома.
- 3. Прочитайте названия тем и выполните задания. А) Кризис Римской империи в III веке. Б) Христианство. В) Императоры Диоклетиан и Константин. Г) Падение Западной Римской империи. 1) Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 2. Определите даты событий и поставьте их номера в соответствующие столбцы таблицы. 1) Битва на Каталаунских полях. 2) Конец истории Западной Римской империи и истории Древнего мира. 3) Битва при Адрианополе. 4) Раздел Римской империи на Восточную и Западную. 5) Разграбление Рима вандалами. 6) Взятие Рима готами.
- Complete the safety rules using the Imperative of the given verbs. (make sure; keep; hand over; put up; look through; check) your keys under the door rug.
- Complete the safety rules using the Imperative of the given verbs. (make sure; keep; hand over; put up; look through; check) all valuables.
- Complete the safety rules using the Imperative of the given verbs. (make sure; keep; hand over; put up; look through; check) a fight.
- Complete the safety rules using the Imperative of the given verbs. (make sure; keep; hand over; put up; look through; check) a stranger's ID.
- Complete the safety rules using the Imperative of the given verbs. (make sure; keep; hand over; put up; look through; check) the peephole.
- Complete the safety rules using the Imperative of the given verbs. (make sure; keep; hand over; put up; look through; check) the door is closed.
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) класс Птицы 2) род Глухарь 3) вид Глухарь обыкновенный 4) семейство Тетеревиные
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) опёнок зимний Б) клостридия ботулиновая В) муравей лесной Г) тисс ягодный ЦАРСТВА 1) Бактерии 2) Грибы 3) Животные 4) Растения Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как называют научный метод, которым пользуется изображённый на фотографии учёный-зоолог?
- 6 Найди значение выражения: 873 200: 8732.(1922800:38) – 34816 (215 : 215 + 739.0).1
- Самостоятельная работа по теме «Основания» Задание 1. Вариант 1 Напишите уравнения возможных реакций: KOH + H3PO4 → • Fe(OH)3 + HCI - • Ba(OH)2 + N2O5 → • Al2(SO4)3 + NaOH → • Ba(OH)2 + Na2CO3 → Задание 2. Составьте формулы и дайте названия веществам: SO3, LiOH, MgO, гидроксид цинка, СО2, оксид водорода, оксид алюминия, NaOH, серная кислота, ZnO. Задание 4. Fe FeCl3 Fe(OH)3→Fe2O3
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 3. Часть 2 КОД Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге? Решение.
- Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Clever Leo Once upon a time there lived a boy named Leo. He was only ten years old but he was very clever. People knew him for his bright smile and curious mind. One day a heavy storm hit the place where Leo lived. A strong wind knocked down trees which blocked the roads. The people in the town were worried about how to clear the mess. But Leo said that he knew what to do and gathered his friends. Together, they created a plan to lift the branches from the ground and clear the roads. With the help of teamwork and Leo's clever advice, the children could do the task with laughter and a feeling of adventure. In the evening all the people celebrated a happy end of the day with a big feast, and Leo and his friends became the town heroes. Their parents were very proud of them. The children were sitting at the head of a big table and had tasty things on their plates. Leo thought that using his cleverness not only helped other people but also brought them all closer together. A. Leo was ... 1) ten years old. 2) twelve years old. 3) twenty years old. B. One day it was ... 1) foggy. 2) snowy. 3) stormy.
- ВАРИАНТ 1 Прослушайте сообщение. Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1-Т) или ложными (2F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза. A. Julia was at school in the morning. B. Julia made soda at science experiment. C. After school she walked the dog Max. D. Julia will play badminton with her friends in the park. E. Before the game starts, Julia and her friends will eat ice cream. Занесите в таблицу номера ответов под буквами.
- 6) - 9y² + x² в) 1,21 - x² 5) Разложить на множители: 1) xy - xz + my - mz, 2) 4a - 4b + ca - cb, 3) 5a - ab- 5 + b, 4) a7 + a5 + 2a2 + 2, 5) 8xy - 4y + 2x2 - x, 6) 3x3 - 5x2y - 9x + 15y.
- Put the verb in the right form to complete the text. On January 25th, Russians ________ (celebrate) Tatyana's Day, known as Students' Day. Every student ________ (celebrate) the occasion. It ________ (be) named after Saint Tatyana, who ________ (live) in the 2nd century. In 1755, on the 25th of Ja- nuary, Tatyana's day, Moscow State University was founded, and Tatyana ________ (become) known as the patroness of stu- dents. The day also ________ (mark) the beginning of the win- ter holidays for students of all universities. It ________ (be) one of the most popular Russian holidays for young people.
- Отметь те клетки на поле, которые робот закрасит при выполнении программы.
- 2. Решите неравенство: 7) a) \frac{2x}{3} - x > 3;
- 2. Решите неравенство: 5) a) \frac{5x}{2}>1;
- динатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте
- двух чисел равна 10, а их произведение равно
- ите уравнение х²-x-42=0.
- дите значение выражения 7,8-2,5+5,6.
- Два самолёта вылетели с аэродрома одновременно в про направлениях. Через 30 мин после вылета расстояние меж 810 км. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин.
- 8. Длина реки Лены 4400 км. Туристы прошли пятую часть байдарках со скоростью 8 км/ч. Сколько дней плыли тур дарках, если ежедневно они находились в плавании 54?
- Выполни действия, 483042:6.5 +12 704 303580:4.9-6193 221193:9-7-10 057 58000-12-100-30 902+17000:1000-4 85000-100:25-68
- Выберите функцию, графиком которой является данная прямая:
- Тип 6 № 12289 i Отметьте на числовой прямой точку C (1 7/9).
- Тип 6 № 10996 i Отметьте на числовой прямой точку A (-1 10/17).
- Тип 6 № 11000 i Отметьте на числовой прямой точку B (-11/14).
- Укажи имя, для которого ИСТИННО высказывание: НЕ (первая буква гласная) И (последняя буква гласная).
- Поиск неизвестной координаты При каком значении z векторы т{12;9} и п{z; -16} перпендикулярны?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °C — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдёт для измерения температуры тела с необходимой точностью?
- 13. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найди длину его средней линии, параллельной стороне АС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.