База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Что горы Анды означают на языке инков?
- 10. Потомков от браков белых и чернокожих называют: А) метисами Б) мулатами В) самбо Г) негроидами
- 9. Самая большая страна Южной Америки? А) Колумбия Б) Венесуэла В) Перу Г) Бразилия
- 8. Лучше всего сохранился животный мир в этой природной зоне Южной Америки: А) полупустыни Б) саванна В) экваториальные леса Г) степи
- 7. Какое утверждение правильно характеризует особенности климата Южной Америки? А) самый жаркий Б) самый сухой В) самый влажный Г) самый холодный
- 6. Как можно охарактеризовать рельеф Южной Америки? А) северная часть горная, южная низменная Б) горный запад и равнинный восток В) равнинный запад и горный восток Г) рельеф материка везде одинаков
- 5. В чем ценность лесов Амазонии? А) в них сосредоточены огромные запасы древесины; Б) они дают атмосфере большое количество кислорода; В) обитают уникальные виды животных и растут уникальные виды растений; Г) все названное выше.
- 4. Уникальное озеро-лагуна в Южной Америке - это: А) Титикака Б) Маракайбо В) Анхель Г) Ориноко
- 3. В умеренных широтах у подножия западных и восточных склонов Аил образуются разные природные зоны, потому что они: А) получают разное количество тепла Б) получают разное количество влаги В) имеют разную высоту Г) по-разному используются человеком.
- 2.Самая высокая гора Южной Америки: А) Эверест Б) Килиманджаро В) Эльбрус Г) Аконкагуа
- 1. Пролив отделяющий Южную Америку от Антарктиды: А) Дрейка Б) Магелланов В) Панамский Г) Перуанский
- 3 м 5 см ○ 5 м 3 см 870 см ○ 10 м 4 м ○ 398 см 60 см ○ 550 мм
- Вычисли и выполни проверку. 423-148 351-284 630-347 186-9
- При выпечке лепёшек из 10 кг муки получается 14 кг лепёшек. Сколько килограммов припёка получается? 1) Сколько килограммов муки надо взять, чтобы получилось 28 кг припёка? 2) Сколько килограммов лепёшек получат из этой муки?
- 15⋅4:5⋅4 15⋅4:(5⋅4)
- 90:5⋅4:2 90:5⋅(4:2)
- 6⋅16:8:4 6⋅16:(8:4)
- 4. Приведите исторические факты, отражающие: • • процесс становления правового государства в Республике Беларусь; конституционное положение о том, что единственным источником госу- дарственной власти в нашей республике является народ; реализацию в нашей стране модели социально ориентированной экономики; развитие взаимоотношений между Республикой Беларусь и Российской Фе й.
- 3. Сравните: плановую централизованную модель экономики, существовавшую в БССР, и социально ориентированную модель экономики, которая реализуется в Республике Беларусь; роль Коммунистической партии Беларуси в советском и современном бе- лорусском обществе; международное положение и внешнюю политику БССР и Республики Бе- ларусь.
- 10. В каких случаях говорят о смягчающих и отягчающих обстоятель- ствах? В каких случаях возможно освобождение от администра-тивной ответственности?
- 9. Назовите принципы наложения административного взыскания.
- 8. Что такое административная ответственность? Какие виды адми- нистративных взысканий существуют?
- 7. Какова классификация видов административного правонарушения?
- 389 6. Охарактеризуйте состав административного правонарушения. 7. Какова классификация видов административного правонарушения? нистративных взысканий существуют? 8. Что такое административная ответственность? Какие виды адми- 9. Назовите принципы наложения административного взыскания. 10. В каких случаях говорят о смягчающих и отягчающих обстоятель- тивной ответственности? ствах? В каких случаях возможно освобождение от администра-
- 7.9. Гражданское право
- Как в просторечье назывались подразделения, занимающиеся восстановлением объектов инфраструктуры, разрушенных немецкими завоевателями и расформированные в конце ХХ века?
- 20 Тип 5.2 № 2718 (1) Джейран парнокопытное млекопитающее, длина тела которого составляет 90-120 см, а вес 18-33 кг. (2)У самцов рога чёрного цвета, длиной около 30 см, с поперечными кольцами, а самки безрогие. (3) Джейран встречается на территориях. Ирана, Армении, Афганистана, Пакистана, Монголии и Китая, Азербайджана, Грузии, Казахстана, Узбекистана, Киргизии, Та- джикистана и Туркмении. (4) Историческая терри Битания джейг ог российского Дагестана. (5) Самыми питательны- ми для джейранов являются злаки, различны враги джейранов волки, а также беркуты и лисицы. "арники. дет на ленность к Сделайте описание беркута по следующи А) Какую среду обитания освоил беркут? Б) Какой признак внешнего строения бе жизни в условиях этой среды? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между беркутом и джейраном в естественных экоси
- 14 Тип 9 № 4928 Екатерина и Александр выполняют проект, посвящённый животному Речной рак широкопалый, по следующему плану: ме- стообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это животное. 1) болото 2) ручей 3) поле 4) луг Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 8 Тип 5.2 № 2881 (1) Осина обыкновенная листопадное светолюбивое растение. (2)Листья округлые или ромбические, длиной 3-7 см, ост рые или тупые на вершине, с округлым основанием, края городчатые, жилкование перистое. (3) Цветки мелкие, невзрачные, со- браны в свисающие сережки: мужские (красноватые) и женские (зеленоватые). (4) Встречается на границе леса и тундры, растёт в лесной и лесостепной зонах. (5) Распространена в Европе, Казахстане, Китае, Монголии, на полуострове Корея, по всей территории России. (6) В зимнее время кору осины поедают зайцы, лоси, другие копытные, а также личинки тополевого усача. Сделайте описание тополевого усача по следующему плану. А) Какие среды обитания освоил усач? Б) Какой признак внешнего строения усача указывает на его приспособлен ность к жизни в условиях этой среды? Ответ поясните. В) Какие отношения складываются между осиной и усачём в искусственной экосистеме?
- Тип 5.1 № 3002 (1) Осина обыкновенная лиственное светолюбивое древесное растение, достигающее 35 м в высоту. (2) Листья округлые или ромбовидные, длиной 3-7 см, острые или тупые на вершине, с округлым основанием, края городчатые, жилкование пери- стое. (3) Цветки мелкие, невзрачные, собраны в свисающие серёжки: мужские (красноватые) и женские (зеленоватые). (4) Встречается на границе леса и тундры, растёт в лесной и лесостепной зонах. (5) Распространена в Европе, Казахстане, Китае, Монголии, на полуострове Корея, по всей территории России. (6) Осина используется человеком для озеленения населённых пунктов как быстрорастущее декоративное дерево, примечательное яркой осенней окраской листвы. Прочитайте текст, и выполните задания. В каких предложениях текста описываются географические признаки осины обыкновенной? Запишите номера выбранных предложений.
- 6 Тип 5.1 № 2640 (1)Картофель (Паслён клубненосный) многолетнее клубненосное травянистое сельскохозяйственное растение. (2) Лист картофеля тёмно-зелёный, рассечённый, состоит из одной конечной доли и нескольких пар боковых долей, размещённых одна напротив другой. (3) Цветки белые, розовые или фиолетовые, собраны щитком на верхушке побега. (4) Картофель самоопы ляемое растение: опыление происходит внутри цветка, ещё до того как он раскроется. (5)В зелёных частях растения содержит ся ядовитый алкалоид соланин, который служит для защиты растения от поражения бактериями и насекомыми (однако карто- фель уязвим для грибка фитофторы и колорадского жука). (6) Основными сорными растениями, заселяющими возделанные кар- тофельные поля, являются мокрица, осот и лебеда. Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описываются физиологические признаки картофеля? Запишите номера выбранных предложений.
- Определи тип односоставного предложения. Наконец, вызвали меня. Отметь подходящий вариант.
- Вася, Петя, Олег. Маша и Таня бросили жребий кому начинать игру. Найдите вероятность того, что начинать игру должен будет мальчик. Ответ:
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) площадь почтовой марки Б) площадь письменного стола В) площадь города Санкт-Петербурга Г) площадь волейбольной площадки ВОЗМОЖНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ 1) 162 кв. м 2) 1,2 кв. м 3) 1439 кв. км 4) 5,2 кв. см В таблице под каждой буквой, соответствующей величине, укажите номер её возможного значения. A Б B Γ Ответ:
- Два садовода, имеющие прямоугольные участки размерами 20 м на 30 м с общей границей, договорились и сделали общий круглый пруд площадью 140 квадратных метров (см. чертёж), причём граница участков проходит точно через центр пруда. Какова площадь (в квадратных метрах) оставшейся части участка каждого садовода?
- Найдите корень уравнения 1х2-7x-18=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите больший из них. Ответ:
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед самым во..ходом со..нца на поляну л..жит..ся первый мороз. В полумрак.. ра(с/сс)вета приходят невидимые лесные¹ существа и по всей полян.. расст..лают белые х..лсты. Первые лучи со..нца уб..рают х..лсты остаётся на белом зелёное место. Только в тени дерев..ев и кочек долго ещё сохр..няют..ся бел..нькие клинышки. На голубом неб.. между золотыми дерев..ями (не)поймёшь, что творит..ся. Унос..т ветер лист..я. Стайками соб..рают..ся мелкие птички и несут..ся в тёплые края.⁴ Ветер заботливый³ хозяин. За лето везде побыва..т. У него даже в самых густых местах (не)остаёт..ся ни одного (не)знакомого листика. А вот осень пришла и заботливый хозяин уб..ра..т свой урожай.
- 139. Прочитайте. Устно просклоняйте одно из данных имён прилагательных вместе с именем существительным. При склонении пользуйтесь таблицей на с. 80. Лесной (дом), лесная (ягода), лесное (озеро). Морской (ёж), морская (волна), морское (дно). • Просклоняйте сначала устно, а затем письменно выделе ное имя прилагательное вместе с именем существительны И. п.. ёж (какой?) морской Р. п. ежа (какого?) морского • Проверьте правильное написание вопросов к име кого рода и падежных окончаний
- 138. Рассмотрите таблицу «Изменение (склонение) имен прилагательных по падежам» (с. 80). По каким вопросам изменяются имена прилагательные мужского, среднего, жен- ского рода? Какая часть в слове указывает, что имя прила- гательное изменилось по падежам? Назовите вопрос, имя прилагательное и его окончание В каждом из падежей.
- Прочитайте текст. Заполните пропуски. Территория Новосибирской области распростёрлась с запада на восток почти на 615 км и с севера на юг - на 440 км. Здесь течёт самая длинная река России- 006 расположено самое большое озеро в Западной Сибири- Чоно. Человек попал сюда еще в конце эпохи пошли русские - устанавливали добрососедские отношения с местным населением: территорию пришло Переселенцы знаменитый
- 10. Усики насекомых выполняют 1) функцию осязания 2) функцию обоняния 3) функции осязания и обоняния 4) ни одной из указанных функций
- 9. Насекомые дышат при помощи а) воздушных мешков б) легких в) трахей г) легочных мешков
- 8. Паутинные железы у паука-крестовика располагаются на а) головогруди б) брюшке в) груди г) голове
- 7. Где начинается переваривание пищи у пауков? а) в желудке б) в кишечнике в) в ротовой полости г) вне организма
- 6. Жить под водой способен: а) паук-крестовик; б) паук-серебрянка; в) паук-птицеед; г) каракурт.
- 5.К ракообразным не относятся: а) мокрицы; б) дафнии; в) циклопы; г) водомерки.
- 4. К выделительной системе рака относятся 1) задняя кишка 2) зеленые железы 3) мальпигиевы сосуды 4) половые железы
- 3. С полным превращением развиваются: а) саранча и медведка б) пчела и кузнечик в) таракан и клоп г) майский жук и бабочка белянка
- 2. Хитиновый покров у членистоногих представляет собой скелет, так как он а) не растягивается б) служит местом прикрепления мышц в) находится в полости тела г) предохраняет животных от высыхания
- Контрольная работа по теме: «Тип членистоногие». Выберите один правильный ответ. 1. Для членистоногих общим признаком является 1) жаберное дыхание 3) наличие хитинового покрова 2 вариант. 2) количество ходильных ног 4) полное превращение в процессе развития
- Найдите, сколько: а) метров в 3,2 км; 0,432 км; 73,018 км; б) минут в 0,5 ч; 1,5 ч; 3,4 ч.
- Запишите числа, больше данных: a) 10; 345; 0,21; 1,012; 524,54 в 100 раз; б) 2,432; 0,3; 12,765; 345,062 в 1000 раз.
- Диаграммы: 1) 2) 3) 4)
- К. И. Чуковский пишет: «Был я у Паустовского. Он рассказал чей-то афоризм. Для того чтобы стать об- разованным, достаточно прочитать 7-8 книг. Да. Но перед этим нужно прочитать тысяч двадцать».
- К. И. Чуковский, поэт, критик, литературовед, детский писатель, в кни- ге «Дневник. 1930—1969» пишет: «Горький был слабохарактерен, легко поддавался чужим влияниям. У Чехова был железный характер, несокрушимая воля. Не потому ли Горький воспевал сильных, волевых, могучих людей, а Чехов слабовольных, беспомощных?» Присоединились бы вы к этому суждению? Подтвердите своё мнение, свою мысль рассказом о героях произведений этих писателей.
- В чём смысл рассказов «Смерть чиновника», «Тоска»? Подготовьте раз- вернутый ответ на этот вопрос. Подумайте, как относится автор к каж- дому из героев. Подтвердите свой ответ примерами из текста. Можно ли фамилию Червякова отнести к «говорящим» фамилиям? Почему? Какие чувства вызвали у вас поступки героев (осуждение, сострадание, презре- ние и т. д.)? Объясните своё отношение к персонажам рассказа.
- 6. Грибы Грибы совмещают в себе признаки и растений, и (A С растениями грибы сходны тем, что они неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как порастительные покрыты (Б). Однако, в отличие внутри клеток грибов отсутствуют орга фотосинтеза – (B). Список слов: 1) плазматическая мембрана 2) клеточная стенка 3) пластида 4) митохондрия 5) бактерия 6) животное
- 10. Укажите предложение с неоднородными определениями. Знаки препинания не расставлены. 1) Любил Чапаев сильное решительное твердое слово. 2) Наполеон сделал вопросительный жест своею маленькой белой пухлой рукой. 3) Солнце скрылось за передовым низким разорванным облаком. 4) Солнце выглянуло давно на расчищенном небе и живительным теплотворным светом облило степь
- 9. В каком предложении слово все является обобщающим? Знаки препинания не расставлены. 1) Почуяв запах дождя все живое в степи забилось в норы либо в густую траву. 2) Все на земле обязано своим существованием растениям ибо в полном смысле слова растения нас питают одевают греют. 3) Необозримые поля высокие горы дремучие леса все есть в нашей стране. 4) Все породы смолистых деревьев называются красным лесом.
- A X A1 B α 12 C Дано: АА1 перпендикулярна а. Найти: х
- https://docs.google.com/form: Tot Отменить выбор __ your brother at home? 1 балл am is are English my hobby. 1 балл am is are not tall. 1 балл ? am 1
- а) Старый дом памятник архитектуры привлекает туристов. б) На столе стоял букет цветов подарок от мамы. в) Опытный врач он всегда знает, что делать. г) Она талантливая актриса сыграла главную роль. 6. B каком предложении приложение не требует 2000 обособления? Ответ:
- 10. В каком 91 предложении приложение обособляется? Ответ: а) Наш сосед, инженер по профессии, работает в крупной б) Наш сосед инженер по профессии работает в крупной в) Сосед наш инженер по профессии работает в крупной г) Сосед наш, инженер по профессии работает в крупной
- Ответ: а) Этот художник мастер своего дела, по нанди б) Старый пёс верный спутник хозяина лежал у входа. в) Наша кошка охотница любит играть с клубком. г) Все ученики школьники были готовы к уроку. 7. Укажите предложение правильным обособлением приложения: C
- 9. B этии каком предложении приложение не требуетовнап обособления? Ответ: 8. Укажите NIAHSPY а) Опытный врач, он всегда знает, что делать. предложение с пунктуационно й ошибкой: 5000 твуд йом (д б) Она, талантливая актриса, сыграла главную роль. машен а (а в) Талантливая актриса она сыграла главную роль. Ответ: г) Наш учитель, опытный педагог, всегда готов помочь.
- Фамилия Мартыненко в Имя Елена км класс а) Её подруга художница часто выставляет свои работы. б) На столе стоял букет цветов, подарок от мамы. в) Он, опытный врач, всегда знает, что делать. На г) Старый дом, памятник архитектуры, привлекает туристов. 8 Дата 06.04.2026
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 В конце августа родители купили Диме 40 тетрадей в линейку и 90 тетрадей в клетку на весь учебный год. Тетрадь в клетку стоит 12 рублей. Сколько стоит тетрадь в линейку, если за все тетради заплатили 1600 рублей? Запиши решение и ответ.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на некоторых участках дорог, улицах?
- Определите по карте, в каком направлении от башни находится родник.
- Определите по карте расстояние на местности по прямой от геодезического знака до точки В. Измерение проводите между центром условного знака и точкой. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите в виде числа.
- Для построения графика функции у = 6x заполните таблицу значений этой функции. !!! При заполнении таблицы нельзя нажимать клавишу ввода.
- 5 Бижик демдектерин салбышаан, ийи сек турар ужурлуг санны ай- тыңар. Ынчан авам холунда хураганын менээ тутсуп бергеш(1) мынча дээр(2)(3) Мен кажаавыс аксын таптыг хаап каайн(4) оглум(5) Сен дона берген боор сен(6) өөвүсче кире бер(7) 6 Орфографтыг дүрүмнү шын тайылбырлаан харыыны ушта би- жиңер. 1) Чассып - с деп үн-биле төнген сөстүн дазылынга ол-ла үнден эгелээн деепричастие кожумаа немежирге, ук үннүн үжүүн дакпырлап бижиир. 2) Туткууш - сөстүн дөзүнге -уш деп чогаадылга кожумаа немешкеш, узадыр адаар ажык үннү тургускан. 3) Ёзулуг - сөс эгезинге й үннүг ажык үжүк кыска адаттынып турда, үжүктүң чаңгыс бодун бижиир. 7 Сөзүглелди номчунар. Хөй сек орнунга турза чогуур үжүктерни киирип биживишаан, узун ажык үннер кирген саннарны айтынар. Авамның х...(1)лунда тогдук хою хураганын чыттап-чыттап алгаш, (2)рунун аразына (4) Кышт... (5)выс аксы- Олекке
- В библиотеке есть 14 книжных полок, расположенных в ряд, на которых расста любых трёх подряд идущих полках находится ровно 70 книг. Сколько книг стоит на 9-й
- VI ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ «АЛЫЕ ПАРУСА» 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ 6 класс (все задачи оцениваются исходя из 7 баллов, время на решение 3 часа) ►6-1.6 монет лежат по кругу, причём 4 из них настоящие и весят поровну, а какие-то две соседние фальшивые, одна легче настоящей, другая тяжелее настоящей. Как найти две настоящие монеты за одно взвешивание на двухчашечных весах?
- ► 5-6. По кругу стоят 6 диванов, ни каждом возлежат важные коты, на каждом диване есть хотя бы один кот. Все коты разного веса, всего 100 котов. Каждый кот сказал: «На следующем по часовой стрелке диване ровно половина котов легче, чем я, и ровно половина котов тяжелее, чем я!» Какое наибольшее количество котов могли сказать правду?
- ► 5-5. Шесть команд сыграли турнир в один круг (то есть каждая команда сыграла с каждой по одному разу). За победу команда получала очка, за ничью 1 очко, за поражение 0 очков. Все команды набрали разное число очков. Могло ли оказаться, что суммарное количество очков, набранных тремя командами с наибольшими количествами очков, ровно в два раза больше суммарного количества очков, набранных остальными тремя командами?
- ► 5-4. У Саши и Наташи есть по длинной бумажной ленте, на каждой записано одно и то же стозначное число. Каждый разрезал свою ленту на 51 кусочек, получив 51 натуральное число. Могло ли так случиться, что у Саши на всех 51 кусочке числа чётные, а у Наташи ровно на одном кусочке чётное число, а на остальных пятидесяти нечётные?
- ► 5-3. В каждой клетке доски 8 х 8 написано натуральное число (то есть какое-то из чисел 2,3,...). Числа могут быть одинаковыми. Оказалось, что в любых двух квадратах 2 х 2 суммы чисел различны. Докажите, что одно из чисел на доске больше 12.
- ► 5-2. 6 монет лежат по кругу, причём 4 из них настоящие и весят поровну, а какие-то две соседние фальшивые, одна легче настоящей, другая тяжелее настоящей. Как найти две настоящие монеты за одно взвешивание на двухчашечных весах?
- VI ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО МАТЕМАТИКЕ «АЛЫЕ ПАРУСА» 2024/2025 УЧЕБНЫЙ ГОД МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ 5 класс (все задачи оцениваются исходя из 7 баллов, время на решение 2.5 часа) ► 5-1. Внутри квадрата расположены три меньших квадрата так, как показано на рисунке. Чему равна длина отрезка, обозначенного знаком вопроса?
- Урок 64 Змяненне прыметнікаў па родах 1. Ад назоўніка ў дужках утвары прыметнік. Запішы словы парамі. Вызнач род прыметнікаў. Абазнач іх канчаткі. м. р. Узор: (жыллё) дом - жылы дом (герой) учынак (вышыня) сасна вайная сосна (гара) краіна (балота) луг (дождж) хмара салимівыя хмара (камень) скала каминая скала (увага) вучань (вёска) вуліца (дождж) дзень до pers (спёка) раніцайкла ран ца (золата) медаль стая кадетт 2. Са слоў кожнага радка складзі і запішы сказы... Дзе трэба, змяні прыметнікі па родах. 1) вёскай, сонейка, над, ласкавы, узышло чоотой, на, заблішчалі, зялёны, празрысты,
- «Право народа самостоятельно, без боязливой оглядки на „зарубежного дядю“, строить свой собственный национальный дом и вносить при этом на- дежный вклад в строительство безопасного дома европейского. ...Беларусь... была в числе немногих стран, обеспечивших настоящую, а не голливудскую победу над нацизмом... [Беларусь] первой и без каких-либо усло- вий отказалась от ядерного наследия СССР... уничтожила... больше обычных вооружений, чем США, Франция и Великобритания, вместе взятые... ...мы ежедневно останавливаем... несущуюся на Запад... лавину наркоти- ков и пресекаем встречный поток контрабанды оружия и ядерных материалов для террористов... Это... вклад в безопасность Европы... ...Мы потеряли в прошлой войне столько своих сыновей и дочерей, что го- товы сделать и сделаем всё, чтобы не допустить новой трагедии для своего и других народов...» . Сравните: . плановую централизованную модель экономики, существовавшую в БССР, и социально ориентированную модель экономики, которая реализуется в Рес- публике Беларусь; роль Коммунистической партии Беларуси в советском и современном бе- лорусском обществе; международное положение и внешнюю политику БССР и Республики Бе- ларусь. 4. Приведите исторические факты, отражающие: • • процесс становления правового государства в Республике Беларусь; конституционное положение о том, что единственным источником госу- дарственной власти в нашей республике является народ; реализацию в нашей стране модели социально ориентированной экономики; развитие взаимоотношений между Республикой Беларусь и Российской Федеци
- Военная техника какого рода войск изображена на фото?
- Ф.И. Комаров Илья Практическая работа по теме: Определение географических координат. 1. задание: Определите географические координаты объектов и объекты по их географическим координатам. Заполните таблицы.
- Из каких частей семени, обозначенных на рисунке «Семя пшеницы» цифрами 1- 5, развиваются части растения, обозначенные на рисунке «Проросток» буквами А и Б?
- Име отвечают на -ие, -ые: высокие ательные во множеств вопрос какие? И имеют окон (деревья), стройные (сосны). 137. Прочитайте. Объясните, одинаковые или различ будут окончания имен прилагательных в словосочетания данными именами существительными в единственном и множественном числе. известн... ближн... поэт (поэты) сказка (сказки) растение (растения) лес (леса) роща (рощи) село (сёла) • Запишите составленные словосочетания в еди числе. Почему окончания имён прилагательных ра • Запишите составленные словосочетания во мно числе Почему окончания имён прилагательных
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Вариант 1 Вариант 2 1) Найти углы треугольника АВО 100° B 30° B 2) Построить треугольник АВС, если ∠A = 30°, ∠B = 50°, АВ = 4 см АВ = 4 см, АС = 5 см, ∠A = 60°
- Complete the sentences with the past simple affirmative form of the verbs below. cross invent marry sail start stop study watch 1 My mum University. 2 Our clock 3 That comment nearly 4 We room. 5 They chemistry at Oxford at exactly half past seven. a fight! the Cup Final on TV in my hotel from Dublin to New York. 6 My great-grandfather bicycle. 7 My uncle Zealand. 8 They a woman from New Antarctica on foot.
- 1. Упростите выражение: a) 5a (2-a)+6а (а-7); б) (b-3) (b-4)-(b+4)2; в) 20х+5(х-2)2. • 2. Разложите на множители: а) 25у-у³; б) 4x²+8xy-4y². 3. Упростите выражение (3x+x²)2-x² (x-5) (x+5)+2x (8-3x²). 4. Разложите на множители: a) 16/81-b4; 6) a²-x²+4x-4.
- Python3 www.codechef.com Online Python Compiler and Visualizer 1 # Власов Иван 8У2 2 3 # Ввод девиза 4 слоган = "ТРУД За дело!" 5 6 # Подсчет символов в девизе 7 длина_слогана = len(слоган) 8 9 # Общее количество символов, если девиз повторяется 3 раза 10 общая_длина = длина_слогана * 3 11 12 # Вывод результата 13 print(общая_длина) 14
- ) Кто из мальчиков купил больше всех пирожных «Матрёшка»?
- 1) Сколько пирожных «Сказка» купили все 5 ребят?
- R1 = 1 Ом R2 = 6 Ом R3 = 6 Ом R4 = 5 Ом R5 = 7 Ом UAB = 42 B R = ? I = ?
- Будет одинаковым на всех резисторах. Не хватает информации. На резисторе с большим сопротивлением. На резисторе с меньшим сопротивлением.
- Choose the correct options. 1. I'II Вставьте слово /make pasta for dinner. 2. Cindy Вставьте слово 3. I always Вставьте слово 4. Can you Вставьте слово 5. He doesn't Вставьте слово /makes the shopping every Saturday. /make the dishes late at night. /make a reservation for me? ✓ /make much money.
- Рефлексия: Самым сложным для меня сегодня было понять, что
- ОТВЕТ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Экономически: 2. Политически: 3. Культурно: 4. В исторической перспективе:
- 3. Владимирское княжение Александра Невского. Перепись («число»): Цель Реакция: во Владимире в Новгороде Почему Новгород всё же согласился? 1) 2) Восстание 1262 г.: Против кого? Действия Александра:
- 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.