База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА: A) 0,817 Б) 1,02 B) 0,151 УТВЕРЖДЕНИЯ: 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 44:5 =
- 23:4 =
- 9:8 =
- 6. Реши задачу: Для изделия понадобилось 4дм 5 см проволоки. Сколько проволоки останется от куска в 50см? 64см?
- 3) Сколько рублей надо заплатить за покупку буханки хлеба, пакета молока и 1 виноградного сока?
- 2) Сколько рублей надо заплатить за покупку 1 пакет яблочного сока и 2 кг яблок?
- Изучение конкурентов занимает особое и очень важное место в стратегическом управлении; оно направлено, прежде всего, на то, чтобы выявить их ______________ и на основе этого строить свою стратегию
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. Ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи основную мысль текста.
- Образ Сонечки и проблема нравственного идеала
- Продукт Цена, руб. Подвоз, Поставлено, шт. Продано, шт. Осталось, шт. Выручка, руб. шт. Молоко 57 100 100 Сметана 78 70 15 Творог 89 110 20 Йогурт 40 225 200 Сливки 66 45 20 Итого
- необычный праздник. Среди приглашённых были герои, которых вы видите на картинке. Почему именно они, что между ними общего? Кто ещё мог бы присутствовать на празднике? Предложите свой вариант и получите дополнительный балл.
- Вариант 4 1. Найдите производную функции: 1) f(x) = 4x8 + x⁵/5 + 2x² - 3; 2) f(x) = (5-3x)√x; 3) f(x) = x²-7/x; 4) f(x) = ctg⁵ 7x. 2. Составьте уравнение касательной к графику функции f(x) = x² + 2x в точке с абсциссой хо = 1. 3. Материальная точка движется по координатной прямой по закону s(t) = 4t² - 2t + 1 (перемещение в измеряется в метрах, время t в секундах). Найдите скорость её движения в момент времени to = 4 c. 4. Найдите производную данной функции у = (х+4)∣x - 5∣ в точках x = -1 и х = 6. 5. Найдите абсциссу точки графика функции f(x) = 5x2 – 5x, в которой проведённая к нему касательная образует с положительным направ- лением оси абсцисс угол 135°. 6. Найдите уравнение касательной к графику функции f(x) = x² - 5x + 3, если эта касательная параллельна прямой у = 3х – 1. 7. В какой точке графика функции у = х² + 4x + 14 надо провести каса- тельную, чтобы она проходила через точку с координатами (-1/2; 0)?
- MATCH THE WRITERS AND THEIR BOOKS 1. L. Carrol 2. Ch. Dickens 3. A.Pushkin 4. J.London 5. M.Twain 6. D.Defo 7. A.Milne 8. J.Rolling 9. R.Kipling 10.L.Tolstoy 11.R.Stevenson 12.A.Christie 13.A.Dyuma 14.W. Shakespeare a. The Adventure of Tom Sayer b. Romeo and Juliet c. Treasure Island d. The White Fang (клык) e. Three Musketeers f. Alice in Wonderland g. Hound of the Baskervilles h. Winnie-the Pooh i. Harry Potter j. Robinson Crusoe k. Captain Daughter l. Mowgli m. War and Peace n. Oliver Twist
- Вычислите: -2+(11/24 + 5/6):15/16 - 2/5.
- На рисунке изображен прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Установите соответствие между тремя числами и точками. ЧИСЛА 37 A) 12 6 (9 50 B) 13 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q Точки
- ✔ 89 Work in groups and follow these steps. Use your Workbook. a) Discuss what kind of information might be missing. b) If you don't know some of the facts, make some guesses. c) Think about where you can get information on the missing facts. d) Fill in the missing information. e) Be ready to report the results of your work to the rest of the class. f) Compare your results with another group. g) Decide, how and where you will get the needed information.
- Рассмотрите изображение побега и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке стебель, верхушечную почку, междоуз 4.2. Из какой части зародыша семени формируется главный побег растения?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. ОБРАЗОВАНИЕ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В РАСТЕНИИ Энергию, необходимую для своего существования, растения запасают в виде органических веществ. Эти вещества синтезируются в ходе _________ (А). Этот процесс протекает в клетках листа в _________ (Б) – особых пластидах зелёного цвета. Обязательными условиями образования органических веществ являются свет, углекислый газ и _________ (В). Список слов: 1) дыхание 2) кислород 3) хлоропласт 4) фотосинтез 5) вода 6) лейкопласт Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 18. В параллелограмме ABCD диагональ АС в два раза больше стороны АВ и ∠ACD = 112°. Найди острый угол между диагоналями параллелограмма.
- Что может повлечь за собой нарушение условий нахождения в дисквалификации? Выберите правильный вариант из списка
- Выбери круговую диаграмму На круговой диаграмме отметили площади самых больших озёр в мире: озеро Верхнее - 82 414 кв. км, Виктория - 69485 кв. км, Гурон — 59 600 кв. км, Мичиган - 58 000 кв. км. Какая диаграмма построена верно?
- V. Give the forms of Past Indefinite, Past Participle and Present Participle of the following verbs24. 1) to write 9) to cut 16) to go 24) to speak 2) to make 10) to shut 17) to sit 25) can 3) to see 11) to say 18) to sleep 26) to be 4) to put 12) to shine 19) to work 27) to wear 5) to hide 13) to have 20) to leave 28) to read 6) to drive 14) to lie 21) to live 7) to do (лежать) 22) to think 29) to try 15) to come 23) to bring 30) to eat 8) to hang
- IV. Put the following words into plural 23 and translate them. 1) a roof 11) a rose 2) a wolf 12) a mouse 3) a leaf 13) a foot 4) a knife 14) a boy 5) a child 15) a fly 6) a box 16) a berry 7) a man 17) a chimney 8) a woman 18) a goose 9) a dress 19) a bear 10) an ox 21) a tooth 22) a tooth-brush 23) a camel 24) a pear 25) a fence 26) a window 27) a door 28) a cage
- Как соотносится выражение «Мы в ответе за тех, кого приручили» с главной мыслью рассказа Е. А. Пермяка? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Захват Цезарем власти. 1. Поход в Испанию. 2 2. Завоевание Галлии. 7 3. Создание триумвирата. 4. Поход на Риме. и 5. Разгром армии Помпея. 6. Заговор сенаторов против Цезаря 2 1 3 4
- Choose one of the words from Exercise 1 and think of an image to go with it. Write your ideas in your notebook (see the Learn to learn tip in the Student's Book, p71).
- Complete the sentences with the correct form of the verbs from Exercise 1. 1 Increase the oven temperature from 150 °C to 200 °C. 2 I want to reduce the time I spend watching TV from four hours to one hour a day. 3 Water ________ at 100 °C. 4 She ________ her feet in the sea for a few seconds – it was really cold! 5 ________ the hot water into the cup and ________ sugar and milk. 6 ________ the cake from the oven and ________ it on a plate to cool. 7 You should ________ the soup with a spoon so it doesn't burn and stick to the pan. 8 I ________ my eyes so I couldn't see the frightening scenes in the film. 9 Lara collects flowers – she ________ them flat and puts them in a scrapbook. 10 We use our car to ________ our caravan when we go on holiday. 11 You should ________ fresh fish at -20 °C for at least seven days before eating it.
- Circle 12 more verbs in the word snake.
- Match the questions with the answers. 1) Could you send a real a) I'm not sure, it's too early live person from one to tell. place to another in the same way? 2) Mike! Where are you? b) Maybe miles, but he's go- ing to be awfully thin. 3) What on earth do you c) I haven't the foggiest idea. mean? 4) You mean only a half d) Good heavens, child, I re- of Mike is coming back ally don't know... I suppose to us? I could... yes. 5) Is he all in one piece? e) I'll tell you where he is, he's whizzing around above our 6) How far do you think heads in a million tiny pieces. he will stretch? f) I don't want to alarm you, but it does sometimes hap- 7) How thin will he be? pen that only about half the little pieces find their way 8) Oh, Mr Wonka, how into the TV set. can we make him g) Well, I must say that's a grow? bit tricky. h) Let's hope it's the top half.
- n) Was Mr Teavee happy about that?
- m) Mr Wonka wanted to fatten him up with a triple dose of his wonderful Supervitamin Chocolate, didn't he?
- l) Was Mike Teavee going to be fat or thin after that?
- k) How did Mr Wonka want to bring the boy back to what he had been?
- 5. По какой из приведенных формул вычисляется работа электрического тока? A) A = UI Б) А = U It B) A = P/t Γ) Α = IRt
- 4. Назовите основную единицу измерения мощности электрического тока в системе СИ: А) Джоуль (Дж) Б) Ом (Ом) В) Кулон (Кл) Г) Ватт (Вт)
- 3. В каких единицах в Международной системе (СИ) измеряется работа электрического тока? А) Ватты (Вт) Б) Джоули (Дж) В) Амперы (А) Г) Вольты (В)
- 2. Какой латинской буквой обозначается мощность электрического тока? A) P Б) А B) R г) q
- 1. Какой латинской буквой принято обозначать работу электрического тока? A)P Б) И B) A Γ) Ι
- А(4; -3) чекити ОУ огуна карата симметрияланды. А' координатасын тапкыла.
- 42:6+ (70-64) •5 + 52:26-70 : 5 = 70-(81-39):7+6.7-90:5+ 85 : 17 = 36:9.5+8. (34-27) - 87: 29-72: 4 = 75: 3.4 +65+ (70-25.2 +40) • 2 = 300 + 680:10. 4 + 128 +2.10.10 = 400 + 720:10:8 +172-96:48-800: 4 = Какой из этих знаков можно встретить около реки? A Б B
- Выпиши из 4-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 14-м предложении найди слово, состав которого ответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «небольшой» («небольшую») предложения близким по значению словом. ЗапИШИ слово. Ответ. Небольшой
- Как ты понимаешь значение слова «роща» («рощали на 2-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Роща - это
- V. Расскажите от имени отца, что случилось с его сыном.
- IV. Скажите по английски: Мальчик был доставлен в больницу, инфекция возникла от царапины в колене; отец оставил его одного в больнице; мальчик выражал беспокойство в своем поведении; он был поглащен своим собственным страхом; бояться потерять ногу; быть напуганным своим собственным воображением; перенести свой собственный страх на другого; хороший прогноз; ребенок выздоровел.
- ІІІ. Вставьте вместо точек, необходимое слово: 1.cn immediate response to antibiotic therapy and prognosis of uneventful recovery, this child, demonstrated anxiety in his behaviour. 2. Lurs that he was constantly preoccupied with the fear. 3. Hepot the fact that he could not walk on that leg. 4. He had been afraid to mend this fear. 5.Thus he was frightened, by his own imagination. (point, mention, in spite of, it turned out, thus)
- ІІ. Переведите на английский язык: Образоваться от царапины; во время игры; благодаря, оказа- лось, отрезать; таким образом; хирургический персонал, собст- венное воображение; причина заболевания.
- 1. Ответьте на вопросы: 1. How old was the boy? 2. How long did he stay in the hospital? 3. Has the boy ever had it before? 4. How did it happen? 5. What medicine did the boy take? 6. Why was he afraid? 7. What have been done to come him down? 8. Did it help a lot?
- Выбери картинку с верным морфемным разбором слова
- 4. Тип 4 № 6736 i
- 3. Тип 3 № 6772 i С этого дня кот у нас приж..лся и перестал в..ровать. На следующ..е утро он даже с..вершил бл..городный п..сту- пок. Куры влезли (на) стол в саду и нач..ли (с/з)клёвывать из тарелок гречневую кашу. Кот пр..крался к курам и с ко- ротк..м п..бедным криком прыгнул на стола. Куры (вз/с)л..тели с отч..янным вопл..м. Они п..р..вернули ку..шин с мо- локом и бросились, т..ряя пер..я¹, уд..рать (из) сада. Впереди мч..лся петух. Кот не(сс/с)я за ним на трёх лапах, а четвёртой, передн..й³ лапой, бил петуха по сп..не. От п..туха л..тели пыль и пух. После такой п..гони п..тух несколько минут л..жал и тихо ст..нал, пока его (не) облили х..лодной водой. Почему автор называет поступок кота благородным? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6869 i Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 1. Тип 1 № 4920 i В посёлк.. наступа..т вечер. Окна д.. мов становят..ся з..лотыми у(з/с)кие улочки освеща..т зах..дящее со..нце. Егорка с..дит на крылеч..к.. бабушкиного дома. Рядом л..жат любимые игрушки з..лёный мяч.. машинка клоун в ж..лтой (3) шляп... Скоро из дома выгл..н..т бабушка поглад..т внука по г..лове. (4) Спросит, почему он (не)идёт ужинать, а сидит допоз..на на крыл..це. Как ра(с,сс) сказать, о чём думаеш.., когда и сам (не) знаеш..? Егорка смотр..т, зам..рая, на к картину, которая открывается перед ним. В(з/с)дыха. т обнима..т игрушечного клоуна. Гл.дит на л. лёкие х.лмы на в..рхушки дерев..ев на птич..и гнёзда в ра(з/с) трёпанных кронах берё(з/с) (1). Мал..чик мечта..т. Это озн..чает (2), что он р..стёт. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Прачытай тэкст, падкрэслі назоўнікі адной лініяй. Пастаў іх ў множным ліку, запішы зменены тэкст. Старая яліна Вялікая хмара насоўвалася на лес і поле. Першая дажджынка ўпала на дарогу. Трэба схавацца. Я пабег пад старую яліну. Пад яе шырокай лапкай, як пад дахам. Сюды ні сонечны прамень, ні дождж не дабяруцца. Уратавала мяне елка ад непагоды.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в куби сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- 266. Прочитайте. Летучая рыба Н..слась (п..д) водой рыба, сама себя хв..стом (п..д) гоняла. (Разо)гналась, (и..) воды (вы)скочила, крыл..я-плавники (р..с) правила и (п..)ле- тела... И обратно в воду – шлёп! С. Сахарнов • Что дано в скобках: предлог или приставка? Объясните -аписание пропущенных орфограмм. • Запишите без скобок. Выделите приставки, подчеркните предлоги. Проверьте себя.
- Выбери круговую диаграмму На круговой диаграмме отметили, сколько разных питательных веществ содержится в 100 г молочного шоколада: углеводов 52 г, белков - 7 г, жиров 36 г, других веществ 5 г. Какая диаграмма построена верно?
- Спортсмен принял за неделю до соревнований препарат, содержащий субстанцию, запрещенную только в соревновательный период. Во время соревнований у спортсмена была отобрана проба. Может ли приведенный сценарий привести к нарушению антидопинговых правил? Выберите правильный вариант из списка
- 4 Complete the sentences with the correct word. 1 It's ___________ to hear from you. 2 When the weather is bad, it's a good ___________ to play video games. 3 You ___________ go to the cinema to see a film. 4 I'm really looking ___________ to hanging out with you.
- 3 Read Zoe's email again and put the ideas in order. Write the numbers 1-5. a advice for outdoor activities b excited to receive the message c advice for indoor activities d advice for a museum to visit e saying she's excited to meet Max
- 2 Read Zoe's reply to Jamal. Does she answer all of Jamal's questions?
- 1 Read the email from Jamal. When is Max going to visit him. How many questions does he ask Zoe?
- 3 Many of my friends have and have
- 2 My family and I have we haven't
- 6✩✩✩ Complete the sentences for you. 1 I haven't
- Sarah M Online 7 famous people and she 8 photos of them - there are more than 6,200 photos in her Flickr account. Now famous herself, Sarah 9 friends with Miley Cyrus and she 10 an invitation to Perez Hilton's birthday party.
- 5 ✩✩✩ Complete the text with the correct present perfect form of the verbs in the box. enjoy make meet receive see swim take (x2) upload win
- 5 You've acted in a play. (a video)
- 4 My cousins have baked a chocolate cake. (a lemon cake)
- 3 It's been wet all week. (dry)
- 2 I've seen a musical. (a thriller)
- 4✩✩✩ Correct the information in the sentences. 1 She's taken a dance class. (an art class)
- 4 Sorry I'm late. I to the dentist.
- 3 Don't worry! They're coming back. They to get ready for the second half.
- 2 Liam and Jason aren't here. They zip lining.
- 3✩✩ Look at the pictures and complete the sentences with the correct present perfect form of go. 1 He's travelled a lot.
- 5 My brother / travel / to 15 different countries
- 4 You / eat / all the cake!
- 3 We / play / baseball with our American cousins
- 2 My mum / swim / with dolphins in Australia
- 2✩✩ Write complete sentences in the present perfect. 1 I / ride / a horse lots of times
- 1 Complete the table.
- 3 Look and complete. Mum: Did you ________ the sweets? Tom: ________, I did. Mum: How many ________ you have? Tom: I ________ four sweets. Mum: Did Dad drink the juice? Tom: No, he ________ I drank the juice too!
- 2 Read and order the words. Make sentences. dance. can You learn to 1 to He learn to swim. wants 2 to It's can a place learn you sail. where 3 want They don't ice skating to learn 4
- 1 Look and complete. 1 He's the boy who ________ reading. 2 They're the girls who ________ playing. 3 This is the man ________ works at the hospital. 4 She's the woman who's ________
- Read and complete. 1 I think badminton is ________ than tennis. (easy) 2 My aunt is ________ than my dad. (young) 3 The black cat is ________ than the white one. (thin) 4 Simon's hair is ________ than Stella's hair. (short)
- 53. Write the plural. 1, § 19) The girl is going to visit this city.
- 02. What are the people going to do? Write about the
- Напишите уравнение прямой, проходящей через две данные точки: а) А (1; −1) и В (-3; 2); б) С (2; 5) и D (5; 2); в) М (0; 1) и N (-4;-5). Решение а) Уравнение прямой АВ имеет вид ах+by+с=0. Так как точки А и В лежат на прямой АВ, то их координаты удовлет- воряют этому уравнению: a.1+b(-1)+c=0, a(-3)+b2+c=0, или а-b+c=0, -3a2b+c=0. Из этих уравнений выразим коэффициенты а и в через с: a=3c, b=4c. Подставив эти значения в уравнение прямой, получим 3сх + 4су + с = 0. При любом с≠0 это уравнение явля- ется уравнением прямой АВ. Сократив на с, запишем искомое уравнение в виде 3х+4у+1=0.
- _________ потенциал организации - совокупность способностей работников (знаний, умений, ценностей, навыков и т.д.) и возможности их раскрытия
- 17. Найди значение выражения \frac{25x - 225y}{5\sqrt{x} - 15\sqrt{y}} - 10\sqrt{y}, если \sqrt{x} + \sqrt{y} = 3.
- * Посмотрите на любопытный предмет из коллекции Шерлока Холмса. Каково его назначение?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.