База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сразу после его вошёл Николенька Иртеньев.
- Мать велела, чтобы дочь принесла себе воды.
- Винить ей приходилось самоё себя.
- 307 Решить уравнение: 1) log; x = 2 log5 3 + 4 log25 2; 2) log2 x 2 log 1 x = 9; 1 2 3) log3 x = 9 log278-3 log3 4; 4) logg x² x² + log √3 x = 3; 5) log2 x + logg x = 8; 6) log4 x - log16 x = 1. 4 308 Дано: log, 2 = т. Найти: log49 28. 309 Дано: lg 3 = m, lg 5 = п. Найти: log15 30. 310 Дано: log6 2 = т. Найти: log24 72. 311 Дано: log36 8 = m. Найти: log36 9.
- I am hungry. I am wanting some pizza.
- 3. Тип 3 № 6756 i Наш дом был маленький. Он ст..ял в глухом саду. В дом.. мы только ноч..вали. Все дни, от ра(сс/с)вета до т..мноты, мы пров..дили на берегах бе(с/з) численных протоков и озёр. Там мы л..вили рыбу и разводили к..стры в прибрежных за- рослях. Чтобы пр..йти к бер..гу озёр, прих..дилось вытапты- вать у..кие тр..пинки в душ..стых высоких травах. Их вен(?)чики кач..лись над головами и осыпали плечи ж..лтой цв..точ(?)ной пылью (4). Возвр..щались мы веч..ром со свя..ками сер..бристой рыбы. И каждый раз нас встречали ра(сс/с)казами о новых 3 выхо..ках рыж..го кота. Но наконец-то кот попался. Он залез под дом в един- ственный у..кий 1 лаз. Выхода оттуда (не) было. Почему днём дом пустовал? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6836 i Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 — фонетический анализ слова; 3 — морфологический анализ слова; 4 — синтаксический анализ предложения.
- Текст 1 Пт..нцы вылупляют..ся слаб..ми. Но мамы о них бе(з/ с) поко..т..ся и треп..тно забот..т..ся. (4) Под ж..воты и бока птен..чикам стел..т пёрышки и пуш..нки. Пуш..нка к пуш..нк.., пёрышко к пёрышку. И вдру(г/к) попада..т..ся гн..здо, в кото- ром яич..ки на голых к.мнях лежат. В таком гн..зде (не)ра(з/ с)балу..шься. Вылупились в каменном (3) гн..зде пт..нцы каждый со своею п(е/и)ринкой! В пуху с г..л..вы до но(г/к), будто знали, что им на голых к..мнях л..жать. Подр..стают (2) - (не)уныва- ют: г..ло(в/ф)ки уверенно держ..т гл..за смотр..т вес..ло но (ж/ ш)ки(1) (не)ра(з/с) п..лзают..ся. А спать в пути зах..тел - п..стелька всегда с собой: ж..вот подст..лил, пуховой спиной накрылся. Вот так природа ра(з/с) порядилась. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Прочитать текст на стр. 204-205 и выполнить задание на карте-схеме. «Штаб Разина» Вы атаманы казачьего войска. У вас есть карта. Вам нужно: 1. Обвести города (обозначенные на карте- схеме), которые поддерживают (были захвачены) вас. 2. Провести стрелки направления ваших главных ударов. 3. Поставить синий крест в месте, где ваши войска потерпели поражение. Подписать дату поражения. 4. Синей точкой отметить место и дату, где вы потерпели окончательное поражение. «Царский штаб» Вы воеводы князя Барятинского. У вас есть карта. Вам нужно: 1. Обвести города (обозначенные на карте- схеме), которые остались под властью царя. 2. Провести стрелки направления ваших главных ударов. 3. Поставить зеленый крест в месте, где ваши войска разбили восставших. Подписать дату их поражения. 4. Зеленой точкой отметить место и дату пленения атамана Разина.
- Choose only desserts.
- 16 Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероят- ность того, что числа выпавших очков отличаются на 5.
- В выделенных ячейках произведите соответствующие вычисления: a. в столбце D рассчитайте налог 13% от начисленной заработной платы; b. в столбце Е рассчитайте заработную плату к выдаче без учета НДФЛ; c. в столбце F рассчитайте РАНГ числа ЗП по возрастанию; d. в ячейках С12, С13, С14 воспользуйтесь статистическими функциями.
- В музее выставлены чучела динозавров, которые все погибли в годы войны от бомбёжки.
- Мне посчастливилось снять себе уютную комнатку.
- Она была очень недовольна собой.
- Сразу после его вошёл Николенька Иртеньев.
- Мать велела, чтобы дочь принесла себе воды.
- Винить ей приходилось самоё себя.
- Верны ли следующие суждения о правовом регулировании семейных отношений в Российской Федерации? А. Каждый из супругов свободен в выборе рода занятий, профессии, места пребывания и жительства. Б. Брак заключается в органах внутренних дел. 1) верно только А 2) верно только Б Ответ:
- Какое из приведённых ниже положений правильно отражает особенности регулирования в России труда несовершеннолетних работников? 1) Лица, не достигшие возраста 18 лет, проходят обязательный медицинский осмотр при заключении трудового договора. 2) Продолжительность рабочей недели для несовершеннолетних работников составляет 40 часов. 3) Расторжение трудового договора с работниками в возрасте до 18 лет по инициативе работника не допускается. 4) Лица, не достигшие возраста 18 лет, проходят испытание при приеме на работу на льготных условиях. Ответ:
- Согласно Конституции Российской Федерации Президент Российской Федерации 1) объявляет амнистию 2) осуществляет меры по поддержке добровольческой (волонтёрской) деятельности 3) утверждает военную доктрину Российской Федерации 4) содействует развитию предпринимательства и частной инициативы Ответ:
- Установите соответствие между признаками и политическими организациями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) формирование правоохранительных органов Б) политическая социализация граждан В) представление интересов отдельных социальных групп Г) установление налогов Д) издание общеобязательных правовых норм ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ 1) государство 2) политическая партия 3) и государство, и политическая партия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- Верны ли следующие суждения о разделении властей? А. Целью разделения властей является обеспечение гражданских свобод и законности, создание гарантий от произвола. Б. Принцип разделения властей характерен для государства любого типа. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 9. У Ксюши есть фиолетовые, синие и красные бусины. Она нанизывает бусины на нитку в таком порядке: одну фиолетовую, две красные, три синие, снова фиолетовые
- 8. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок Сколько потребовалось маленьких коробок? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ:
- 7. Найди значение выражения (1175-710): (306-291). Ответ:
- 6. В школьном шахматном турнире участвовало 8 человек. Каждый из участников сыграл 7 партий. В таблице показаны результаты трёх участников. Ответь на вопросы. Участник Ваня Дима Саша победа 6 3 4 Результаты ничья 1 1 1 поражение 0 3 2 1) У кого из этих трёх участников было больше всего побед? Ответ: Ваня 2) Сколько всего поражений получили эти три участника? Ответ: 5 поражений всего
- 2) Изобрази на рисунке выше по клеткам прямоугольник площадью 24 кв. см так, чтобы он целиком поместился в данной фигуре (не вылезал за границы).
- 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- (12) Где автор увидел дупло дятла? 1) у дома 2) на лугу 3) в роще 4) у речки Ответ:
- Здесь нет задания, которое можно было бы выполнить.
- 15. What are his grandparents fond of?
- 14. Does he have many or few friends?
- 13. What is Tim's hobby?
- 12. What are they proud of? Why?
- 11. What are they?
- 10. How old are his parents?
- 9. Is he the only child in the family?
- 8. What profession did he choose? Why?
- 7. Where does he study?
- 6. Does Timofei go to school?
- 5. What nationality is he?
- 4. Where does he live?
- 3. When is his birthday?
- 2. How old is he?
- 1. What is the boy's full name?
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) транспортная 4) механическая 5) воздухоносная Ответ:
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- 3. Отметь знаком «+» традиции, которые ты бы хо- тел иметь в своей семье. Какие традиции можно добавить к этому списку? Празднуем день рождения; обедаем на праздничной скатерти; делаем игрушки, поделки; называем детей именами предков; вместе готовим еду; обсуждаем прочитанную книгу; обсуждаем события дня; катаемся на лыжах; копаем картошку; заботимся о пожилых бабушке и дедушке; собираем и храним семейные реликвии; отмечаем памятные семейные даты;
- 2. Продолжи список слов, характеризующих хорошую семью. Внимание, забота, прощение,
- 1. Вставь в слова пропущенные буквы. Р_ДИТЕЛИ Ф_МИЛИЯ Р_ПУТАЦИЯ ТР_ДИЦИЯ П_РЯДОЧНОСТЬ ВЕЖЛ_ВОСТЬ
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,14. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Найдите корни уравнения 3х2 + 18x = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выраже (√11+3)2-6/11.
- Задание 2. Решите уравнения: a) 2x27x+5=0 (8 баллов); 6) (√3-x) (√3+x) = 2 (8 баллов); в) x/x+2 + 4/x-3 = 20/х2-х-6 (12 баллов). Задание 3 (15 баллов). Решите систему уравнений: {x² + y² = 13; xy = 6;} Задание 4 (15 баллов). Составьте математическую модель задачи и решите её. Насос фирмы Б выкачивает на 6 литров воды в минуту больше, чем насос фирмы А. Сколько литров воды выкачает насос фирмы А за минуту, если объём воды в 140 литров он выкачивает на 3 минуты дольше, чем насос фирмы Б?
- 3 Тип 3 № 59 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А Е, нужную грамматическую форму, вы- брав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Linda is thirty-five years old now. But she A___ never forget her first teacher. Miss Johnson was the B___ teacher. She had a heart of gold. C___ morning, she greeted her students happily and was ready to help them learn and grow. She thought that children learned best when they were D___ fun, so her lessons were very interesting. Every student could ask her for help and he helped everyone. She was always ready to answer her E___ questions.
- 2 Тип 2 № 64 Прочитайте текст. Для каждого предложения А Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Jack is a young blue-eyed boy. He is nine years old. He lives with his parents. Jack likes going to the cinema with his friends. It's Sunday now. But his stays at home to rest. He has nothing to do today so he can spend this day with his friends. The boys walk in the yard and play football. Then they will come to Jack's flat to have tea. The weather is fine today, it's warm. The sun is shining. Jack is very glad. In the evening the boy will do his homework because he has to go to school on Monday. Jack likes his school. He likes reading and writing. "You are a good student, Jack," says his teacher. A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. 3) His eyes are blue. B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. 2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends. C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining. D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays. E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Тип 4 № 2435 В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с картофелем и имбирный пряник на десерт. Второй набор: курица с макаронами и шоколадка на десерт. В этом самолёте летят Дмитрий и Валерия. Известно, что у Дмитрия в наборе оказался картофель, а у Валерии в наборе был пряник. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера
- 4. Тип 3 № 2553 Самолет летит со скоростью 900 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 11264 Удалите выброс и найдите среднее арифметическое оставшихся значений.
- 2. Тип 2.1 № 11254 Таблица содержит данные о массе вагонов. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. Тип 1 № 5801 Найдите значение выражения - 3,25-(-4,2+3,6).
- Is Tom wearing a sweater today?
- 8. В коробки разложили 7 кг печенья. В большую коробку помещается 700 г, а в маленькую — 400 г печенья. Было использовано 6 больших коробок Сколько потребовалось маленьких коробок? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ:
- 7. Найди значение выражения (1175-710): (306-291). Ответ:
- 2) Сколько всего поражений получили эти три участника? Ответ: 5 поражений всего
- 6. В школьном шахматном турнире участвовало 8 человек. Каждый из участников сыграл 7 партий. В таблице показаны результаты трёх участников. Ответь на вопросы. Участник Ваня Дима Саша победа 6 3 4 Результаты ничья 1 1 1 поражение 0 3 2 1) У кого из этих трёх участников было больше всего побед? Ответ: Воня
- 2) Изобрази на рисунке выше по клеткам прямоугольник площадью 24 кв. см так, чтобы он целиком поместился в данной фигуре (не вылезал за границы).
- 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) ответ более точнее 2) с пятьюдесятью листами 3) ихних друзей 4) смешной шимпанзе
- § 41. Зависимость силы тока от напряжения 1. Заполните пропуски. а) Чем сильнее действует электрическое поле на заряженные части- сила тока в цепи. цы в цепи, тем б) Если приложенное к проводнику напряжение увеличить в не- сколько раз, то сила тока в проводнике в) Сила тока в проводнике напряжению на этом проводнике. 2. Выполните задание. Задание. Изобразите графически зависимость тока от напряже- ния на участке цепи.
- 12. Тип 12 № 2013 Верны ли суждения о кровеносной системе земноводных? А. Сердце земноводных состоит из двух камер. Б. Венозная кровь от органов и тканей собирается в вены и поступает в правое предсердие, а потом в желудочек. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 11. Тип 11 № 40566 Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) развитие метаморфозом Б) подавляющее большинство — хищники В) тело состоит из головы, груди и брюшка Г) способны поглощать только жидкую пищу Д) 4 пары ходильных ног Е) на голове могут располагаться простые и сложные глаза Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г д E КЛАССЫ 1) Насекомые 2) Паукообразные
- Тип 10 № 828 Вариант № 4430575 Вставьте в текст «Ткани человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу. щество. В ТКАНИ ЧЕЛОВЕКА В организме человека выделяют четыре основные группы тканей. В (А) тканях хорошо развито межклеточное ве- (Б) и лимфе — межклеточное вещество (B). B (Г) тканях клетки плотно прилегают друг к другу. Эти ткани образуют покровы тела и выстилают полости внутренних органов. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) эпителиальные 5) кровь 2) соединительные 6) жидкое 3) покровные 7) прочное 4) образовательные 8) эластичное Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Г
- 899 + 1 = 900 529+1=530 340-1 = 399 600-1-599 198+1=499 209 +12 3.Замени каждое число суммой разрядных слагаемых 348 = 509 = 4.Заполни пропуски верными значениями величин 2 дм = MM .... 315 см = M ... CM .... 2 дм 7 мм = ......MM 68 дм = 360 см = М... Дм ...... Дм 49 м = ......дм 5.Сравни числа и поставь нужный знак: > или < 608 .... 806 243 ....253 762 ..... 672 6. Выполни вычисления. 400+70+7=447. 830-800 = 30 324-24=300
- 84-50 80-54 80-4
- 6. 1-2 1.3 1.4 60 – (73 – 70) 31 + (68 – 60) 40 – (9 + 30)
- 5. Слагаемое 58 70 13 65 96 68 Слагаемое 42 87 Сумма 100 100 100 100
- Реши уравнения. 28 + x = 28 x-74=0 y + 6 = 12
- у Веры было 50 р. Она купила альбом рисования за 36 р. и карандаш за 7 р. Сколько сдачи ей должны дать? 19
- ttps://t.me/uhuinhus > 1. Сельское хозяйство - это составная Растениеводство - это возде 2. Дополни схему
- 9. Ответь на вопросы. Образец: Is she reading? (✔) - Yes, she is. Are you writing? (X) - No, I am not. 1. Are you playing the piano? (X) 2. Is she talking? (√) 3. Are they writing? (X) 4. Is he dancing? (X) 5. Am I jumping? (√) 6. Are we walking? (X) 7. Is she watching TV? (✔) 8. Are you driving a car? (✔) 9. Is he reading? (X) 10. Am I making a sandcastle? (x) 11. Are they painting a picture? (√) 12. Is she singing a song? (X)
- 8. Напиши предложения, пользуясь подсказками. Образец: Не/read (✔) - He is reading. You/write (?) - Are you writing? 1/sing (X)-1 am not singing. 1. We/drive a car (X) 2. They/make a sandcastle (?) 3. She/watch TV (X) 4. 1/paint a picture (✔) 5. He/play the piano (X) 6. You/sing a song (?) 7.She/dance (√) 8. They/talk (?) 9. We/walk (√)
- 7. Переспроси. Образец: She is watching TV. - Is she watching TV? 1. They are playing the piano. 2. I am talking. 3. He is writing. 4. She is dancing. 5. We are jumping. 6. She is walking. 7. We are watching TV. 8. You are driving a car. 9. I am reading. 10. He is making a sandcastle. 11. They are painting a picture. 12. You are singing a song.
- 6. Напиши, что это не так. Образец: She is watching TV. - She isn't watching TV. 1. They are playing the plano. 2. I am talking 3. He is writing 4. She is dancing. 5. We are jumping. 6. She is walking. 7. We are watching TV. 8. You are driving a car. 9. I am reading 10. He is making a sandcastle. 11. They are painting a picture. 12. You are singing a song.
- Ирина и Василий для описания внутреннего строения Капусты огородной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 14. Выведите молекулярную формулу УВ, массовая доля углерода и водорода в котором составляют 85,7% и 14,3%. Относительная плотность паров этого вещества по водороду составляет 28. 4 балла
- 13. Напишите уравнения химических реакций для следующих превращений: C₂H₅OH → C₂H₄ → C₂H₅Cl→ C₄H₁₀ Дайте названия продуктам реакции 6 баллов
- 12. Перечислите области применения аренов. 2 балла
- 11. Сколько литров кислорода потребуется для сжигания 8,4 г гексена 1) 20,16 л 2) 10,12 л 3) 21,16 л 4) 11,12 л
- 10. Определите, сколько молей углекислого газа образуется при полном сгорании этина 1) 1 моль 2) 2 моль 3) 3 моль 4) 4 моль
- 9. Укажите формулы веществ, которые вступают в реакцию друг с другом 1) CH₄ и H₂ 2) C₆H₆ и H₂O 3) C₂H₂ и H₂O 4) C₂H₆ и H₂O
- 8. Укажите, согласно какому правилу осуществляется отщепление галогеноводорода 1) Вюрца 2) Кучерова 3) Зайцева 4) Марковникова
- 7. Укажите формулу вещества Х в цепочке превращений СН₄ → С₂Н₂ → X 1) C₆H₆ 2) C₅H₁₄ 3) C₆H₅-CH₃ 4) C₆H₁₂
- 6. Укажите название вещества, для которого характерна реакция присоединения 1) метан 2) пропан 3) пропен 4) этан
- 5. Укажите название вещества, для которого характерна реакция гидратации 1) ацетилен 2) бутан 3) полиэтилен 4) циклобутан
- 4. Укажите название гомолога для 2 метилпропана 1) 2 метилбутан 2) 2 метилбутен 1 3) пропан 4) пропен
- 3. Укажите название изомера для вещества, формула которого СН₂ = CH - CH = CH₂ 1) 2 метилбутадиен 1,3 2) бутин 1 3) бутен 1 4) бутан
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.