База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из перечисленных субъектов правоотношений: 1) налогоплательщики, 2) уполномоченные представители, 3) Министерство РФ по налогам и сборам, 4) органы государственных внебюджетных фондов субъектами налоговых правоотношений являются
- Практическая работа №10. "Культура тканей" Опишите метод культуры тканей и его преимущества перед другими методами размножения растений.
- Тип 9 № 137383 i 2 Решите уравнение Х = 2x+8.
- Тип 9 № 137382 i Решите уравнение х2 + 3x = 4. Х Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. твет: -41
- Тип 9 № 137381 i Решите уравнение х2 – х – 6 = 0. сли корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. твет: -23
- Тип 9 № 111 Найдите корни уравнения 2х2 - 10x = 0. сли корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. твет: 05
- Задание №53 Чем завершились походы римской армии под командованием Цезаря в Галлию? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 2) 3) 4) поражением римских войск и отставкой Цезаря установлением власти Рима над всей Галлией восстанием галлов и изгнанием римских наместников заключением мира между Римом и вождями галлов
- Задание №52 Что из названного больше всего способствовало политической карьере римских деятелей в І в. до н.э.? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 2) 3) 4) военные победы в качестве предводителей римских легионов популярность среди римского плебса поддержка со стороны жрецов успешные государственные реформы
- Задание №51 Гражданские войны в Риме завершились тем, что Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 2) 3) 4) республика пала закончилось время Римской империи началась эпоха царей плебеи и патриции примирились
- Задание №50 Выберите один из 4 вариантов ответа: Убийство Цезаря 1) 2) 3) 4) не привело к восстановлению в Риме республики привело к восстановлению Римской республики заставило сенат отменить все распоряжения диктатора привело к установлению в Риме империи
- Задание №49 Выберите один из 4 вариантов ответа: После убийства Цезаря Сенат: 1) 2) 3) 4) постановил не отменять не одного решения, принятого им раньше отменил все его решения заявил о восстановлении республиканского строя объявил о падении республики
- Рассудочная деятельность
- Сообщение на тему «Как физика помогает строить корабли и запускать воздушные шары». Расскажите, как знания о давлении и архимедовой силе используются при конструировании современных судов, подводных лодок и дирижаблей. Приведите интересные примеры.
- 7. Тип 7 № 4820 i На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метео- станции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 6. Тип 6 № 4970 i Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Найдите площадь ромба по его диагоналям 8 и 12 см.
- Стороны параллелограмма равны 12 и 15 см. Высота, проведённая к большей стороне, равна 8 см. Найти вторую высоту параллелограмма.
- Найдите площадь равнобедренной трапеции, у которой основания равны 16см и 18см, а боковая сторона составляет с одним из оснований угол в 45°.
- В треугольнике одна из сторон равна 2, а опущенная на нее высота — 17. Найдите площадь треугольника.
- Прямоугольный треугольник с катетами 5 и 12 см. Найдите площадь треугольника
- В прямоугольнике одна сторона равна 2 м, другая сторона в 8 раз больше. Найдите площадь прямоугольника.
- Одна из сторон параллелограмма равна 16 см, а опущенная на нее высота равна 25. Найдите площадь параллелограмма.
- Выберите все вещества, которые могут реагировать с хлором:
- 3. Что необходимо для протекания фотосинтеза? (Укажи два условия.) Ответ: почва кислород солнечный свет хлорофилл
- 2. Влияние какого фактора на протекание фотосинтеза иллюстрирует данный опыт? Ответ: наличие в воздухе углекислого газа наличие в воздухе кислорода тепла наличие в воздухе паров воды
- С= 2,2 мкФ и L = 0,65 найти част
- 4. Работа с текстом. (1)Удивительное создание кошка! (2)Она часто идёт (на)встречу опас(?)ности. (3)Все кошки очень хорошие охотники. (4)(В)отличи.. от других животных эти зверьки (не)обычайно т..рпеливы. (5) (В)течени.. долгого времени кошка ждёт, пока мышь выйдет из норки. (6)В целях собстве(н, нн)ой безо- пас(?)ности и чтобы (не)пр..влекать к себе лишнее вн..мание бу- дущей жертвы, ходят кошки бе..шумно. (7)Они в меру осторож- ны. (8)(Не)смотря на то что у кошек пр..красное зрение, в полной т..мноте они (не)вид..т. (9)В такие моменты вместо глаз кошку
- Ребенок начинает удерживать голову в возрасте (мес.)
- б) есть ли среди цифр данного числа одинаковые. Входные данные 123 121 222 Выходные данные Нет Да Да
- 9. Дано натуральное трёхзначное число п. Разработайте, от- ладьте и протестируйте программу, определяющую: а) является ли данное число «перевёртышем», т. е. числом, десятичная запись которого читается одинаково слева направо и справа налево; Входные данные 122 121 222 Выходные данные Нет Перевёртыш Перевёртыш
- Задание 12 Выберите один или несколько правильных ответов. Изучите график, отражающий зависимость накопления жира мышами от времени (по оси х отложен возраст мышей (недель), а по оси у – масса жира (г)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Масса жира 1) минимальна на 9-й неделе 2) возрастает на протяжении всего периода наблюдений 3) перестаёт расти на 11-й неделе 4) не изменяется с 5-й по 9-ю неделю 5) изменяется линейно с 6-й по 8-ю неделю
- Задание 11 Выберите один или несколько правильных ответов. Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси х отложена температура (°С), а по оси у – активность фермента (%)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Активность фермента 1) повышается при температуре окружающей среды выше 50 °С 2) минимальна при 50 °С 3) достигает максимума при 45 °С 4) находится в пределах от 5 °С до 50 °С 5) равна 50 % при 50 °С
- Реформы Александра II называются | , поскольку содействовали развитию в России капитализма. Главной реформой, которая хоть как-то сопутствовала развитию в России , была отмена реформа гг. Создаются государственный банк, земский и коммерческий банки. Деятельность банков в основном направлялась на поддержку промышленности. В последний год проведения реформ создаются контрольные органы, независимые от местных органов власти, которые проводят проверку финансовой деятельности органов влас реформ
- ВАРИАНТ 2 Задание 1. Укажите часть речи (по образцу: три (сколько?) — числит.) Четвёртый, четвёрка, четырёхэтажный, четвертак. четверть, вчетверо, четыре. СКИЙ ЯЗЫК Задание 2. Укажите разряд числительного (количественное или порядковое) (по образцу: девять (сколько?) количественное) Пять, второй, шестьдесят, шестнадцатый, трое, семь, десятый, три пятых, оба, двадцать один. Задание 3. Выпишите все числительные из предложений, укажите разряд и состав (по образцу: девятом (каком?) — порядковое, простое) 1. В нашей команде было двадцать пять человек. 2. В лодке сидели пятеро мальчиков. 3. Утром было десять градусов мороза. 4. Андрей стоял во второй шеренге.
- ВАРИАНТ 1 Задание 1. Укажите часть речи (по образцу: три (сколько?) — числит.) Пятый, пятёрка, пятница, впятером, пять, пятисот, пятерня. Задание 2. Укажите разряд числительного (количественное или порядковое) (по образцу: девять (сколько?) — количественное;) Четыре, первый, девяносто семь, третий, двое, четыреста, пятнадцать, тысячный, двадцать третий, одна вторая. Задание 3. Выпишите все числительные из предложений, укажите разряд и состав (по образцу: девятом (каком?) — порядковое, простое) 1. Мы учимся в шестом классе. 2. Восемь делится на два и на четыре. 2 Нашему городу исполнилось двести семьдесят пять лет. Пятнадцатый прыжок.
- Тип 1.2 № 1240 i Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3: (название) (название) (название) (формула). (формула). (формула).
- Тип 1.1 № 1239 i Предметом изучения химии являются вещества. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- 20. Тип 6 № 943 i Упростите выражение х³ + x - (x-2)(x²+2x+4) и найдите его значение при х = 0,0015. В ответе запишите найденное значение.
- 19. Тип 6 № 942 i c-3 c²-9 Упростите выражение ⋅ - ⋅ 1 c-3 и найдите его значение при с = -1,5. В ответе запишите найденное значение. c c
- 18. Тип 6 № 941 i a²-4 Упростите выражение a ⋅ 1 a+2 - a+2 a и найдите его значение при а = -0,5. В ответе запишите найденное значение.
- 17. Тип 6 № 940 i Упростите выражение (у+ 4y+1 y-2 )⋅ 1 y+1 и найдите его значение при у = 2,5. В ответе запишите найденное значение.
- 16. Тип 6 № 939 i Упростите выражение ( 3c+1 c-1 +c)⋅ 1 c+1 и найдите его значение при с = 0,5. В ответе запишите найденное значение.
- 15. Тип 6 № 938 i 1 Упростите выражение ( y + 1 x+y ) ÷ x y и найдите его значение при х = 1 и у = -0,8. В ответе запишите найденное значение.
- 14. Тип 6 № 937 i Упростите выражение ( 1 a-b + 1 b ) ⋅ b a и найдите его значение при а = 1 и b = 0,8. В ответе запишите найденное значение.
- 13. Тип 6 № 936 i 1 Упростите выражение ( m-n - 1 m+n ) ÷ 2 и найдите его значение при п = -0,5 и т = 1. В ответе запишите найденное значение. 3m-3n
- 12. Тип 6 № 935 i Упростите выражение 2a+2b b ( 1 a-b - 1 a+b ) и найдите его значение при а = 0,3 и b = 0,2. В ответе запишите найденное значение.
- 11. Тип 6 № 934 i Упростите выражение 4а - 4a2-36 a+3 и найдите его значение при а = 1,23. В ответе запишите найденное значение.
- 10. Тип 6 № 933 i Упростите выражение 2с - 2c2-18 c+3 и найдите его значение при с 0,03. В ответе запишите найденное значение.
- «Я буду солнце лить свое, а ты
- Цель встречи героев? Как вы думаете, почему именно солнце становится оппонентом поэта?
- Как меняются взаимоотношения героев?
- А вот разговаривая с солнцем за чаем, поэт прибегает к словам высокого, книжного стиля:
- «Особенностью стихотворения В.Маяковского является стилистическое многообразие . Так, в обращении к солнцу в порыве возмущения поэт прибегает к разговорному стилю, употребляя просторечные слова:
- Какой прием помогает понять великое назначение поэта и поэзии?
- Так, достигается единство взглядов поэта и солнца на их роль в жизни:
- Автор Что придаёт стихотворению достоверности? А что, наоборот, фантастично? Лирический герой ». По мнению автора, миссия поэта
- «Необычайное приключение, бывшее «а тут - не знай ни зим, ни лет, сиди, рисуй плакаты!» О чём речь? Вспомним биографию В. Маяковского:
- Выберите вещество, с которым не реагирует бром:
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) документ 2) видеофайл 3) графический файл 4) аудиофайл РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) mp3 B) doc Г) mp4 Д) png E) txt Ж) pdf
- * Вопрос 6. В каждом ряду дано слово с безударной гласной в корне и слово, которое можно использовать для проверки/объяснения написания пропущенной гласной. Укажите ошибочный ряд. выращивать в п...рнике – пар ч...стота употребления - часто прок...жённый больной - проказа пригр...ничный – грань почувствовать раздр...жение - дрожь
- По вертикали: 1. Фамилия первого русского мастера- печатника. 2. Первая русская печатная книга. 3. Фами- лия изобретателя книгопечатания. 4. Фамилия помощни- ка первого русского печатника. 5. Город, где была из- дана первая русская печатная книга.
- 6. Выбери и подчеркни названия городов Сибири, осно- ванных в XVII веке. Владимир. Архангельск. Красноярск. Казань. Иркутск. Нижний Новгород. Якутск. Анадырь. Саратов. Самара. Ишим. Тобольск. Томск. Нерчинск. Тула. Ярославль.
- 5. Подчеркни имена деятелей культуры. Иван Фёдоров. Иоганн Гутенберг. Юрий Долгорукий. Иван Грозный. Нестор. Пётр Мстиславец.
- 4. Разгадайте кроссворд «Как начиналось печатное дело». По горизонтали: 6. Название мастеров — создателей первой русской печатной книги.
- 3. Муравьишка предлагает тебе подобрать общее название к перечисленным словам. Запиши его. Пергамен. Берёста. Бумага.
- 4) С помощью Интернета узнайте, какое море в пес- не названо Хвалынским. Запишите ответ. каспийское море
- Совпадает ли образ Ивана Грозного в песне с тем, ка- ким он был на самом деле? Запишите ответ. Используя дополнительную литературу, приведите 1-2 факта, под- тверждающие ваш ответ. Содно староны ок провеь провел важные реформы, аб другом был изв ad известен свой жестокостью
- 3) Подумайте и напишите, каким предстаёт в песне царь Иван Васильевич. Он предстает мудрыши, справидливым провлятьлем
- 2) Запишите, в каком веке началось освоение Сиби- ри русскими людьми. XVIll
- «Щелочноземельные металлы и соединения» Вариант 2 Выберите 1 верный ответ 1. Атомы щелочноземельных металлов имеют возможность: А) отдавать 2 электрона Б) отдавать 1 электрон В) принимать 1 электрон Г) принимать 2 электрона A) O2 2.С каким из следующих веществ не реагирует барий? Г) Са(ОН)2 Б) Ѕ B) H2O 3. Соли бария окрашивают пламя в: А) синий цвет Б) желто-зеленый цвет В) красный цвет Г) фиолетовый цвет раствором: 4. Качественной реакцией на СО2 является его реакция с А) NaOH Б) КОН В) Са(ОН)2 Г) Mg(OH)2 5. Щелочноземельные металлы хранят: А) на воздухе Б) в воде В) в керосине Г) на полке 6. Щелочноземельные металлы в химических реакциях являются: А) изоляторами Б) окислителями В) восстановителями Г) не изменяют степень окисления 7. Щелочноземельные металлы находятся в природе в виде: А) солей Б)в самородном виде В)гидроксидов Г) оксидов 8. Оксид кальция реагирует с: A) Na Б) Н2О B) Cu(OH)2 Г) MgO Напишите уравнение реакций следующих превращений +H2SO4 A → Mg +02 ← B +NaOH ← +HCl ← C → Д
- Задание 10 Выберите один или несколько правильных ответов. Изучите график зависимости роста растения от продолжительности жизни (по оси х отложен размер организма (м), а по оси у – время (годы)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Рост растения 1) максимальный на 3-й год наблюдений 2) увеличивается на всём протяжении исследования 3) снижается после 3-го года измерений 4) практически не изменяется на протяжении исследования 5) увеличился на 2 м за 2-й год наблюдений
- Задание 9 Выберите один или несколько правильных ответов. Изучите график зависимости активности фермента от температуры окружающей среды (по оси х отложена температура (°С), а по оси у – активность фермента (%)). Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость? Активность фермента 1) повышается при температуре окружающей среды выше 45 °С 2) минимальна при 10 °С 3) достигает максимума при 45 °С 4) находится в пределах от 5 °С до 35 °С 5) равна 50 % при 20 °С
- Электронная конфигурация внешнего энергетического уровня атома какого химического элемента в основном состоянии может быть записана как ns²np³?
- На карте цифрами обозначены крупнейшие заливы мира. Определите, какой цифрой обозначен Гудзонов залив
- 2. Влияние какого фактора на протекание фотосинтеза иллюстрирует данный опыт?
- 1. Какое вещество обнаружено в листе с помощью йода?
- - Что пришлось пережить Соколову после бегства из плена? - Как автор раскрывает душевное состояние героя, у которого война отняла всё? Перечитайте финал рассказа и ответьте на вопросы: 1. Почему рассказ заканчивается описанием душевного состояния автора? 2. Почему автор говорит в конце о «тяжелой грусти», охватившей его под влиянием услышанного? 3. В чем разница между «грустью легкой» и «грустью тяжелой»? 4. Финал рассказа оптимистичен или трагичен?
- 1) своя рубашка ближе к телу. 2) У всякого Егорки на всё отговорки. 3) Всякому овощу свое время. 4) В нашем гнезде и ворона глаза коршуну выклюет. 5) Всямипострел везде успел. 6) Сын у меня мали, , а ум у него свой Слова для справки: своём, свой, нашего, своя, своё, наш, мой. ✓ Определите падеж вставленных местоимений, подчеркните их как члены предложения. Объясните значение пословиц под № 4, 6.
- Цель введения прикорма
- 7. В январе 1943 года произошло событие огромной важности – прорыв блокады Ленинграда. Как это было? Как сегодня чтут память о тех героических днях? Ответь, используя дополнительную литературу.
- C A 5 B X 110° A 8 ⑧4/3 c A 0 6 C B 30° D 11 B 40° C
- По правилам авиаперевозок, если багаж весит больше 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисунок с багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько кило- граммов туристу придётся доплатить?
- Вычисли: (9 + 12).4 - 8. Ответ: 76
- Вычисли: 56 + 45. Ответ: 101
- Задание №48 Причина принятия в Риме знаменитой реформы Тиберия Гракха Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 2) 3) 4) многочисленные войны, которые вел Рим массовые обращения римлян за долги в рабство плохие урожаи и массовый голод сосредоточение земель в руках плебеев
- 3. Подчеркни ответы. Какой город находится в западной части стра- ны: Магадан или Калининград? Какой город находится в юго-восточной части страны: Мурманск или Владивосток?
- 2. С помощью карты в учебнике запиши названия объектов. Трёх городов: Трёх морей: Трёх рек:
- Запиши названия объектов, обозначенных на кар- те России цифрами. 1 2 3 4
- РОССИЯ НА КАРТЕ 1. Запиши сокращённо в квадратики, где на карте восток, запад, север и юг.
- 24 Тип 16.1 № 4970 i Ребята изучают животное на разных уровнях органи- зации. Напишите уровни организации, обозначенные на рисунке А - В.
- Тип 15.3 № 2894 i Ольга рассмотрела клетки мякоти арбуза под микро- скопом, на котором было указано: увеличение объектива – 4; увеличение окуляра – 10. Какое увеличение даёт данный микроскоп?
- Задание 4.3 Спишите. Сделать анализ выделенных существительных (род, число, склонение, падеж, одуш/ неодуш, собств/нариц) 1) В комнат.. были следы вчерашнего обеда и ужина. 2) Чичиков остался по уходе Ноздрёва в самом неприятном расположен.. духа. Но ещё более бранил себя за то, что заговорил с ним о дел... 3) Он был в гор.., в досад.., роптал на весь свет. 4) Весь подбородок с нижней частью щеки походил у него [Плюшкина] на скребницу из железной проволок.., какой чистят на конюшн.. лошадей. 5) Как очарованный, сидел Павел Иванович в област.. возрастающих грёз и мечтаний. 6) Он повалился в ноги князю так, как был: в фрак.. наваринского плам..н.. с дымом, в бархатном жилет.., с атласным галстуком. 7) Часто неожиданно в глухом забытом захолусть.., на безлюдь.. безлюдном, встретишь человека, греющая б..седа которого заставит тебя позабыть и безлюдь.. дорог.., и бесприютность ночлегов. (Н. Гоголь)
- * Вопрос 14. Укажите, в каком отрывке из рассказа В. Драгунского «Пожар во флигеле, или подвиг во льдах» нет фразеологизма.
- РЕШИ ЗАДАЧУ. На спектакле в школьном зале сидели в 4 рядах по 13 человек и в 3 рядах по 15 человек. Сколько детей смотрели спектакль?
- НАЙДИ 15 СЛОВАРНЫХ СЛОВ. СПИШИ. ВЫДЕЛИ ОРФОГРАММУ. ПРНСАМОЛЁТИРДФВ КОМНАТАРГЕРОЙЛО НООДНАЖДЫРПНГОТ КРОВАТЬФЦУКАСЧАВ ОРЯБИНАТРАМВАЙЩД НПЯТНИЦАЛДШЛОРПГ ΒΑΠΡΛΛΗΡПСОЛОМА ГВОКРУГДЛОГРОВКУА МИПРОТПОТОМΗΠΡΟ ПРИВЕТЛИВОСИРЕНЬО РПАРОМАШКАОТЛЬТЛ РАСТЕНИЕРПАВЫКЕНP
- День 5. ОПРЕДЕЛИ РОД, ЧИСЛО, ПАДЕЖ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. ВЫДЕЛИ В НИХ ОКОНЧАНИЯ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ РОД ЧИСЛО ПАДЕЖ по гладкому полу о пшеничном хлебе родного брата снежными деревьями в синее море белая сирень
- * Вопрос 5. Укажите ряд, в котором все слова стоят строго в алфавитном порядке.
- Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) известняк Б) лугово-чернозёмная почва В) марганцевые руды ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) исчерпаемые возобновляемые 2) исчерпаемые невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Наташа и Оля живут в Санкт-Петербурге. Они решили отправиться в путешествие в Республику Хакасию. Они купили билеты на самолёт из своего города до административного центра Хакасии. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта назначения и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа и своей исключительной экономической зоны. Но границы этих двух пространств не всегда совпадают. Установите соответствие между границей исключительной экономической зоны России, границей континентального шельфа России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) внешняя граница исключительной экономической зоны Б) внешняя граница континентального шельфа Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.