База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Упростите выражение 6/7 - ( 4/7 - a).
- 4. Диагонали HN и AR прямоугольника HANR пересекаются в точке Т, АТ=91, HA = 46. Найдите HN.
- Определите вероятность того, что при бросании игрального кубика выпадет не более 3 очков.
- У бабушки 20 чашек: 8 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- В государстве 60 городов, и из каждого из них выходит 5 дорог. Сколько всего дорог в государстве?
- Ученик в течении триместра получил по математике следующие оценки: 4, 5, 4, 5, 4, 3, 3, 4, 3, 5, 5, 4, 4, 5, 3, 2, 4, 3, 4, 4 Найдите частоту каждой оценки. Составьте таблицу частот. Найдите среднюю оценку по математике. Оценка 2 3 4 5 Сумма Количество Частота
- На мотке веревки указано, что длина веревки составляет 40 м ± 5%. В каких пределах может быть заключена истинная длина веревки?
- Что означает фраза на упаковке товара «годен до..»?
- Какой метод исследования позволяет избирательно выделять и изучать органоиды клетки?
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают опылители черники? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой Б? Ответ: ядро
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: А) вакуоль Б) ядро в) цитоплазма
- 1. Закрасьте разными цветами русские земли и подпишите их названия. Обведите общую границу русских земель в первой четверти XIII в. 2. Обозначьте стрелками направление похода князя Игоря Святославича и укажите дату. 3. Укажите на карте названия народов и племён соседей Руси в местах их расселения. 4. Подпишите названия столиц государств и центров русских земель. 5. Обозначьте стрелками поход монголов на Русь. Отметьте места важнейших сражений и укажите даты.
- 10. Какие растения разбрасывают свои семена?
- 9. Какие приспособления имеют плоды или семена, распространяемые челове-ком и животными?
- 8. Какие приспособления для распространения имеют плоды или семена, пере-носимые ветром?
- 7. Какими способами распространяются плоды и семена в природе?
- 6. Чем отличается боб от стручка? У каких растений развиваются такие плоды?
- 5. Какие сухие плоды вы знаете?
- 4. Чем отличается ягода от костянки?
- 3. Какие сочные плоды вам известны? У каких растений плоды сочные?
- 2. По каким признакам плоды разделяют на простые и сборные, сухие и сочные?
- 1. Каково происхождение и строение плодов?
- одбери правильный ответ на вопрос. Запиши тветы в таблицу. A. Was it warm yester- day? B. Were you bored last night? C. Was your mum tired yesterday? D. Were your parents in Paris in 2011? E. Was Alex in the park two days ago? F. Were you and your friend sick last week?
- You can see a picture on the wall in the living room.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 185 см. Укажите номера истинных утверждений. 1) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы не больше 25 см. 2) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 187 см. 3) Рост любого одиннадцатиклассника в этой школе больше 160 см. 4) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 158 см.
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4х)-3=5.
- Глава 3. Жизнедеятельность растений ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что называется индивидуальным развитием организма? 2. Что лежит в основе роста организмов? 3. За счёт чего происходит рост корня и побега у растений? 4. Какие жизненные формы покрытосеменных растений вы знаете? 5. Какова связь между сезонными изменениями и ростом и развитием растений? ПОДУМАЙТЕ! Почему рост и развитие взаимосвязаны? Как зависят рост и развитие растени от условий среды обитания?
- Дополнительный вопрос (письменно): Почему историки называют оба выступления «социальным протестом», но при этом не относят их к «революциям»? (1-2 предложения)
- Сравните Медный бунт (1662 г.) и восстание Степана Разина (1670-1671 гг.). Заполните таблицу (в тетради) — укажите не менее двух сходств и не менее двух различий (по предложенным критериям или самостоятельно).
- 22. Запиши синквейн Каникулы
- Перед Вами изображение белки обыкновенной. 4.1. Для каких природных сообществ характерно это животное? Укажите название одного из этих сообществ. Ответ: 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с белкой. Ответ:
- Когда снять товар с места продажи, если на нём указано «употребить до 01.10.2020»?
- Что делать, если покупатель просит разменять деньги на кассе?
- ФИ Практическая работа Характеристика растительности участка местности своего края Цель: -познакомиться с наиболее распространенными растениями своей местности; -показать зависимость растений от среды их обитания. Последовательность выполнения работы Прослушать рассказ учителя (сообщения учащихся) изучив гербарии, картины, другие источники знаний, заполните таблицу. Дикие Растения Культурные 2. На примере любого растения (по выбору) покажите анатомическую приспособленность к среде обитания. Заполните талицу План описания: название особенности внешнего вида где обитает какие почвы предпочитает значение в жизни человека Зарисуйте растение из задания 2 (по желанию)
- 58 (высокая/высотная) температура, ная/морозильная) рыба, (болотные/болотистые) травы (длительная/длинная 2 1. слова. етес пос переписка, (удачный/удачливый) спортсмен, (сытный/сы тый) кот, (доверчивая/доверительная) интонация. P 119. Спишите, устраняя неоправданное повторение выделенного - Назовите виды орфограмм на месте пропусков. Лето было сухое, д..жди почти (не)вып..дали.4 Жара ст..яла нест..рпимая. В жару ребята не выл..зали³ из реки. Но от жары и там трудно сп..стись: вода была тёплая. 000 120. Есть ли такие слова, которые вы часто слышите, а значения их не понимаете? Запишите несколько таких слов, объясните их значе- ние с помощью словаря.
- Списывание. 1 класс У нашей собаки Альмы родились щенки. Мы назвали их Чапа и Чук. Малыши рыжие и пушистые. Чапа весёлый. А Чук очень серьёзный. 1. Подчеркни известные тебе орфограммы. (ча-ща, чу-щу, жи-ши, заглавная буква в начале предложения и в именах собственных, безударная гласная проверяемая). Чапа и Чук. У нашей собаки Альмы родилась щенки. Мы назвалу их Папа и Сук. Дош Польший рыжие и пушис тык. Чапа весёлый, А Чук очень
- Прочитай отрывок. «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) стихотворение 3) загадка Ответ:
- 8. В треугольнике MNK угол NMK равен 30°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине К.
- Тип 14 № 9849 i Нужно купить 60 кг стирального порошка. Данные о цене и массе стирального порошка в упаковке указаны в таблице. Сколько будет сто- ить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в руб- лях.
- Тип 13 № 11281 i Найдите значение выражения (35 814 – 20 556) : 6 – 41 ⋅ 37. Запишите решение и ответ.
- Тип 12 № 9589 i За 5 часов 3D принтер напечатал 70 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- Выберите один из нескольких вариантов На каком уровне организации живого осуществляется биологический круговорот веществ?
- X 21:10 231/233 2 Домашнее задание 5 класс 66 №1 Округлите дроби: a) 1,69; 1,198; 37,444; 37,5444; 802,3022 до целых; б) 0,3691; 0,8218; 0,9702; 81,3501 до десятых. №2 Округлите число а) 290 536 до десятков, сотен, тысяч, десятков тысяч; б) 17,0395 до единиц, десятых, сотых, тысячных. No4 Запишите число, которое: а) меньше миллиона в 10 раз; на 10; б) больше миллиона в 10 раз; на 10; в) больше числа 709 в 100 раз; в 1000 раз; г) меньше числа 623 100 000 в 10 раз; в 1000 раз; в 100 000 раз. №5 Теплоход шёл по озеру 3 ч со скоростью 27 км/ч, а потом 4 ч по реке, впадающей в это озеро. Найдите весь путь, который прошёл теплоход за эти 7 ч, если скорость течения реки 3 км/ч. Мамочка 14:23
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2 Look at the timeline for a new medical school. Write sentences using the affirmative or negative form of the future perfect and the prompts below. 2018 Architects complete plans. 2020 Building 2024 Building work finishes. 2024 First 2028 First students arrive. work begins. students graduate. 1 by 2017 / architects / complete / the plans By 2017, the architects won't have completed the plans. 2 by 2019 / architects / complete / the plans 3 by 2019 / building work / begin 4 by 2023 / building work / finish 5 by 2025 / the first students / arrive 6 by 2027 / the first students / graduate 7 by 2029 / the first students / graduate
- 1 Make predictions about your future. Use the future continuous, affirmative or negative form of the verbs in brackets. When I'm thirty years old. 1 I'll be living (live) in New York. 21 (work) for a large company. 31 (earn) a lot of money. 41 (spend) a lot of time doing hobbies. 51 (drive) an expensive car. 61 (live) with friends. 71 (travel) a lot for work and pleasure. 81 (see) the same people I see now.
- По какому признаку равны прямоугольные треугольники? (заполни пропуски). 4) ΔΑΒΕ = ACDE по
- По какому признаку равны прямоугольные треугольники? (заполни пропуски). 3) ΔHOC = ΔPOC по
- По какому признаку равны прямоугольные треугольники? (заполни пропуски). 2) ΔKLM = ΔMNK по
- По какому признаку равны прямоугольные треугольники? (заполни пропуски). 1) ΔABD = ΔCBD по
- Работа в парах 1. (со слов «Тут все перестали пищать...» до слов «...и в рот их, в рот» с. 95-96) Прочитайте момент сбора ягод. Как противопоставлены герои в этом эпизоде? Какие глаголы употребляет автор в данном эпизоде? Как они характеризуют этих ребят 2. (со слов «Так интересно и весело провели мы весь день...» до слов «...прямо в этом туеске увезу...» С. 98-100) Во что вовлекли левонтьевские ребятишки нашего героя-рассказчика? Раскаивается ли наш герой в содеянном? Как он меняется в ходе своих размышлений?
- Исследуйте рисунок и определите длину ED, если АВ = 12,76 см, а расстояние между центрами — 28,59 см.
- Догадайтесь, что означают слова и выражения, употреблённые в тексте. 1) предварил 2) не думал уже его пробовать 3) сей
- Что делать, если покупатель просит разменять деньги на кассе?
- Как разместить ценник на полке?
- Укажите выражение, которое равно выражению а + (-b+c-d).
- ФИ Практическая работа Характеристика растительности участка местности своего края Цель: -познакомиться с наиболее распространенными растениями своей местности; -показать зависимость растений от среды их обитания. Последовательность выполнения работы Прослушать рассказ учителя (сообщения учащихся) изучив гербарии, картины, другие источники знаний, заполните таблицу. Дикие Растения Культурные 2. На примере любого растения (по выбору) покажите анатомическую приспособленность к среде обитания. Заполните талицу План описания: название особенности внешнего вида где обитает какие почвы предпочитает значение в жизни человека Зарисуйте растение из задания 2 (по желанию) ФИ Практическая работа Характеристика растительности участка местности своего края Пель:
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов. Благодаря биологии в современную естественно-научную картину мира включено положение
- ши выражение: из числа 92 вычесть сумму -13-58-28- как можно назвать фигуру. Квадрат. Многоугольни Прямоугольн Четырёхуго
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Армячишка худой на плечах Б) Что тебе эта скорбь вопиющая, Что тебе этот бедный народ? В) И несут эти люди безвестные Неисходное горе в сердцах.
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- У образовательной организации возникает право на образовательную деятельность с момента выдачи ...
- The roof is purple.
- 16 ? 8
- Добавить объект ? 60° 6
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Палестина В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- По дополнительным источникам информации подготовь краткое сообщение о достижениях 1920-1930-х годов в СССР. Выбери одну из предложенных тем: Электрификация всей страны Строительство ДнепроГЭСа И. Д. Папанин и станция «Северный полюс» Магнитка Беломорско-Балтийский канал Запиши план сообщения. Запиши, какими дополнительными источниками информации ты воспользовался.
- Работа в парах 1. (со слов «Тут все перестали пищать...» до слов «...и в рот их, в рот» с. 95-96) Прочитайте момент сбора ягод. Как противопоставлены герои в этом эпизоде? Какие глаголы употребляет автор в данном эпизоде? Как они характеризуют этих ребят 2. (со слов «Так интересно и весело провели мы весь день...» до слов «...прямо в этом туеске увезу...» С. 98-100) Во что вовлекли левонтьевские ребятишки нашего героя-рассказчика? Раскаивается ли наш герой в содеянном? Как он меняется в ходе своих размышлений?
- Падение ордынского владычества произошло после 1) Ледового побоища 2) «стояния» на реке Угре 3) Бородинского сражения
- Какое из перечисленных ниже событий произошло раньше других? 1) начало правления Ивана Грозного 2) крещение Руси 3) основание Санкт-Петербурга
- В XIII веке многие древнерусские земли подверглись нашествию 1) французских войск 2) японских войск 3) монгольских войск
- Родоначальником династии русских князей и царей был 1) Александр Невский 2) Пётр І 3) Рюрик
- Первым русским царём был 1) Дмитрий Донской 2) Иван Грозный 3) Дмитрий Пожарский
- Что из перечисленного относится к периоду правления Ивана Грозного? 1) присоединение Казани 2) Ледовое побоище 3) создание Второго народного ополчения
- Куликовская битва состоялась на реке 1) Волге 2) Дон 3) Днепр
- В Ледовом побоище были разгромлены 1) французские войска 2) немецкие рыцари 3) монгольские войска
- Войско хана Мамая было разгромлено 1) войском Дмитрия Ивановича (Донского) 2) войском Александра Невского 3) войском Ивана Грозного
- 1) половцы 2) печенеги 3) немецкие рыцари
- a) Look at the pictures. What are the people wearing? b) What are you wearing now? What do you wear when it is cold/warm?
- 2 Complete the words.
- Tom and Ann are buying clothes from an online shop What do they have in their bags? Look at the items marked with A and T and complete the lists.
- 14. Используя данные климатограммы, определите годовую амплитуду температуры воздуха для города Парижа.
- 13. Выполните расчеты, используя систематические наблюдений за погодой. Результаты округлите до целого числа. 2 часа 5 часов 8 часов 11 часов 14 часов 17 часов 20 часов 23 часа +5°C +2°C +6°C +10°C +16°C +13°C +11°C +8°C А) Средняя суточная температура - Б) Суточная амплитуда-
- 12. Прибор используемый для определения направления и силы ветра называется: А) Термометр: Б) Барометр: В) Флюгер; Г) Гигрометр.
- 11. На каком рисунке показан угол падения солнечных лучей, при котором земная поверхность будет получать наибольшее количество солнечного тепла? A B C
- 10. В каком из следующих высказываний говорится о климате? А) В течение дня температура существенно не изменится, временами пройдут кратковременные дожди; Б) Лето в городе Якутске жаркое, а зима, напротив, очень морозная, малоснежная; В) Вчера в Москве день был жаркий и безоблачный, но к вечеру опустился туман и выпала роса; Г) Изменение температуры воздуха сопровождается изменением направления и силы ветpa, выпадением осадков.
- 9. На каком рисунке правильно показано направление постоянных западных ветров?
- В парке 336 деревьев посажены одинаковыми группами. В каждой группе больше 20, но меньше 40 деревьев. Сколько групп в парке?
- 6. Решить задачу. В ателье было 84 м ткани. Часть этой ткани израсходовали на пошив 12 костюмов, потратив на каждый по 4 м ткани. На сколько метров ткани израсходовали больше, чем осталось? Решение:
- Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. Умножение и деление Простые задачи Задачи на умножение Образец. В одной коробке 8 карандашей. Сколько карандашей в трёх таких коробках? 1 коробка-8 к. 3 коробки? к. Решение: 8.3=24 (κ.) Ответ: 24 карандаша. Реши задачи. 1. Юля читала книгу 3 дня, по 6 страниц в день. Сколько всего страниц прочитала Юля? 8-3-2416)
- Выберите один из нескольких вариантов Важнейшим признаком, отличающим живую систему, является рост движение метаболизм разрушение
- 4. Какая реформа С. Ю. Витте укрепила российский рубль?
- 3. Кто из известных русских меценатов финансировал создание Московского художественного театра?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С.
- Найдите значение выражения 4х + 5|-8 – у| при х = 6, y = -3.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 280 рублей. В следующем году уменьшится на 15%. Сколько рублей будет составлять ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.