База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.Обведи того медведя, который видит перед собой только одного медведя:
- 8 a) Wie spät ist es? 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Es ist punkt (ровно) ... . Es ist ... Uhr ... (halb ...). Es ist ... Uhr ... (Viertel vor ...). Es ist ... Uhr (... vor ...). Es ist ... Uhr (... vor ...). Es ist ... Uhr (... Minuten/Viertel nach ...). Es ist ... Uhr (... Minuten vor ...). Es ist ... Uhr (... ... nach ..., ... vor ...). Macht bitte selbst weiter (schriftlich). b) Was ist um diese Zeit in Elkes Schule? Seht in Elkes Stundenplan. Um ... Uhr montags 2026/04/02:12:28 beginnt die 1. (2., 3., 4., 5., 6.) Stunde. ist die 1. (2., 3., 4., 5., 6.) Stunde zu End
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту харак- теристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни клеточное строение, размножение спорами.
- если выходы всех взаимосвязанных операций привязываются к одной и той же единице (объекту) управления, например заказу, то их совокупность может образовывать бизнес- процесс, который управляется как единое целое
- 6. На рисунке изображён график линейной функции. Напиши формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- Пауэрлифтинг – это Выберите один ответ: а. вид танцевальных движений b. вид гимнастического оборудования C. вид гребли d. силовое троеборье
- Контрольный бег испытуемого на максимальную дистанцию за 12 минут называется Выберите один ответ: а. тестом Купера b. Гарвардским тестом с. пробой Летунова d. тестом Мюллера
- 9. Тип 9 № 12939 Найдите среднее арифметическое чисел 13, 27, 42, 54 и 60.
- 8. Тип 7 № 2053 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКИ КООРДИНАТЫ A 1) 13 7 B 2) 9 7 C 3) 20 7 4) -20 7 5) 15 7 В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без проб пятых или других дополнительных символов. Ответ:
- 7. Тип 6 № 1874 Найдите значение выражения |3х-17| - 5х при х = 4.
- Запиши ответ Найди наибольший общий множитель 2 членов выражения х² — 41x4 + - 14x10 - 34x8. Ответ:
- Определите тип соли по составу: кислая, основная или средняя. KH2PO4 MgOHCI K3PO4 K2 HPO4
- №5 Известно, что, голуби с успехом использовались для передачи донесений (голубеграмм). Пусть голубь с донесением пролетел 30 км со скоростью 20 м/с, затем он в течение некоторого времени пережидал сильную грозу с дождём, а оставшиеся 30 км он летел со скоростью 10 м/с. 1) Определите время, затраченное голубем на первую половину пути. 2) Вычислите, сколько времени голубь летел после окончания грозы. 3) Сколько времени голубь пережидал грозу, если средняя скорость голубя на всём пути составила 8 м/с?
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 2) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Расстояние от точки, лежащей на окружности, до центра окружности равно радиусу. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображены две точки. Найдите расстояние между ними.
- Сторона ромба равна 34, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность, угол АВС равен 134°, угол CAD равен 81°. Найдите угол Ответ дайте в градусах.
- Два катета прямоугольного треугольника равны Найдите площадь этого треугольника.
- Водитель автомобиля начал торможение. За секунду начала торможения автомобиль проехал 45 м, а за каждую следующую на 9 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль проехал до полной остановки?
- это разработка моделей новой организации бизнес-процессов
- 5. Если полосовой магнит вносить в сплош- ное кольцо, то оно будет а) оставаться в покое б) притягиваться к магниту в) отталкиваться от магнита
- 4. Если полосовой магнит выдвигать из сплошного кольца, то оно будет а) отталкиваться от магнита б) притягиваться к магниту в) оставаться в покое
- 3. Индукционный ток появляется в цепи, состоящей из катуш- ки и гальванометра, если а) магнит вдвигать в катушку б) катушку надевать на неподвижный магнит в) изменяется магнитный поток при любом относительном движении катушки и магнита
- 2. Если при неизменном магнитном поле индукции В пло- щадь, ограниченную контуром, увеличить в 3 раза, то маг- нитный поток, пронизывающий контур а) увеличится в 3 раза б) уменьшится в 3 раза в) не изменится
- ТЕСТ 23. Магнитный поток. Электромагнитная индукция. Правило Ленца Вариант 2 1. На рисунках изображены проволочные рамки (контуры), помещенные в одно- родное магнитное поле. Магнитный поток, пронизывающий поверхность второй рамки B B 1 2 а) равен нулю б) наибольший в) такой же, как и для первой рамки
- 5. Дентин очень чувствителен к боли. 6. В отличие от других структур зуба, пульпа это рыхлая ткань. 7. Зуб удерживается в десне корнем и периодонтом. 8. Альвеолярный отросток покрыт мягкой тканью, называемой десна. 9. Периодонтальная мембрана действует как амортизатор. EXERCISE 8. Задайте 10 вопросов к тексту << Structure of teeth>>. EXERCISE9. Приготовьте пересказ текста « Structure of teeth».
- EXERCISE 7. Переведите на английский следующие предложения: 1. Коронка, шейка и корни составляют зуб. 30 2. Место перехода коронки в корень называется шейкой. 3. Эмаль самая твердая часть человеческого тела. 4. Цемент соединяется с эмалью у шейки зуба.
- EXERCISE 6. Задайте вопросы к выделенным словам в ответах: 1. The root is the part hidden inside the jaw. 2. The microscope shows that it consists of long solid rods. 3. Cementum is similar in structure to bone. 4. Cementum meets enamel at the neck of the tooth. 5. Dentine is very sensitive to pain. 6. The pulp is purely soft tissue. 7. The alveolar process is covered with gum. 8. Periodontal membrane acts as a shock absorber.
- EXERCISE 5. Вставьте предлоги или наречия: 1. Every tooth consists...a crown and one or more roots. 2. It is insensitive ... pain. 3. Any damage caused... decay or injury is permanent. 4. Cementum is similar... structure to bone. 5. Dentine occupies the interior... the crown and root. 6. Vessels and nerves of the pulp pass... the root canal ... the crown dentine. 7. A tooth is inserted... the jaw... its root. 8. Any tooth is attached its socket... the jaw a soft fibrous tissue called the periodontal membrane.
- 8. 29 9. Every tooth is inserted into ... jaw by its roots. 10.... part of the jaw containing the teeth is known as the alveolar process. 11.It is covered with ... soft tissue called gum. 12.... tooth is attached to its socket in the jaw by ... soft tissue called the periodontal membrane.
- EXERCISE 4 Вставьте артикли, где это необходимо: 1.... tooth consists of a crown and one or more roots. ... crown is ...visible part, ... root is... hidden part. 2. tooth is composed of enamel, dentine, cementum and pulp. 3. Enamel is... hardest substance in the body. 4. Cementum is ... outer covering of ...root. 5. Dentine occupies... interior of the crown and root. 6. ... vessels and ... nerves of the pulp enter ... root apex through the apical foramen. 7. space occupied by the pulp is called pulp chamber.
- 4. The hardest substance in the body 5. Very sensitive to pain 6. Soft tissue 7. Alveolar process 8. To be attached EXERCISE 3. Ответьте на следующие вопросы: 1. What does a tooth consist of? 2. How is the junction of crown and root called? 3. What is every tooth composed of? 4. What do you know about enamel? 5. Where does cementum meet enamel? 6. What is cementum? 7. Is dentine sensitive to pain? 8. What does pulp contain? 9. What supporting structures can you name?
- 28 EXERCISE 2 Процитируйте предложения со следующими словами и словосочетаниями: 1. Visible 2. The function 3. To be composed of
- NOTES 1. Alveolar process альвеолярный отросток 2. Compact bone компактное вещество 3. Spongy bone губчатое вещество EXERCISES EXERCISE 1 Найдите в тексте эквиваленты слов и словосочетаний: 1. Состоять из 2. Быть скрытым 3. Называться 4. Быть нечувствительным к боли 5. Содержит кровеносные сосуды и нервные окончания 6. Быть покрытым чем либо 7. Наружный слой 8. Мягкая фиброзная ткань
- 6. junction 7. to be called 8. cover 9. hard 10.sensitive 11.unlike 12.purely 13.insert 14.alveolar 15. gum место соединения называться покрывать твердый чувствительный в отличие от чисто вставлять альвеолярный десна STRUCTURE OF TEETH Every tooth consists of a crown, a neck and one or more roots. The crown is the part visible in the mouth and the root is the part hidden inside the jaw. The junction of crown and root is called the neck and end of the root is called the apex. Every tooth is composed of enamel, dentine, cementum and pulp. Enamel is the outer covering of the crown and is the hardest substance in the body. Cementum is the outer covering of the root and is similar in structure to bone. Cementum meets enamel at the neck of the tooth. 27 Dentine occupies the interior of the crown and root, and is very sensitive to pain. Pulp. Unlike enamel, dentine and cementum, the pulp is purely soft tissue. It contains blood vessels and nerves, and occupies the centre of the dentine. Supporting Structures. Every tooth is insert into the jaw by its root. The part of the jaw containing the teeth is known as the alveolar process and is covered with a soft tissue called gum. The jaw bones consist of a dense outer layer known as compact bone and a softer interior called spongy bone. A tooth is attached to its socket in the jaw by a soft fibrous tissue called the periodontal membrane.
- 7 7) Выпишите пред дложение, в котором нужно предложений не расставл нания внутри предложе
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова явля- ются союзами. 1) Некрасив собою, за(то) честен душою. 2) Вчера та(же) история со мной приключилась! 3) Встречаемся завтра в то(же) самое время. 4) Что(бы) узнать человека, надо с ним пуд соли съесть. Ответ.
- 2) Ты можешь прийти (в)место меня? 3) Он изъездил всю Россию (в)доль и поперёк. 4) (На)счёт мобильного телефона поступил платёж. Ответ ота была приостановлена ввиду возникших обстоятельсть; 4) Нос смёт можильною телефона поступил платёж.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: порфира пестрая, ячмень, боярышник. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная
- Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- 11 Петя говорит Васе: «Я тяжелее тебя в два раза». А Вася говорит Пете: «А я легче тебя на 22 килограмма». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- 10 На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, державший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как будет выглядеть знак (рис. 2). МОСКВА 80KM
- Определите значение переменной в после выполнения фраr- мента программы при указанных значениях а. Составьте таблицы значений переменных. P = a S = 0 while p > 0: S = s+ p% 10 pp//10 б) а = 32; в) а = 109;
- Определите значения переменных зи і после выполнения фрагмента программы. б) = 0 S i = 0 B) S = 0 i = 2 while i < 5: i+= 1 s += i while i > 1: s+1/i S= i = i - 1
- 2. Используя текст учебника, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о том, как человек использует знания о дыхании растений в своей деятельности.
- ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 1. Изучив текст параграфа, заполните в рабочей тетради таблицу «Сравнение процессов фотосинтеза и дыхания».
- Найди наибольший общий множитель целого выражения -21x² - 42c + 14x + 70. Ответ:
- Case 13 1. a mild upper respiratory infection. инфекция верхних и ниж них дыхательных путей 2. to have chills, fever and marked prostration знобить, лихора дить и сильно ослабнуть 3. a sputum - мокрота 4. a density - уплотнение, затемнение 5. a crepitation and moist rales in the chest сухие и влажные хрипы в груди A man, aged 52, developed a mild upper respiratory infection one week previous to admission. Two days before he had chills fever and marked prostration. He coughed a little but did not complain of chest pain. The man's temperature was 39.3°C, pulse 126 and respiratory rate 36 per minute; B. P. (blood pressure) 140/90 mm Hg. There was bronchial breathing over the right lateral chest. The urine was normal. Hemoglobin content was 85% and leucocyte count 20,000. Laboratory analysis revealed type I type I pneumococci in the sputum. An X-ray film of the chest showed a large area of density in the right upper field of the lung. The patient received an initial oral dose of 2 gr of sulfadiazine and then I gr. every four hours the treatment lasted 11 days on the seventh day of the therapy the patient felt and looked much better. The bronchial breathing disappeared, but there appeared a crepitation and moist rales. In twelve days the temperature fell to normal;
- К какой группе растений относится Горох посевной? Низшие, высшие споровые, высшие семенные Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Горох посевной к выбранной Вами группе.
- Верны ли определения? А) Основные бизнес-процессы – это процессы, охватывающие весь комплекс функций управления на уровне каждого бизнес-процесса и предприятия в целом. В) Сопутствующие бизнес-процессы это процессы, ориентированные на производство товара или оказание услуги, являющиеся результатами сопутствующей основному производству производственной деятельности предприятия и обеспечивающие получение дохода.
- Преобладающей мотивацией выбора обучающимися вида спорта и системы физических упражнений являются Выберите один или несколько ответов: а. выбор будущей профессии b. выбор вида спорта для активного отдыха c. коррекция недостатков физического развития и телосложения d. достижение высоких спортивных результатов
- Не относится к циклическим видам спорта Оставшееся время 2:53:10 Выберите один или несколько ответов: a. езда на велосипеде b. спортивная ходьба c. баскетбол d. плавание
- 6 Maria is
- 5 David is takin
- 4 Aki and Ena are
- 3 Helga is
- 2 Charlie is
- 1 Anna is going on foot.
- В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое?
- § 109. Буквы О — Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных В суффиксах прилагательных, образованных от суще- ствительных, после ж, ш, ч, щ и ц под ударением пишет- ся буква о, без ударения — буква е. Ежовый (ёж), вещевой (вещь), лицевой (лицо),
- 670. Диктант. Укажите падеж и число прилагательных. Иску(с, сс)ной работой, с..рьёзным отношением, прил..- гать усилия в учени.., инт..ресную книгу, наб..раться сил, а(к, кк)уратность в работ.., б..р..жливый х..зяин, настойчи- вость в достижени.. цел.., разг..раться ярко, выр..сти пр..- красным человеком, пр..ветливый взгляд, вн..мательный к людям, справ..дливый судья, г..роический подв..г, роди- тельское с..брание.
- Задание 1. Расставьте недостающие знаки препинания. Графически обозначьте обособленные члены предложения, объясните причины обособления. 1. Дитя неведомой страны прижавшись голубь молодой сидит испуганный грозой. 2. Лишь я таинственный певец на берег выброшен грозою. 3. Один из них старик без усов похожий на драматурга Ибсена оказался младшим врачом лазарета. 4. Лучший слесарь на фабрике и первый силач в слободке он держался с начальником грубо. 5. Глебов самый старый Лёвкин приятель никогда не был его рабом. 6. От Шацкого он впервые узнал о Кара-Бугазе устрашающем и загадочном заливе Каспийского моря о неисчерпаемых запасах мирабилита в его воде... 7. Шацкого поражала выдержка Миллера штурвального Балтийского флота. 8. В лабораториях уже существуют фотоэлементы превращающие энергию солнца в электрическую.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А. Л. Барто и К. И. Чуковского. Произведение А. Л. Барто Произведение К. И. Чуковского
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Сергей Владимирович Михалков никогда не сал стихи для детей. 2) Стихотворение Агнии Львовны Барто «В театр: знают и любят многие дети. 3) Самуил Яковлевич Маршак – автор шуточно стихотворения «Путаница». 4) Корней Иванович Чуковский – автор произведе ния «Двенадцать месяцев».
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 11 Б) 15 B) 18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 2. 3) Число больше, чем-, 2 но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Соли: состав, классификация, свойства, получение. 8 класс. 2 из 10 Из предложенных формул выберите формулы солей. NaOH MgOHCI Na2SiO3 SiO2 NaHSiO3 H2SiO3
- 1103. Упростите выражение и найдите его значение: 1) 0,9x + 2/5x - 1,15x при x = 3; 2) 5 5/8y + 2,25y - 1 9/16y при y = 4;
- Write in the adjectives with the negative prefixes they take. Model: friendly – unfriendly. In-: un-: unfriendly, ir-: il-: im-: dis-: non-: de-: a-: mis-:
- 1102. В классе мальчиков на 20% больше, чем девочек. Сколько процентов учащихся класса составляют мальчики и сколько девочки?
- Choose the right option to complete the sentences. Some words will have to be chosen more than once. 1. Deaf people communicate using language barrier/sign language/mass media. 2. Living in India was hard for me at first because of a sign language/ language barrier/mass media. 3. Mass media / Sign language/Happy medium coverage of the recent events has been very objective. 4. Dad changed barriers/ gestures / channels to watch a football match. 5. Denis shook his head with a barrier/gesture/medium of impatience. 6. Advertising is a powerful barrier/ channel/medium for influencing people's choices. 7. A happy network/medium/ gesture is a way of doing something that is not extreme and is somewhere between two possible choices. 8. Sending her a letter of invitation would be a nice medium / gesture/ channel. 9. Morse code was his only mass media / sign language/means of communication.
- Какие из уравнений не имеют корней?
- Задание. Подчеркни существительные красным цветом, прилагательные зелёным, глаголы синим. Слова: Лиса Хитрая Бежит Снег Белый Идёт Ветер Сильный Дует Лист Жёлтый Падает Рыба Плавает Серебряная Пчела Жужжит Трудолюбивая Небо Голубое
- ЗАДАНИЕ 4 Разгадай кроссворд.
- 5. Рассмотри рисунок, где изображена игрушка «Зайцы». Как ты думаешь, что будут делать эти фигурки, если двигать планки, как в игрушке «Кузнецы»? Обведи номер одного верного ответа. 1) шевелить ушами (2) поворачиваться 3) наклоняться 4) поднимать лапки
- 4. Как ты думаешь, что обозначают числа на рисунке игрушки «Кузнецы»? рерилатор Курс будут двигаться рани и мной стирало
- 3. Что в тексте означает выражение «игрушка бельём»? Обведи номер одного верного ответа. 1) Это игрушка, покрашенная в белый цвет. 2) Это игрушка в одёжке. 3) Это непокрашенная игрушка. 4) Это игрушка, сделанная вручную.
- 2. Выпиши название одного дерева, из которого делают богородские игрушки. осины
- 1. Кто такие богородцы? Мастера из Са
- 8. Вначале Енисей течёт по Республике Тыва. Предположи на основе информации из текста, как на тувинском языке звучит слово «река»? Выпиши это слово. риба
- 7. Почему Енисей называют богатырской рекой? Приведи два факта, которые это доказывают. 1) Прилен мошный 2) На снимае много гидроелектро станции
- 6. По Енисею на теплоходах любят путешествовать туристы. Есть большие теплоходы с бассейнами. Четвероклассники узнали, что перед Казачинским порогом матросы на теплоходе всегда сливают воду из бассейна и наполняют его снова только после прохождения порога. Ребята предположили, зачем это делают (как это помогает пройти порог, не наткнувшись на камни). Отметь знаком Ѵ одно мнение, которое ты считаешь верным. Ира: «Чтобы Енисей стал в этом месте глубже». Кирилл: «Чтоб порог стал более скользкий». ■ Юра: «Чтобы теплоход не так сильно погружался в воду». - Костя: «Так легче перетаскивать грузы через опасное место».
- Стадия прямого инжиниринга включает в себя
- 148. Прочитайте. Подберите к каждому имени суще тельному подходящее по смыслу имя прилагательное. Утренняя заря, ... р..стение, ... к..лл..ктив. м..рковь, ... п..м..дор, ... к..ртоф..ль, ... чу.. ... к..ртина, ... в..р..бей, ... м..тро, ... р..машка. Кремль, ... ш..ссе, ... лес..н..ца, ... с..рень. • Запишите составленные словосочетания. Укажите род прилагательных, выделите их окончания. A • Проверьте по орфографическому словарю в учеб (с. 146-147) правильность написания слов с непроверяе ми орфограммами. • Составьте и запишите предложение, употребляя любое словосочетаний в форме винительного падежа.
- 5. Назовите кости пояса и свободных передних конечностей. Обратите внимание на кости плеча, предплечья, пряжки, пальцев.
- 4. Найдите грудной отдел позвоночника, обратите внимание на неподвижное соединение позвонков. Рассмотрите строение грудины и рёбер.
- 3.В шейном отделе обратите внимание на строение первых двух позвонков, на седловидную форму и подвижное соединение других позвонков. Отметьте значение этой особенности в жизни птицы.
- 2. Рассмотрите отделы позвоночника. Назовите их.
- 1.Рассмотрите скелет птицы. Определите форму черепа. основу клюва и большие глазницы, соединения нижней челюсти с черепом и черепа с позвоночником.
- Укажите строку, в которой на месте пропусков пишется И в безударных личных окончаниях глаголов.
- 18. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина 7 см Ширина 6 см Площадь 54 см² Периметр 24 см 8 см 4 см 45 см² 26 см 6 см 3 см
- x=10:5 x=2 Реши самостоятельно: 1 вариант 1) 3x + 4 = 2x - 5 2) 6 - 2x = x -3 3) 4a + 5 = 2a - 7 2 вариант 1) 5x - 8 = 4+x 2) 9 - 7x = 1 + x 3) 10-3B = -8 -6
- 9. Решите уравнение −3x²+2x+6=−x²+3x−(−3+2x²).
- 7. Одна из точек, отмеченных на координатной прямой, соответствует числу √60. Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения -0,2(-10)2+55.
- 5. В квартире планируется подключить интернет. Предполагается, что трафик составит 850 Мб в месяц, и исходя из этого выбирается наиболее дешевый вариант. Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Тарифный план План «800» План «1000» Абонентская плата 900 руб. за 800 Мб трафика в месяц 1050 руб. за 1000 Мб трафика в месяц Плата за трафик 2 руб. за 1 Мб сверх 800 Мб 1,5 руб. за 1 Мб сверх 1000 Мб «Безлимитный» 1100 руб. за неограниченное количество Мб трафика Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб?
- 4. На сколько процентов площадь лоджии, примыкающей к кухне, больше площади кладовой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.