База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Используйте слова в скобках для образования предложений в Future Simple. Обратите внимание, в какой форме должно стоять предложение (утвердительной, вопросительной или отрицательной). 1) They ________ football at the institute. (to play) 2) She ________ emails. (not / to write) 3) ________ you________ English? (to speak) 4) My mother ________ fish. (not / to like) 5) ________ Ann ________ any friends? (to have) 6) His brother ________ in an office. (to work) 7) She ________ very fast. (cannot / to read) 8) ________ they ________ the flowers every 3 days? (to water) 9) His wife ________ a motorbike. (not / to ride) 10) ________ Elizabeth________ coffee? (to drink)
- апиши номера всех прямоугольников.
- Периметр треугольника 30 см. Длины двух его сторон 10 см и 12 см. Найди длину третьей стороны.
- Мальчик вырезал 15 кругов и разложил их в 3 ряда поровну. Сколько кругов в одном ряду?
- 4 пирожка на каждую. Сколько тарелки, по ли пирожками?
- МЭШ AB УЧЕНИК кустарников распускаются - начинается развитие побегов. Благодаря интенсивному воздействию солнечного света почки набухают - увеличиваются в размерах. Почечные чешуи раздвигаются и между ними появляются кончики зелёных листьев *. После опадения наружного покрова почки - начинается рост побега. Конус нарастания, образованный клетками не выбрано ткани обеспечивает верхушечный рост образовательной покровной Отменить Подтвердить X
- Имя, фамилия 1. Помоги заврикам от завриков с проверко x: 5=4198 + 5802
- нии? Г. Сколько разных генотипов получится в описанном скрещива нии? Д. С какой вероятностью среди потомков будут животные с бе лой длинной шерстью? 24. У коров безрогость (А) доминирует над рогатостью, а черная окраска шерсти (В) - над рыжей. От скрещивания рыжих рога тых коров с черным безрогим быком получили 84 теленка. Извес тно, что бык - потомок рыжей коровы и рогатого быка. А. Сколько в данном потомстве будет телят, похожих на быка? Б. Сколько будет разных генотипов у телят? В. Сколько от такого скрещивания получится рыжих телят? Г. Сколько от такого скрещивания получится полных гомози гот? Д. Сколько от такого скрещивания получится неполных гетеро зигот? Е. Какое расщепление будет по фенотипу, если гаметы с двумя доминантными генами окажутся нежизнеспособными? 25. У собак черная окраска шерсти (А) доминирует над корич- шению к однородной
- Чему равно давление ртути на уровне а, если нормальное атмосферное давление равно 760 мм. рт. ст.? Плотность ртути равна 13600 кг/м³, ускорение свободного падения принять равным 9,8 м/с². Ответ запишите в кПа с округлением до целого числа.
- 0 KEY | had time | he were free he go on an excursion. If she went with you she would visit the movies. they read about they do the crossword puzzle. this museum you knew the words you
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- 5 Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою? Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 КОД Перечень событий (процессов) А) образование Испанского королевства Б) Крещение Руси В) борьба русских княжеств с кочевниками в XII в. Г) формирование законодательства Древнерусского государства в ХІ в. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «И двинулись полки половецкие, как лес, конца им не было видно; и Русь пошла им навстречу. И Бог вселил ужас великий в половцев, и страх напал на них и трепет от лицезрения русских воинов, и сами они впали в оцепенение, и у коней точно сковало ноги (не было быстроты в ногах). Наши же весело направились к ним, кто верхом, кто пешие. Половцы же, увидев, как русские устремились на них, не дойдя до русских полков, обратились перед ними в бегство. Наши же пустились за ними в погоню, рубя их. В день 4 апреля великое спасение Бог совершил и над врагами нашими дал нам победу великую. И убили тут в бою 20 князей: Урусобу, Кчия, Арсланапу, Китанопу, Кумана, Асупа, Куртка, Ченегрепу, Сурьбаря и прочих князей их, а Белдюзя в плен взяли. После того расположились на отдых братья, победив врагов своих». 4 Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- 3. Прочитай. Найди однородные члены предложения. Вставь, где необходимо, знаки препинания. Маша и Миша тихо вошли в комнату к Грише. В руках они держали коробку. Она была большая но лёгкая. Заврики несли коробку бережно нежно и аккуратно. — Что же там такое? — удивлённо спросил Гриша. Маша и Миша поставили коробку на пол. И тут из неё появились уши усы нос и белые лапы. Это же котёнок! Малыш оказался не белым а разноцветным. Заврики играли с котёнком до вечера!
- 2) Родители слушали музыку. Родители танцевали. [О и О]
- 2. Составь из пары предложений одно так, чтобы оно соответствовало схеме. 1) Юля вышивала картину долго. Юля вышивала картину аккуратно. [О, но О]
- 1. Дополни правило. Однородные члены предложения могут быть связаны друг с другом с помощью союзов __________. Перед союзами __________ всегда ставится
- Найди тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- Exercise 3: Fill in the blank. 1. Not one but several_________ (cactus → _________) are in the desert. 2. Scientists study _________ (bacterium → _________) to understand diseases. 3. The exam has two _________ (syllabus → _________). 4. We need more _________ (datum → _________) before we can conclude. 5. Many _________ (alga → _________) float on the pond's surface.
- 3. Какие две основные точки зрения существовали среди духовенства о - Фора монастырском землевладении? Кого поддерживал Иван III в итоге?
- 2. В чём отличие поместья от вотчины? (Укажи два отличия).
- Задание 6. Ответь на вопросы, используя текст учебника. 1. Перечисли не менее трёх органов центральной власти, сложившихся при Иване III.
- Задание 5. Расположи перечисленные события в правильной хронологической последовательности (от самого раннего к самому позднему). Запиши получившуюся последовательность цифр в строке ответа. 1. Принятие Судебника Ивана III. 2. Создание Геннадиевской Библии. 3. Начало распространения ересей в Новгороде и Пскове (конец XV в.). 4. Споры нестяжателей и иосифлян (конец XV — начало XVI в.). Ответ:
- Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- №1 отметьте точки на координатной прямой M/40), L(4-3), 3/2-2), 2(4,3), H(-2,0);9(3;-3) 12. Построить график Y=3K y=2x+1.
- Найди корни уравнения: (6x – 24) · (x + 3) = 0. (Первым вводи меньший корень; если корни одинаковые, впиши ответ в оба окошка.)
- В каком климатическом поясе больше всего морских организмов и почему?
- Почему в прибрежных частях больше живых организмов, чем в открытом океане?
- Как изменяется органический мир океанов с глубиной?
- Почему больше всего живых организмов обитает в верхних слоях вод океанов?
- Какие причины влияют на распространение жизни в Мировом океане?
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Выбери три растения семейства Бобовые, которые человек использует в пищу.
- Почему согласно данному отрывку Гаутама считал, что всюду живут так же беззаботно, как он? Какое событие, согласно данному отрывку, позволило Гаутаме понять, что старость неизбежна?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 50/11 =4+ []/11 стало верным?
- Преступление признается совершенным с прямым умыслом, если лицо осознавало общественную опасность своих действий (бездействия), предвидело ...
- 58 Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью до рина на самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ трах в час.
- 357 Выполните деление: a) 19,44 : 7,2; б) 1,972 : 5,8; B) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; e) 0,0825: 0,33; ж) 0,03472 : 0,028; з) 15,39 : 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- 5.356 Вычислите: 1) (14- 12,26) 3,5; 2) (16 - 14,52) 4,5.
- 6.355 1) Первое число 12.6. Второе число составляет Найдите второе и третье числа. 7 первого числа и 3 11 второго числа. Третье числ 2) Первое число равно 7,7 и составляет 3 второго. Найдите второе и третье числа. ет 2 5
- 6.354 Высота прямоугольного параллелепипеда 16.8 дм, что составля 4 ширины Чему равен объём параллелепипеда? Округлите ответ до ед
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Найдите частное от деления суммы чисел 360 и 180 на их разность. Ответ:
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Выбери запись величин в порядке убывания.
- 8. Каким числом нужно заменить букву В, чтобы получилось верное равенство? Ответ: B24432
- 7. Каким числом нужно заменить букву В, чтобы получилось верное равенство? Ответ: B:4=8
- 6. Каким числом нужно заменить букву №, чтобы получилось верное равенство? Ответ: 296+ N = 704
- 4. В магазине 60 пакетов сока. Три десятых от всех пакетов апельсиновый сок. Сколько пакетов апельсинового сока в магазине?
- 3. В аквариуме 35 рыбок. Три седьмых гуппи. Сколько гуппи в аквариуме? Ответ:
- 2. В кинозале 99 мест. На сеанс уже продано две трети всех билетов. Сколько билетов продано на этот сеанс? Ответ:
- 1. В конкурсе, состоящем из нескольких этапов, участвовало 63 певца. Девятая часть участников вышла в финал. Сколько певцов вышло в финал конкурса? Ответ:
- 10. Ящик имеет размеры: длина 70 см, ширина 40 см, высота 30 см. Вычислите его объём в литрах (в 1 литре 1000 см³). Ответ:
- 9. Пластиковый контейнер имеет длину 55 см, ширину 40 см и высоту 35 см. Определите его объём в литрах (в 1 литре 1000 см³). Ответ:
- 8. Надувной бассейн имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Дно бассейна имеет форму квадрата со стороной 300 см, а высота бассейна составляет 60 см. Найдите его объём в литрах (в 1 литре 1000 см³). Ответ:
- 7. Бак имеет длину 100 см, ширину 100 см и высоту 120 см. Найдите его объём в литрах (в 1 литре 1000 см³). Ответ:
- 6. Контейнер имеет форму прямоугольного параллелепипеда с размерами: длина 600 см, ширина 250 см, высота 260 см. Найдите его объём в литрах (в 1 литре 1000 см³). Ответ:
- А) Древняя Греция В) Ассирийское гос Б) Лревний Китай ля Индия 6. Выберите одну тему из перечня, а зад по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний Слово (с 2), относящееся к выбранной Вами теме. Циклоп, библиотека глиняных книг, конфуцианство, «царь царей», сенат, «неприкасаемые».
- 5. Почему, по мнению Шихуана, Поднебесная страдала от непрекращающихся сражений и войн? Как Шихуан изменил наименование простого народа? «Шихуан сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сражений и войн, и всё из-за того, что суще ствовали хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова со- здать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спокойствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуан разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника шоу, воеводу- вэя и инспектора цзяня. Он изменил наименование простого народа, назвав его цяньшоу «черноголовые»».
- 4. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напи- шите букву, которой обозначена эта тема. «Солон прежде всего отменил все законы Драконта кроме законов об убийствах; он сделал это ввиду жестокости их и строгости наказаний: почти за все преступления было назначено одно наказание смертная казнь; таким образом, и осуждённые за праздность подвергались смертной казни, и укравшие овощи или плоды несли то же наказание, как и свя тотатцы и человекоубийцы. Поэтому впоследствии славилось выражение Демада, что Драконт написал законы кровью, а не чёрной краской. Когда Драконта спросили, почему он за большую часть преступлений назначил смертную казнь, он, как говорят, отвечал, что мелкие преступления, по его мнению, заслуживают этого наказания, а для крупных он не нашёл большего». А) Древняя Палестина В) Древний Китай Перечень тем Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство
- А) Древний Рим В) Древняя Индия Б) Древняя Греция Г) Древний Египет 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответ- ствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B Γ 4)
- Определи переходный или непереходный глагол: | Белить стены - | Пишу письмо - Расположиться в лесу | Идти по улице Любить животных - Учу уроки - Думать о чём-то Войти в воду Поднимать гирю - | Улыбнуться другу -
- Modal verbs 1 Task № 1 Choose the correct word. 1. I think you might/ought to see a doctor. 2. Should/May I borrow your book, please? 3. I have to/could go to the grocery store. My fridge is empty. 4. You must/ought to be very hungry. Would you like an apple. 5. Could/Should you pass me some sugar? I like sweet tea. 6. You must be/can't be very proud of your son he is a champion. 7. You must be/should be exhausted after all your hard work. 8. She mustn't/shouldn't stay in bed all day unless she is ill. 9. It's very late. The children must/can't be sleeping. 10.Susan has broken her leg. She can't/have to walk now. Task №2 Fill in: must(2), mustn't, can, can't, could(2), may, might, have to. 1. Guess what! Our team has just won the game. No way! You ......... be joking! 2. Excuse me, sir. You ......... park here. It's forbidden. 3. How about to watch a movie? Sorry, but I ......... finish my homework. 4. Look! It's Jane! No, it ......... be. She is in Paris on business. 5. ......... I turn the light off, please. 6. ......... I have your name, please. 7. I think it ......... be warm soon. 8. ......... you help me please? I think I got lost. 9. The streets ......... get very slippery when it rains. 10. You ......... be very thirsty, it's hot outside.
- Анализ таблицы медалей
- е запишите в виде целого числа или отмеченной на числовом луче.
- Выберите один из нескольких вариантов "Все они были тех же лет, что и я, кроме одного – рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, парня с рыжей длинной чёлкой". О каком персонаже идёт речь?
- 1. Свесившиеся ветви деревьев напоминают гигантские руки. (4) 2. Сказочно фантастический характер придают картине леса растрепанные (3) папоротники. 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на) счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не) взирая на дождь, вылет состоялся. 4) Всегда имей это (в) виду! 5. Найдите и исправьте грамматическую (ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(ые) вариант(ы) предложения (ий). 1) Вчера, возвращаясь с работы, у меня потерялась папка с документами. 2) По прибытию на соревнования гимнасты приступили к тренировкам. 3) Нарядные девочки и мальчики подошли к зданию городского театра. 4) Оля, увидев свою подругу, подошла к ней и поздравила с праздником.
- Что из нижеперечисленного не относится к видам документопотоков по отношению к управленческому объекту? • а. внутренний документопоток • в. входящий документопоток О с. горизонтальный документопоток O d. исходящий документопоток
- 6. На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- 5. На рисунке изображены автобус и автомобиль. Длина автомобиля равна 4,2 м. Какова примерная длина автобуса? Ответ дайте в сантиметрах.
- 4. Вычислите: 1,54 0,5-1,3.
- 3. Число уменьшили на треть, и получилось 210. Найдите исходное число.
- 2. Вычислите: (6/5 3/4)-2/3.
- 1. Вычислите: -2-(54-129).
- Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 17 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Найдите значение выражения 40/(5√2)².
- Одно из чисел 41/13, 48/13, 55/13, 62/13 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число? 1) 41/13 2) 48/13 3) 55/13 4) 62/13
- Найдите значение выражения (5⋅10²)³⋅(9⋅10⁻⁵).
- Михаил планирует заменить летнюю резину на зимнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций даны в таблице. Сколько рублей заплатит Михаил за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- На сколько процентов уменьшится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами 225/40 R18? Pезультат округлите до десятых.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 195/60 R16?
- Алина и Слава выполняют проект, посвящённый одноклеточ- ной водоросли Хламидомонаде, по следующему плану: местооби- тание, внешний вид, строение и функции частей клетки, значение и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили культивировать (вырастить, размножить) хламидомонаду. Каким лабораторным оборудовани- ем они могут воспользоваться для этой цели?
- Лиза и Игорь выполняют проект, посвящённый растению Кле- вер ползучий, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Лиза и Игорь хотели обратить особое внима- ние на свойство растений, которое характерно для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напи- шите название газа, который на схеме обозначен вопроситель- ным знаком.
- 4 Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы? А. Климатические условия влияют на развитие общества. Б. Потребительское отношение общества к природе привело к экологическому кризису. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 3 Элитарная культура, в отличие от массовой, 1) предполагает высокий уровень эстетической культуры потребителей 2) обладает жанровым разнообразием 3) создаётся профессионалами 4) использует систему художественных образов Ответ:
- 6. Вычислите: -7,8 + 6,8 1,5. =
- 5. Вычислите: 1 - 22/35 : 44/45. =
- 4. Вычислите: 0,8 (3,7 - 6,3). =
- 3. Вычислите: 4/15 - 5/12 * 8/25.=
- 2. Вычислите: 12 (-4)-36. =
- 1. Вычислите: -21 +98 :7.=
- 5, 203 5, 294
- Найдите неизвестные значения для линейной функции у = \frac{1}{3}x - 2:
- Моя жизнь это - Моя жизнь это - Вид... Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. 01110100100101011101100010010010010111001100 01101101001001101011101100010100110100011101 11010001111010100110100010100110101101001010 My chool i mall. 01110001001000101110110000110100011001011110 01101110001001010111011110000010100111010001 11010001111101010001110000101100100011001001
- Алфавит. Слово. Спог 1. Дописать. Алфавит - это 2. В слове столько слогов, сколько 3. Написать буквы, которые в алфавите стоят: а) до буквы Ж: 6) между буквами Кит: в) после буквы У: 4. Списать названия видов транспорта в алфавитном порядке. троллейбус, машина, автобус, самолёт, вертолёт, поезд, катер, паром, метро, пароход 5. Образовать новые слова, убрав один слог. радуга - дуга дорога - машина - бабочки - волки - баранка - стрекоза - лесник - смородина - огород- беседа - буквари - платочки - забор - олень - 6. Подчеркнуть слова, которые нельзя переносить. щука, окунь, лещ, судак, сом, пескарь, акула, карп, омуль язь, ёрш, карась, сельдь
- М. Пришвин «Золотой луг» Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг — золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как всё равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав в кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым. С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. • Найди в тексте и прочитай, как автор описывает луг в разное время. Как ты понимаешь выражение «золотой луг». Почему луг назван золотым? Какое открытие сделал для себя автор и можно ли это считать, на твой взгляд, открытием? - твоему, должен обладать Какими качествами характера, по человек, чтобы увидеть прелесть «некрасивых цветов», сделать открытие? Каким ты его представляешь? СРАВНИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ Автор Название J Жанр Тема
- Фамилия, имя 1 вариант Карточка «Спряжение глаголов» 1. Определи спряжение глагола танцевать ( Лицо 1 2 3 Ед. число спр.) и проспрягай его. Мн. число 2. Запиши глаголы в два столбика: : клеить, красить, дуть, плыл, рыскать, творить, крыть, обидеть, читала, белить, светило, стелить, гадать, кормил. І спр. ІІ спр. одчеркни глаголы-исключения: ть, крепить, вертеть, гладить, петь, смотреть, писать, слышать. збери данные глаголы по составу. летела, прыгает, перебежать, запищали.
- Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения -т (т+2)+(m+3)(m-3) при т=\frac{1}{2}.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.