База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. По никелиновому проводнику длиной 10 м идет ток силой 0,5 А. Определите площадь поперечного сечения провод- ника, если к его концам приложено напряжение 20 В.
- 2. Определите силу тока, проходящего по стальному проводу длиной 100 м и поперечным сечением 0,5 мм², при напря- жении 68 Β.
- 1. По медному проводнику с поперечным сечением 3,5 мм² и длиной 14,2 м идет ток силой 2,25 А. Определите на- пряжение на концах этого проводника.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите формулы предложенных веществ по группам.
- 189. Прочитайте. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м пы- стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ стре-
- 188. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, гуд..т, сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч..т, на- пиш..т, кос..т, зелене.. т², обид..т, урч..т, барабан..т². • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, в таком порядке: 1) глаголы с ударными личными окончаниями; 2) глаголы І спряжения с безударными личными оконча- ниями; 3) глаголы || спряжения с безударными личными окончаниями. Проверьте себя.
- 187. Прочитайте. Объясните, пользуясь образцом рассуж- дения, как выбрать букву, чтобы правильно написать без- дарное личное окончание каждого глагола. се(ю, я)т, вид(ю, я т строю, я)т, жар(ю, я т Образец верт(ю, я)т, ла(1ю, я)т та(ю, я)т, кос(ю, я)т рассуждения. Се(ю, я)т - глагол в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени, окончание безударное, отвечает на вопрос что делают? Ставлю глагол в неопределённую форму: что делать? сеять. Неопределённая фор- ма оканчивается на -ять это глагол І спряжения, поэтому в 3-м лице множественного числа надо пи- сать окончание -ют: сеют.
- нужно сделать, чтобы правильно написать правильно написать безударное личное безударное личное окончание глагола? ние глагола, нужно: делить время, лицо, число глагола. броса..т (наст. вр., 3-е л., ед. ч.) мяч. брос..т (буд. вр., 3-е л., ед. ч. мяч. ь этот глагол в неопределенную форму. (что делать?) бросать. (что сделать?) бросить. 2) броса..т 7) брос..т спряжение глагола (посмотреть, на ся неопределённая форма глагола). ОТНОСИТСя ли глагол к глаголам-ис- бросить (ІІ спр.). чание глагола этого спряжения исле и написать окончание. - ч., І спр.), ч., ІІ спр.). ку о правописании безударных
- СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ 1. С помощью учебника сформулируй и запиши опреде ления. Доходы семьи — это Расходы семьи — это Семейный бюджет - это Узнай, что написали другие ребята. Коллективно про- верьте и оцените вашу работу. 2. Покажи стрелками доходы и расходы семьи. 3. Составьте
- Выполните синтаксический анализ предложения 7.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 1. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей помидоры, а три седьмых всех овощей - огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг? 2. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют четыре девятнадцатых всех деревьев на участке, а берёзы - девять девятнадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 272 3. Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных блок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех блок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 2 Complete the sentences. • pair ⚫ sale • floor • jeweller's • mall • chemist's 1 Hamleys is London's largest 2 I need to buy a 3 There are soft toys on the first 4 Can you tell me if this dress is in th.................? 5 There are alot of shops at a 6 Youcan get lemons and tomatoes at a 7 You can find nice rings at this 8 Can you buy me some aspirin from the greengrocer's toy shop of shoes. g hound floor
- b) Match the pictures of the products to the shops. 1C newsagent's 2 3 florist's jeweller's 4B toy shop 5 E chemist's
- 410. Представьте произведение в виде степени с основанием а: a) a³a; б) аа²; в) а³а⁶; г) a²⁰a¹².
- Напиши электронное письмо своему другу по переписке о своём любимом домашнем животном. Закончи предложения. From: To: Dear _______, Thank you for your email. I've got a pet _______ His name is _______ He's got _______ His favourite food is _______ He can _______ Write back soon. Love,
- 6. Укажите промежуток, на котором функция принимает положительные значения.
- Princess § 6. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ 116 д √6.162 Округлите: a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых. 6.163 Найдите целые приближённые значения с недостатком и с избытком для чисел 0,31; 0,86; 4,86; 34,709; 15,482; 2,058. 6.164 Запишите число, которое: а) больше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; б) меньше миллиарда: в 1000 раз; на 1000; Образец: 0031- в) меньше числа 561800 000: в 100 раз; в 1000 раз; в 100 000 раз; г) больше числа 832: в 10000 раз; в 100 000 раз. 6.165 Найдите произведение: a) 90 000 40 000; в) 250 000 700.80; б) 1500 900 000; г) 15 000 40 000.60. 6.166 Найдите скорость моторной лодки против течения реки, если собстве рость лодки 12,6 км/ч, а скорость по течению реки 15,1 км/ч. √6.167 Сколько километров прошёл ка
- On, in, under Where's the dog? It's on the frog. Where's the mouse? It's in the house. Where's the bear? It's under the chair.
- Карточка «Буквы А-О в корнях с чередованием» Заполните таблицу, распределив слова по столбикам. Буквы А-О в корнях с чередованием -лаг-лож- -раст-ращ-рос- -гор-гар- -зар-зор- Предложить, выр_сти, выр_сший, предл_гать, предл_жение, подг_реть, нагреть, изл_жение. 3_рница, зря, изл_гать, пог_рельцы, прил_гательное, приложение, оз_рять, з_рька, подг_рать, подг_реть, загр., водор_сли, заг_релый, выг_реть, заг_реть, сл_гаемые, выр_сли, выр_стать, выр_щенный, возр_ст, з_ренька, ср_щение, р_стительность, г_рит, пол_гаю, г_рели, р_сток. отр_сль, Ростислав, расположиться, р_стение, город Р_стов, з_ря разг_рается, нар_щение, сл_жение, оз_рена, дог_рали, грелки, возл_жить, возл_гать, разл_жить, оз_рять, грелка, приг_рать, оз_ренный, отр_слевой.
- Автобус в течение дня выполняет несколько рей- сов поездок между пунктами А и Б — и возвра- щается обратно. На рисунке показан график движе- ния автобуса в течение одного рабочего дня. Рассчитайте, во время выполнения какого из рей- сов автобус развил наибольшую скорость. Как бы вы- глядел график движения автобуса в течение дня, если бы все рейсы он выполнял с такой скоростью? Изоб- разите. Время стоянок автобуса не менялось.
- даите в минутах. Ответ:
- 5 Write the short forms. 1 She must not 2 They can not 3 You need not 4 I do not have to 5 He does not need to
- 4 Choose the correct word. 1 Must go outside, please? A Can B Need C Must 2 You ......... leave your car outside the campus. There is a parking place. A needn't B mustn't C have to 3 The rules say we ......... keep our rooms tidy. A must B can C can't 4 I'm afraid you ......... go out now. It's too late. A can B can't C needn't 5 You ......... put posters on the wall. It's forbidden. A needn't B mustn't C have to
- Underline the correct word.
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Complete the rules. Use must/mustn't. You ... 1 keep the room clean. (✔) 2 play music after 10:00 am. (✔) 3 put posters on the walls. (X) 4 keep pets in the room. (X) 5 make the bed. (✔)
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- 3. Раздели квадраты разными способами на две равные части, черти линии только по клеточкам.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 100 км/ч, грузовик — со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при ус- ловии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные ва- рианты.
- Укажи варианты, где в обоих глаголах на месте пропуска пишется буква "е".
- Warum/ sich ärgern/ deine Eltern?
- From: Alice@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Holidays ...My family usually travels to the seaside in summer. I like swimming, playing beach volleyball, and eating ice cream. Where do you usually go on holiday? Who do you usually travel with? What do you enjoy doing on holiday? Write back soon. Best wishes, Alice
- Грибы – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам грибов, обитающих в природных сообществах, для каждого из них опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие абиотические факторы могут влиять на процессы жизнедеятельности клевера? Запишите в поле ответа названия двух любых факторов.
- A change business hospital order The moment A diet date instance particular A hurry fire last private The ordinary air first heart mistake purpose trouble All means hire night sale work breath holiday once sight luck 1. Owls usually hunt ________. They can see really well in the dark. 2. May I join you ? - Yes ,________. 3. I hear you are going to Spain. A holiday? - No, unfortunately, I have to go there-------- 4. I've put on nearly three kilos. I think I'd better go ________ on a diet.- 5. I know her ________, but I've no idea what her name is . 6. My uncle had a stroke last week and has been ________--------ever since 7. After running for the bus I was----- 8. The people at number 10 are emigrating to Australia, so they've put their house up ________. 9. Sorry, Nick, I can't talk just now. I'm ________ -- but I'll phone you when I get home . 10. Let's go out for a meal tonight --------I'm fed up with cooking . 11. Mr Grant's very busy --------. Could you come back later? 12. When you see her on TV she seemed such a nice, kind person, but --- - she was vicious and cruel - especially towards her children . 13. Our teacher made us learn the words of the poem ________. 14. It was an accident I tell you ! I certainly didn't drop the vase -------- 15. We'll have to use the stairs. The lift is --------. 16.I've finished my essay --------. It's taken me three hours to do it. 17.1 didn't recognize him -------- because he had grown a beard since I last saw him
- 1. Маша, Вера и Егор играли в снежки. Первым кинул снежок Егор и попал в Машу. Каждый ребёнок в ответ на каждый попавший в него снежок кидает три снежка (не обязательно в того, кто в него попал). Некоторые снежки ни в кого не попали. Всего было пять попаданий. Сколько снежков ни в кого не попало? Запишите решение и ответ.
- Выдающийся подвиг в небе Курской дуги, не имевший аналогов в истории советских ВВС, совершил лётчик-истребитель: * 2 балла
- Решающим фактором, позволившим частям Красной Армии сорвать первоначальный порыв немецкого наступления утром 5 июля 1943 г., явилась: * 2 балла Массовое применение реактивных систем залпового огня «Катюша» по всем районам сосредоточения немецких танков. Тактический отход с первой полосы обороны и применение тактики «выжженной земли» перед фронтом. Крупномасштабное восстание в немецком тылу, организованное заброшенными партизанскими диверсионными группами. Проведённая на основе точных разведданных упреждающая артиллерийская контрподготовка по сосредоточенным войскам противника. Внезапная контратака советских стратегических резервов, введённых в бой ещё до начала общего наступления врага.
- ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА «ВОИНСКАЯ СЛАВА РОССИИ» ПО ИСТОРИИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕ Отказ от использования авиации в оборонительной фазе для сохранения всех сил для решительного контрнаступления. Заключение сепаратного перемирия с союзниками Германии накануне решающего летнего сражения. Полное техническое превосходство новых советских танков над всеми типами немецких танков на момент начала сражения.
- Look at the picture and choose the correct option.
- 875063:7-429-26 703367 +2452346-5264 2943247781997-1264 3 60222.6+257829-8963 9301724198528:66 (134672523179):(340033379) 1 3 2 11456:32 +832-68 1 2 3 630-40-227974:31 2001012 168017:37:23 3 (4141682204): 204 (45-345-4245) 3164705 (302281112649):48 +3966 1 8412·18:(186002-185948)
- К мерам административного пресечения относят ... (укажите 2 варианта ответа)
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для мамы?
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку сине- го цвета, затем оранжевого, а потом зелёного. Из- вестно, что мамин любимый цвет оранжевый, а бабушка не любит синий цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- 8 Варя и Тоня договорились встретиться у седьмого вагона поезда. Варя отсчитывает вагоны с «головы», а Тоня с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде?
- 7 Найди значение выражения 5005. 16 -480: 8.
- вобождение Москвы Осенью 1612 года для деблокады гарнизона к Москве двинулся великий гетман литовский 22 августа началось кровопролитное сражение. Ситуацию переломила атака Кузьмы Минина, ударившего во фланг войскам Ходкевича. отступил. -ольский гарнизон в Кремле. гетман был взят Китай-город. Через два дня капитулировал
- 1. Ополчение Минина и Пожарского . . . В критический период инициатором спасения выступил нижегородский земский староста Для финансирования Второго ополчения брали «.. Военным руководителем был выбран князь • Ополчение сформировалось в Нижнем Новгороде, а затем. в марте 1612 г., переместилось в В июле 1612 г. передовые части подошли к Москве и объединились с казаками
- 3. Первое ополчение . В конце марта 1611 г. Первое ополчение подошло к Москве и создало правительство ..». Принятый «Приговор» усилил конфликт между казаками и земством. В результате провокации казаки в июне 1611 г. убили Ляпунова, и ополчение В том же июне 1611 г. после долгой осады поляки захватили
- 2. Восстание в Москве . В марте 1611 г. в Москве вспыхнуло стихийное восстание против польско-литовского гарнизона. Гонсевский отдал приказ поджечь город. Поляки начали массовую резню, большая часть посада
- Героическая оборона Смоленска под руководством воеводы сыграла ключевую роль в сплочении народа. Патриарх Ерисбобил православных от присяги Владиславу и призвал к борьбе, за что был заключён под стражу и умер. По призыву патриотов начало проковилл界協作作 Начало Kolponly присоединились Ивана Заруцкого.
- 4 Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Джастина из Англии. From: Justin@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Summer Camps I have just returned from the camp where I spent two weeks. Just imagine late night scary stories and lots of fun every day! Have you ever been to the camp? Do you think teenagers should go to summer camps? What qualities can teens develop while being in a camp? Составьте ему ответное письмо в объёме 90-110 слов, в котором ото ответы на 3 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте пр написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Justin@mail.uk Subject: Summer Camps
- Задание 59. Найдите у, используя данные рисунка. 1) 7) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 2) 3) 4) 5) 6) 8) 9) 10) 11) 12)
- СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ 1. С помощью учебника сформулируй и запиши опреде- ления. Доходы семьи – это Расходы семьи – это Семейный бюджет – это Узнай, что написали другие ребята. Коллективно про- верьте и оцените вашу работу. 2. Покажи стрелками доходы и расходы семьи. Зарплата папы Стипендия сына Покупка лекарств Пенсия дедушки Покупка продуктов Доходы Оплата счёта
- В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC=82°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 7. Автор сравнивает Арно со стрелкой компаса и лучом света. Как эти сравнения характеризуют почтового голубя?
- 6. Почему наиболее сложными для почтовых голубей были перелёты над морем?
- 5. Как вы считаете, почему писатель, рассказывая о своём герое Арно, счёл необходимым рассказать и о Большом Сизом?
- 4. Почему конюх Билли скептически относился к Большому Сизому?
- 3. Расскажите о первом состязании Арно. Рассказывая, поста- райтесь передать эмоциональное состояние хозяина птицы-победителя.
- 2. Каких голубей называют возвратными? Какими качествами должен обладать возвратный голубь?
- 1. Какое впечатление произвёл на вас рассказ Сетона-Томпсо- на? Как вы думаете, почему писатель решил рассказать о почтовом голубе Арно?
- Имя, фамилия 7. Ответь на вопросы. Сравни поведение детей из рассказа «Золотые слова» М. Зощенко и из произведения А. Гайдара «Тимур и его команда». Чьё поведение детей ты бы назвал(-а) образцовым и почему? Есть ли различие между играми героев Миньки и Лёли из рассказа «Золотые слова» М. Зощенко и Жени с ребятами из произведения А. Гайдара «Тимур и его команда»? Чьи игры приносили пользу людям? 2. Соедини части пословиц и выражений. Раскрась пословицы, которые выражают основный смысл произведения А. Гайдара «Тимур и его команда». Сражение выигрывает тот, кто твёрдо Жизнь дана тот и герой! Один за всех, решил его выиграть! Кто за Родину горой, и все за одного! победил! Пришёл, увидел, на добрые дела! 3. На основе разработанного назывного плана текста составь вопросный план пересказа произведения А. П. Гайдара «Тимур и его команда». 07.04.2026 18:59
- Тип 8 № 3066 i Рассмотрите изображение и выполните зада- ние. Укажите название государственного праздни- ка, на котором была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России испытывают «радость со слезами на глазах».
- Реши систему уравнений: {x + y = -2, y + z = 5, z + x = -3. Запиши ответ числами. x = ; y = ; z =
- 12. Тип 7.2 № 5274 Рассмотрите органы А и Б. Какой орган отвечает за формирование органических веществ?
- 11. Тип 7.1 № 5273 Коля рассмотрел под микроскопом растительную клетку под микроскопом и сделал рисунок. Что он обозначил на рисунке буквой А? Какое вещество содержится в них и каково значение этих органоидов в жизнедеятельности клетки, ?
- 10. Тип 6 № 5235 При исследовании листьев можно установить наличие или отсутствие в них некоторых веществ с помощью специальных качественных реакций. Пройдёт ли реакция если обработать йодом лист, который был помещён в колбу с небольшим ко-личеством известковой воды, при условии, что растение оставалось на свету? Обязательное наличие какого вещества иллюстрирует этот опыт?
- 9. Тип 5 № 4443 Рассмотрите изображение клевера лугового и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Задание 7. Подбери по 3 имени прилагательных к именам существительным, ставь вопрос в скобках): гурец (какой?) — солёный, зелёный, вкусный. деревья () - Блоко ()-
- Задание 6. Найди ячейки с именами прилагательными и раскрацветом.
- Тип 3 № 1978 i Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Тип 2.2 № 11263 i Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- Тип 2.1 № 11253 i Определите явно ошибочное значение (вы- брос), внесённое в эту таблицу.
- Тип 1 № 8526 i Найдите значение выражения (\frac{13}{4} - \frac{11}{10}):\frac{43}{80}.
- Помоги Лулу дописать стихотворение. Перепиши его в тетрадь. Bill and Ben Are funny 1) ...! They've got big teeth And long thin 2) ...! They've got three 3) ... - They're very nice And two small 4) ... In a big blue dish!
- 3. (Устно.) Нужно вывезти из леса 35 Трактор за один раз вывозит 9 брёвен. С раз трактору нужно съездить в лес?
- . 88:22 99:33 72:4-8·2 96:8+3.7 13.(87-82) 44: (36+8)
- 5. 29:5= 62:17= 35:= 4 (oc 35:= 2 (oc
- Да, слишком мало. Может, нарисовать новое изображение? Графический редактор тут был. Давайте создадим картинку 1024×1024 пикселя, 3 байта на пиксель. Сколько оно займёт?
- 16. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 12√2. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат. Ответ: ___________.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ=19, BC=14, sin∠ABC-3. Найдите площадь треуголь- ника АВС. 3 Ответ: ___________.
- 4. Шагающий экскаватор поднимает за один приём 14 м³ грунта на высоту 20 м. Вес ковша без грунта 20 кН. Определите работу, совершае- мую по подъёму грунта и ковша. Плотность грунта 1500 кг.
- 3. При равномерном подъёме из колодца ведра воды массой 10 кг была совершена работа 650 Дж. Какова глубина колодца?
- 2. Камень массой 200 г поднят на высоту 6 м. Какую работу совершила сила тяжести? Чему будет равна работа силы тяжести при падении камня?
- 1. Тело под действием горизонтальной силы 5 Н перемещается по гори- зонтальному полу на 20 м. Какая работа совершается этой силой?
- 6. Подобрать близкие по значению слова, горовать- смеяться плакать. сказать Слова для справок: произнести, грустить, рыдать, хохотать, тужить, промолвить, реветь, буркнуть, жихикать 7. От данных слов образовать слова, отвечающие на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ? авук блеск- корм - крик Звон- В. Запомнить пословицы, подчеркнуть в них глаголы. Жизнь прожить - не поле перейти. Курить здоровью вредить. Умел ошибиться, умей и поправиться. Ближнего обидеть - самому в беде быть. 9. Из данных однокоренных слов выбрать и подчеркнуть гла голы. веселье, веселить, весело, весёлый гордый, гордиться, гордо, гордость работать, рабочий, работа, работник 10. Подчеркнуть словосочетания: одной чертой - с прямым значением, двумя чертами с переносным значением. осень загрустила; девушка загрустила бежал спортсмен; бежали тучи солнышко смеётся; ребёнок смеётся плывёт лодка; плывёт облако
- Контрольная работа по теме: "Неравенства. Системы уравнений". 1 вариант. 1. Решите методом подстановки систему уравнений 2. Решите методом сложения систему уравнений 3. Решите неравенство: 1) -5x > 15; 4) x²-4x-5 > 0; 2)3+x>7-x 4. Решите систему неравенств: 1) 4x-16<0, 3x + 12 > 0; 2) { 4x +11 > 31, 5-3x < 17. 5. Найдите множество решений неравенства: 1) 2x 5 x+4 10 + x-1 15 > 0; 8) x² > 16; 2) 3x + 12 > 2(4x - 3) – 5x.
- 296. Сүзләрне укыгыз. Аларны исем фигыль һәм исем буларак кулланып, икешәр җөмлә төзеп языгыз. сорау, үлчәү, бию, сайлау, чәчү, буяу, чигү, җиңү, тегү, уку, язу Өч сүзне сайлап, килеш һәм тартым белән төрләндерегез. Исем фигыльләргә юнәлеш һәм юклык кушымчалары өстәп, сүзтезмәләр языгыз.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное 5. равенство? A.28=448
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное 4. равенство? 714: A = 42
- Каким числом нужно заменить букву А. чтобы 3. равенство? 296 + A = 704
- Каким числом нужно заменить букву А. чтобы получилось верное 2. равенство? A +257 = 571
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное 1. равенство? A:42=14
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 2?
- оригинальное изображение
- Часть постоянного магнита, которая соответствует его северному полюсу, обычно окрашивают в более тёмный цвет. Длинный полосовой магнит случайно уронили на пол, из-за чего он раскололся на две неравные части так, как показано на рисунке слева. В каком положении установится магнитная стрелка, помещённая между этими осколками (см. рисунок справа)? Ответ кратко поясните.
- Для отопления дома в течение суток требуется сжигать 34 кг сухих дров. Хозяин дома решил заменить печь, чтобы можно было сжигать в ней древесный уголь. Пользуясь таблицей, определите, какую массу древесного угля нужно будет сжигать в течение суток вместо дров, для того чтобы отапливать этот дом после замены печи. КПД печи считайте постоянным. Ответ: кг.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.