База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2,5 : 1000000
- 0,094 * 100000
- 29,7 : 10000
- 1,38 * 1000
- 0,63 : 100
- 35,79 * 100
- 8,34 : 10
- 0,96 * 10
- Спишите, письменно объясните слитное или раздельное написание НЕ.
- 1126. На рисунке 72 изображён график функции y = f (x). Какие из следующих утверждений являются верными? В ответе запишите их номера.
- Кто является производителями?
- Прямоугольные треугольники равны по
- Сторона прямоугольного треугольника, лежащая напротив прямого угла, называется
- Каждая сторона треугольника больше суммы
- Если при пересечении двух прямых третьей прямой внутренние накрест лежащие углы равны, то две прямые
- Сумма острых углов прямоугольного треугольника
- Если при пересечении двух прямых третьей прямой односторонние углы равны и, то эти две прямые
- Катет прямоугольного треугольника, лежащий против угла 30°, равен половине
- Сумма углов прямоугольного треугольника
- Если при пересечении двух прямых третьей прямой односторонние углы в сумме составляют 180°, то эти две прямые
- Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны, то эти две прямые
- В равнобедренном треугольнике углы при
- Если две стороны треугольника равны 3 и 4, то его третья сторона не больше
- Если две стороны треугольника равны 3 и 4, то его третья сторона меньше
- Если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам другого треугольника, то такие треугольники
- Существует треугольник со сторонами 4,6м и
- Каждая сторона треугольника меньше разности
- В треугольнике против меньшей стороны лежит
- Если сторона и угол одного треугольника соответственно равны стороне и углу другого треугольника, то такие треугольники
- Если две прямые перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые
- Через любые три точки проходит ровно одна
- Аксиома - утверждение, принимаемое без
- Вертикальные углы
- Сумма вертикальных углов всегда равна
- Если угол равен 50°, то смежный с ним
- Выбери выражение, которое является алгебраической дробью:
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события В.
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,21. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- В фирме такси в данный момент свободно 15 машин: 3 черных, 6 желтых и 6 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 3. Почему сердце нужно укреплять?
- 2. Какова роль крови в организме человека?
- 1. Какие органы относятся к системе кровообращения? Какое значение для организма человека имеет каждый из них?
- 167. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка: Тайга, гадюка, верблюд, морошка, полынь, тундра, дуб, песец, степь.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 21-4x=2x
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения х-х-11) при х=6
- Известно, что программа 12211 переводит число 96 в число 17. Определите значение b.
- Известно, что программа 11112 переводит число 2 в число 100. Определите значение b.
- Запишите любой алгоритм, который преобразует число 30 в 3.
- Оставьте алгоритм получения из числа 27 числа 3, содержащий не более 5 команд. В свете запишите только номера команд.
- Вариант 2. 5. Вычислите: (3.5*10^-5) * (6.4*10^10).
- Вариант 2. 4. Вычислите: 2^-6 * 4^-3 / 8^-7.
- Вариант 2. 3. Преобразуйте выражение: a) (3a^-4 / 2b^-3)^-2; б) (6xy^2)^-1 * 10a^7 b^3.
- Вариант 2. 2. Упростите выражение: a) (a^-5)^4 * a^22; б) 0,4x^6 y^-8 * 50x^-3 y^5.
- Вариант 2. 1. Найдите значение выражения: a) 5^-4 * 5^2; б) 12^-3 : 12^-4; в) (3^-1)^-3.
- Вариант 1. 5. Вычислите: (4.6*10^4) * (2.5*10^-6).
- Вариант 1. 4. Вычислите: 3^-9 * 9^-4 / 27^-6.
- Вариант 1. 3. Преобразуйте выражение: a) (1/(x*y^2))^-2; б) (3x^-1 / 4y^-3)^-1.
- Вариант 1. 2. Упростите выражение: a) (x^-3)^4 * x^14; б) 1,5a^2 b^-3 * 4a^-3 b^4.
- Вариант 1. 1. Найдите значение выражения: a) 4^11 * 4^-9; б) 6^-5 : 6^-3; в) (2^-2)^3.
- Стоимость А2С рублей
- Определи, какой может быть алфавит у этой системы счисления
- Найди все числа в описании замка.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Медиана равностороннего треугольника равна 2√3. Найди сторону этого треугольника.
- 3. Чему равна энергия связи ядра изотопа 3H? Масса протона 1,0073 а. е. м., масса нейтрона 1,0087 а. е. м., масса ядра трития 3,017 а. е. м.
- 2. Допишите ядерную реакцию: 19F + ... → 16O + 4He.
- 1. Каков состав ядра 210Po?
- 3. Рассчитайте энергию связи ядра изотопа водорода 2H. Масса протона 1,0073 а. е. м., масса нейтрона 1,0087 а. е. м., масса ядра дейтерия 2,0141 а. е. м.
- 2. При обстреле атома лития 7Li протонами получается гелий. Напишите ядерную реакцию.
- 1. Каков состав ядра 16O?
- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке: глагол, имя существительное, имя прилагательное. Выдели корень.
- Подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке: глагол, имя существительное, имя прилагательное. Выдели корень.
- Подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке: глагол, имя существительное, имя прилагательное. Выдели корень.
- Подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке: глагол, имя существительное, имя прилагательное. Выдели корень.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён чёрный.
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Паслёна чёрного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Купили 5 рулонов плёнки, по 20 м в каждом. Хватит ли этой плёнки на 4 теплицы, если на каждую идёт 16 м плёнки? 25 м плёнки?
- Установите соответствие между свойствами и параметрами. Впишите в таблицу номер подходящего параметра. В ответе должна получиться последовательность из 7 цифр (сверху вниз по строкам таблицы).
- 10. В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, четыре неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 9. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 8°С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -6° C.
- 8. Какое из следующих утверждений верно? 1) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 3) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 7. Радиус окружности, описанной около равностороннего треугольника, равен 8√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 6. Сторона треугольника равна 16, а высота, проведенная к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
- Раздели фигуру по границам клеток на две одинаковые части так, чтобы в каждой части было по одной отмеченной клетке.
- Найди периметр этой фигуры.
- Установите соответствие между приведёнными характеристиками и названиями семейств растений
- Выпиши из 16-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм имени существительного (на выбор).
- В 6-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «секрет» (из 1-го предложения) близким по значению словом, запиши это слово.
- Первый рабочий за час делает на 7 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 84 деталей, на 2 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.