База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В семье трое детей. Сын Артем составил диаграмму возрастов членов семьи. Определите по диаграмме, на сколько лет Артем старше своей младшей сестры.
- 4. Задумали число. Это число на 114 больше седьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: 3,5 - 1,5 * 6,2.
- 2. Вычислите: 18/25 + 9/10 + 4/15.
- 1. Вычислите: -22 + 24 : 4.
- 10 Найдите и исправьте ошибку в предложениях. Запишите исправленные варианты.
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) вычисляется по формуле a=ω²R, где ω — угловая скорость (в с⁻¹), R — радиус окружности (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите радиус R, если угловая скорость равна 0,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 2,25 м/с². Ответ дайте в метрах.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Распределите утверждения о разноспрягаемых глаголах.
- Mum: 6
- Mum: 5
- Mum: 4
- Mum: 3
- Mum: 2
- Mum: Would you like to stay at home or go out for lunch?
- What does the girl want to do after the lessons? She wants to
- What does the girl hope to do at the English lesson? She hopes to ...
- What is the girl's favourite subject?
- What subject is the girl going to have a test in?
- What do you know about Jane?
- 3 * 29
- 91:7
- Укажи спряжение. Допиши окончания глаголов.
- Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ (Последняя буква гласная)
- Выполните вычитание: 1001102 - 10112. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно
- Выполните сложение: 3458 + 1628. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно
- м) 3,638 · 0,36
- л) 6,2 · 17,369
- к) 7,013 · 6,7
- и) 2,14 · 0,08
- з) 0,24 · 0,25
- ж) 2,32 · 0,13
- е) 3,5 · 0,47
- д) 0,7 · 0,84
- Укажите собирательное числительное.
- Анализ изображения
- Какова высота восьмого менгира? Ответ дайте в метрах.
- Написать уравнение реакций: 4) углерод -> углекислый газ -> карбонат натрия -> угольная кислота -> карбонат бария
- Написать уравнение реакций: 3) медь -> оксид меди(II) -> гидроксид меди(II) -> оксид меди(II)
- Написать уравнение реакций: 2) фосфор -> оксид фосфора(V) -> фосфат калия -> фосфорная кислота -> фосфат калия
- Написать уравнение реакций: 1) цинк -> оксид цинка -> нитрат цинка -> гидроксид цинка -> сульфат цинка
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ламинария, подсолнечник однолетний, щитовник мужской. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Юлсылар араһында бер аҙға һүҙ бөтөп тор... Ат, бышҡыра-бышҡыра, атлауға күс.., тауға үрлә... Калҡыулыҡтың түбәһенә күтәрелеү менән, ти-рә-яҡ бөтөнләй яҡында ғына йәйелеп ят.., берләм юл йәнә түбәнгә төш.. лә баҫыуҙар араһында юға-лып кал.. Әнүр ағай башын сайҡап ҡуй.. ла башаҡты юғары күтәр... (Д. Бүләков)
- 252. 1. Уҡығыз. Кылымдарҙы тейешле затҡа ҡуйып, нөктәләр урынына тейешле хәрефтәр өҫтәп, күсерегез. Уларҙың һөйләмдә ниндәй киҫәк булып килеүен астына һыҙып күрһәтегез. 2. Тәүге ике һөйләмдең дөрөҫ әйтелешен таҡтаға яҙып аңлатығыҙ.
- Катер плыл в первый день а ч, во второй день — на 2 ч больше, чем в первый день. Сколько всего километров он проплыл, если скорость его движения на всём пути была v км/ч?
- 8.3. В чём заключается биологический смысл данного типа деления клетки для растений? Укажите три положения (значения).
- 8.2. Напишите название фазы деления клетки, обозначенной на рисунке цифрой 4.
- 8.1. Какой тип деления клетки изображён на рисунке?
- Заполни схему, распределив числа на две группы. 137, 986, 540, 235, 781, 430
- Complete the Learn this! box with the adjectives below. Check the meaning of all the words.
- 14 Тип 13 № 11281 Найдите значение выражения (35814-20556): 6-4137. Запишите решение и ответ.
- 13 Тип 12 № 9589 За 5 часов 3D принтер напечатал 70 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 7 часов?
- 12 Тип 11 № 12623 Петя на уроке физкультуры пробежал дистанцию 2 км. За каждую из двух первых минут Петя пробежал по 300 м. Затем он устал и за каждую из следующих минут пробегал по 200 м. За сколько минут Петя пробежал дистанцию 2 км? Запиши решение и ответ.
- 11 Тип 10 № 12561 Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Решите систему уравнений: { 3x + 4y = -10, 3x - y = -5.
- 5. Form the question tags.
- 4. Make the questions to the following sentences.
- 3. Make the questions from the given words
- 2. Choose the correct answer.
- 1. Define the type of a question.
- Урок 145
- Урок 144
- Как Маша стала большой
- правлять — описание или повествование? Почему?
- На склад привезли 4560 кг муки в мешках, по 80 в каждом, и 3840 кг крупы в мешках, по 60 кг каждом. На сколько больше привезли мешков с крупой, чем с мукой?
- Прочтите сценарий урока. Дома сделайте таблицу в тетрадь. Нужно сравнить Россию и германию по следующим категориям: основные достижения за 18 век, гражданские права и свободы, основные геополитические цели, основные направления экономики, основные достижения культуры
- What type of holiday is each advert (A-E) about?
- Нажимай на слова с опечатками и выбирай лишние буквы.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаб карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от ямы расположен дом лесника.
- На каком берегу реки Белой находится геодезический знак? Подчеркните верный ответ.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- Определите вид придаточного предложения. Благодаря тому что мы ставили каждый день новые пьесы, театр наш неплохо посещался.
- Подпиши иллюстрацию к любимой сказке зарубежного писателя.
- Напиши название сказки под каждой иллюстрацией.
- Выбери верные высказывания.
- Среди данных предложений найдите безличное.
- Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- По периоду слева направо электроотрицательность уменьшается
- Чем меньше электроотрицательность элемента, тем сильнее его неметаллические свойства
- Чем меньше электроотрицательность элемента, тем сильнее его металлические свойства
- По группе сверху вниз электроотрицательность уменьшается
- Самый электроотрицательный элемент фтор
- Самая высокая электроотрицательность - у франция
- В одном бассейне в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1920 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- В числе 913* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 15. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- Пластиковый контейнер объёмом 35 100 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина контейнера равна 39 см, ширина 20 см. Найдите высоту контейнера. Ответ дайте в сантиметрах.
- Грузовик двигается с постоянной скоростью 48 км/ч. Какое расстояние проедет грузовик за 5 часов? Ответ дайте в километрах.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Тигр.
- Объясните, какие зрительные и звуковые контрасты воссоздаёт автор, описывая летнюю ночь.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Что происходит с Левшой в конце повествования?
- звался ему... Он вышел в
- Фёдор!» Н
- са кликнул: «Фёдор, а
- дверь в другую комнату и вполгол
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.