База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставьте буквы в слова, расставьте в тексте недостающие знаки препинания, выберите верный написания.
- Найдите значение выражения: 8,376 – (5,376 + 2,6).
- Что наиболее рационально для сохранения сбережений Анны в сложившейся ситуации?
- Среди данных предложений найдите определённо-личное.
- I ... (wear) this shirt this week.
- Крупные месторождения каких полезных ископаемых располагаются в Мексиканском заливе?
- Вычисли.
- Сравни. Поставь знак >, < или =.
- Стороны треугольника ABC равны 6 см, 6 см и 6 см. Какой это треугольник? Запиши в ответе. Вычисли его периметр.
- Придумай и запиши значения длин сторон треугольников: 1) равнобедренного, 2) равностороннего
- Найди на рисунке и обозначь буквами треугольники: равносторонний — ABC, равнобедренный — FMK.
- Choose and complete with the correct form of the past simple.
- 9. Розв'яжіть рівняння: 2(7x - 7) = 7(2x - 3) + 7
- 8. У першій шафі було в 4 рази менше книжок, ніж у другій. Коли до першої шафи поклали 17 книжок, а з другої взяли 25, то в обох шафах книжок стало порівну. Скільки книжок було в кожній шафі спочатку?
- 7. Розв'яжіть рівняння:
- 6. Михайлик прочитав 7/12 книжки, у якій 420 сторінок. Скільки сторінок прочитав Михалик?
- 5. Знайдіть значення виразу: (5,8 - 8,5) : (-0,9)
- 4. Укажіть правильну нерівність:
- 3. Знайдіть невідомий член пропорції: 5/16 = x/48
- 2. Обчисліть: 2/3 + 5/8
- 1. Укажіть найбільший спільний дільник чисел 45 і 15:
- 6. Заполни пропуски
- 5. Обведи имена деятелей культуры, творивших в XVIII веке
- 4. Дай развёрнутый ответ. Какие новые черты появились в русской литературе во второй половине XVIII века?
- 3. Выбери одно верное суждение
- 2. Подпиши даты
- 1. Дай определения понятиям.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0, x-b>0, -x+c>0.
- 2. Вычислите значение выражения: 1 ч : 4
- 2. Вычислите значение выражения: 6 т 2 ц - 31 ц 53 кг
- 2. Вычислите значение выражения: 70000 кв. см * 5
- 2. Вычислите значение выражения: 3 м 7 дм + 153 см
- 2. Вычислите значение выражения: 24 * (1462 + 2548) : (7821 - 7781)
- 1. Решите задачи. Длина стороны квадрата 15 см, ширина прямоугольника такая же. Площадь квадрата равна площади прямоугольника. Найдите периметры, если известно, что площади их равны.
- 1. Решите задачи. От пристани в противоположных направлениях отплыли два катера. Скорость одного катера 35 км/час. Скорость другого катера неизвестна. Катер первого проехал до места назначения 105 км. Сколько времени катер первого был в пути, если расстояние между городами 210 км?
- Соотнесите способ выражения обособленного определения и пример.
- 40. Определите приближённое значение диаметра окружности, если её длина равна 43,96 м, принять п ≈ 3,14.
- 39. Вычислите длину окружности: а) радиус которой равен 3 см; б) диаметр которой равен 3 см.
- 11. Докажите тождество: б) (1+x)/(x^2-xy) - (1-y)/(y^2-xy) * (x^2-y^2)/(x+y) = 1;
- 11. Докажите тождество: a) (a+1)/(a^2+1-2a) + 1/(a-1) * a/(a-1) - 2/(a-1) = 0;
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найди расстояние от точки А до прямой ВС.
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Сколько процентов от числа всех мероприятий, проведённых летом в Доме культуры, составляют спектакли?
- 1) Сколько концертов было организовано в Доме культуры летом?
- Орочи, один из тунгусо-маньчжурских народов Дальнего Востока, традиционно изготавливали ловушки для добычи морских животных. Одна такая ловушка имеет форму прямоугольного параллелепипеда с длиной 2 метра, шириной 1,5 метра и высотой 1,2 метра. Какой объем (в кубических метрах) имеет эта ловушка?
- 235. Любимые конфеты Катя может купить расфасованными в пакеты по 200 г или в коробки по 250 г. Цена одного пакета 70 р., цена одной коробки 110 р. Сколько рублей сэкономит Катя, если купит 1 кг таких конфет, расфасованных в пакеты?
- Заполните таблицу истинности выражения. ¬(A ∨ C) ∨ B ∧ ¬C
- 10. Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 9. Известно, что это число делится на 45. Найдите всё число.
- Определите, что изображено на картинке.
- Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развёрнутый устный ответ на этот вопрос.
- Найдите в тексте замеченные вами несообразности и попробуйте объяснить, для чего они потребовались автору, как они должны были подействовать на воображение читателя.
- Почему Чёрный Рыцарь счёл себя побеждённым?
- В каком тоне и почему описана ссора и поединок рыцарей? Найдите соответствия и несоответствия поведения рыцарей, известные вам из истории и исторических художественных произведений.
- Как вы думаете, почему Алису остановил Черный Рыцарь на Чёрном Коне криком: «Эй, остановись! Шах тебе! Шах!»?
- Есть ли сходство между фольклорными сказками и сказкой Л. Кэрролла? Найдите такие эпизоды, если они существуют.
- Сделай вывод. В моём крае производится много разной продукции и разных товаров. Но на всю страну мой край славится:
- 4. Напиши названия тех предприятий, чья продукция вывозится в другие районы страны.
- 3. Каких сельскохозяйственных животных разводят в твоём регионе?
- 2. Какие культурные растения выращивают в твоём крае?
- 1. Какими природными богатствами славится твой край?
- Дайте определения понятий.
- Приведите примеры таких растений.
- Какое явление иллюстрирует данная фотография?
- Одна наборщица набирает 25 страниц в день, а другая - 20 страниц в день. Сколько всего страниц текста наберут обе наборщицы за 2 дня?
- 53. Һөйләмдең мәғәнәһенә ҡарап, һы
- Юлсылар араһында бер аҙға һүҙ бөтөп ышҡыра-бышҡыра, атлауға күс.., тау алҡыулыҡтың түбәһенә күтәрелеү -яҡ бөтөнләй яҡында ғына йәйелеп йәнә түбәнгә төш.. лә баҫыуҙар артында ҡал.. . Әнүр ағай башын сайып ҡарап, һынапты юғары күтәр... (Д. Бүләков)
- 252. 1. Уҡығыҙ. Ҡылымдарҙы тейешле затҡа нөктәләр урынына тейешле хәрефтәр өҫтәп, ҡылымдарҙың һөйләмдә ниндәй киҫәк булып килеүен аңлатығыҙ. 2. Тәүге ике һөйләмдең дөрөҫ әҙәби телдә яҙып аңлатығыҙ.
- Ответ:
- 2. Площадь сада равна
- 1. Доля площади, занятой малиной, равна
- Pog and Trog are going to visit Mog next Monday.
- What are Pog and Trog going to do next week?
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Найдите длину высоты равностороннего треугольника, если его сторона равна 16√3 / 3.
- Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 50 выступлений: в первый день 14 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Н. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Н. будет выступать в последний день соревнований?
- Найдите значение выражения 10b³ - 10b / a² - 36 + a + 6 при а = 4,5 и b = 6.
- Отметьте на координатной прямой число √149.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-а>0, b-х>0, х-с<0.
- Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 18х-35+5х²=0.
- Найдите значение выражения (1,86+3,94)-1,5.
- Электризацию тела трением о другое тело обнаружить в эксперименте легче, чем его электризацию за счёт соприкосновения с ним. Чем объясняется этот факт?
- С помощью таблицы определите, на сколько секунд быстрее должен пробежать дистанцию 60 м мальчик, чем девочка, чтобы получить оценку «4».
- Найдите число, равное двум третьим от 60.
- 2) Вычислите: –8,7 + 6,5 · 1,6.
- 1) Вычислите: (11/24 + 5/36) · 4/43.
- Вычислите: 13 · (-8) – 35.
- Заполни пропуски в предложениях.
- Запиши варианты заголовков к рассказу В. И. Драгунского «Бы», которые будут отражать тему произведения.
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатуры было израсходовано 40% этой суммы, а на покупку мыши — 25% всей суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Кратко опишите внешнее строение хорошо известных вам млекопитающих (кошки, кролика, хомячка).
- Назовите характерные признаки млекопитающих.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.