База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0.5(2.4m + 4) - 1.4(4 - 0.5m)
- 0.4(3n + 5) - 6(0.1n - 7)
- 6a - (4a + 7) + (3a - 5)
- 2/3(1.8 - 1/4a) - 2/3(1.2 - 1/4a)
- -4(-1.2a + 2.5b) - 3(3.2a - 0.6b)
- -7(5c - 6d) + 8(-4d - 3c) - 10c
- 4(8a - 4b) - 5b - 5a - 6a
- -(4x - 14) - 0.4(5x - 1)
- (a - 7) - 1.8(3 - a)
- -(3c + 5x) - 3(9c - 6x)
- -4(3a + 2) + 8(-2a - 1)
- 7x - 2(3x - 1)
- 3(8a - 4) + 6a
- -(11a + b) - (12a - 3b)
- -3x - 2(8y - 3x)
- 3b + (5a - 7b)
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Запишите номер выбранного ответа.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 18. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Экспериментатор поместил в стеклянную колбу ветку с листьями, оставив её прикреплённой к растению. Горлышко колбы он плотно закрыл ватой. Назовите процесс, который изучал исследователь. В какое время суток этот процесс идет наиболее активно?
- 17. Установите соответствие между группами веществ, участвующих в фотосинтезе и названиями этих веществ
- 16. Выберите три примера видоизменённых побегов. Укажите их номера.
- 15. Двойной околоцветник имеется у
- 14. К однодольным растениям относят
- 13. Какой цифрой обозначено соцветие колос
- 12. Какой тип плода характерен для томата
- 11. Плод образуется из
- 10. Главным фактором к началу листопада является
- 9. В процессе дыхания происходит
- 8. Главные части цветка — это
- 7. В толщину стебель растет в основном за счет
- 6. Места прикрепления листьев к побегу называют...
- 5. Для стержневой корневой системы характерно
- 4. Корневые волоски располагаются в корне в зоне
- 3. Растительная ткань, образованная мелкими, постоянно делящимися клетками называется
- 2. Хлоропласты содержат пигменты
- 1. Растения от животных отличаются, прежде всего
- Кнопки навигации
- Местоимения 1) НИКТО 2) НЕКТО
- Соотнесите понятия
- Какой из перечисленных городов соответствует описанию? Город расположен в умеренном климатическом поясе, относится к восточному побережью своей страны, является финансовым центром.
- Найди значение выражения
- E. When will Mike come home? He will come home at ...
- D. Where is the café? It is ...
- C. Whose birthday is next Monday? It's ... birthday.
- B. What colour is Mike's new bike? It's ...
- A. Who is this message to? This message is to ...
- Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Каким было полное имя этого файла до перемещения?
- Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания.
- 16) do, Why, letters, send, they?
- 15) does, she, play, Where, puzzle?
- 14) colour, are, What, the stamps?
- 13) does, he, his granny, visit, When?
- 12) a) The foxes' box is white. b) The fox's boxes are white. c) The fox's box is white.
- 11) a) The cat's hat is nice. b) The cat's hats are nice. c) The cats' hat is nice.
- 909. Рассмотрите и затем опишите рисунок. Как мальчик относится к дедушке? Запишите текст письма, используя обращения. Постарайтесь передать отношение внука к близкому человеку.
- 908. Расскажите в письме своему другу о чём-нибудь интересном: событии, книге, новой игре, фильме, поездке, покупке и т. д. Кто в данном случае будет являться адресатом, а кто — адресантом?
- 907. Прочитайте письмо девочки. Выражает ли обращение отношение Лены к бабушке? Как иначе можно было бы закончить письмо? Можно ли по этому письму сказать, что внучка откровенна с бабушкой? Есть ли у Лены желание поделиться с близким человеком своими мыслями, чувствами?
- Вычислить №7(ВПР) б) (a-6)²+4(a-6)+4 / a-4 при a=0,18
- Вычислить №7(ВПР) a) (a+4)²+2(a+4)+1 / a+5 при a=-0,48
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии белого медведя, коалы, утконоса и рыси Запиши названия каждого из этих животных рядом с номером фотографии
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка.
- Какой режим используется (Сортировщик слайдов, Страница заметок, Показ слайдов, Обычный) на данной картинке:
- Определите величину естественного прироста в Республике Дагестан в 2024 году, если известно, что в этом году родилось 36 036 человек, а количество умерших составило 12 656 человек.
- Какое минимальное число железнодорожных вагонов потребуется для доставки 3840 тонн угля, если внутренний объём вагона 80 м³, а насыпная плотность каменного угля 800 кг/м³?
- Арбуз тяжелее дыни на 3 кг. Весы находятся в равновесии. Обведи верный рисунок.
- Проектная деятельность. Используя памятку 2 на с. 317, подготовьте проект «Судьба римского города Помпеи: прошлое и настоящее». Представьте, как бы сложилась судьба жителей города, если бы не случилось извержение вулкана.
- Составьте рассказ от имени приезжего «Один день в Риме». Опишите по рисункам улицу и дома (см. с. 297, 298), Пантеон (см. с. 296), императорские термы (см. с. 298) и Большой цирк (см. с. 299).
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. Какие из них дикорастущие, а какие используются в пищу? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- Where (you/be)? I (not/see) you for ages.
- 2900 * 3170 + 203 + 29 + 87
- 480 * 120
- 25'60 : 5 (3 цифры)
- 50 : 5
- Сторона ВС треугольника АВС продолжена за точку С. На продолжении отмечена точка D так, что АС = CD. Найдите величину угла DAC, если угол АВС равен 78°, а угол ВАС равен 20°.
- Объясните, почему у восточных побережий Марианских островов и Японии часто происходят землетрясения.
- 7. Заполните таблицу: «Приспособления внутренних паразитов к среде обитания»
- 6. Что общего между почвенной средой обитания и водной?
- 5. Выберите приспособления организмов к наземно-воздушной среде обитания.
- 4. Каковы приспособления к водному образу жизни у рыб?
- 3. Вставьте в текст пропущенные слова: Почвенная среда обитания имеет большое количество воды и углекислого газа, тогда как(А) не хватает. Обитатели почвенной среды самые разные и характеризуются маленькими глазами или вообще лишены (Б) Температура(B), нежели в наземно- воздушной среде. Плодородие почвы зависит от особого органического вещества - (Г)
- 2. Установите соответствие между организмом и средой его обитания:
- 1. Дайте определения понятиям: А. Среда обитания - это Б. Место обитания - это
- 9.3. При расшифровке генома дрозофилы было установлено, что во фрагменте молекулы ДНК доля цитозина составляет 20%. Пользуясь правилом Чаргаффа, описывающим количественные соотношения между различными типами азотистых оснований в ДНК (А = Т, Г=Ц), рассчитайте количество (в %) в этой пробе нуклеотидов с тимином.
- Определите последовательность участка иРНК, матрицей для синтеза которого послужил этот фрагмент ДНК, и аминокислотную последовательность белка, которая кодируется этим фрагментом ДНК. При выполнении задания воспользуйтесь правилом комплементарности и таблицей генетического кода.
- Укажите предложение, в котором используется глагол в повелительном наклонении.
- Укажите окончание слова радостью.
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDA₁B₁C₁D₁, в основании которого лежит квадрат ABCD со стороной AB = √2. Известно, что BB₁ = 4 и что точка К — середина ребра АА₁. Найдите косинус угла между прямыми B₁C и KD.
- Дана функция f(x) = 2 + 12/(x-2). 1) Постройте график функции y = f(x). 2) При каких значениях с уравнение f(x) = с имеет ровно одно решение?
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов. Вспомните, какие произведения с историческим сюжетом Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какое произведение произвело на Вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Какие слова пропущены в этом утверждении? Допиши их.
- 4. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- 3. Заполните таблицу «Сравнение бесполого и полового размножения»
- 2. Пользуясь учебником, заполните схему «Способы размножения растений»
- 1. Дайте определение понятию. Размножение -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.