База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Определите и обозначьте районы расположения русских и французских войск к началу войны.
- 1. Пользуясь картой учебника или ат-ласа по истории, покажите цветом за-падную границу России, подпишите города и реки, а также государства, граничащие с Россией.
- По каким признакам вы определили части речи?
- Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы.
- 239. Прочитайте. Д..лина, д..лёкий, ч..тыре, ок..ло, они, он, ж..лание, мы, з..ленеть, з..лёный, ж..лать, вос..мь, об..явление, об..яснить, счаст..е, ты, над, к, за, прил..теть, радос..ный, разг..ворчивый², г..в..рить, по, шес..надцать, ко..ектив.
- Дайте характеристику героям сказки:
- 12. За 8 минут жук пролетает 216 метров. Сколько метров он пролетит за пол часа, если увеличит свою скорость на 3 метра в минуту?
- Write a special question beginning with the words in brackets. I am thirty-three years old. (How old)
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра)
- Где белозубка делала на зиму запасы?
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца.
- Чем отличается землеройка от простой мыши?
- 2 Is there a day in your country when people remember soldiers who died in wars?
- 6 SPEAKING Work in pairs. Discuss the questions. 1 Is it important to remember soldiers who died fighting for our country? Why?/Why not?
- 5 Say if you agree or disagree with each sentence in exercise 4.
- 1.09 Complete the sentences. Then listen again and check.
- 1.09 Listen to people talking about Poppy Day. Tick the people who wear a poppy.
- 5 During the two-minute silence people
- 4 On Poppy Day
- 3 They chose to make poppies because
- 2 Why did ex-soldiers start making poppies?
- Read the text. Choose the best answers. 1 On 11 November people remember
- Answer the questions in Exercise 2 for you.
- Put the words in the right order to make questions.
- Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов.
- Вычисли объем конструкции, изображенной на рисунке. Ответ запиши в дм³.
- Задание 1. Установи соответствие.
- Өй эчендә булган предметларның исемлеген төзе. Бүгенге кенда да һәр өйдә булган әйберләр янына «плюс» тамгасы куй.
- Җөмләләрне күчереп яз. Баш һәм иярчен кисәкләрнең асларына сыз
- Җөмләләрдән баш кисәкләрне генә күчереп яз. Алар нинди җөмләләр дип атала?
- -28 + (-10 - 29) = -28
- -62 - (20 + 22) = -62
- -15 + (-25 + 4) = -15
- 8 - (6 - 25) = 8
- Подчеркните строку, которая относится к глаголу плавает.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В классе учится 25 человек, из них 18 человек посещают математический кружок, а 12 — кружок по астрономии. Укажите номера истинных утверждений.
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Даны векторы c(0; −1), d(−2; 1) и e(1; 0). Найди длину вектора c + d − e.
- How much are the socks?
- Where is Anna's sister's new job?
- What time are they going to meet tomorrow?
- Put the letters in the correct order to make types of shop.
- 21. 2) Какой должна быть последняя цифра в записи числа, которое делится без остатка на 5?
- 21. 1) Объясни, почему на 2 делится без остатка любое число, в записи которого последняя цифра 0, 2, 4, 6 или 8.
- 20. Рассмотри чертёж и выпиши названия всех треугольников с общей стороной АС; ВС.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Длина равна ширине или немного её превышает.
- Б. Жилкование листа
- Какие бывают караулы?
- Кто из перечисленных состоит в суточном наряде роты?
- Вычислите: 2 4/13 * (4/5 - 7/12) - 7 : 3 1/2. Запишите полностью решение и ответ.
- Найдите среднее арифметическое чисел 87, 13, 22 и 46.
- В восьми группах было 25, 34, 45, 26, 37, 43, 50 и 36 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Найдите среднее арифметическое чисел 66, 63, 61, 69, 72 и 74.
- Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- Решите уравнение: 5(1 - 2x) - 9 + 3x = 24.
- Решите уравнение: 11 - 5x = 2(3 - 4x) - 16.
- 3. Обозначьте буквой «П» — права, «О» — обязанности римских граждан периода республики. Лишние пункты зачеркните.
- 2. В предложенном перечне органов власти и должностных лиц Римской Республики вычеркните лишние понятия.
- 9. Должностное лицо, защитник плебеев.
- 5. Коллектив граждан в Римской республике со своими правами и обязанностями.
- 4. Один из высших государственных органов.
- 3. Неограниченная власть, которой наделялись диктаторы по решению сената в случае войны.
- 2. Право народного трибуна наложить запрет на решения сената.
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- Напиши, пользуясь подсказкой, что ещё делала Лулу во сне.
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. Для климата этой территории характерно прохладное (+18°С...+20°С) лето, нехолодная (+2°C...+4°С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, высокая относительная влажность воздуха, значительное количество (600-800 мм) атмосферных осадков, равномерно выпадающих в течение года.
- Löse das Kreuzworträtsel.
- На блюде лежали 20 ягод. Сначала подошла Вера и съела половину ягод. Затем подошёл Ваня и съел 4/5 от оставшихся ягод. Сколько ягод осталось на блюде?
- 3*. Составь по схеме задачу и реши её.
- 2. Выполни к задаче схематический чертёж и реши её. От двух пристаней навстречу друг другу вышли 2 катера. Скорость одного 30 км/ч, другого 35 км/ч. Каково расстояние между пристанями, если катера встретились через 3 ч?
- 1. Вычисли. Запиши ответы.
- Какой вид адаптации иллюстрирует этот пример?
- 4. Выберите примеры, относящиеся к религиозной деятельности.
- 3. Установите соответствие между функциями религии в обществе и их характеристиками: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- 2. Вычеркните характеристики, не относящиеся к религии: вера в сверхъестественное, объективность, особые переживания человека по отношению к Богу, выражение через систему художественных образов.
- 1. Раскройте смысл понятия религия в наиболее общем виде.
- 1098. Решите систему уравнений: 6) {8x-17y=4, -8x+15y=4; r) {13x-8y=28, 11x-8y=24.
- 1098. Решите систему уравнений: a) {2x+11y=15, 10x-11y=9; в) {4x-7y=30, 4x-5y=90;
- ЗАДАНИЕ 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 10. Velvet is (soft)
- 9. I'm (interested) than in art.
- 8. France is (big) Britain.
- 7. It was (warm) yesterday.
- 6. The movie is (bad) book.
- 5. These shoes are (nice) those ones.
- 4. I feel (good) today.
- 3. It's (comfortable) then by train.
- Укажите год, когда произошло это сражение. Почему оно важно для истории нашей страны?
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ.
- Рассмотри изображения новогодних игрушек и украшений, Стрелкой с надписью «стекло» отмечена ёлочная игрушка, которая может быть сделана из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет, который может быть сделан из бумаги, и любой предмет, который может быть сделан из пластика. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Расположите химические элементы в порядке возрастания электроотрицательности.
- Какие формы познания относятся к рациональному познанию, какие – к чувственному.
- Укажите год, когда началась война, юбилею победы в которой посвящена данная памятная монета. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- Запишите номер выбранной страны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.