База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Написать образ дороги в живописи, музыке и литературе
- 2x + 3y = 7
- В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза больше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй - 35% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 60 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- Найди предложений с обособленными определениями и обособленными обстоятельствами, объясните условия обособления.
- Решите уравнение x² + 2x – 15 = 0.
- 4. Упростите выражение: 1) a) 8(5y+3)² +9(3y-1)²; б) (2x-5)²-2(7x-1)²; 2) a) (4y²+3)²+(9-4y²)² - 2(4y²+3)(4y²-9); б) (a²-6ab+9b²)(a²+6ab+b²) – (a²-9b²)².
- 3. Найдите значение выражения: a) (2+3x)(5-x)-(2-3x)(5+x) при x=-1,1; б) (3a+b)²-(3a-b)² при a=3 1/3, b=-0,3.
- 2. Преобразуйте в многочлен: 1) a) (a-4)(a+4)-2a(3-a); 2) a) (a-8)(a-7)-(a-9)²; 3) a) (b+3)(b-3)+(2b+3)²; 4) a) 3(x-5)²+(10x-8x²); б) (4x-3)²-6x(4-x); б) (p+3)(p-11)+(p+6)²; б) (a-x)²+(a+x)²; б) 2(x+6)²-(20x+70).
- 1. Упростите выражение: 1) a) (2a+c)(a-3c)+a(2c-a); б) (3x+y)(x+y)-4y(x-y); в) 2b(b+4)+(b-3)(b-4); г) 3p(p-5)-(p-4)(p+8); 2) a) (2x-b)(3x+b)+(3b-x)(b+x); б) (c+2)(c-3)-(c+1)(c+3); в) (y-10)(y-2)+(y+4)(y-5); г) (a-5)(a+1)-(a-6)(a-1).
- 979. Решите систему неравенств:
- 978. Решите систему неравенств:
- 977. Решите систему неравенств и укажите несколько чисел, являющихся её решениями:
- 976. Решите систему неравенств:
- 975. Решите систему неравенств:
- Разложите выражение mn-mn² на множители
- Choose the correct answer. Are they riding a bike?
- 29. 5 sin(x + pi/4) = -1.
- Как будут взаимодействовать катушка с током и магнит?
- Вспомните известные народные сказки, в которых говорится о чудодейственной силе цветка папоротника. От чего исцеляет этот цветок героев сказок? Какими волшебными чарами они обладают? Почему перунов цвет часто называли разрыв-травой?
- Выберите имя правителя в период восстания Ивана Болотникова.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «совершающийся в определённом темпе, ритмичный».
- Как называется описание природы в литературном произведении?
- Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге?
- Укажите, являются ли утверждения А-Е правдивыми (1-Т) или ложными (2-F), исходя из содержания текста. Сообщение прозвучит два раза.
- Задание 6. Запиши стадии развития лягушки.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Тюльпан лесной.
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Тюльпан лесной.
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Тюльпан лесной.
- Прочитай текст, вставь пропущенные буквы. Выпиши глаголы прошедшего времени. Определи их род, число. Выдели окончание и суффикс «-л».
- От глаголов неопределённой формы образуй глаголы прошедшего времени, измени их по родам и числам. Составь три предложения с любым глаголом в разных формах.
- Внешние ресурсы в решение вопроса/проблемы
- Что нужно знать о внешних ресурсах в процессе решения вопроса
- Что нужно знать о причинах возникновения проблемы/запроса
- Мои личные ресурсы в решении вопроса/проблемы
- Решение вопроса (ожидаемый результат)
- Формулировка запроса / проблемы
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно что в среду было самое высокое атмосферное давление, а в пятницу — самое низкое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- В соревновании по стрельбе за каждый промах в серии из 20 выстрелов стрелок получал штрафные очки: за первый промах - одно штрафное очко, за каждый последующий - на 0,5 очка больше, чем за предыдущий. Сколько раз попал в цель стрелок, получивший 17,5 штрафных очков?
- Какое государство изначально колонизировало территорию, принадлежащую сейчас Мексике?
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- На уроке географии Максим построил профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Остров Ява является одним из крупных островов Земли. Отметьте его знаком «Ѵ» на карте.
- На карте буквами обозначены крупные морские проливы. Определите, какой буквой на карте обозначен Гибралтарский пролив.
- 3. Распредели слова на две группы и запиши. По какому признаку ты разделил эти слова?
- 2. Приведи буквы в порядок и напиши названия животных.
- 1. Напиши слова.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- What time of day is associated with the bottom image?
- What activity is depicted in the bottom image?
- What time of day is associated with the top image?
- What activity is depicted in the top image?
- Задача 2. Влажность воздуха изменяется в течение дня, недели, лета. Как влияет изменение влажности воздуха на испарение воды растением? В каких условиях интенсивность испарения выше: при высокой температуре или низкой влажности?
- Задача 1. Учёные измерили температура листа, испаряющего воду и не испаряющего воду. В результате они выяснили, что температура испаряющего воду листа на 7 градусов ниже, чем не испаряющего. Какой вывод можно сделать из этого исследования?
- 33 * 2 =
- 16 * 2 =
- 24 * 3 =
- 11 * 7 =
- 11 * 6 =
- 17 * 3 =
- 22 * 2 =
- 29 * 3 =
- 21 * 2 =
- 26 * 2 =
- 43 * 2 =
- 52 * 3 =
- 33 * 3 =
- 31 * 2 =
- 14 * 6 =
- 19 * 4 =
- 12 * 6 =
- 17 * 2 =
- 18 * 2 =
- 14 * 9 =
- 15 * 2 =
- 11 * 6 =
- 11 * 2 =
- 16 * 3 =
- 44 * 2 =
- 13 * 2 =
- 41 * 2 =
- 14 * 7 =
- 13 * 2 =
- 22 * 2 =
- 24 * 2 =
- 22. Установи соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительными средствами языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- Can you buy me some aspirin from the?
- You can find nice rings at this
- You can get lemons and tomatoes at a
- There are a lot of shops at a.
- Can you tell me if this dress is in the?
- There are soft toys on the first
- I need to buy a of shoes.
- Hamleys is London's largest
- Complete the sentences.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 5:00 была самая низкая температура воздуха, а в 17:00 - самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- 23/3
- 23/28 - 13/14 = -20/14
- 24
- 23/28 - 13/14 =
- 1/4 + 2/4 - 23/28 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.