База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- They their mother. (help)
- She a picture. (draw)
- I to Doris. (talk)
- She her hair. (wash)
- They a song. (sing)
- He his rabbits. (feed)
- Look at that dog. It at the cat. (bark)
- We a computer game. (play)
- He a film. (watch)
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. На весах уравновешены две закрытые пробками колбы объёмом 1 л и 1,5 л соответственно. Первую колбу заполнили газом пропиленом С3Н6. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- Что определяло внутреннюю политику Павла I — преемственность курсу Екатерины II или отказ от принципов «просвещённого абсолютизма»?
- Почему для сына Екатерины II было важно закрепить передачу власти по мужской линии?
- Почему Указ (Акт) о престолонаследии стал одним из первых документов, изданных Павлом I?
- Если бросить оловянного солдатика в огонь, то он начнёт превращаться в жидкость не сразу. Объясните, почему это происходит. Как называется процесс перехода металла из твердого состояния в жидкое?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Шиповника собачьего.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ∠NOC =
- ∠KOC =
- ∠MOC =
- ∠KOA =
- Как ты думаешь, почему просмотр телевизионных передач вызывает большой интерес и детей, и взрослых? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Запиши, на какой день недели приходилась эта дата в 2025 году.
- Многочлен: 27c³ + d³. Способ разложения:
- Многочлен: cd - c + 3d - 3. Способ разложения:
- Многочлен: c² + 4cd + 4d². Способ разложения:
- Многочлен: 4d² + 20d - 4cd. Способ разложения:
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Одуванчика лекарственного,
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-E на рисунке, и их названиями.
- Положительно заряженная частица влетает по горизонтали со скоростью v в магнитное поле между полюсами электромагнита (рис. 87). Куда направлена сила, с которой поле действует на частицу?
- У какого растения между ксилемой и флоэмой в проводящих пучках присутствует камбий?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 3?
- Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке?
- Из маленького мальчика Киш стал вождём племени. Как менялось отношение соплеменников к герою по мере его "мужания"? Расположите в верной последовательности элементы текста.
- B.
- Б.
- Подпишите названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, вирусы, растения. Занесите ответы в поля для ввода. A.
- Зэрыгъуэзэн: Дыгъэ бзий дыщафэхэр (ку. бж., и.п.), губгъуэ щхъуантӀэм (з.бж., э.п.).
- Лэжыгъэ 182. Лэжыгъэ 181-м хэт плъыфэцӀэхэр зэпха щыӀэцӀэхэм я гъусэу къыхэтхыкі. Ахэр зэрыт бжыгъэр, па-дежыр къэгъэлъагъуэ.
- Название ПК
- На каком расстоянии друг от друга они будут через 3 часа?
- На сколько километров они удалятся друг от друга за 3 часа?
- Чему равна скорость удаления поездов?
- Read and complete.
- What are they doing? Listen and match.
- Соотнеси функции и графики.
- Услуги мобильной связи стоили 800 руб. Через месяц цена на услуги связи снизилась на 3%, ещё через месяц снизилась на 5%. Сколько стали стоить услуги связи?
- 6.62 Постройте отрезок PQ, P(0; 5), Q(-5; 0). Постройте симметричный отрезок PQ относительно: а) начала координат; б) оси ординат; в) оси абсцисс.
- 6.61 Отметьте точки A(-1; 6), B(7; -5), C(-3; -3), D(4; 0). Постройте симметричные точки относительно: а) начала координат; б) оси абсцисс; в) оси ординат.
- 11/5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- What do Mike's parents do when he goes to bed?
- Is he a helpful boy?
- Does he do his homework at school or at home?
- When does Mike return home?
- Where does he have lunch?
- What time does Mike leave home?
- Does he have breakfast at home?
- What time does he wake up?
- What's his sister's name?
- Where does Mike live?
- Подпишите на карте город Москву и реку Днепр.
- Укажите фамилию предводителя восстания, территории которого обозначены на карте.
- Какой из видов сушки древесины позволяет за меньшее время уменьшить влажность?
- К каждому животному подберите соответствующее описание его выделительной системы.
- К каждому животному подберите соответствующее описание его выделительной системы.
- К каждому животному подберите соответствующее описание его выделительной системы.
- На рисунке изображены фигуры A, B, C, D на клетчатой бумаге. Укажите те из этих фигур, которые имеют хотя бы одну ось симметрии.
- Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие материалы / какое оборудование используют представители этой профессии в работе?
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа
- А. Форма листа
- Кубит в состоянии 1 - применили вентиль Х - стало
- Кубит в состоянии 0 - применили вентиль Х - стало
- Расстояние между двумя сёлами равно 12,2 км. Из этих сёл в одном направлении одновременно выехали два всадника. Один всадник скакал со скоростью 10,2 км/ч и догнал второго через 2 ч после начала движения. Найдите скорость второго всадника.
- От двух станций, расстояние между которыми равно 20,8 км, в одном направлении одновременно отправились два поезда. Впереди шёл поезд со скоростью 54,6 км/ч. Через 5 ч после начала движения его догнал второй поезд. Найдите скорость второго поезда.
- Из своих жилищ навстречу друг другу одновременно вышли Братец Ёж и Братец Кролик и встретились через 12 мин после начала движения. С какой скоростью двигался Братец Ёж, если расстояние между их жилищами равно 136,8 м, а Братец Кролик шёл со скоростью 9,6 м/мин?
- Расстояние между двумя островами равно 556,5 км. От этих островов навстречу друг другу одновременно отправились два корабля, которые встретились через 7 ч после отплытия. Один из кораблей шёл со скоростью 36,8 км/ч. С какой скоростью двигался второй корабль?
- Решите уравнение: 4) 8,6x - 6,9x + 0,49 = 1.
- Решите уравнение: 3) 9,3 – 0,14x = 8,95;
- Решите уравнение: 2) 16a - 7a + 0,96 = 2,22;
- Решите уравнение: 1) 14,63x + 3,37x - 0,48 = 2,4;
- Соотнеси функции и графики.
- Таня уронила в речку мячик объёмом 0,4 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м³.
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета ящерицы изображена на рисунке?
- Какая особенность в строении лёгких ящерицы увеличивает поверхность газообмена?
- 12.2. Напишите название части дыхательной системы, которая появилась у ящерицы в связи с удлинением шейного отдела позвоночника.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела ящерицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Вставь пропущенные буквы.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.