База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дострой мысленно график движения автомобиля до момента возвращения в деревню Уланово. Определи по графику, во сколько часов автомобиль вернётся в деревню Уланово.
- Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста.
- 2.2. Какую функцию выполняет корневище у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- Какие утверждения о цикле сельскохозяйственных работ в Древнем Египте являются верными?
- Текст на бумаге
- 5. ∠AOB=70° — центральный угол окружности, точка К лежит на окружности внутри угла АОВ. Найдите величину угла АКВ.
- 4. ∪AC = 54°, ∪BD = 66° (рис. 4). Найдите угол AKD.
- 3. Сумма градусных мер углов ADB и АСВ равна 80° (рис. 3). Найдите градусную меру дуги АВ.
- 2. AB — диаметр окружности, ∠CAB = 64° (рис. 2). Найдите градусную меру дуги АС.
- 1. Дуга АВ равна 58°, О — центр окружности (рис. 1). Найдите сумму градусных мер углов АСВ и АОВ:
- Почему осенью лист клёна краснеет?
- Знайдіть відповідність між речовиною і якісною реакцією, що дозволяє визначити цю речовину:
- 28 мая 1611 г. шведский король Карл IX писал: «Все наши усилия должны быть направлены единственно к тому, чтобы присоединить к шведской короне Ивангород, Нотебург, Ям, Копорье, Гдов и Колу». Удался ли замысел короля? Дайте развёрнутый ответ.
- При каких значениях х имеет смысл выражение 4/√2x+18+1/|x|-2?
- При каких значениях х имеет смысл выражение √9-15x+3/(x²-1);
- При каких значениях х имеет смысл выражение √x+9+1/(x-4);
- При каких значениях х имеет смысл выражение 2/√7x+35;
- При каких значениях х имеет смысл выражение √4-13x;
- При каких значениях х имеет смысл выражение √3x-5;
- В какой из этих частей растения испарение происходит с помощью устьиц?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется метод исследования, используемый ребятами в ходе эксперимента?
- Как называется явление, вследствие которого можно наблюдать уменьшение воды в стакане?
- Определи число и род (где можно) глаголов.
- Тихонечко лежал, потом вдруг убежал.
- Лежал между ёлками подушечка с иголками.
- 23. Впиши пропущенные буквы. Отгадай загадки. Запиши отгадки.
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была поставлена на месте погребения Аскольда? За кого, согласно данному отрывку, выдавал себя и своих спутников Олег, чтобы обмануть Аскольда и Дира?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Найдите градусную меру угла BED, если ∠BFD = 36° и ⌒AC : ⌒BD = 2 : 5.
- Название игры
- Найдите слова в сетке.
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту.
- Дана окружность (О; ОС). Из точки М, которая находится вне окружности, проведена секущая МВ и касательная МС. OD – перпендикуляр, проведённый из центра окружности к секущей МВ и равный 8 см. Найди радиус окружности, если известно, что МВ = 40 см и МС = 20 см.
- Нужно перевезти 120 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки?
- What is the most commonly used means of transport in your country? How do you prefer to travel? Why? In three minutes write a few sentences on the topic. Compare your answers with a partner.
- Решите двойное неравенство 2 < 3 - 2/3x < 5 и укажите наименьшее целое решение этого неравенства.
- При каких значениях х имеет смысл выражение: a) √4x - 3; б) √2x + 5 + √3 - x?
- При каких значениях х значение дроби (4 + 5x)/3 больше соответствующего значения выражения 3x + 1?
- Решите систему неравенств: a) {x + 3 ≤ 19 - 3x, 5 - 6x < 17; б) {5x + 11 > 7x - 6, -x/3 > -2.
- Решите неравенство: a) 5x ≥ -35; б) 1 - 2x < 7; в) 0,5(х - 6) + 2,5x ≥ 5x + 6.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Fill in the gaps with some, any, every, no + the appropriate compound.
- 3. Прочитай. Проспрягай глаголы. Отметь строку, в которой оба глагола относятся ко II спряжению.
- 2. Прочитай. Определи спряжение глагола. Покажи линиями.
- 1. Прочитай словосочетания. Определи спряжение выделенных глаголов. Отметь все глаголы I спряжения.
- Вставьте пропущенные буквы.
- Восстановите пропущенные «звенья» в словообразовательной цепочке. Ответ запишите строчными буквами с одним пробелом между словами (запишите два слова). синий — .... .... — посинелый
- Потребовать в судебном порядке признания фиктивного брака недействительным вправе
- Один из видов сетевого мошенничества, представляющий собой обманные клики на рекламную ссылку лицом, не заинтересованным в рекламном объявлении
- В треугольнике АВС АВ=4 см, АС=6 см, ВС=5 см. Какой угол треугольника наименьший, а какой наибольший?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку А (-1 3/17).
- Найдите корень уравнения 4-3(7+2x)=19.
- Маша младше Алисы на год, но старше Кати на два года. Укажите номера истинных утверждений.
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «нечто тяжёлое, трудное».
- Укажите название термина, которым обозначается цитата, помещаемая перед текстом или его частью и выражающая основную идею, тему, настроение произведения.
- Какие термины обозначаются, употребляемые основные действительность, представленное в литературном произведении?
- 23. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 22. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 21. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 20. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 19. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Что такое инклюзивные технологии?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Является ли прямая x = -4,12 графиком линейной функции?
- 5. Длина прямоугольника равна 40 см, а ширина в 8 раз меньше. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.
- 4. Вставьте в «окошки» числа так, чтобы равенства стали верными:
- 3. Решите задачу. В пакет положили 6 репок, а в сумку — в 3 раза больше, чем в пакет. На сколько больше репок положили в сумку, чем в пакет?
- 2. Найдите частное и остаток:
- 1. Укажите порядок выполнения действий и найдите значение выражений:
- ∠BAC - ?
- Отличительной особенностью бактериальной клетки является
- Тип 16 № 13281. В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Тип 16 № 13263. Площадь участка равна 640 га. Овсом засеяно 370 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Тип 16 № 12760. Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- Мотоциклист в первый час проехал 6/21 всего пути, во второй час — 7/12 оставшегося пути, а в третий час — остальной путь, причём во второй час он проехал на 40 км больше, чем в третий. Найдите расстояние, которое проехал мотоциклист за эти три часа.
- 3) Какой объём тела Саши был бы погружен в воду Мёртвого моря? (Плотность морской воды 1200 кг/м³)
- 2) Чему равна средняя плотность тела Саши?
- 1) Чему равен объём тела Саши, если его масса равна 54 кг?
- Вычислите значение выражения: 5/12 + 4/15 : 8/5
- AB||CD, LOKN-?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (ий).
- Выполните синтаксический анализ предложения 12.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, высота СН равна 3, ВС = 12. Найди cos A.
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 2. Раскройте смысл выбранных Вами понятий.
- 1. Выберите два понятия, с помощью которых можно охарактеризовать эту ситуацию. Мировоззрение, наука, образование, глобализация, спрос.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является (-ются)
- Выберите предложения, в которых необходимо писать Ь в глаголе.
- Complete with: high, sore, light, regular, doctor's.
- Найдите множество значений аргумента х, при которых значения первой функции меньше, чем значения второй.
- Найдите множество значений аргумента х, при которых значения первой функции больше, чем значения второй.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.