База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P=mgh, где g = 9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 5 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 980 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Решить систему уравнений:
- Какой из этих циклов будет бесконечным?
- При обустройстве дачного участка с домом и садом Василий использовал различные материалы. В образовании каких материалов (или сырья, из которого их изготавливают) участвовали живые организмы (без учёта труда человека)?
- Сторона AB треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что BC = BD. Найдите величину угла BCD, если угол ACB равен 15°, а угол BAC равен 35°.
- Г. Постановка задних конечностей в положении стоя по ноге, расположенной дальше
- В. Форма головы (по профилю)
- Какое племя, согласно данному отрывку, проживало в Ростове? Кому, согласно данному отрывку, платили дань жители небольшого города на Днепре?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Какой способ выбираешь ты?
- Сколькими способами можно решить эту задачу?
- Квадратный лист бумаги со стороной 2 дм разрезали на пять равных частей прямоугольной формы. Найди площадь одной части.
- Задание 5. Переведите единицы измерения:
- Задание 4. Сообщение занимает 4 страницы по 256 символов на каждой странице. Один символ кодируется 2 байтами. Сколько килобайт информации содержит всё сообщение?
- Задание 3. Заполните пропуски словами из списка:
- На карте показана граница губерний, пострадавших от неурожая 1911 г. Подпишите эти губернии и их центры.
- Обозначьте цветом старые районы хуторского расселения.
- Закрасьте разным цветом губернии, в которых количество крестьянских хозяйств по реформе Столыпина составляло от 20 до 35%; от 10 до 20%; менее 10%.
- Обведите границу Российской империи в 1914 г. Подпишите её столицу.
- Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Разгадайте кроссворд «Обработка графической информации».
- The Statue of Liberty was a gift from ...
- George Washington was the first ...
- The London Underground is also known as ...
- Halloween is celebrated mainly in ...
- Yale University is located in ...
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён клубненосный.
- Интеллект
- Мышление
- Эмоции
- Дайте определения понятиям. Потребность
- Упростите выражение (a²+4a) / (a²+8a+16) и найдите его значение при a = -2. В ответ запишите полученное
- Решить уравнение (x - 2,5) / 3x + 6 = 0
- Решите неравенство 8-5(2x-3) > 13-6x
- Функция задана формулой y = 2x²+8x+2. Найдите значение функции при x = -4
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают
- Какому промежутку принадлежит число √56
- Тангенсом угла а (а≠90) называется
- Вычислить (√20 - √45) : √5
- Сколько корней имеет уравнение: x⁴-11x²+18=0
- Найдите значение выражения √625 - √-125
- Найти значение выражения (7,5+3,5)/-2,5
- В каком направлении будет смещаться провод, если поменять полюса магнита местами, оставив направление тока в проводе прежним? Ответ кратко обоснуйте.
- спр.), мы вер_м (
- спр.), они ненавид_т (
- спр.), он верт_т (
- спр.), он стон_т (
- спр.), вздыха_ш_ (
- спр.), она улыба_тся (
- спр.), они бормоч_т (
- спр.), вы броса_т (
- спр.), гре_ш_ся (
- они леч_т (
- она блет (
- он уч_т (
- оно гре_т (
- куша_ш_ (
- они терп_т (
- он глад_т (
- он смотр_т (
- Догонишь (догонять
- Температура тела здорового человека +36,6 °С. Олеся заболела и измерила температуру. На сколько температура тела Олеси выше нормальной?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Допиши пропущенный
- лев 2к 1к 15клл прав 2к 10клл прав 3/4 ?
- Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 6% этой суммы. Второе число в восемь раз больше первого. Найдите третье число.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения y² - 2y + 1 - (y - 2)² при y = -19/2.
- Укажите координаты точки пересечения стороны AC с осью y:
- Объясните, почему солёность воды в море Росса в зимнее время выше, чем в летнее.
- Укажите, как называются крупные плавающие массивы льда, отколовшиеся от шельфовых ледников.
- What was the real reason why Rudolf had got the card with the words "The Green Doctor"?
- How did Rudolf explain to the girl his unexpected visit?
- What did the girl tell him about herself?
- What was did the young man help the girl?
- Why was the girl so pale and weak?
- Whom did he see behind the door?
- What did Rudolf do next?
- What happened when Rudolf was passing the Negro the second time?
- What was written on the card which Rudolf got and on the card which he picked up?
- What attracted Rudolf's attention as he was walking along the street?
- Who was Rudolf Steiner and what was his favourite occupation?
- Analyze the image and solve all the clearly visible school tasks.
- Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк.
- Какой природный комплекс называют территориальным?
- Чем природный комплекс отличается от природного компонента?
- Что такое природный комплекс?
- E
- D
- C
- B
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A
- E. Lila wants to ...
- D. What do Mia and Simon say?
- C. Why do Mia and Simon visit the studio?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.