База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему на российский престол в описываемой ситуации была приглашена именно императрица, упомянутая в данном отрывке (вторая дочь брата Петра I)? Укажите одну причину.
- Укажите имя, пропущенное в тексте.
- Примем, что формула ДТ – C₁₂H₂₆ и оно полностью сгорает с образованием углекислого газа. Определите, сколько литров углекислого газа (в пересчете на н.у.) выделится за 32 км пробега трактора при скорости 10 км/ч.
- Предложите реагенты и условия, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: ацетилен → бензол → нитробензол).
- В двух колбах находятся две жидкости: бензол и гексен-2. Укажите одно вещество, с помощью которого можно различить эти жидкости.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какая ткань находится в клубнях Паслёна клубненосного (картофеля)? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Найдите значение выражения 11/4 * 5/9 - 19/36
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- Какую роль играют глаголы в прошедшем времени в последнем предложении текста?
- Найдите в тексте глагол, обозначающий повторяющееся действие. Укажите его время и вид.
- Объясните, почему автор использует в начале текста глаголы в настоящем времени.
- Определите вид каждого выписанного глагола.
- Выпишите из текста все глаголы в прошедшем времени.
- «Живые организмы появляются не только в результате спаривания, но на свету, в тине и в гниющем мясе». К какой из существующих теорий можно отнести это изречение Аристотеля?
- Почему в лесу не накапливаются опадающие каждую осень листья деревьев и кустарников?
- Приведите примеры видов, которые являются средообразователями в природных сообществах.
- Что такое круговорот веществ?
- Какую роль в природном сообществе играют организмы-редуценты?
- Чем отличаются консументы первого порядка от консументов второго порядка?
- Какие организмы называют продуцентами?
- Что такое природное сообщество?
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема одиночества и его преодоления? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- C. The Maya did not use cacao beans
- B. Cacao trees can grow in places where it is
- A. Choose the TRUE sentence.
- -m - 9m - 8,1m + 0,6m =
- -6,5n + 7n - 1,2n - n =
- -8a - 5a + 10a - 15a =
- 4t - 7t + 2t =
- Вертикальные углы равны.
- Если сумма двух углов равнобедренного треугольника равна 120°, то такой треугольник равносторонний.
- Если угол и две стороны одного треугольника соответственно равны углу и двум сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны.
- Любая высота равнобедренного треугольника совпадает с его биссектрисой.
- Если один из острых углов прямоугольного треугольника в два раза меньше другого острого угла, то его гипотенуза в два раза меньше одного из катетов.
- Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны.
- Накрест лежащие углы равны.
- Если один из смежных углов острый, то второй угол тупой.
- Если один из смежных углов прямой, то второй угол тоже прямой.
- 20. Определите тип 3-Д принтера по области применения. Позволяет создавать простейшие изделия. Работает на основе пластиковой нити.
- 19. Как называют роботов, выполняющих широкий перечень операций?
- 18. Программа-алгоритм, которая выглядит как виртуальный помощник-собеседник. С ней можно общаться письменно или с помощью голоса.
- 17. Примеры интеллектуальных функций из искусственного интеллекта:
- 16. Система включает в себя датчики и устройства, взаимодействие которых осуществляется через облачное соединение. Как только данные попадают в облако, осуществляется их обработка программными средствами и принимается решение о необходимости выполнения определенных действий, например настройки датчиков и устройств без необходимости ввода данных пользователем или отправки уведомлений.
- 15. Процесс создания трехмерного представления объекта или поверхности с помощью специализированного программного обеспечения.
- 14. Набор инструментов, который позволяет пользователю взаимодействовать с программой. В более широком смысле термин обозначает любые инструменты для соприкосновения между разными системами и сущностями.
- 13. Высокотехнологичная система, которая позволяет полностью автоматизировать все домашние процессы. В ее рамках имеющиеся коммуникации объединяются в единое целое, а управление ими осуществляется с помощью искусственного интеллекта.
- 12. Технологии, направленные на получение знаний о мозге и нервной системе человека. В широком смысле это система связи для обмена информацией между мозгом и внешними устройствами:
- 11. Что такое "слайсер"?
- 10. Что такое 3-Д печать?
- С2. Объясните, почему необходимо бороться с комарами и клещами.
- С1. Какое значение в природе дождевых червей?
- ВЗ. Выберите абиотические факторы среды
- В2. Выберите правильные утверждения:
- В1. Выберите 3 признака, характерные для насекомых с полным превращением:
- А10. К редуцентам, как правило, относятся:
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, сколько десятин имеет Лопахин в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад». Ответ укажите словом.
- Как в цветовой модели RGB кодируется чёрный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа - это десятичные коды каждого цвета модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- Информационный объём данного предложения составляет 60 байт: Роняет лес багряный свой убор. Определите, сколькими битами кодируется один символ. Единицы измерения писать не нужно.
- Передача файла размером 3 000 Кбайт через некоторое соединение продолжалась 48 секунд. Определите скорость передачи данных в бит/с. В ответе укажите одно число скорость передачи данных в бит/с. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 118 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 4096 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 32 Гбайт.
- 7/8 : (3/4 - 1/2)
- Подсчитай суммарную скорость, необходимую для комфортной игры втроём. В ответе запиши, сколько Мбит/с не хватает Артёму, если средняя скорость его интернета составляет 7 Мбайт/с.
- Speaking about holidays. You will have 1.5 minutes to prepare and must speak for no more than two minutes. Remember to say:
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 8 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 31°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Какой этап пропущен в данной схеме?
- Схема какого процесса изображена на рисунке?
- 5. В треугольнике АВС угол С прямой, AC=9, cosA = 0,3. Найдите АВ
- 4. Товар на распродаже уценили на 20%, при том он стал стоить 680 р. Сколько стоил товар до распродажи?
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a + x > 0, b - x > 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна -10, а сумма их квадратов равна 68. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 9 - 4x² + 5x = 0.
- Найдите значение выражения 13/3 * (1/2 + 2/7).
- Напишите название структуры папоротника, обозначенной на рисунке цифрой.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, его цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на место пропусков в тексте.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6. Разложите на множители: 25a²- (a+3)²
- 5. Найдите значение выражения: (x - 2)² + 4 (x – 2) при х = 0,12
- 4. Раскрыть скобки: а) 3(5y + 2x)(5y - 2x) б) (x² - y³)²
- 3. Решите уравнение: а) x²-3² = 0 б) 16-49y²=0 в) (3-у)²-у(у+2,5)=9
- 2. Разложите на множители: а) 3²-x² б) а² -9 в) 0,36 - с² г) a² + 10a +25
- 1. Преобразуйте в многочлен: а) (a + 4)² б) (x-6)(x+6) в) (Зу - с)² г) (2а-5)(2а + 5) д) (x² + y)(x² -y)
- 6*. Разложите на множители: 16b²- (b+4)²
- 5. Найдите значение выражения: (x + 4)²-8(x + 4) при х = 0,25
- 4. Раскрыть скобки: а) 2(3x-2y)(3x + 2y) б) (a³ + b²)²
- 3. Решите уравнение: а) 2²-x²= 0 б) 9y²-25 = 0 в) (2-x)²-x(x+1,5)=4
- 2. Разложите на множители: а) c²-5² б) 4-b² в) х² - 8x + 16 г) а²-0,64
- 1. Преобразуйте в многочлен: а) (а-3)² б) (у - 4)(у + 4) в) (2у + 5)² г) (4а - в)(4а + b) д) (x² + 1)(x² - 1)
- Используя прочитанный текст из части 2, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 13.1, 13.2 или 13.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 13.1, 13.2 или 13.3.
- В предложениях 6–13 найдите фразеологизм со значением «очень сильно, полностью». Выпишите этот фразеологизм.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
- 5. В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? Прошло сто лет, и юный град, Полнощных стран краса и диво Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво...
- 4. Установите соответствие: персонаж – произведение:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.