База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8 Can you buy me some aspirin from the ................... ?
- 7 You can find nice rings at this ...................
- 6 You can get lemons and tomatoes at a ...................
- 5 There are a lot of shops at a ...................
- 4 Can you tell me if this dress is in the ................... ?
- 3 There are soft toys on the first .
- 2 I need to buy a ................... of shoes.
- 1 Hamleys is London's largest
- 2 Complete the sentences. • pair • sale • greengrocer's • toy shop • floor • jeweller's • mall • chemist's
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит погружение плиты с земной корой океанического типа под плиту с корой материкового типа.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных гео-графических явлений является примером её проявления?
- Какой природный процесс отображён на схеме?
- 8 go to bed
- 4 go jogging
- I get up at seven o'clock in the morning. I have a shower and then I eat my breakfast. At eight o'clock, I go to school by bus.
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8.
- Какие глаголы употреблены в форме повелительного наклонения?
- Глаголы в форме повелительного наклонения изменяются:
- Глаголы в форме повелительного наклонения обозначают действия:
- 2 Используя материал параграфа, расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию прыткой ящерицы, начиная с образования половых клеток. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) развитие зародышей внутри яиц 2) выход молодых ящериц 3) оплодотворение яиц в яйцеводах самок семенной жидкостью самцов 4) продвижение яиц по яйцеводам самки и образование защитных оболочек 5) откладывание самкой яиц
- 1 Дайте определения понятий. Яйцеживорождение Внутреннее оплодотворение
- 6. Какие способы размножения грибов показаны на рисунках? Сделайте соответствующие подписи. Дайте характеристику каждому из способов размножения.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений Ф.И. Тютчева и Е.А. Баратынского.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Identify all text present in the image.
- Determine the subject, grade level, and task type.
- Чем слобода отличается от города?
- Отрезок, соединяющий две точки сферы и проходящий через её центр
- Расстояние между плоскостями оснований цилиндра
- Через какие две точки сферы можно провести несколько окружностей большого круга?
- Тело, ограниченное сферой
- My s...cks are bl...... too.
- My j......ns are bl.......
- My ...mbr...ll... is gr......n too.
- My j..ck..t is gr......n.
- My sh......s are bl..ck.
- My T-sh..rt is wh..t..
- My skirt is ..ell..w too.
- My hat is y.ll.w.
- I have a math problem on my paper. Can you help me solve it? Here are the problems: 1) 0,4x + 0,3x - 0,84x = 1,12 2) 3,6 + 2x = 5x + 1,2 3) 5/7 * (0,21 - 1,4x) - 4/9 * (0,36 - 4,5x) = 1 Also, there is some text above the problems. I don't know what it says.
- 16. Разгадай кроссворд:
- 15. Распутай слова (переставь буквы, и ты получишь слова из произведения): хотоник охотрик ведьмед медведь ветсо Совет
- 8. Составьте задачи по таблице. Запишите выражения.
- Задание 5. Решите уравнение: 0,8(x - 2) + 2,6 = 0,5(7 + x)
- Задание 4. Найдите неизвестный член пропорции: 1,3 : 3,9 = x : 0,6
- Задание 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 7(3x + 45) – (24 + 18x)
- Задание 2. Тракторист вспахал 24 га поля, что составило 30% всего поля. Какова площадь всего поля?
- Задание 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами – 146 и 14?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 18°. Найдите градусную меру угла АРС.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 36°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 41°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 4800 кв. см, высота 20 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется трём таким кошкам на 5 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- 8. Начерти квадрат со стороной 4 см. Как изменится периметр данного квадрата, если длину его стороны уменьшить на 3 см; увеличить на 3 см? Как ты думаешь, изменится ли форма исходного квадрата?
- На рисунке изображён граф. Валентина обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Валентина завершил обводить граф, если начал обводить его в вершине А?
- 2. Запиши следующие три числа, сохраняя закономерн
- 1. Найди закономерность и продолжи ряд на три числа: a) 18, 43, 68, 93, б) 0, 36, 72, 108, в) 3/5, 6/22, 9/39, 12/56, г) 5, 7, 15, 17, 25, 27, д) 86, 87, 89, 92, 96, е) 1 5/12, 3 6/24, 5 8/36, 7 11/48
- В.9 Какое из утверждений верно:
- В.8 Какое число называют простым; составным; чётным; нечётным?
- В.7 Справедливо ли для всех рациональных чисел n и m:
- В.6 Назовите условие, при котором равно нулю:
- В.5 Приведите примеры:
- В.4 Какие вы знаете свойства числа 0; числа 1?
- В.3 Какие числа называют взаимно обратными; противоположными?
- В.2 Какие числа называют натуральными; целыми; дробными; положительными; отрицательными; рациональными?
- В.1 Что такое система счисления? Почему используемую нами систему счисления называют позиционной и десятичной?
- 4. Сравните рассказ Е. Носова «Кукла» и стихотворение К. Случевского.
- 3. Как вы воспринимаете красоту окружающего вас мира? Может ли вас взволновать цветок, красота осеннего леса? Делаете ли вы что-либо, чтобы природа вашего города, села стала краше?
- 2. Этот рассказ был сначала назван «Акимыч», затем «Кукла». Как вы думаете, какое название лучше? Почему таким страшным показалось герою отношение взрослых и детей к куклам? Почему автор постоянно вспоминает о военном времени и есть ли тут связь с событиями, возмутившими Акимыча?
- 1. С какой целью автор так подробно рассказывает о реке, о рыбалке, цветах, травах? Что ужасает его, о каких бедах он говорит в начале повествования?
- 2. Какой фактор производства объединяет все ресурсы, используемые в процессе производства товаров и услуг? Укажите одно любое различие финансовых ресурсов от других видов ресурсов. Ответ:
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы. 1. С помощью какого общего термина можно охарактеризовать объекты на фотографиях? Каким объектом может быть дополнен этот ряд? Ответ:
- Project time! How do we celebrate birthdays in Russia. Write a text (50-60 words) and make a picture. Write about: -food -decorations -activities
- Выберите один из нескольких вариантов Что делают с ядром в лёгкой атлетике?
- Лес
- 3. Подпи Петербурга
- 2. Какой г Moo
- 1. Кто осно
- 3. На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности. 1. Храм Василия Блаженного 2. Колокольня «Иван Великий» 3. Спасская башня 4. Троицкая башня 5. Большой Кремлёвский дворец 6. Соборная площадь 7. Красная площадь 8. Успенский собор 9. Арсенал 10. Резиденция Президента России
- 3. Был ли Столбовский мирный договор тяжёлым для Русского государства? Обоснуйте свою точку зрения.
- 2. Почему царю Михаилу Фёдоровичу пришлось отказаться от ряда территорий нашего края в пользу Швеции?
- 1. Охарактеризуйте особенности русско-шведских отношений в 1607–1617 гг.
- 3. Какие крепости отошли к шведам? Какие из них были ими переименованы?
- 2. Какие территории нашего края отошли Швеции по итогам мира, а какие остались за Россией?
- 1. Рассмотрите карту, найдите на ней место подписания мирного договора со Швецией.
- 5. a) Read the text. Mark the statements 1–7 True (T), False (F), Not Stated (NS). The walls of the palace are of snow. The doors and windows are of ice. There are more than a hundred rooms in it – halls, sitting rooms, bedrooms, a dining room and a great ball room. The largest hall is several miles long. All of the rooms are icy cold and empty. There are no lamps or candles, only northern lights. In the centre of the palace there is a frozen lake broken into a thousand ice pieces. It looks like a broken mirror. In the centre of this lake sits the Snow Queen when she is at home. She calls the lake "The Mirror of Reason" and says it is the best and the only one in the world. 1. The palace is of wood and stone. 2. The floor is very thin. 3. There are a hundred rooms in the palace. 4. The rooms are warm and nice. 5. The largest room is a hall. 6. There are a lot of mirrors on the walls. 7. There is a frozen lake in the centre of the palace. 8. The palace looks like a broken window. 9. The Snow Queen's favourite place in the palace is her bedroom.
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 6 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 5. Переведи на английский язык. 1. Мой любимый урок – математика. 2. Сколько ему лет? – Я не знаю 3. У нас сейчас урок истории. 4. У нее есть карандаш и линейка. 5. В нашей школе есть большой кабинет английского. 6. У Даши есть розовый рюкзак.
- 4. Поставь артикль "а", "an. 1.... umbrella 2. .... idea 3. .... spider 4. .... cookie 5.... toothbrush 6. .... earphone 7. .... amazing film 8. .... octopus 9. .... minute 10. .... question
- 3. Соотнеси словосочетания на английском языке с русским переводом.
- 2. Переделай эти предложения в отрицательные и вопросительные: She is happy. His computer is old. Vera is his wife. They are his sons. You are a student.
- 1. Поставь необходимые формы: 1) You ___ our best friend. 2) He ___ an excellent driver. 3) Ann ___ a perfect housewife. 4) We ___ ready for hard work. 5) It ___ a green dress. 6) They ___ our best employees. 7) My friend and I ___ divers. 8) It ___ spring. I ___ busy. 9) She ___ responsible for children.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.