База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите название города, с которым связана деятельность людей, которым посвящен данный памятник
- 5. География Подготовить сообщение по теме: "Развитие природоохранной деятельности на современном этапе" Краткое пояснение: Задание заключается в подготовке сообщения на тему "Развитие природоохранной деятельности на современном этапе". Необходимо изучить материал и структурировать его для представления.
- Измените глаголы «звонить» и «кричать» по лицам и числам, работая по образцу. Звонить ед.ч. / мн. ч. Петь ед.ч / мн. ч 1 лицо: пою, поём 2 лицо: поёшь, поёте 3 лицо: поёт, поют Кричать ед.ч. / мн. ч. ✓ В каждой форме выдели окончание. ✓ Поставьте ударение во всех формах слова «звонить».
- E. Choose the true sentence.
- D. Where did Anna draw a picture for the competition? She drew a pictur
- C. What did Anna and Max do on Sundays?
- B. What did Anna and her mum buy every Saturday? They bought ...
- A. What did Anna love doing? She loved ...
- ЗАДАНИЕ 11 Отношение катетов прямоугольного треугольника равно 4: 7. В каком отношении высота, проведённая из вершины прямого угла, делит гипотенузу?
- ЗАДАНИЕ 10 В окружности проведена хорда длиной 14. Оказалось, что точка, делящая её в отношении 3: 4, удалена от центра на расстояние 3. Найдите радиус окружности.
- ЗАДАНИЕ 9 В окружность вписали шестиугольник MNKFED. Известно, что MN || FE и NK || DE. Докажите, что KF || MD.
- В каком варианте ответа выделенное слово пишется раздельно?
- Сгруппируй фигуры в каждом наборе по-разному. Обведи все фигуры одной группы.
- 5. Установите соответствие между стадиями жизненного цикла (буквы) хламидомонады и их характеристиками, обозначенными цифрами на схеме:
- 4. Представители каких отделов изображены на рисунках?
- 3. Выберите три признака, не характерные для покрытосеменных
- 2. Какие три из перечисленных видов не относятся к грибам?
- 1. Какой раздел ботаники изучает внутреннее строение растений:
- Найдите значение выражения: (0,24 + 1,26) : 6/25 = Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Упростите выражение (2a - 5b)(2a + 5b) + (5b - 2a)(2a + 5b)
- Последствия: Как изменилось положение первоословных в Австрийской империи после 1849 года?
- В одной из кодировок каждый символ кодируется 2 байтами. Определите информационный объем (в битах и байтах) следующего текста в данной кодировке: «В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла.» При подсчёте количества символов в тексте, кавычки не учитываются.
- 3. Выберите пример верной записи цикла с предусловием на языке Python.
- Из каждого цветка вылетели эльфы — мальчики и девочки — такие хорошенькие, что просто прелесть! Эльфы поднесли Дюймовочке подарки. Х. К. Андерсен • Расскажи, как Дюймовочка оказалась у эльфов. • Спиши второе предложение. Проверь себя. Подчеркни в словах предложения буквы, которыми обозначены гласные звуки.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(x + 2) = 17.
- На координатной прямой точками К. М. №. Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -3,41; -5,55 и -3,9. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- 1. Рассмотри плакат времён Великой Отечественной войны. Запиши, какой памятник на нём изображён. Почему?
- Существуют различные шкалы для измерения температуры. Так, шкала Цельсия имеет две контрольные точки — это температуры таяния льда (принята за 0 °С) и кипения воды (принята за 100 °С). Другая...
- Определите среднюю плотность сливочного масла, если брусок такого масла размерами 7 см х 5,3 см × 2,9 см весит 100 г. Ответ выразите в г/см³ и округлите до сотых долей.
- Григорий заметил, что если он погружаетс с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,75 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Григория, если полная ванна вмещает 220 л.
- Write the sentences below, filling in the missing letters: Агач үсә. агач үсә. агач үсә. агач агач үсә. агач үсә.
- What geological information is provided about the Neva River and Lake Ladoga?
- What is the main topic of the letter?
- Is there any information about Russia in the text?
- 5. Стратегия устойчивого развития.
- 4. Опасные природные явления.
- 3. Естественные и антропогенные ландшафты.
- 2. Географическая среда как геосистема.
- 1. Источники географической информации.
- В каком из перечисленных субъектов России наблюдается миграционная убыль населения?
- 525 : 5
- 874 : 2
- 654 : 2
- 441 : 3
- 771 : 3
- 847 : 7
- 912 : 8
- 695 : 5
- 987 : 7
- 744 : 2
- 684 : 4
- 926 : 2
- 465 : 3
- 648 : 4
- 535 : 5
- 942 : 3
- 842 : 2
- 316 : 2
- 892 : 2
- 722 : 2
- 833 : 7
- 698 : 2
- 759 : 3
- 805 : 7
- 906 : 2
- 326 : 2
- 792 : 4
- 804 : 4
- 768 : 2
- 502 : 2
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Эллы. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Ella@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Best friend I spend a lot of time with my best friend Jane. We like doing different things together. What is your best friend's name? When did you become friends? What do you like doing together? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Ella@friend.in Subject: Best friend
- 1) В 3 палатках жили 12 туристов, в каж- палатке поровну. Сколько туристов было
- У продавца осталось 18 кг красных яблок, зелёных — на 3 кг меньше. Сколько всего килограммов красных и зелёных яблок осталось у продавца?
- В гараже стояло 48 легковых машин и 45 грузовых. Сколько машин осталось в гараже, когда выехало 40 машин?
- 1) 0, 6, 12, 18, 2) 0, 8, 16, 24, 3) 0, 7, 14, 21, ..., 42;
- С какими целями, согласно данному отрывку, царь Охеперкар плыл вверх по Нилу? Кем был назначен автор данного отрывка за доблесть, проявленную в нильских порогах?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) И. Крузенштерн и Ю. Лисянский Б) Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие пролива, отделяющего Азию от Северной Америки 2) первое русское кругосветное путешествие 3) открытие Антарктиды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ 1) горные породы и минералы 2) хозяйственную деятельность человека 3) народы и языки 4) способы изображения объектов на карте Запишите номер выбранного ответа.
- 3*. Дан прямоугольный треугольник АВС с прямым углом А. Постройте медиану АМ треугольника АВС. (Медианой треугольника называется отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.)
- 10
- 9
- 8
- 6. Лучшие конькобежцы дистанцию 1500 м пробегают за 1 мин 52,5 с. С какой средней скоростью они проходят эту дистанцию?
- 5. Выразите в Паскалях давление: 5гПа; 0,02 Н/см². Выразите в гектопаскалях и килопаскалях давление 1000 Па; 5000 Па.
- 4. Из винтовки вылетает пуля со скоростью 700 м/с. Винтовка при отдаче приобретает скорость 16 м/. определить массу винтовки, если масса пули 10г.
- 3. Выразите в килограммах массы тел: 3 т; 0,25 т; 300 г; 150 г; 10 мг.
- 2. Лыжник, спускаясь с горы, проходят 50 м за 5 с. Спустившись с горы продолжая двигаться, он до полной остановки проходит еще 30 м за 15 с. Найдите среднею скорость лыжника за все время движения.
- 1. Поезд едет со скоростью 72 км/ч. Выразите его скорость в м/с.
- Выберите для описания одну из предложенных горных систем - Кордильеры, Анды, Кавказ, Уральские, Скандинавские, Алтай, Тянь-Шань, Гималаи. Охарактеризуйте географическое положение выбранной горной системы. Используйте при выполнении задания физическую карту полушарий/ физическую карту России.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Ответ запишите в порядке возрастания.
- 510·6-(780-20) + (230 + 470)
- 2400-(270+ 30)· (400 - 396)
- (920-50)+(480+24): 6
- 3. (860+40) - (560-60): 100
- Our friends travelled to the Crimea .....
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите утверждения о наклонении глаголов по группам.
- Запиши пропущенное в схеме слово
- Функция социальной психологии связана с потребностью: определения объекта и предмета социальной психологии; выявления ее принципов и методов познания исследуемых феноменов; определения путей практического применения в общественной жизни результатов эмпирических исследований
- Распредели слова по колонкам.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.