База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Принцип действия таких устройств, которые используют управление устройствами не напрямую, а через мозг пользователя (например манипулятор Neural Impulse Actuator, NIA), состоит в том, что это устройство ...
- Игральный кубик подбросили два раза. Известно, что в этом случае возможны 36 исходов. Для каждого указанного в таблице события укажите количество исходов, в которых оно наступает. | Событие | |--------------------------------------| | "Шестерка выпала ровно два раза" | | "Шестерка выпала ровно один раз" | | "Шестерка выпала не менее одного раза" | | "Шестерка не выпала ни разу" |
- 6. Fill in the blanks with the correct verb form. I ___ soccer with my friends last week. (play)
- 6. Fill in the blanks with the correct verb form. They ___ swimming in the lake yesterday. (go)
- 6. Fill in the blanks with the correct verb form. Look! He ___ volleyball with his friends. (play)
- 6. Fill in the blanks with the correct verb form. My mom ___ karate last night. (do)
- 6. Fill in the blanks with the correct verb form. She ___ tennis every Sunday. (play)
- 5. Listen and sing along. https://dzen.ru/video/watch/6682bdeaf6faca1d3f6c39f2?share_to=link
- 4. Play the game. https://wordwall.net/ru/resource/16760498/do-go-play
- Какова длина зоны для передачи эстафетной палочки в эстафетном беге?
- Компания NN договаривается о коллаборации с другой компанией. Переговоры проходят очень долго, но в итоге по всем пунктам наконец достигнуто соглашение. Обе компании подписывают договор, но исполнять его компания NN начинает гораздо позже – тогда, когда это прописано в договоре. Как называется такой договор?
- Практическая работа "Описание одной из стран Северной Америки или Евразии (с целью привлечения туристов, создания положительного образа страны и т. д.)"
- Между точечным источником и экраном поставили круглую мишень. Диаметр тени на экране равен 15 см. Расстояние от мишени до экрана равно 16 см, а от источника до экрана 24 см. Каково расстояние между мишенью и источником? Ответ выразите в сантиметрах, округлив до целых.
- A banana makes a great ____.
- 2. Какую «работу» выполняет мягкий знак (ь) в слове окунь? Можно ли это слово перенести с одной строки на другую? Почему?
- 1. Где тебе могут пригодиться знания о букве «мягкий знак» (ь)?
- ПРОВЕРЬ СЕБЯ
- • Расположи предложения так, чтобы получился текст. Прочитай составленный текст. Придумай к нему заголовок.
- 7) Кузьма был рад.
- 6) Это пришли друзья.
- 5) Мальчики сняли пальто и прошли в комнату.
- 4) За окном лил дождь.
- 3) Кузьма лежал в постели больной.
- 2) В полдень кто-то постучал в дверь.
- 1) Была осень.
- 10. Прочитай.
- Всероссийская проверочная работа, Вариант 3, Задание 1: Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений К.Д. Ушинского и В.В. Бианки.
- 1. Рассказ «Каникулы» довольно сложный. Внимательно прочитайте его и подумайте, о чём, сочетая фантастику и реальность, хочет рассказать нам автор, о чём предупредить. 2. Брэдбери рисует картину мира, из которого несколько месяцев назад ушли люди. Что заставило их уйти? Что же происходит с оставшимися?
- In my lunch box! Shopping List Mummy, We've got
- В неполном предложении, составляющем часть сложного предложения, на месте пропущенного члена предложения ставится:
- 9. Отметьте знаком «+» правильный ответ. Какие виды юбок бывают по покрою? А) любые; Б) прямые; В) конические; Г) клиньевые; Д) короткие и длинные.
- 8. Подчеркните верный ответ. Для предохранения срезов деталей от осыпания их: 1) заметывают; 2) обметывают; 3) приметывают; 4) заутюживают.
- 7. Найдите правильное обозначение мерки полуобхват бедер. Поставьте «+» в соответствующее поле под обозначением рядом с вопросительным знаком
- 6. Отметьте знаком «+» правильный ответ. Найдите изображение шва вподгибку с открытым срезом.
- 5. Выбери правильный ответ. Что обозначают представленные знаки на бирках одежды: А) запрещена химистка; Б) специальная химистка; В) обычная стирка; Г) специальная чистка со щадящим режимом; Д) ручная стирка.
- Раздел «Технология обработки текстильных материалов» 4. Отметьте знаком «+» или подчеркните правильный ответ. Вискозное волокно: А) синтетическое; Б) искусственное; В) неустойчивое; Г) растительное.
- 3. Отметьте знаком «+» правильный ответ. Бездрожжевое тесто это... А) бисквитное; Б) слоеное; В) песочное; Г) нет правильного ответа.
- 2. Отметьте знаком «+» все правильные ответы. К продуктам растительного происхождения относятся: 1) растительное масло; 2) рыба; 3) манка; 4) нет правильного ответа.
- 1. Отметьте знаком «+» правильный ответ. Мороженую рыбу следует оттаивать А) в холодной воде; Б) в подсоленой воде; В) в микроволновой печи; Г) в духовом шкафу; Д) в холодильнике 12-24 часа.
- Подковообразный магнит поднесли к длинному прямому медному проводу (провод расположен перпендикулярно плоскости рисунка). При пропускании по этому проводу электрического тока І в направлении «от нас» провод начинает смещаться вправо. В каком направлении будет смещаться провод, если поменять направление тока в проводе на противоположное? Ответ обоснуйте.
- Use words from Ex. 3a to complete the sentences.
- Match the words in the two columns.
- 7. На образование нефти в земной коре уходит 250 млн лет. Человек интенсивно использует нефть в хозяйстве. Подготовьте сообщение на тему «Меры, необходимые для эффективного использования нефти».
- 6. Сформулируйте правила поведения во время: а) землетрясения; б) извержения вулкана. Чем обоснованы предложенные вами правила?
- 5. Почему человек должен нести ответственность за преображение литосферы? Свой ответ аргументируйте.
- 4. Зачем человеку нужны знания о литосфере? В каких областях человеческой деятельности они особенно нужны? Приведите примеры.
- 3. Какими полезными ископаемыми богата ваша местность?
- 2. Как человек изменяет литосферу?
- 1. Какое значение для человека имеет литосфера?
- Now write a short article about this festival for the school magazine (60 words).
- Think of a festival in Russia. Make notes under the headings of Ex. 3.
- Use the information in the text to complete the festival factfile.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- (123,79: 1,8-6,8:17)03,04-2,09)-085= PARK 30 Pro 24mm f/1.89 1/50s ISOIC --- OCR End ---
- При каким условии момент импульса системы не будет меняться во времени?
- Задание 3. Сделайте вывод о формировании климатических областей внутри умеренного пояса?
- Задание 1. Используя карты атласа и дополнительную информацию заполните таблицу: Умеренный пояс, Область, ГП, Условия формирования, Температура, Осадки. Строки: Умеренно-континентальная, Континентальная, Резко континентальная, Муссонная.
- Translate and try to remember these expressions. (Выражения для запоминания. Напиши перевод этих выражений и выучи их.) Expression 0 to be at home alone 1 to break rules 2 to contact sb via the Internet 3 to follow rules 4 to frighten sb 5 to give personal information 6 to make rules 7 to meet online 8 to meet in person 9 to receive a message 10 safety rules 11 to share one's password with sb 12 an unknown address 13 to use the Internet
- В повести шестиклассники едут на экскурсию на раскопки древнегреческого города Горгиппия. Найдите в ресурсах Интернета информацию об этих раскопках и подготовьте устное сообщение для одноклассников.
- Прочитайте текст повести полностью и подготовьте сообщение об отношениях Юрасика с дедом, Глеба с отцом, Лены с бабушкой Липой.
- Задание 3
- Задание 2
- 152 Упражнения и статьи.docx
- Электропоезд длиной 280 м проехал железнодорожную станцию за 35 секунд. Сто неподвижно на станции дежурный заметил, что поезд проехал мимо него за 14 секунд. 1) С какой скоростью двигался поезд? 2) Какую длину имела платформа железнодорожной станции? 3) За какое время мимо станции проехал пассажир, находившийся в вагоне поезда?
- 1. Цветными кантами выделите территории, входящие в ЕС, ШОС, АС И ЛАИ. 2. Подпишите страны, входящие в «Группу двадцати». 3. Отметьте страны с наибольшим и наименьшим уровнем развития внешней торговли. Подумайте, какие факторы влияют на развитие внешней торговли. 4. Стрелками на карте укажите основные направления международных инвестиций. 5. На основе данных из средств массовой информации предположите, какие государства могут в ближайшие годы войти в ЕС и ШОС. Условные знаки Масштаб 1:130 000 000
- 7. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Июня в 12 день, царь и великий князь Борис Фёдорович всея Руси, с отцом своим святейшим Иовом патриархом всея Руси, и с сыном своим благородным царевичем князем Феодором, со всем освещённым собором и со всем своим царским синклитом, видя как известный всем и знаемый вор, чернец, бывший сын боярский, по прозвищу Отрепьев, бежав в ляхи, назвался царевичем Димитрием, который, как всем ведомо, по приключению скончался во граде <вор> и учини заговор с некими панами, давними <вор> и учини заговор с некими панами, давними Русской земле и православной нашей христианской вере лиходеями, пришёл в наши окраинные грады с войском великими, желая похитить царство Московское и православную христианскую веру истребить, а ввести латинскую папскую веру». 7.1. Укажите название периода российской истории, о событиях которого идёт речь в отрывке. 7.2. Укажите город, название которого пропущено в отрывке.
- 6. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Кузьма Минин сыграл исключительную роль в спасении Российского государства в период Смуты»?
- 5. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание стрелецкого войска Б) деятельность Долгого парламента В) Смутное время в России УЧАСТНИКИ 1) С. Т. Разин 2) Иван IV 3) Оливер Кромвель 4) И. И. Болотников 5) Карл V
- 4. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) «Славная революция» в Англии Б) Смута в России В) отмена местничества УЧАСТНИКИ 1) Федор Алексеевич 2) протопоп Аввакум 3) Д. Т. Трубецкой 4) Генрих VII 5) Яков II
- 3. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры. 3.1. Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 3.2. Какой из приведённых памятников культуры был создан по инициативе Василия III?
- 2. Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в последние 10 лет царствования Ивана IV была неудачной»?
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) открытие морского пути в Индию Б) включение в состав Русского государства Смоленской земли В) отмена местничества УЧАСТНИКИ 1) Федор Алексеевич 2) Васко да Гама 3) Василий Шуйский 4) Фернан Магеллан 5) Василий III
- Какую функцию выполняют сосуды, расположенные в стебле у растений?
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какую часть корневой системы удаляют?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- * Внимание: Если в классе не хватает компьютеров, ученик может выполнить 5-е задание заранее, так как оно является практическим. В этом случае учитель-предметник должен удостовериться, что задание действительно выполнено самим учеником.
- Задание 5. Создайте презентацию на тему "Молодёжь и спорт," состоящую из нескольких (не более 7-8) слайдов. При создании презентации используйте тематические изображения и аудиофайлы. (7 баллов)
- Задание 4. Ответьте на следующие вопросы, касающиеся использования папок в электронной почте: [4,5 балла] 1) Опишите последовательность действий для создания новой папки. 2) Напишите 2 способа перемещения электронных сообщений из одной палки почты в другую:
- Задание 3. Ответьте на следующие вопросы о почтовой системе Gmail: [4,5 балла] 1) Какие действия можно выполнить при форматировании текста электронного письма (напишите 3 примера)? 2) В чём заключается назначение команды "Check Spelling"? 3) Опишите один из двух способов добавления адресов в адресную книгу,
- Задание 2. Во втором столбце приведённой ниже таблицы перечислены действия, которые можно выполнить на веб-странице. В третий столбец запишите, какую функцию выполняет каждое из этих действий. [4,5 балла] Примечание: Снимки экрана, иллюстрирующие действия, сделаны в веб-браузере Google Chrome.
- Задание 1. Во 2-м столбце приведённой ниже таблицы даны понятия, связанные с сетью Интернет и её использованием. В 3-й столбец запишите, какую функцию выполняет каждое из этих понятий (терминов) [4,5 балл]
- Вопросы и задания для определения уровня усвоения предмета "Информатика и информационные технологии" учащимися 6-х классов IV четверть 2025-2026 учебного года
- Распределить слова на 2 столбца: проверяемые безударные гласные
- Natasha and Lyuda are talking. (drink Coke)_
- Vova is painting a picture. (ride a bike)_
- Vanya is driving a car. (play basketball)_
- Fedya is making a sandcastle. (climb a tree)_
- Slava and Artyom are playing basketball. (play soccer)_
- Masha and Olya are playing a game. (talk)_
- Дети играют в парке. У одного завязаны глаза и он пытается отгадать, что делают его друзья. Он всё время ошибается. Поправь его. Образец: Sergey is riding a bike. (fly a kite) – He isn't riding a bike. He is flying a kite. 1. Nikita is flying a kite. (jump)_
- 5. Сгруппируйте и разделите на такты:
- 4. Постройте в тональности F - dur (г): гамму, тритоны, ув2 и ум7, Д7, Д65, Д43, Д2 с разрешением:
- 3. Постройте от звука:
- 2. Укажите количество знаков в следующих тональностях:
- 1. Обозначьте тональности с помощью буквенной системы:
- 6.2. Какие подсчёты и сравнения надо проводить Инне, чтобы определить, как влияет наличие воздуха на прорастание семян?
- 6.1. Сравни условия прорастания зёрен пшеницы в описанном опыте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.
- 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в классной стенгазете или рукописном журнале.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.