База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Л. Н. Толстой «Акула»
- А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный...»
- 08.05 Решение задач с десятичными дробями: 1. Блокнот стоит 62,40 руб., а ручка — в 2,5 раза дешевле. Сколько рублей нужно заплатить за 4 блокнота и 5 ручек? 2. Велосипедист ехал 0,75 ч со скоростью 16,4 км/ч, затем сделал остановку 10 мин, а потом ещё 0,5 ч ехал со скоростью 12,8 км/ч. Какое расстояние он проехал? 3. В канистре было 20 л бензина. Сначала израсходовали 6,45 л, потом долили 3,8 л, а затем израсходовали ещё 4,55 л. Сколько литров бензина осталось в канистре?
- 07.05 Решение уравнений с десятичными дробями: Найдите неизвестное число: а) x + 4,65 = 12,1 б) 4,8 - y = 24
- 07.05 Действия с десятичными дробями: Найдите значение выражения: а) 30,8 - (4,5 - 3 - 2,1) = б) 0,5 * 16 + 15,6 : 3 =
- 06.05 Действия с десятичными дробями: Вычислите в столбик: а) 7,23 + 4,9 = б) 20,6 - 8,45 = в) 1,2 * 3,5 = г) 8,4 : 0,6 = д) (6,5 - 2,3) * 4 + 1,2 =
- Любые два коллинеарных вектора ...
- Подпишите на карте города Константинополь и Багдад.
- Напишите название государства, отмеченного на схеме штриховкой, на территории которого в середине VIII в. образовался Кордовский эмират.
- 3. Найдите многозначное слово в 1-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- 1. Впишите пропущенные буквы и раскройте скобки: Идёшь полем - глаз дразнит (не)ровная линия леса. Подходишь ближе - хочется идти вдоль стены склонившихся под тяжестью снега деревьев. У опушки обязательно обнаружишь тропинку — не ты первый заворожён границей леса и поля, многих опушка вела извилистым краем: по одну руку — таинственный полог деревьев, по другую — пространство, залитое солнцем. И зимой вдоль опушки обязательно вьётся лыжня. В поле ветрено, скучновато, в лесу местами не проберёшься сквозь заросли кустарников. А на опушке хорошо! И строчка лисьего следа тоже вьётся вблизи опушки. Вот видно: стояла лиса, прислушиваясь к заснеженному жнивью. Испугавшись чего-то, быстро метнулась к опушке и остановилась, обернулась мордочкой к полю.
- С первого поля собрали 98 мешков картофеля, а со второго — 95 таких же по массе мешков. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого поля, если с первого поля собрали на 156 кг картофеля больше, чем со второго?
- Выполни умножение.
- 4) Рассмотрите изображение побега и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, верхушечную почку, узел. 4.2. Как называется место прикрепления листа к стеблю? Ответ:
- 2) семядоля 3) кислород 4) эндосперм 5) углекислый газ 6) семенная кожура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ: 3 5 2
- Express these sentences in English: 1) За доктором послали (send for). 2) Смартфон потеряли. 3) Новый учебник купили в магазине. 4) Вазу разбили. 5) Илье дали новый мобильный.
- 5. Напиши сочинение
- 4. Запиши начало предложений к каждой части
- 3. Составь план сочинения:
- Present Continuous for future arrangements Grammar Summary go to page 94 Read the sentences and label them N (Now) or F (Future arrangements). Then match the picture to a sentence. 1 a I'm coming to your house right now. N b I'm coming to your house this evening. F 2 a Diana and I are going to the shops now. b Diana and I are going shopping at 6 p.m. 3 a Mum's driving us home after school. b Mum's driving us home. We aren't on the bus. 4 a She's going to the cinema with her friends tonight. b She's going to the park right now. 5 a The boys are going to school in five minutes. b Look! Bob and Dan are going home. Bye! 6 a What are you doing? b What are you doing tonight? It's Sunday. Look at Poppy's diary for this week. Write sentences. Monday go shopping with Mum Tuesday meet George and Emma after school Wednesday go to the chess club at 4 p.m. Thursday do homework all evening Friday free! do nothing! 1 Tomorrow Poppy is going shopping with Mum. 2 On Tuesday Poppy, Emma and George 3 On Wednesday at 4 p.m., she 4 On Thursday 5 At the end of the week, 5 Write positive (✔) and negative (X) sentences. Use the Present Continuous for future arrangements. 1 what you / eat for dinner tonight a What are you eating for dinner tonight? b We aren't eating burgers. X burgers c We're eating pizza. pizza 2 when they / meet Jane this afternoon
- x · 0,02 = 9,04
- 8,4 · x = 226,8
- x · 6,1 = 91,5
- 0,9x = 5,4
- x · 24, 12 = 192, 96
- 23, 3x = 116,5
- 23. Вставьте пропущенные буквы и графически объясните правописание чередующихся гласных в корне.
- На представлены три варианта включения полупроводниковых диодов в электрическую цепь с одним и тем же источником тока. В каком случае сила тока в цепи будет иметь минимальное значение?
- 5. Вокруг клумбы квадратной формы надо разместить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество камешков. Нарисуй, как это сделать.
- 4. Выпиши названия тупоугольных, прямоугольных и остроугольных треугольников.
- 3. Найди значение выражения: 1028 · 40 - 57000 : 100.
- 2. Реши примеры. 5007 · 40 =
- 2. Реши примеры. 3 200 · 600 =
- 2. Реши примеры. 4095 · 70 =
- 1. Вычисли удобным способом. 50 · 31 · 2 =
- 1. Вычисли удобным способом. 20 · 17 · 5 =
- 1. Так как коэффициенты при y являются противоположными числами, значит, домножать не нужно и можно сразу сложить почленно первое и второе уравнения. Получим: 2. Решим полученное уравнение: x = 3. Подставим полученный корень в первое уравнение системы и найдём соответствующее значение y: -2y = 8; -2y = ; y = Ответ: ( ; ).
- Определите, какой цифрой обозначена Гренландия.
- В каком из перечисленных высказываний содержит правильную информацию?
- В каком из перечисленных морей среднегодовая температура воды самая высокая?
- Определите, какой цифрой на рисунке обозначен слой атмосферы над тропосферой?
- Choose the correct word and fill in the gap: 1. It is between your head and your body. (eyes, ears, shoulders, hands, neck, teeth, feet, nose)
- Choose the correct word and fill in the gap: 1. You need a ______ to draw a straight line. (rubber, ruler, pencil) 2. When you want to play football you need a ______. (book, bean, ball) 3. If you don't ______, a rule in class you ask your teacher. (understand, forget, take) 4. Open your books at ______. (page, paper, pepper) 5. Take your ______. (sweater, coat, umbrella) 6. Giraffes are ______ than snakes. (slower, faster, funnier)
- Запишите любую цитату из рассказа Д. Мамина-Сибиряка (см. упр. 524). Сочините свой диалог о повести «Станционный смотритель» А. Пушкина, используя цитату в качестве реплики одного из участников диалога.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) кожица 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- Подпишите на карте город Кашлык и реку Иртыш.
- Укажите монарха, в период правления которого состоялись походы, обозначенные стрелками на карте.
- Две трети задуманного числа на 30 больше четверти этого числа. Найди задуманное число.
- 2) Найдите значение выражения: 50 – 23 × (66,6 : 37).
- 1) Выполните действие: г) 12 : 96.
- 1) Выполните действие: б) 2,76 × 65
- 1) Выполните действие: в) 3,776 : 59
- 1) Выполните действие: a) 0,804 × 43
- 7413
- 8964
- 8477
- 4293
- 9642
- 7335
- 8008
- 3292
- 4804
- 6842
- 6833
- 6482
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. Покупатель в магазине выбирает одну такую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- Если не носить шапку, можно простуди
- Волны бью
- Хочу сегодня встрети
- Костёр начал медленно разгора
- Сегодня вода плохо льё
- 2. Исправьте ошибки в форме повелительного наклонения. Запишите правильное предложение. Вариант 1: 1-2 предложения Вариант 2: 2-4 предложения 1. Положь книгу на стол 2. Вытери эту поверхность 3. Высунь руку из окна 4. Вылазь из машины
- 1. Образуйте формы повелительного наклонения единственного и множественного числа от данных глаголов. Вариант 1 – Бежать, положить, вынуть, вытереть, ляг, решай. Вариант 2 – Высунуть, выбросить, вылезти, вытереть, глядеть, решай.
- 7.1. Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассмотрели растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- 6. Какую функцию оно выполняет в клетке?
- 6. Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт. Они положили в пробирку кусочки листьев, корней и стеблей растений и нагрели пробирку на слабом огне. Какое вещество появилось на стенках пробирки?
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- 66 На рисунке 41 найдите углы 1, 2, 3, 4, если: a) <2+/4=220°; б) 3(∠1+3)=∠2+/4; B) 2-1=30°.
- 65 Найдите неразвернутые углы, образованные при пересечении двух прямых, если: а) сумма двух из них равна 114°; б) сумма трех углов равна 220°.
- 10. Известны координаты трёх вершин А(6;4), В(3;4), С(3;-2) прямоугольника ABCD. Начертите этот прямоугольник. Постройте прямоугольник симметричный данному, относительно:
- 9. Длина боковой стороны равнобедренного треугольника больше основания на 7 см. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 80 см.
- 8. Округлив число π до сотых, найдите приближённое значение площади круга, если известно, что длина окружности, ограничивающей этот круг, равна 56,52 м.
- 7. По данным координатам вершин А(-3;-2), B(3;-4), C(4;2) постройте на координатной плоскости ΔABC и треугольник, симметричный ему относительно начала координат.
- 6. В треугольнике ABC угол C равен 82°, а угол В на 18° меньше. Найдите величину угла А и определите вид треугольника.
- 5. В равнобедренном треугольнике периметр равен 67 см, длина боковой стороны 23 см. Найдите длину основания треугольника.
- 4. Округлите число π до сотых и определите приближенное значение длины окружности, если её радиус равен 4 см.
- 3. Определите вид треугольника, если величины его углов равны:
- 2. Выберите верное утверждение: Длину окружности вычисляют по формуле:
- 1. Выберите рисунок, на котором изображена пирамида:
- 6. Найдите значение выражения 2\frac{1}{2} - \frac{9}{10}.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 1. Найдите значение выражения 4х-(3-х) при х=-8.
- 2. Работа с датами • Составьте хронологическую ленту событий по теме «Образование Древнерусского государства». • Расположите в хронологическом порядке, указав даты: призвание варягов, поход Олега на Киев, битва на Калке.
- На единичной окружности найдите точку, которая соответствует углу (-3,75π).
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 130 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 45 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Любые три некомпланарных вектора ...
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол AKE равен 69°. Найдите угол CMF.
- Write an email to your friend Jasper, who lives in the UK. Respond to his questions about whether teenagers in Russia eat healthy food and what your favorite healthy food is. Write about 40-60 words.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.