База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Put the British holidays in order (starting from December) Mother's Day, Christmas, St. Valentine's Day, May Day, Halloween, Boxing day, New Year's Day
- Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 18 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0.00000015 м^2?
- Как называется процесс, в ходе которого растения выделяют кислород?
- Известно, что в солнечный день зелёные листья с суммарной площадью 25 м² выделяют час столько кислорода, сколько требуется для дыхания человека за это же время. Посчитайте, на сколько часов человеку хватит кислорода, который выделила лист площадью 100 м².
- Вам предстоит работа с контурной картой. Используя простой карандаш, заштрихуйте четырёхугольник, образованный меридианами и параллелями, где располагался древний город Афины.
- Перед Вами лента времени, каждое деление на которой составляет один век. С помощью вертикальных черточек отметьте на ней следующие даты: 621 г. до н.э., 250 г. до н.э., 476 г. н.э.
- 13. Как назывались представители ханов Золотой Орды на Руси? 1. баскаки 2. наместники 3. опричники 4. Посадники
- 12. Школы для обучения грамоте и арифметике в Древней Руси открываль 1. боярских палатах 2. церквах и монастырях 3. княжеских дворцах 4. Toprax
- 11. Создатели славянской письменности, «славянские апостолы», как их име 1. Кирилл и Мефодий 2. Пётр и Павел 3. Флор и Лавр 4. Борис и Глеб
- 10. Плата деньгами или продуктами крупному землевладельцу за предоставлени 1. барщина 2. отработки 3. оброк 4. Вира
- 9. Отряд, состоящий из профессиональных воинов при князе. Участвующих в пох 1. гвардией 2. дружиной 3. опричным войском 4. рейтарами
- 8. Первый свод письменных законов в Древней Руси «Русская правда» начал формирос 1. Олега Вещего 2. Игоря Старого 3. Ярослава Мудрого 4. Владимира Мономаха
- 7. Вотчины, распространившиеся в древней Руси в XI – XII веках, - это 1. крупное землевладение, передающееся по наследству 2. завещание отца сыну 3. земельное владение, даваемое на условии несения службы 4. народное собрание в древней Руси
- 6. Первый свод письменных законов в Древней Руси получил название 1. Русская правда 2. Урок Ярославичам 3. Судебник 4. Соборное уложение
- 5. Принятие христианства на Руси произошло 1. в 988 году при князе Владимире 2. в 1012 году при князе Ярославе 3. в 882 году при князе Олеге 4. в 945 году при князе Игоре
- 4. Термины «уроки» и «погосты» связаны с правлением 1. Рюрика 3. Олега 2. Игоря Ольги
- 3. В какой город был приглашен княжить Рюрик: А) Киев Новгород в) Изборск г) Ладога
- 2. В эпоху родовой общины власть у славянских племён была сосредоточена в руках 1 совета старейшин 3. великого князя Киевского 2. князя и дружины 4. византийского наместника
- 1. Учёные историки насчитывают более двенадцати племенных союзов восточных славян. К их числу относил 1. мордва, меря, мурома, чудь 2. поляне, древляне, дреговичи, вятичи 3. тюрки, авары, печенеги, хазары 4. ятвяги, пруссы, латы, ливы
- 5. Complete the exchanges.
- 4. What do the signs mean? Use must/mustn't.
- 3. Complete the sentences using the Past Simple.
- 2. Find the odd word.
- 1. Match the products to the shops.
- 25. Взаимодействие тел.
- 24. Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.
- 23. Динамометр.
- 22. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела.
- 21. Явление тяготения. Сила тяжести. Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
- 20. Расчет массы и объема тела по его плотности.
- 19. Плотность вещества.
- 18. Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела на весах.
- 17. Сила.
- 16. Механическое движение.
- 15. Инерция.
- 14. Сообщающиеся сосуды.
- 13. Трение в природе и технике.
- 12. Различие в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов.
- 11. Три состояния вещества.
- 10. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
- 9. Скорость. Единицы скорости.
- 8. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
- 7. Расчет пути и времени движения.
- 6. Строение вещества.
- 5. Молекулы и атомы. Какими основными свойствами они обладают?
- 4. Точность и погрешность измерений.
- 3. Физические величины. Измерение физических величин. Измерительные приборы.
- 2. Объясните термины: физическое явление, физическое тело, физическая величина, вещество, материя.
- 1. Что изучает физика. Назовите имена ученых, которые встретились вам при изучении предмета.
- Вариант 4. Выполни умножение:
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- 18. He _____ to the park every Sunday.
- 17. There's _____ cat on the street. _____ cat is grey.
- 16. I need to buy a ___ of milk.
- 9 x 2 + 44 = 58 + 3 x (6 - 2)= 7 x 6 + (32-13)= 9 x (9-3) =
- Закрась: -красным цветом равносторонний треугольник; - зеленым цветом равнобедренный треугольник; -Желтым цветом разносторонний треугольник. Реши. 9 x 8 + (45-22)= 450 + 4 x (8-5)= 9 x 8 + (45-22) = 4x3+24:7 =
- 1170078
- Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своего континентального шельфа Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов. Установите соответствие между границей континентального шельфа России, границей территориальных вод России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ А) внутренняя граница континентального шельфа России Б) внутренняя граница территориальных вод ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- С какой из перечисленных стран Государственная граница России проходит в азиатской части страны? 1) Литва 2) Белоруссия 3) Финляндия 4) Китай Запишите номер выбранной страны.
- Какое желание, согласно данному отрывку, внушил демон монаху Григорию? Где, согласно данному отрывку, монах Григорий назвался «сыном царя и великого князя великой России Ивана Васильевича по имени Димитрий»?
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
- Укажите царя, имя которого пропущено в отрывке.
- Identify the text in the image.
- 3) В равнобедренной трапеции ABCD, AD=BC, угол C = 68 градусов, угол B = 146 градусов. Найдите неизвестные углы x и y.
- Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- Задание 7. Напишите письмо ветерану Великой Отечественной войны, в котором выразите свою благодарность и уважение за его подвиг. Используйте строки из стихотворения «Журавли» для передачи своих эмоций.
- Задание 6. Ответьте на вопросы.
- Задание 4. Дайте характеристику лирическому герою стихотворения «Журавли».
- Композиция в стихотворении - это построение лирического текста.
- 4 Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена. Ответ:
- РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ В КОМИ КРАЕ В XVI — НАЧАЛЕ XX ВЕКА. Заполните пропуски или вычеркните ненужное слово в скобках в нижеприведенном тексте: Сельское хозяйство было (подсобным, главным) занятием населения Коми края. В ни коми, живших на берегах рек главным ..., всё большую роль (его, это) , земледелие. Главным ...
- В 1869 г. открылись первые земские собрания в Усть-Сысольском и Яренском уездах. В состав земских органов Коми края вошли купцы, зажиточные крестьяне и мещане, а в земствах большинства других регионов России преобладали дворяне. Чем объяснить такое своеобразие?
- В 1861 г. император Александр II подписал манифест об отмене крепостного права в России. Имел ли какое-нибудь значение этот манифест для населения Коми края?
- 18. Расположите события в хронологическом порядке:
- 17. Соотнесите между собой даты и события:
- 16. Натуральный государственный налог с народов Севера и Сибири, взимаемый в основном пушниной, называется
- 15. Установите соответствие между именами деятелей культуры и сферами их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите подходящую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 14. Ниже приведен ряд имен, все они, за исключением одного, выдающиеся деятели XVII века. Найдите и напишите ответ
- 13. Кто возглавлял экспедицию, которая первой вышла к берегам Тихого океана?
- 12. В каком году произошло событие, в результате которого на российский престол был возведен Михаил Романов?
- 11. Согласно Андрусовскому перемирию Правобережная Украина:
- 10) Найдите значение выражения (4-y)²-y(y+1) при y=-1/9.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 20. Вызначце стыль і тып тэксту. Адказ запішыце.
- 19. Вызначце від сувязі сказаў у тэксце. Адказ запішыце.
- 18. Вызначце, якой часцінай мовы з'яўляецца выдзеленае ў 5-м сказе слова. Адказ запішыце.
- 17. Ад асновы дзеяслова ў 2-м сказе ўтварыць дзеепрыслоўе і запісаць.
- 16. Адзначце словазлучэнні, у якіх парушана лексічная спалучальнасць слоў-кампанентаў: 1) істотны недахоп; 2) пачэсны госць; 3) залыпаць губамі; 4) наталіць прагу; 5) хатнія жывёлы.
- 15. Адзначце радкі, дзе запісаны сінонімы: 1) адвага, смеласць, мужнасць; 2) адзінока, самотна, сіратліва; 3) адпачынак, перапынак, канікулы; 4) ганаровы, ганарлівы, ганарысты; 5) спрытна, увішна, жвава.
- 14. Адзначце прыклады, у якіх не (ня) са словамі пішацца разам: 1) (не) верагодны палёт; 2) (не) высушанае своечасова жыта; 3) (не) каторыя работнікі; 4) (не) упэўненасць у сабе; 5) (не) адхіляючыся ад тэмы.
- 13. Адзначце словазлучэнні, у якіх ёсць памылкі ва ўтварэнні ці напісанні дзеепрыметнікаў: 1) размоклыя чаравікі; 2) дагледжаная вопратка; 3) згаладаўшыяся дзеці; 4) плачучы голас; 5) абветранныя твары.
- 12. Адзначце, дзе трэба ўжыць займеннік сябе: 1) Чалавек любіць самога ...; 2) Іван быў упэўнены ў ... чалавек; 3) Вартавы даў пра ... знаць стукам у дзверы; 4) Васіль запрасіў усіх да ...; 5) Нарэшце гоман сам па ... ўлёгся.
- 11. Адзначце лічэбнікі, напісаныя правільна: 1) пяцьдзясят трэцці; 2) тры пятых; 3) шаснаццаць; 4) у васьмідзесяці; 5) з трымастамі.
- 10. Адзначце радкі, у якіх прыслоўі пішуцца разам: 1) саскочыць (на) хаду; 2) пазіраць (з) верху; 3) (з) верху елкі; 4) ісці (ў) абдымку; 5) пачаць (па) асобку.
- 9. Адзначце радкі, у якіх марфемная будова слоў вызначана правільна: 1) зацемна (прыстаўка + корань + суфікс + канчатак); 2) зірнуўшы (корань + суфікс + суфікс); 3) здалёку (прыстаўка + корань + суфікс ); 4) перададзены (прыстаўка + корань + суфікс + канчатак ); 5) задарожны (прыстаўка + корань + суфікс + канчатак ).
- 8. Адзначце выпадкі, калі пры змяненні назоўніка адбываецца чаргаванне заднеязычнага са свісцячым гукам: 1) сустрэцца з (сяброўка); 2) зваліцца з (кладка); 3) бегчы па (дарожка); 4) радавацца (адзнака); 5) ісці па (бераг).
- 7. Адзначце словы, у якіх пішацца літара а: 1) ч...рнаморскі; 2) ч...рнабароды; 3) д... браякасны; 4) ст...гадовы; 5) р...знабаковы.
- 6. Адзначце словы, у якіх пішацца апостраф: 1) паўшар...е; 2) саслоў...е; 3) Дар...я; 4) фел...етон; 5) двух...ярусны.
- 5. Адзначце словы, у якіх пішацца ь: 1) бязрыб...е; 2) дз...як; 3) міл...ён; 4) клубен...чык; 5) кампан...ён.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.