База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Last summer we B ____ a train to the mountains, and it was an unforgettable experience.
- I prefer trains when I go on trips with my family. Travelling by train is A ____ than flying for long journeys because you can relax and enjoy the scenery.
- 10) Что называется понятием? Формируется ли понятие у собак?
- 9) Что такое слово для человека?
- 8) Что называется ориентировочным рефлексом?
- 7) Как проявляется принцип доминанты во время выполнения данной работы?
- 6) Какие виды памяти лежат в основе обучения?
- 5) Характер – это:
- 4) 1-я сигнальная система анализирует:
- 3) С помощью условных рефлексов к условиям среды приспосабливаются:
- 2) Инстинкт – это:
- 1) Психика – это:
- 13. Укажите решение системы неравенств x+4≥-1, x+1,4≥0.
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = d1*d2*sin a / 2, где d1 и d2 — длины диагоналей четырёхугольника, а α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d2, если d1=14, sin a = 1/12, a S = 8,75.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ А) a<0, c>0 Б) a>0, c>0 В) a>0, c<0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: А Б В
- 3. Установите соответствие определения и термина, используя Материал для справки. Запишите ответ: номер определения - термин. 2б.
- 2. Вспомните название произведения, из которого взят приведённый фрагмент, используя Материал для справки. Запишите ответ: номер фрагмента - название произведения - автор. 2б.
- 1. Соотнесите автора и название произведения, указанного в Материале для справки. Запишите ответ: фамилия автора - цифра, под которой указано произведение автора. 2б.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- При проведении научных исследований образец некоторого вещества, первоначально находившийся в твёрдом состоянии, сначала нагревали, а затем охлаждали. За каждую секунду к образцу подводилось, а затем отводилось одинаковое количество теплоты. На графике отражена зависимость температуры этого образца от времени. Сколько времени длился процесс кристаллизации образца?
- 11. Дан фрагмент программы, определяющий количество неотрицательных элементов массива А[1..10]. Восстановите пропущенное условие.
- Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- 5. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Мелкие пресные водоёмы часто приобретают изумрудный оттенок из-за бурного размножения в них хламидомонады. По своему строению хламидомонада — это ___(А) зелёная водоросль. Она передвигается в воде при помощи ___(Б). Хлорофилл и другие красящие вещества у хламидомонады находятся в ___(В). Список слов: 1) ресничка 2) нитчатая 3) жгутик 4) хлоропласт 5) одноклеточная 6) хроматофор Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- С1. Определите страну по её краткому описанию. Поясните свой выбор, назвав не менее 2 причин. «Это древнейшая африканская страна, большая часть населения которой проживает в долине великой реки мира, протекающей по самой крупной пустыне. Запасы нефти, орошаемые земли, рекреационные ресурсы основные богатства этой страны, она обладает также выгодным экономико-географическим положением: выходом к морю, близостью к развитым странам и функционированием на её территории одного из крупнейших каналов мира».
- ВЗ. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые географические термины. Выбе-рите из пронумерованного списка термины, которые необходимо вставить на место про-пусков, обозначенных буквами А — В. Вставьте на места пропусков термины из списка (в нужном падеже и числе). Каждое слово (словосочетание) может быть использовано толь-ко один раз. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Озеро - водоём, окруженный сушей. По размерам озёра варьируют от очень крупных, (А) и Великие озёра в Северной Америке, до крошечных таких как водоёмов площадью несколько сотен квадратных метров. Вода в них может быть пресной или солёной. Озера встречаются на любых высотах, от самой низкой на Земле абсолютной отметки на поверхности суши-408 м ( (Б) и почти до самой высокой (в Гималаях). Многие озёра существуют постоянно, а другие, например, (В) в Австралии лишь изредка заполняются водой. Список слов: 1) Мертвое море 2) Титикака 3) Каспийское море 4) Телецкое 5) Кроноцкое 6) оз. Эйр.
- В2. Выберите три верных утверждения. А) Средняя соленость вод Мирового океана 35 промилле. Б) Большую часть гидросферы составляют подземные воды. В) Берингов пролив соединяет Северный Ледовитый и Атлантический океаны. Г) Енисей принадлежит бассейну Северного Ледовитого океана. Д) Пресная вода составляет 70% гидросферы. Е) Средиземное море является частью Атлантического океана.
- В1. Расположите крупнейшие реки материков в порядке уменьшения длины, используя карту атласа: А) Миссисипи; Б) Муррей; В) Амазонка; Г) Нил.
- А15. По политической карте Европы определите, какой город-столица имеет координаты 52° с.ш. 0° д. А) Берлин; Б) Амстердам; В) Лондон Г) Копенгаген.
- A14. Укажите ошибку в сочетании «материк - животное». А) Африка - гепард; Б) Австралия - коала; В) Евразия - скунс; Г) Южная Америка - пума.
- 20. Кто был избран первым Главой Донецкой Народной Республики на всеобщих выборах 2 ноября 2014 г.?
- 19. Как называется консультативно-совещательный орган при Народном Совете Донецкой Народной Республики.
- 18. Назовите высший орган исполнительной власти Донецкой Народной Республики.
- 17. Назовите высший законодательный орган государственной власти Донецкой Народной Республики.
- 16. Назовите высшее должностное лицо Донецкой Народной Республики.
- 15. Какая памятная дата была установлена в Российской Федерации в связи с вхождением в ее состав ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей?
- 14. Какое событие произошло 30 сентября 2022 г.?
- 13. Когда в Донецкой Народной Республике проводился референдум о вхождении в состав Российской Федерации?
- 12. Что изображено на гербе Донецкой Народной Республики?
- 11. Что символизирует красный цвет на флаге Донецкой Народной Республики?
- 10. Что символизирует синий цвет на флаге Донецкой Народной Республики?
- 9. Что символизирует черный цвет на флаге Донецкой Народной Республики?
- 8. Кто является автором гимна Донецкой Народной Республики?
- 7. «Славься, Республика наша народная! Славься, любимый шахтерский Донбасс! Славься, держава, духом свободная, Дружбой народов связавшая нас!» Откуда эти строки?
- 6. Как назывались соглашения, подписанные в 2014-2015 гг. трехсторонней контактной группой, главами ДНР и ЛНР с целью урегулирования ситуации на юго-востоке Украины?
- 5. В 2017 г. Указом Главы Донецкой Народной Республики этому городу было присвоено почетное звание «Город-герой». О каком городе идет речь?
- 4. Когда был создан Центральный Республиканский банк Донецкой Народной Республики?
- 3. Когда была принята Конституция Донецкой Народной Республики?
- 2. Какое событие произошло 11 мая 2014 г.?
- 1. Когда была провозглашена Донецкая Народная Республика?
- Solve the following arithmetic expression: 5945 : 29 + 95
- Вставьте пропущенные буквы, укажите цифры, на месте которых пишется буква Е.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет всасывание минеральных солей и воды у Нивяника обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А.
- 10. Какая масса сульфата калия образуется при взаимодействии 49 г серной кислоты с гидроксидом калия?
- 9. Осуществите цепочку превращений: a) Fe → Fe₂O₃ → FeCl₃ → Fe(OH)₃ → Fe₂O₃ б) S → SO₃ → H₂SO₄ → CuSO₄ → BaSO₄
- 8. Установите соответствие между формулой исходных веществ и продуктами реакций: Формулы веществ a) Mg + HCl → б) Mg(OH)₂ + CO₂ → в) Mg(OH)₂ + HCl → Продукты взаимодействия 1) MgCl₂ 2) MgCl₂ + H₂ 3) MgCl₂ + H₂O 4) MgCO₃ + H₂ 5) MgCO₃ + H₂O
- 7. Оксид углерода (IV) реагирует с каждым из двух веществ. а) вода и оксид кальция б) кислород и оксид серы (IV) в) сульфат калия и гидроксид натрия г) фосфорная кислота и водород
- Вычислите: 5 / 24 : 25 / 32
- Вычислите: 8 / 10 + 15
- 55. Вычислите: (4 / 16) * (3 / 21)
- 54. Вычислите: 22 / 27 + 8 / 36
- 53. Вычислите: 1 - 3 / 5 : 18 / 25
- 52. Вычислите: 16 * (9 / 27)
- 51. Вычислите: (6 / 3 - 5 / 4) * 3
- 50. Вычислите: (6 / 18) * 16
- 49. Вычислите: 28 * (17 / 18 - 6 / 18)
- 48. Вычислите: 7 : (7 / 21)
- 47. Вычислите: 12 : (21 / 7)
- 46. Вычислите: 9 + 8 : 32
- 45. Вычислите: (4 / 7) : (5 / 15) * 16
- 44. Вычислите: 11 : (11 + 33)
- 43. Вычислите: 7 : (8 + 4) / (11 + 33)
- 9. Прочитайте прогноз погоды на 3 ноября для города Норильска: «В Норильске будет ясно, осадков не ожидается, днём слабый мороз до минус 2 градусов по Цельсию». Объясните, почему в Норильске ожидается ясная погода без осадков. Ответ:
- 8. Владимир из Магадана прослушал прогноз погоды: «Завтра, 3 ноября, ожидается похолодание, температура воздуха опустится на 5–7 градусов, в течение дня будет идти снег, будет дуть северо-западный «мертвый» ветер», но не услышал, для его города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз. Ответ:
- Принцип работы сепаратора зерна
- Устройство магнитного сепаратора зерна 1. 2. 3. 4. 5.
- Применение электромагнита 1. 2. 3. 4.
- Основные части электромагнита: 1. 2. 3.
- Катушку с током используют как 1. Чем больше витков, тем маг действие 2. Чем больше сила тока, тем маг действие 3.Железный сердечник Электромагнит -
- Подвесим катушку на тонких гибких проводниках: - есть ток, то она Вывод: катушка с вокруг катушки с маг лини маг поля катушки внутри катушки от вне катушки от также как имеет имеется полюса к полюса к
- Намотаем на деревянный каркас проволоку: - нет тока, то - есть ток, то Вывод: катушка с током подобна
- Цель:
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 450 г. до н.э.; 130 г. до н.э.; 200 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично была расположена страна, где существовала варна кшатриев.
- 19.16. Напишите недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях: a) ⁴Be + ⁴He → ¹n + ?; 6) ⁶³Cu + ? → ⁶²Cu + ?.
- 19.15. Напишите недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях: a) ? + ¹H → ²²Na + ⁴He; 6) ²⁷Al + γ → ²⁶Mg + ?.
- 19.14. Напишите недостающие обозначения в следующих ядерных реакциях: a) 55Mn + ? → 56Fe + n; 6) 27Al + n → ? + He.
- 19.13. Является ли самопроизвольное деление ядра ядерной реакцией?
- 19.12. Почему нейтроны проникают в ядра атомов легче, чем протоны?
- 19.11. Каковы отличия ядерных реакций от химических?
- Найдите число, если 3/4 его равны 60.
- 10. is / your brother / where / right now
- 9. can / French / speak / your friend
- 8. have / how many / you / do / siblings
- 7. why / you / are / looking / so sad
- 6. at the cinema / what time / the film / does / start
- 5. there / a bank / is / near here
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.