База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.212 На Международную космическую станцию (МКС) отправили 4 контейнера с оборудованием и 8 контейнеров с продуктами. Масса контейнеров с продуктами на 2 ц меньше массы контейнеров с оборудованием. а) Найдите массу одного контейнера с продуктами, если масса контейнера с оборудованием 1,4 ц. б) Найдите стоимость доставки этого груза, если на доставку 1 кг тратит 2,16 млн р.
- Tom is from Russia. He is 9 years old. Tom lives in Saratov, in Russia. He has got a younger sister and an older brother. The children have got a cat. Tom likes playing football. He wants to be a professional football player in the future. He is a good pupil. His favourite subject is Maths. He likes juice but he doesn't like milk. Name Age Country Number of children in the family Pet Favourite subject Favourite drink Favourite sport
- 6. Запишите, как называются языковые конструкции, с помощью которых в программах записывают действия, выполняемые в процессе решения задачи.
- 5. Отметьте задачу, которую решает следующая программа.
- 4. Отметьте задачу, которую решает следующая программа.
- 3. Отметьте выражение, которое необходимо добавить в условный оператор, чтобы результатом выполнения фрагмента программы стало значение a = -2.
- 2. Отметьте задачу, которую решает следующая программа.
- 1. Для генерации случайного числа из интервала [0, 10] необходимо использовать выражение
- Витька! Витька! — закричали мы. А он выходит из-за станка и говорит: — Я гайку завинчивал. Мне один рабочий позволил. Вдруг глядим: с конвейера сходит новенький автомобиль. А Витька показывает на колесо и кричит: — Вот здесь моя гайка! Мы ему не поверили и побежали к его знакомому рабочему. Тот улыбнулся и сказал: — Помочь хотите? Становитесь в очередь! И каждый ученик из нашего класса завинтил по гайке на колесе.
- 15. F = 10 см, d = 15 см, h = 3 см. Найти f, Г, h'.
- 14. D = 5 дптр, d = 40 см. Найти F и f.
- Часть D — Комбинированные. 13. F = 20 см. Найти D и тип линзы.
- 12. Г = -2, d = 10 см. Найти f.
- 11. h' = 6 см, h = 2 см. Найти Г.
- 10. h = 2 см, Г = 4. Найти h'.
- Часть C — Увеличение. 9. d = 10 см, f = 30 см. Найти Г.
- 8. f = -20 см, F = -10 см. Найти d.
- 7. f = 30 см, d = 20 см. Найти F.
- 6. d = 15 см, F = -10 см. Найти f.
- Часть B — Формула тонкой линзы. 5. d = 20 см, F = 10 см. Найти f.
- 4. D = -2 дптр. Определить тип линзы и найти F.
- 3. D = 4 дптр. Найти F.
- 2. F = 25 см. Найти D.
- 1. F = 0.5 м. Найти D.
- 13. Укажите не менее трех признаков отличия растений от животных.
- 12. Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов. Признаки плода а) сочный с тонкой кожицей б) сухой плод в) односемененной г) многосемененной д) состоит из 2-х створок е) семя покрыто одревесневшей кожицей Название плодов 1) Костянка 2) боб
- 11. Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени а) образование плодов и семян; б) появление вегетативных органов; в) появление цветков, опыление; г) оплодотворение и формирование зародыша; д) прорастание семени.
- 10. Усики гороха - это а) видоизменённый лист; б) видоизменённый побег; в) видоизменённый корень; г) видоизменённый стебель.
- 9. Камбий древесного растения: а) обеспечивает рост стебля в длину; б) способствует росту стебля в толщину; в) защищает стебель от повреждений; г) придаёт стеблю прочность и упругость.
- 8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик? 1) А; 2) Б; 3) В; 4) Г.
- 4. Окружность с центром О и радиусом 16 см описана около треугольника АВС так, что ∠OAB = 30°, ∠OCB = 45°. Найдите стороны АВ и ВС треугольника.
- 3. Хорды MN и PK пересекаются в точке E так, что ME = 12 см, NE = 3 см, PE = KE. Найдите PK.
- 2. Рис. 860. Дано: ∪AB : ∪BC = 11 : 12. Найти: ∠BCA, ∠BAC.
- 1. AB и AC – отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 9 см. Найдите длины отрезков AC и AO, если AB = 12 см.
- О чём говорится в стихотворении? Напиши отгадку. Запиши звуковое обозначение этого слова.
- 1. 0,32 : (-4) - 0,4 2. -2,56 - 3/4
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 53°, а угол KON равен 86°. Найдите угол OKN.
- 28. "True. Technological progress is a great thing," his mother said. "And I think people ___ even more amazing communication devices in the near future."
- 27. "But if there ___ no computers, I wouldn't be able to communicate with my friends who live far away from me," Michael replied.
- 26. She also said that it ___ fun to communicate face-to-face, to play out-of-doors and to visit friends' homes in those times.
- 25. "And how did you chat or send your e-mails without computers?" he asked his mother. She smiled: "We ___ each other e-mails. And there were no networks."
- 24. Michael was really surprised to find out that the first personal computer ___ in the 70s of the last century.
- 23. That was probably true - most ___ Michael's class were very competent computer users.
- 22. His mum said that younger people were much ___ than adults at learning computer skills.
- 21. It took ___ several days to learn how to use it.
- 20. Michael could not imagine his life without computers. His parents ___ him his first computer at the age of six.
- 5. Расположи в правильном порядке этапы очистки воды в бытовом фильтре.
- 4. Распредели вещества на органические и неорганические.
- 3. Выбери правильный ответ: что не соответствует области применения этанола (этилового спирта)?
- 2. Установи соответствие между веществом и его применением.
- 1. Определи истинность высказываний.
- 14. Металл натрий сожгли в колбе, заполненной газообразным галогеном жёлто-зелёного цвета. К водному раствору полученного продукта добавили раствор нитрата серебра, при этом образовался белый осадок. Напишите уравнения реакций.
- 13. Определите объём кислорода (н. у.), требующегося для сжигания 100 г угля, массовая доля углерода в котором 85%.
- 12. Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой соединений, к которому(ой) относится это вещество.
- 11. Выберите вещества, с которыми реагирует соляная кислота:
- С1. Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Пресмыкающихся Земноводных.
- В 3. Установите соответствие между животными и типом отношений между ним
- В 2. К признакам усложнения организации млекопитающих, по сравнению с пресмыкающимися, относят
- В 1. К группе наиболее высокоорганизованных среди беспозвоночных животных относят
- 12. Воздушные мешки имеются у
- 11. Сердце рыб:
- 10. Все современные птицы:
- 9. Сердце большинства рептилий:
- 8. Все рептилии дышат:
- 7. Шейный отдел позвоночника земноводных представлен:
- 6. Лягушки имеют орган боковой линии:
- 5. Для большинства рыб характерно:
- 4. Насекомые имеют:
- Вопрос № 16 Самая уникальная личность в истории джаза. В своем творчестве сумела соединить несоединимое: неповторимо индивидуальный тип самовыражения и грубоватую простоту, и негритянский идеал
- Вопрос № 15 К какому музыкальному образу относится опера "Садко" Н.А. Римского-Корсакого
- Вопрос № 14 К какому музыкальному образу относится Серенада Ф.Шуберта
- Вопрос № 13 Кто родился в Польше?
- Вопрос № 12 Какие инструменты относятся к симфоническому оркестру?
- Вопрос № 11 Музыкальные жанры - это
- Вопрос № 10 В какой форме написана "Ленинградская симфония" Д. Шостаковича?
- Вопрос № 9 Отметьте неверную формулировку средства музыкальной выразительности:
- The image contains a geometry problem. Two parallel lines 'a' and 'b' are intersected by two transversals, 'c' and 'd'. Several angles are given: 36 degrees, 24 degrees, and 170 degrees. The problem asks to find the angle denoted by alpha (α).
- Полное название авто?
- 12. На уроке учащиеся анализировали статистические данные, приведённые ниже в таблице, в целях сравнения темпов роста промышленного производства в Швеции и в Польше в период с 2013 по 2015 г. Алиса указала, что и в Швеции, и в Польше ежегодно происходило увеличение объёмов промышленного производства. Правильный ли вывод сделала Алиса? Свой ответ обоснуйте
- 11. Бокситы — ценное сырьё, необходимое для производства алюминия. Запасы бокситов в мире ограничены. На всём земном шаре не более 10 районов с их богатыми залежами. Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями бокситов?
- 10. Форум стран — экспортёров газа — это объединение стран, лидирующих в мире по запасам и экспорту природного газа. Он создан для координации действий ведущих производителей и экспортёров природного газа. Россия придаёт большое значение работе в рамках форума. Какие три из перечисленных стран являются крупными экспортёрами природного газа?
- 9. В каких из высказываний содержится информация о международной экономической интеграции?
- 8. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами.
- 7. Успешное культивирование хлопчатника требует длительного периода высоких температур, достаточного количества солнечных дней и среднегодового количества атмосферных осадков от 600 до 1200 мм. Производство хлопка — традиционная отрасль сельского хозяйства в странах, расположенных в тропическом и субтропическом поясах. Какие три из перечисленных стран являются крупными производителями хлопка?
- 6. Определите страну по ее краткому описанию.
- 5. Установите соответствие: Вид домашних животных — Страна-лидер
- 4. Установите соответствие: Направление крупнейших грузопотоков — Продукция
- 3. Какая из перечисленных стран является наиболее крупным экспортером автомобилей?
- 2. В какой из перечисленных стран доля АЭС в производстве электроэнергии максимальна?
- 1. В каких из перечисленных стран пастбища занимают ведущее место в структуре сельскохозяйственных угодий?
- 15. Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника. Ответ:
- 2. Рассмотри рисунки А и Б. В клетках каких плодов больше вакуолей?
- 2. Укажите в названии таблицы номер климатограммы (1, 2 или 3) и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 1. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма (1, 2, 3). Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 8 класс. Вариант 1. Заполнить таблицу: Вещество, Формула, Количество частиц, N, Масса, m, г, Молярная масса, M, г/моль, Количество вещества, n, моль, Объем газа, V, л
- Запиши в каждое поле ответа в порядке возрастания два номера через запятую и без пробелов. Равные острые углы
- Вес подвижного блока равен 1,2 Н. Груз весит 4 Н. Определи, чему будет равно показание динамометра при равномерном подъёме груза.
- 3. Решите неравенство: 1) a) 6x>48; 6) 7x<42; 2) a) 6x>13; 6) 4x<1,6; 3) a) x>2; 6) x<36; 4) a) 0,5x>3; б) -0,7х1,4; B) -x>-8; B) 12х>18; B) -x<6; B) 10x<0,1; г) - 12x<24; г) -9x≤24; г) -x>21; г) -9x>1,3.
- С 2. Докажите, что корневище ландыша - видоизмененный побег.
- ЧАСТЬ С. Ответьте письменно на вопрос: С1. Для чего производят прищипку главного корня (пикировку) у некоторых культурных растений?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.