База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Решите уравнение 13х − 13 = 25 + 11x.
- Решите уравнение 6х + 2 = -1.
- Решите уравнение 10(x − 9) = 7.
- Найдите значение выражения 9,6 — 1,2
- Вычислите: 14 — + 25 3 — = 2
- Найдите значение выражения: 5,4 ⋅ 0,8 + 0,08 =
- На рисунке изображен план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с коридором — дверь в спальню, из которой можно пройти на одну из застекленных лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть в застекленную лоджию. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Дополните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты Цифры коридор кладовая санузел гостиная
- Для передачи сообщений, содержащих только буквы К, Л, М, Н, О, П, Р, решили использовать неравномерный двоичный код, в котором никакое кодовое слово не является началом другого кодового слова. Это условие обеспечивает возможность однозначной расшифровки закодированных сообщений. Известны кодовые слова, использованные для некоторых букв: К — 0001, Л — 01. П — 001, Р — 1110. Какое кодовое слово надо назначить для буквы Н, чтобы код удовлетворял указанному условию и при этом длина слова ПОРОЛОН после кодирования была наименьшей? Если таких кодов несколько, укажите код с наименьшим числовым значением.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Rewrite the following sentence in the passive as in the example. Use the full form of the verb. Example: Mary bought a new doll. - A new doll was bought by Mary. Liza cleans my room.
- Talk with your friend. How do you feel when... you are alone at home?
- Talk with your friend. How do you feel when... you lose your money?
- Talk with your friend. How do you feel when... you have a birthday party?
- Talk with your friend. How do you feel when... you break a toy?
- Talk with your friend. How do you feel when... you go to the park?
- Talk with your friend. How do you feel when... you smell fresh bread?
- Talk with your friend. How do you feel when... you see a spider?
- Read and choose the right words. Then act out. 4. I don't want to watch this film. It's about ghosts. I'm really scared/thirsty!
- Read and choose the right words. Then act out. 3. The bus is late again! I'm very hungry/angry!
- Read and choose the right words. Then act out. 2. I am alone. I am very worried/bored!
- Read and choose the right words. Then act out. 1. All my friends are here at my party. I'm very sad/happy!
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 70 см и шириной 34 см. В аквариум налита вода до высоты 45 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- 20) 0,3 * 14,8 =
- 15) 18,2 * 0,76 =
- 10) 0,73 * 8,8 =
- 5) 3,4 * 5,9 =
- 19) 12,9 * 0,018 =
- 14) 39,3 * 0,27 =
- 9) 0,19 * 9,8 =
- 4) 7,8 * 1,8 =
- 18) 6,5 * 0,043 =
- 13) 54,7 * 0,84 =
- 8) 0,27 * 7,6 =
- 3) 4,6 * 3,9 =
- 17) 6,4 * 1,33 =
- 12) 16,1 * 0,52 =
- 7) 0,69 * 5,4 =
- 2) 1,9 * 5,7 =
- 16) 0,5 * 0,81 =
- 11) 25,7 * 0,31 =
- 6) 0,37 * 1,2 =
- 1) 2,7 * 6,2 = 16,74
- Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните; пунктуацию предложений. 1) Тогда я встал и выйдя из дому отправился по аллее по которой я в том не сомневался пошла и она. 2) Воробей упал из гнезда (ветер сильно качал березы аллеи) и сидел неподвижно беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки. 3) Орловская деревня (мы говорим о восточной части Орловской губернии) обыкновенно расположена среди распаханных полей, близ оврага кое-как превращенного в грязный пруд. 4) Он застал у них в гостиной секретаря посольства из немцев, длинного-длинного, белокурого, с лошадиным профилем и пробором сзади (тогда это было еще внове). 5) Я не успел хорошенько заметить его лица (коляска слишком быстро промчалась мимо) но мне показалось что он был глубоко тронут. (И. Тургенев)
- Спишите, объясняя знаки препинания. Докажите, что в скобках даны вставные конструкции. Научитесь выразительно читать эти отрывки. 1) Татьяна (русская душою, Сама не зная почему) С ее холодною красою Любила русскую зиму, 2) Он подал руку ей. Печально (Как говорится, машинально) Татьяна молча оперлась. 3) Быть может (лестная надежда!) Укажет будущий невежда На мой прославленный портрет И молвит: то-то был поэт! (А. Пушкин)
- 6. Какое литературное произведение, рассмотренное в прошлом году на уроках или прочитанное самостоятельно, помогло Вам в освоении учебных предметов или в решении жизненных проблем? Чем именно помогло? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Объясните, почему рассказчик смотрит на танцующую пару «с восторженным умилением». Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 70 слов.
- 604. Вставь пропущенные буквы, объясняя их выбор на оставленных строках. Называй орфографические правила, которые будешь применять.
- 5 Том Сойер красил забор. Первые 3 часа он честно работал самостоятельно и ускрасить пятую часть забора за это время. Затем он позвал на помощь своего дркльберри Финна, и они покрасили еще треть забора за два часа. В конце концов Том напсособ обвести друга вокруг пальца, поэтому оставшуюся часть докрашивал один Фиолько времени ушло на покраску всего забора? (Дай ответ в часах и минутах)
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- Площадь параллелограмма АВСD равна 56. Точка Е — середина стороны CD. Найдите площадь трапеции АЕСВ.
- 1.3. Что образуется в результате слияния яйцеклетки и спермия?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- Расстояние между двумя населенными пунктами равно 174 км. Из разных населенных пунктов навстречу друг другу одновременно выезжают два велосипедиста. Скорость первого равна 15,9 км/ч. Найдите скорость второго, если известно, что они встретились через 5 часов.
- 13. Какой подзаголовок у поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин»?
- 12. В стихотворении «Россия» А.Блока выделенные слова являются: Опять, как в годы золотые, Три стертых треплются шлеи,
- 11. Определите произведения(-е), принадлежащие перу А.П. Чехова
- 10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент и кто автор произведения. «Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми à la Nicolas I подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками, и та же ласковая, радостная улыбка, как и у дочери, была в его блестящих глазах и губах.»
- Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «OOIШ № 90» Региональный зачет по геометрии 2025 год 8 класс Билет № 3 1) Сформулируйте определение и свойства прямоугольника. 2) Сформулируйте и докажите теорему Пифагора. 3) Найдите величину (в градусах) вписанного угла α, опирающегося на хорду АВ, равную радиусу окружности. 4) В треугольнике АВС углы А и С равны 20° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой биссектрисой BD.
- Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «ООШ № 90» Региональный зачет по геометрии 2025 год 8 класс Билет № 2 1) Сформулируйте определение и свойства параллелограмма. 2) Сформулируйте и докажите свойство медиан треугольной 3) Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 60° и 55°. Найдите зеньший угол параллелограмма. 4) Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, а дуга AD окружности, заключенная внутри этого угла, равна 100°.
- Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «ООШ № 90» Региональный зачет по геометрии 2025 год 8 класс Билет № 1 1) Дайте определение многоугольника, вершины, стороны, диагонали и периметра многоугольника. Запишите формулу суммы углов выпуклого многоугольника. 2) Сформулируйте теоремы о средних линиях треугольника и трапеции. По параграфу Докажите одну из них по выбору. Радиус ОВ окружности с центром в точке О пересекает хорду АС в точке) и перпендикулярен ей. Найдите длину хорды АС, если ВD=1см, а радиус окружности равен 5см. 1140,41 2164 4) Периметр прямоугольника равен 56, а диагональ равна 20. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Who ever (play) a violin? Our classmate Pam has.
- How many pets Fred (feed)?
- You (repair) your sharpener yet? Yes, I have.
- My best friend Monica and me (not, meet) since March (с марта).
- My mom already (photograph) this giraffe.
- 3. Переведи на английский язык.
- 2. Напиши соответствующее притяжательное местоимение.
- 2. Напиши существительные во множественном числе.
- 1. Найди и подчеркни существительные.
- 13 P_{MSN}-?
- 3) Вырази в метрах и найди значение выражения: 3 м 1 дм 2 см – 1 м 9 см + 8 см – 1 м 8 дм + 79 см.
- 2) Реши уравнение: 1,18 – (0,03x – 0,6) * 0,2 = 1,12
- 1) Вычисли: ж) 0,095 * 7100; з) 8,446 : 0,41; и) 3,26462 : 3,02
- 1) Вычисли: г) 3,9 : 0,01; д) 7,5 : 1000; е) 5,04 * 2,33
- 1) Вычисли: а) 42,9 + 8,172; б) 58,1 – 8,04; в) 23 – 7,328
- 7) Продолжи ряд: 0,2; 0,5; 1,1; 2,3; 4,7; 9,5; ...
- 2. Tris autobusos ir 99 pasažieri. Pirmajā autobusā ir 42 pasažieri, un tajā ir par 6 cilvēkiem vairāk nekā otrajā autobusā. Cik reižu trešajā autobusā ir mazāk pasažieru nekā pirmajā autobusā?
- Defoe was a __ (FOUND) of fiction.
- 3. Сколько целых расположено между числами а) -5,1 и 1,7; б) |-1,2| и 4,6?
- Узел parent ... осуществляет вставку в модель узлов, указанных в его параметрах используется для повышения быстродействия программы не выполняет никаких действий и при генерации программного кода просто заменяется своей декомпозицией применяется для управления прохождением акторов по графу модели
- 20. В феврале завод выпустил 380 холодильников, в марте — на 20 холодильников.
- 19. На трёх этажах гаража стояло 280 автомашин. На втором этаже 100 автомашин, на третьем — 60. Сколько автомашин стояло на первом этаже? Составь и реши задачу, обратную данной, с ответом: 100 машин.
- 18. 123 + 84 258 + 123 256 - 169 725 - 91 121 · 7 439 · 2 754 : 2 852 : 3
- Какие бывают виды деривативов?
- Какого композитора принято называть «королём вальса»?
- Перечисли имена композиторов, в чьём творчестве часто можно встретить ритм вальса:
- Опиши историю распространения вальса:
- В чем главное отличие вальса?
- Какие танцы мы считаем «предками» вальса?
- Вычислите значение дроби:
- Сравните рассказ Е. Носова «Кукла» и стихотворение К. Случевского. Какое произведение (стихотворение или рассказ) оказало на вас более сильное впечатление? Почему?
- Grammar. Look and choose the correct word. (8 points)
- Choose the correct answer. I can't tell you the final decision. I need ___ time.
- 6 В прямоугольном треугольнике угол между высотой и медианой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 40°. Найдите больший из острых углов этого треугольника.
- 5 В треугольнике ABC AD — биссектриса, угол С равен 50°, угол CAD равен 28°. Найдите угол В.
- 4 Углы треугольника относятся как 2 : 3 : 4. Найдите меньший из них.
- 3 В треугольнике АВС угол А равен 38°, АС = ВС. Найдите угол С.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.