База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажи части речи над словами, перед кото- рыми стояли скобки.
- 34. Спиши, раскрывая скобки. Выдели пристав- ки, предлоги подчеркни. (За)месила старуха тесто (на)сметане, (с)ката- ла колобок и (по)садила его (в)печь. (Ис)пекла колобок, стал он румяный да красивый! Старуха вынула его (из) печи и (по) ложила (на)окошко студить. Колобок (по)лежал-(по)лежал да и (по)катился: (с)окошка (на) лавку, (с)лавки (на)пол, (по) полу да (к)двери. (Пере)прыгнул (через) порог (в)сени, (из) сеней (на) крыльцо, (с)крыльца (на)дорогу.
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- Әлеуметтік педагогтің кәсіби іс-әрекет үстінде психологиялық-педагогикалық білімін саналы түрде қолдану, педагогические жағдайларды зерделеп шеше алу қабілеті
- Итоговое собеседование. Русский язык Карточка участника собеседования Задание 3. Тема 1. Сбор урожая Опишите фотографию. Вариант 147-5/7 Не забудьте описать: кто изображён на фотографии; где происходит действие; чем занимаются люди, каков их инвентарь; какое значение имеет совместный труд. Z У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут. © 2024 Федеральная служба в сфере образования и науки Копирование не допускается
- Путешествие по Реке времени В ПУТЬ ПО РЕКЕ ВРЕМЕНИ С помощью дополнительной литературы или Интер- нета узнай об одном из героев устного эпического творчества народов твоего края. Запиши краткий рас- сказ о нём. Например: Илья Муромец — герой русских це древних русских земель. Нарисуй иллюстрацию к одному из подвигов этого героя.
- Какая из комнат описывается в тексте? Прочитай и выбери.
- №4 В каком из сосудов на рисунке давление больше? Поясните ответ. Число молекул газа в обоих сосудах одинаково.
- 3 Тип 3 № 88 i Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Big Ben A a famous clock tower in London, England. It is part of the Palace of Westminster. The tower B built in 1859. Big Ben is known for C huge clock and the big bell inside. The clock faces are very large, and they can be seen from far away. Every hour, Big Ben rings loudly, and people can hear the sound all over London. Many tourists visit Big Ben to see D famous landmark. The tower is about 96 meters tall. It is a symbol of the United Kingdom. Inside the tower, there are stairs and an elevator E visitors. Big Ben is an important part of London's history and culture. A 1) is 2) was 3) be B 1) was 2) were 3) are C 1) it's 2) it 3) its D 1) this 2) these 3) those E 1) to 2) for 3) at
- Географическая долгота бывает... (Может быть несколько вариантов ответа.) Ответ: северо-западная восточная западная северо-восточная южная
- Какие выражения равны \(\frac{3}{4}\), а какие не равны?
- Какие художественные средства использует М.Е. Салтыков-Щедрин? Сказочные формы
- Отношение автора к мужику И Как автор относится к нему?
- Выбери характеристику озона: О легче воздуха • образуется в воздухе во время грозы получают электролизом воды при обычных условиях - жидкость без вкуса
- 14. Найди ошибочное суждение Выбери неверное предложение. • Русская промышленность в XVIII веке развивалась в условиях господства крепостных отношений • Пётр І лично бывал на судостроительных верфях • Период сёгуната Токугавы приходился на период с 1603 по 1807 гг. • На заводах и фабриках не могли работать крестьяне • Мануфактур-коллегия руководила промышленностью в стране
- \frac{1}{5} + 4\frac{1}{5} =\square
- 12\frac{11}{17} - 5\frac{2}{17} =\square
- 7-2\frac{8}{9} =\square
- 3\frac{2}{21} + 7 =\square
- 36:3=12 86:2= Решить задачу Школьники окопали 4 ряда яблонь по 12 деревьев в каждом ряду и 15 грушевых деревьев. Сколько всего фруктовых деревьев окопали школьники?
- ощадь одной клетки сетки равна а2. Найдите еугольники, площадь которых равна 9а2, 8а2, 12а2. Шаг 1 из 3 йдите треугольник, площадь которого равна 9а2.
- Вопрос 7 (1 балл) Вычислите: |-17|+|23|
- 8В (10 баллов). Окислительно-восстановительные ре- акции происходят между: 1) растворами силиката натрия и серной кислоты; 2) медью и концентрированной серной кислотой;
- 7А (5 баллов). В схеме превращений S+02 X1 веществом Х2 является: 1) сульфит калия; 2) сульфит кальция; 3) сульфид кальция; 4) сульфат кальция. +CaO X2
- 6А (5 баллов). В перечне веществ: А) оксид углерода (IV); Б) гидроксид калия; В) магний; Г) серебро; Д) карбонат натрия; Е) нитрат меди (II) с разбавленной серной кислотой взаимодействуют: 1) АВГ; 2) ABE; 3) АБД; 4) БВД.
- 5А (5 баллов). Газ образуется в реакции между вещест- вами, формулы которых: 1) K2SO4 и Ва(ОН)2; 2) H2SO4 и NaOH; 3) Na2SO3 и H2SO4; 4) H2S и NaOH.
- 4А (5 баллов). В 150 г 20%-го раствора серной кислоты содержится кислота массой: 1) 7,5 г; 2) 15 г; 3) 30 г;4) 45 г.
- 3А (5 баллов). Верны ли следующие суждения о серной кислоте? А. Раствор серной кислоты можно отличить от раство- ра щёлочи с помощью фенолфталеина. Б. Реактивом на серную кислоту и её соли является раствор нитрата бария. 1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 2А (5 баллов). Массовая доля серы в сульфате меди (II) равна: 1) 60%; 2) 40%; 3) 20%; 4) 15%.
- Рассчитайте, на сколько в млн. рублей в среднем за три года хозяйствами населения было произведено меньше продукции, чем сельскохозяйственными организациями и крестьянскими (фермерскими) хозяйствами вместе? Введите ответ, округлив его также как данные в исходной таблице.
- 11. You can buy many different things in (pishnopg trenec).
- 10. You can watch "Peter Pan" at the (trethae).
- 9. You can get on a bus at the (ubs ostp).
- 8. You can swim in the (misnwmig opol).
- 7. You can walk and play different g (karp).
- 6. You can have a meal at the
- 5. You can buy food for your pets at the (tpe hpso).
- 4. You can see a film at the
- 3. You can buy food at the keert).
- 2. You can eat pizza at the (zapzi rauresntat).
- 1. You can read books at the
- 0. You can see many interesting things at (smumeu).
- Моллюск Обыкновенный прудовик Жемчужница Осьминог Признак
- 2. Установите соответствие между признаками, характерными для представителей моллюсков ПРИЗНАК А) тело животного мягкое, есть мантия Б) снаружи тело покрыто двустворчатой раковиной В) наружной раковины нет, есть лишь её остатки, скрытые под кожей Г) раковина единая, имеет вид башенки Д) фильтруя воду, питается органическими частицами и микроорганизмами Е) хищник: поедает рыбу Ж) дышит атмосферным воздухом 3) дышит растворенным в воде кислородом, проникающим через жабры И) кровеносная система замкнутая К) питается водными растениями МОЛЛЮСК 1) Обыкновенный прудовик 2) Жемчужница 3) Осьминог
- 1. Заполните таблицу «Внутреннее строение моллюсков « Органы и системы органов Органы выделения Нервная система и органы чувств Размножение Особенности строения
- По условиям Парижского мирного договора: Черное море объявлялось нейтральным Россия лишалась права иметь флот и укрепления на Черном море Турция получила право иметьЧерноморский флот Россия получала право иметь флот на Черном море Россия получила крепости в Закавказье Россия вышла с минимальным уроном
- ВЗ Установите соответствие между признаками животных и систематическими группами, для которых они характерны. ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ А) тело представляет собой маленькую головогрудь и массивное брюшко Б) дышат при помощи трахей через дыхальца
- В2. Установите соответствие между характеристиками и представителями классов членистоногих животных: для этого к каждому элементу левого столбца подберите соответствующий элемент из правого столбца.
- В1. Известно, что членистоногие широко распространены на Земле, служат звеном пищевой цепи, вызывают инфекционные заболевания человека. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков членистоногих. 1. Оплодотворение у членистоногих внутреннее
- А10. Только трахеями дышит 1) улитка 2) паук-крестовик 3) дождевой червь 4) пчела
- А9. Возбудителем чесотки является 1) муха 2) блоха 3) клещ 4) комар
- А8. Отделы тела голову, грудь и брюшко имеет 1) рак отшельник 2) скорпион 3) паук — серебрянка 4) стрекоза
- А7. Кровеносная система членистоногих: 1) замкнутая 2) незамкнутая 3) отсутствует 4) смешанная
- А6. Укажите орган дыхания водных членистоногих: 1) лёгкие 2) жабры 3) кожа 4) трахеи
- А5. Лижущий ротовой аппарат имеется у 1) майского жука 2) комара 3) саранчи 4) комнатной мухи
- А4. Укажите, какой отдел тела большинства членистоногих не несёт конечностей: 1) грудь 2) головогрудь 3) брюшко 4) головогрудь и брюшко
- АЗ. Больше всего ног у 1) речного рака 2) пчелы 3) тарантула 4) клопа
- А2. Полость тела у членистоногих 1) первичная 2) смешанная (миксоцель) 3) вторичная (целом) 4) отсутствует
- А1. Какое животное имеет наружный скелет из хитина 1) мидия 2) скорпион 3) слоновая черепаха 4) виноградная улитка
- Проект (радиопрограмма) 5 Работайте в группах по пять человек. Подготовьте свою собственную короткую радиопрограмму о последних школьных/местных новостях. У вас должно быть: • продюсер - для организации шоу и помощи другим • ди-джей/ведущий - для представления шоу • два журналиста - собирать и писать новости • инженер - для записи шоу Запишите программу и воспроизведите ее перед классом.
- 11. Расставьте знаки препинания. Подчеркните главные и второстепенные члены предложения в 1, 3, 4 и 5
- Часть Б 10.Расставьте знаки препинания в предложениях. 1) Сердечный друг ты не здорова 2) Принесите мне книгу о животных 3) Март первый месяц весны 4) Куда ты бежишь так без оглядки 5) Благослови нас на подвиг родная земля 6) Пословица мудрость народа 7) А были дедушка у вас медали с орденами 8) Как хорошо кругом
- 9. Укажите сложные предложения (знаки препинания не расставлены). 1) 2) 3) 4) 5) 6) Вертолет поднимался по косой линии и вскоре исчез за лесистым склоном. Тьма поредела и вдали показались неясные очертания гор. Месяц под косой блестит а во лбу звезда горит. Солнце за день нагулялось за кудрявый лес спускается. Неожиданно он увидел впереди малышей которые играли посреди бульвара. Когда мы ложились спать ежик бегал по дому.
- 5. Найдите неизвестный член пропорции a) 40: y = 8:5 6) 14/3 = 42/y B) 1,1/8 = b/5,6 г) 18 10/49 : t/7 = 35/36
- 4. Впишите число так, чтобы равенство стало пропорцией. a) 1/4 = 2/... 6) 4/... = 16/28 B) 0,5/2,2 = .../11
- 3. Проверьте, является ли равенство пропорцией, с помощью основного свойства пропорции. a) 3/4 = 4/8 б) 4:18 = 2:9 B) 4:9 = 1 1/3 : 3/2
- 2. По заданному произведению составьте пропорцию. a) y-6=2.3 6) 3,6.1/7 = a.9 B) 8 1/2.b = 0,2.6 2/3
- 1. Укажите крайние члены, средние члены и запишите основное свойство пропорции a) 2: y = 5:6 6) 3/8 = 4/x в) х: у = 2:9
- Прилагательное или наречие? Задание. Определите, в каких словосочетаниях выделенные слова являются краткими прилагательными, а в каких - наречиями. Взлететь высоко Говорил громко Полотно красиво Рисует красиво Здание высоко Движение быстро - ... Плыл быстро - ... Звучание громко ... Утро прохладно -... Встретил прохладно - ... Сравнительная или превосходная?
- Задание. В соответствии с теоретическим материалом заполните таблицу. Запишите всё в тетрадь. Степени сравнения наречий
- 10. Lisa had a ______ dream last night. She woke up screaming. A terrible B terribly
- 9. Vanessa was wearing a ______ dress at Tom's party. A pretty B prettily
- 8. Our teacher always explains the rules ______ A clear B clearly
- 7. He can understand people ______ A easy B easily
- 6. These jeans are very ______ A expensive B expensively
- 5. Thanks so much for inviting us to the party. We had a ______ time. A great B greatly
- 4. She's a ______ runner. A slow B slowly
- 3. The little boy smiled ______ at his mother. A smart B smartly
- 2. The boys played ______. A quiet B quietly
- Choose the correct word. Put tick. 1. Today is a ______ day to go on a picnic. A perfect B perfectly
- 1 вариант 1. quick- 2 bad- 3 late- Turn the adjectives into adverbs. 4 angry- 5 good- 6 careful- 7 nice- 8 fast- 9 happy- 10 early-
- Задание 3. Рассмотрите плоды, определите их названия. Результаты работы занесите в таблицу.
- Задание 2. Рассмотрите диаграммы цветков, запишите их формулы в таблицу.
- Задание 1. Рассмотрите строение томата, одуванчика и гороха, опишите жизненную форму, листья и типы корневой системы. Результаты работы занесите в таблицу.
- Задание 12. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего? 4) 5) 6) 7) 8) 9)
- 2. Найдите отношение площадей треугольников АВС и КМN, если АВ = 8 см, ВС = 12 см, АС = 16 см, КМ = 10 см, MN = 15 см, NK = 20 см.
- 1. На рисунке 1 АВ || СД. а) Докажите, что АО: ОС = ВО : ОД. б) Найдите АВ, если ОД = 15 см, ОВ = 9 см, СД = 25 см.
- Расставьте формулы веществ в порядке уменьшения степени окисления атома азота.
- № 11 B 6 C 135° ∠D=1 ? A☐ D 16 | SABCD = 1 11
- Соотнесите памятники древнерусской архитектуры и места их расположения.
- Запишите полное имя файла, если: 1) расширение файла - bmp 2) каталог второго уровня - РИСУНКИ 3) каталог первого уровня - 7КЛАСС 4) имя файла - горы 5) диск - D: Ответ необходимо ввести без пробелов с соблюдением строчных и заглавных букв - так, как это сделано в условии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.