База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты путешествий Васко да Гамы и Христофора Колумба и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности. 1) Маршрут обеих экспедиций начинался у берегов Европы. 2) Обе экспедиции пересекли с востока на запад Атлантический океан. 3) Обе экспедиции пересекли экватор. 4) Обе экспедиции проходили вдоль западного побережья Африки. Запишите номера выбранных ответов. Ответ:
- 6. В каком из перечисленных городов России зимы самые теплые? 1) Калининград 2) Саратов 3) Новосибирск 4) Хабаровск
- 5. Какой из перечисленных народов России исповедует буддизм? 1) тувинцы 2) ханты 3) якуты 4) манси
- 4. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Нижний Новгород Б) Краснодар В) Нарьян-Мар
- 3. Выберите два примера нерационального природопользования. 1) проведение снегозадержания в зимнее время 2) использование природного газа вместо угля на ТЭС 3) создание системы оборотного водоснабжения на промышленных предприятиях 4) осушение болот в верховьях малых рек 5) строительство ГЭС на равнинных реках
- 2. В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения? 1) По итогам Всероссийской переписи населения 2010 г. численность городского населения в стране составляла 105,3 млн человек (74%), около трети горожан проживало в 12 городах-миллионерах. 2) В 2009 г. средняя плотность населения Северо-Кавказского федерального округа была одна из самых высоких в стране: 54 человека на 1 м². 3) Число родившихся в РФ в январе — октябре 2012 г. выросло до 1586,9 тыс. человек против 1482,8 тыс. человек в январе — октябре 2011 г. При этом число умерших в январе — октябре 2012 г. сократилось до 1586,1 тыс. человек с 1610,2 тыс. человек годом ранее. 4) В 2009 г. в Москве было зарегистрировано 10,527 млн жителей, из них около 7 млн граждан трудоспособного возраста и 2,5 млн пенсионеров. 5) В 2011 г. число родившихся в Уральском федеральном округе превысило число умерших в 2010 г. на 18 472 человека.
- 1. Какое утверждение географического положения России верно? 1) Россия имеет выход к Индийскому океану. 2) Россия имеет сухопутную границу с Таджикистаном 3) Россия имеет выход к Атлантическому океану 4) Россия имеет сухопутную границу с Молдавией
- С1. Объясните, почему покрытосеменные растения считаются наиболее высокооорганизованными.
- В 3. Установите правильную последовательность систематических групп растений, начиная с наибольшей.
- В 2. Установите соответствие между семействами и их представителями:
- Какой термин соответствует описанию: «... — это элемент производственного процесса, связанный с обработкой предмета труда на одном рабочем месте, требующий определённых профессиональных навыков и перенастройки оборудования»?
- 22. Прочитайте отрывок и определите, о каком событии идет речь. «... Он происходил из среды яицких казаков; как истинный самозванец, он выдавал себя за чудом спасшегося императора Петра III. Ему удалось поднять на восстание яицких казаков, к которым присоединились рабочие уральских заводов, башкиры, калмыки и другие народы. Опираясь на их поддержку, он двинулся на Казань, а затем и на Москву. Его войско, захватившее обширные территории, было разбито правительственными войсками под командованием фельдмаршала Михельсона».
- 21. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 20. Расположите в хронологической последовательности следующие события.
- 19. Установите соответствие между понятием и его определением.
- 18. Установите соответствие между событием и его датой.
- 17. Запишите пропущенное слово. «... граница территории, за пределами которой в Российской империи запрещалось постоянное проживание евреев».
- 16. Запишите термин, о котором идёт речь. «Система взглядов, согласно которой в государстве верховная власть принадлежит монарху, но его политика должна соответствовать идеалам разума, справедливости и закона, а главной целью является общее благо подданных».
- 15. Какое решение принял Павел I в отношении дворянства?
- 14. Кто из названных деятелей стал фаворитом Екатерины II и главным организатором освоения Новороссии, получив почётное прозвище Таврический?
- 13. В каком году был подписан Кючук-Кайнарджийский мирный договор с Турцией?
- 12. Что из названного было следствием указа Екатерины II о свободе предпринимательства?
- 11. Какое положение содержал Акт о порядке престолонаследия, принятый Павлом I в 1797 г.?
- 10. Закончите высказывание: «Вольно или невольно, всякий человек есть раб того, кто дает ему средства к жизни...»
- 6.3. Решите неравенство 5 - 4(x - 2) < 22 - x. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6.2. Укажите решение системы неравенств { x+3,2 ≤ 0, x+1 ≤ -1. На каком рисунке изображено множество ее решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. На каком рисунке изображено решение неравенства x² < 9? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6.3. Решите неравенство 5 - 4(x - 2) < 22 - x. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6.2. Укажите решение системы неравенств { x+3,2 ≤ 0, x+1 ≤ -1. На каком рисунке изображено множество ее решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6. На каком рисунке изображено решение неравенства x² < 9? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 6.65 Разложите по разрядным слагаемым числа 181 008 и 345 813 745.
- 6.64 Отметьте на координатной прямой точки A(0,6), В(1,4), C(1,9), если единичный отрезок равен десяти клеткам тетради.
- 6.63 Напишите два числа, меньшие: а) 0,01; б) 0,000001.
- 6.62 Какие цифры можно поставить вместо знака вопроса, чтобы неравенство было верным: a) 0,2?4 > 0,14; б) 0,2? < 0,27; в) 2,64 > 2,78; г) 7,91 < 7,21; д) 42,73 > 42,52; e) 0,0001 < 0,00?1?
- 6.61 Сравните числа: а) 6,563 и 6,589; б) 18,705 и 18,69; в) 27,199 и 27,2; г) 7,601 и 7,602; д) 5,48 и 5,5; е) 3,84 и 0,1.
- Calculate: (6/5 - 3/4) * 2/3
- Calculate: -2.(54+129). Answer: -366
- На рисунке изображены предмет MN и плоское зеркало. Выберите верное отражение этого предмета в зеркале.
- Задача №2. На меньшее плечо рычага действует сила 300Н, на большее - 20Н. Длина меньшего плеча 5 см. Определите длину большего плеча. Сделайте рисунок.
- Реши задачи самостоятельно Задача №1. Длина меньшего плеча рычага 5 см, большего - 30 см. На меньшее плечо действует сила 12Н. Какую силу надо приложить к большему плечу, чтобы уравновесить рычаг?
- 15. Для повышения урожайности овощных культур во многих регионах России используется капельное орошение, позволяющее сохранять влагу в почве. В каких двух из перечисленных регионов России важно осуществлять такие методы мелиорации? 1) Республика Коми 2) Вологодская область 3) Ростовская область 4) Новгородская область 5) Ставропольский край
- 14. В районах с высокой сейсмической активностью разрушительные землетрясения интенсивностью семь и более баллов возможны в любое время. Для безопасности людей нужно возводить здания, способные устоять в случае землетрясения. В каких двух из перечисленных регионов необходимо строить такие здания? 1) Республика Коми 2) Республика Карелия 3) Тюменская область 4) Камчатский край 5) Сахалинская область
- 3. Образуй от данных существительных с помощью суффиксов прилагательные и глаголы.
- 2. В каждой строке найди слова с приставками. Выпиши их.
- 1. От данных слов образуй новые с помощью приставок.
- 5. Средний балл одного танцора за выступление — 4,75. В команде 8 человек. Какова сумма всех баллов команды?
- 4. Автомобиль расходует 7,6 литра бензина на 100 км. Сколько литров бензина он израсходует на 600 км?
- 3. Шаг спортсмена равен 0,95 метра. Сколько метров он пройдёт, сделав 1000 шагов?
- 2. Длина одного рулона обоев равна 10,05 метра. Для оклейки комнаты нужно 5 таких рулонов. Сколько всего метров обоев потребуется?
- 1. Один килограмм конфет стоит 125,5 рубля. Сколько рублей нужно заплатить за 4 кг таких конфет?
- 2. Решите задачу Во время первомайских праздников 17/25 учащихся 5класса посетили театр, а остальные кино. Сколько учащихся 5 классе, если в кино выбрались 8 учеников класса.
- 6. Рассмотритс изображение и укажите, два верных суждения из пяти предложенных: 1). Данная марка выпущена к 600-летию со дня смерти изображённого на ней князя. 2). По приказу князя, изображённого на марке, в Москве была построена деревянная крепость 3). Князь, изображённый на марке, умер в Киеве. 4). Князь, изображённый на марке, является родоначальником династии московских князей. 5). Князь, изображённый на марке, был сыном Ярослава Мудрого.
- 5. Установите соответствие между событиями и историческими деятелями: 1) Невская битва 2) Куликовская битва 3) Ледовое побоище 4) Битва на р. Калка А. 1223 г. Б. 1240 г. В. 1380 г. Г. 1242 г.
- 4. Расположи московских князей в порядке их правления: А) Василий III б) Дмитрий Донской в) Иван Калита г) Иван III
- 3. Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) вира 2) баскак 3) погост 4) бортничество А) место сбора дани б) сбор меда диких пчел в) штраф г) сборщик дани
- 2. Выберите один из этих четырех памятников культуры и укажите название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время. Ответ должен содержать цифру выбранного памятника и название города. Например, «3, Екатеринбург».
- 1) показать строение на рисунке клетки бактерии (2) нарисовать и подписать названия разных форм бактерий(3) выписать понятия с определением: прокариоты, гетеротрофы, сапрофиты, паразиты, споры
- В каком из перечисленных регионов России средняя плотность населения
- В каком из перечисленных городов России зимы самые теплые?
- К какой языковой семье относится большинство населения?
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них плотности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность.
- Выберите два примера нерационального природопользования.
- В каких двух высказываниях содержится информация о воспроизводстве населения?
- С какой из перечисленных стран Россия имеет как морскую, так и сухопутную границу?
- 6
- ответ
- прочитанные
- на уроке
- Вспомните
- произведение
- следующее
- Напишите
- ВПР
- Найдите глаголы, от которых нельзя образовать форму 1-го лица единственного числа.
- 706. Образуйте все возможные формы времени от глаголов совершенного и несовершенного вида.
- Не от всех глаголов образуется форма 1-го лица единственного числа. Например, эта форма не образуется от глагола убедить. Говорят: постараюсь убедить, попытаюсь убедить.
- 705. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы «Кто рано встал, тот не потерял». Подчеркните глаголы в будущем времени. Возможное начало. Если ты рано встанешь, то увидишь (почувствуешь, услышишь, будешь наблюдать, порадуешься)...
- Контрольная работа по теме "Природные сообщества"
- 3. Напиши названия городов, чьи гербы изображены ниже.
- Sophia wanted to
- Sophia was because she didn't fall over.
- All the children clapped when Sophia got to the
- David helped Sophia to
- Sophia was down the mountain.
- Before the class went to the top of the mountain they practised on
- was called David.
- The children's
- Her brother Robert was always than Sophia.
- Sophia felt worried before her lessson.
- 9В (10 баллов). Эндотермические реакции происходят при осуществлении превращений:
- 8В (10 баллов). Схеме превращения M⁰ → M⁺² (М – символ химического элемента-металла) соответствуют реакции между:
- 7А (5 баллов). В схеме превращений FeSO₄ + NaOH → X₁ + HNO₃ → X₂ веществом Х₂ является:
- 6А (5 баллов). В схеме превращений ZnCl₂ → Zn(OH)₂ → K₂[Zn(OH)₄] буквами Х и У обозначены вещества:
- 5А (5 баллов). В схеме превращений K K → KOH → K₂CO₃ буквами Х и У обозначены вещества:
- 4А (5 баллов). В одну стадию нельзя осуществить превращение:
- 3А (5 баллов). В одну стадию нельзя осуществить превращение:
- 2А (5 баллов). Для осуществления превращения Fe → FeCl₃ необходимо использовать:
- 1А (5 баллов). При горении лития и дальнейшем растворении образовавшегося вещества в воде последовательно образуются:
- 1. Write positive sentences in to be going to (She/ call/ her boyfriend)- She is going to call her boyfriend. 1. (I/brush/my teeth) 2. (He/repair/the car) 3. (We/learn/Greek) 4. (I/write/some postcards) 2. Write negative sentences in to be going to 1. He (not/help) us. 2. We (not/cook) dinner tonight. 3. 1 (not/celebrate) my birthday this year. 4. She (not/stay) with Amy. 5. We (not/ get up early) next Sunday. 3. Write question sentences in to be going to 1. (Lucy/call/ a taxi)? 2. (you/sing/a song / for us)? 3. (you/cook/dinner)? 4. (she/take part / in the concert)? 5. (they/leave the house)? 4. Choose the correct form of the verb to be • She....going to have a birthday party. • Tom going to pass his exams. • I.... going to make sausages for lunch. They... going to go to England. • My sister ....going to do her English Homework. • It.... going to fall down.
- 366. Упростите выражение: a) 0,2 - (x - 3,3); б) m - (3,5 + m); в) 2,9 - (x - 6,7); г) 9 - (8 - x); д) c - (a + c); e) (m+n) - (n - m).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.