База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему был равен заряд третьего шарика в начале эксперимента?
- Чему равен суммарный заряд системы шариков во время эксперимента?
- Дано C=16 LA=47 LB=68 Найти l6i aib
- {7x - 3y = 15, 5x+6y = 27.
- Задание 6. Решите ребус, с отгаданным наречием составьте и запишите предложения.
- Сибирь и Средняя Азия Хронология присоединения народов средней Азии:
- Сибирь и Средняя Азия Особенности управления:
- Сибирь и Средняя Азия коренное население Сибири -
- В чем причины изменения отношения?
- Финляндия и Прибалтика Как она была решена:
- Финляндия и Прибалтика Главная проблема крестьянского вопроса в Прибалтике.
- Финляндия и Прибалтика Особенность управления Финляндией в составе Российской империи при Николае I
- Финляндия и Прибалтика Особенность управления Финляндией в составе Российской империи при Александре І
- Царство Польское Хронология событий изменения отношения власти к Царству Польскому:
- Насколько обоснованной была поддержка Русской православной церкви со стороны государства?
- Главная проблема в изменении состава населения:
- Ассимиляция - это
- Почему принадлежность к тому или иному народу определялась в большей степени религией, а не иными признаками?
- Религии, которые были распространены на территории Российской империи в первой половине ХІХ в. 1) 2) 3)
- Причины, влияющие на численность народов в первой половине ХІХвека: 1) 2) 3)
- Государственные учреждения, реализующие политику по отношению к конфессиям?
- Какие народы проживали на территории Российской империи?
- Этнический состав Российской империи в первой половине ХІХ века
- Особенности конфессионального законодательства Российской империи первой половины ХІХ в:
- Положение конфессий в Российской империи в первой половине ХІХ в.
- 203 Прямые а и в перпендикулярны к прямой р, прямая с пересекает прямую а. Пересекает ли прямая с прямую в?
- 4-1. Какой объем при нормальных условиях будут иметь газы: a) 5 моль кислорода; б) 5 моль азота; в) 5 моль углекислого газа СО2; г) 2,5 моль метана СН д) 10 моль аммиака NH₃; е) а моль водорода?
- 1. Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при основании больше угла между боковыми сторонами в 4 раза.
- Дата 03.02.26 Фамилия, имя Hozella Hur Контрольная работа по теме «Водород, кислород, вода» 4 вариант , класс 85 Часть 1. Базовый уровнь. Задания 1-6 Часть 2. Задание 9 - 4 балла, задание 10 - 2 балла. 1-7 баллов - «2» по 1 баллу, задания 7-8 - по 2 балла. 8-11 баллов - «3» 12-14 баллов – «4» 15-16 баллов - «5» Выберите один правильный ответ из предложенных. 1. Какое из утверждений об атмосферном воздухе неверно? ) воздух состоит в основном из азота • содержание кислорода в воздухе составляет в среднем 21% воздух состоит в основном из кислорода средняя молярная масса воздуха составляет 29 г/моль 168 Выберите вещество, с которым не взаимодействует кислород: 1) медь 2) водород 3) золото 4) азот В щелочной среде фенолфталеин окрасится в синий цвет 2) останется бесцветным 3) ярко-малиновый цвет 4) красный цвет Выберите неверное утверждение: Собрать кислород можно • методом вытеснения воды б) методом вытеснения воздуха в перевернутый стакан • методом вытеснения воздуха в неперевернутый стакан -. Найдите неверное утверждение: очищенная от всех примесей вода -). имеет высокую теплоемкость 2) хорошо проводит электрический ток В) не имеет вкуса 4) не подходит для постоянного употребления 6. Выберите формулу вещества, которое не является оксидом: 1) 503 2) I205 3) NaOH 4) Fe2O3
- Задание 3(+). Решите уравнения: a) 2x+9-13-x; 6) 14-y-19-11y; в) 0,5а + 11-4-3а; r) 1,2n+1-1-n; д) 1,7-0,3m-2+1,7m; e) 0,8x+14-2-1,6x;
- 3. Решите графичики уравнение: logo x=t-log- 4. Вычислите значение выражения log4 8 + log4 2 2log3 12 - log3 16 5
- 2 Из города в посёлок, расстояние между которыми 540 км, выехал автомобиль. Скорость автомобиля — 90 км/ч. Через сколько часов пути ему останется проехать 180 км? Дополни чертёж и реши задачу.
- 1 Составь и реши задачи по таблице.
- Найдите решение системы уравнений { x - 3y = 12, 2x + 4y = 90. Ответы запишите в виде десятичных дробей. Введите значение х.
- 38. Hurry up! The bus __________ (arrive)!
- 37. When I __________ (be) six I __________ already __________ (decide) to become a teacher
- 36.Your English __________ (improve) a lot recently! __________ you __________ (be) abroad?
- 35.I __________ (know) her since she __________ (be) four years old. We're great friends
- 34. What a bore! She __________ (not stop) talking for two hours!
- 33.Richard __________ (feel) a bit depressed lately. Yes, his girlfriend __________ (leave) him
- 32. Yesterday I __________ (have) a quick breakfast then I __________ (go) to work
- 31. Jane __________ (wear) a wonderful dress at the party yesterday evening
- 30. __________ the guests (arrive) __________ yet? Yes, they __________ (be) here since 3 p.m.
- 29. I __________ (phone) you six times this morning! What __________ (you) __________ (do)?
- 28. My parents __________ (live) in London all their lives but in 2006 __________ (move) to Italy
- 27. When I __________ (arrive) at the airport I realised I __________ (not bring) my passport
- 26.Sean __________ (finish) with his girlfriend because she __________ always __________ (cancel) dates at the last moment
- 25.I __________ (dance) with my boyfriend when the DJ __________ (play) our fave song!
- 24. __________ there any calls for me while I __________ (be) out?
- 23.He __________ (have) a headache because he __________ (play) computer games for hours
- 22.Where __________ you __________ (be)? - I __________ (go) fishing with Tom
- 21. The airline __________ (not tell) us that they __________ (cancel) the flight to N.Y.
- 20.This is only the second time I __________ (fly) in a plane
- 19. My elder sister __________ (live) in Paris for two years. She __________ (leave) in 2008
- 18.It's so quiet! The neighbours __________ (go) on holiday!
- 17. __________ you __________ (see) this film before? Yes, I __________ (see) it last Sunday
- 16. While I __________ (study) my brother __________ (listen) to music
- 15. Why __________ you (not go) to university? Because I __________ (want) to start work
- 14. When I __________ (get) home my parents __________ (go) to bed
- 13. The phone __________ (ring) for several minutes before I __________ (hear) it
- 12. At 3 o'clock this morning Susan __________ still __________ (study) for her exam
- 11. When we __________ (go) to Paris we __________ (see) the Mona Lisa
- 10. When we __________ (arrive) Steve __________ already (finish) his work
- 9. __________ you (see) Mark this morning? No, I __________ (not see) him since last week
- 8. Dad __________ (paint) the kitchen walls when he __________ (fall) off the ladder
- 7. When I __________ (get) to the shop they _already __________ (sell) the shoes I wanted
- 6. What a nice bag! Where __________ (buy) it? I __________ (not buy) it, it __________ (be) a present
- 5. I'm really tired! I __________ (drive) since 5 o 'clock this morning
- 4. Are we all here now? No, Kate and John __________ (not arrive) yet
- 3. I __________ (not find) my car in the airport car park. I __________ (forget) which floor it was on
- 2. How often __________ you (be) __________ to London? I __________ (be) there twice
- Complete the following sentences using the most suitable tense 1. Until the year 2008 I never __________ (have) an accident, then I __________ (hit) a car
- 1. Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при основании больше угла между боковыми сторонами в 4 раза.
- Ответ: 50 м; го м. 5. Разность кубов двух последовательных чётных чисел равна 296. Найдите эти числа. Решение. Ответ:
- 4 В трапеции ABCD (AD и ВС основания) диагонали пересекаются в точке О, площадь треугольника AO D = 32 см², а площадь треугольника ВОС = 8 см². Найдите меньшее основание трапеции, если большее из них равно 10 см.
- 3 Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О так, что угол АСО равен углу BDO, AO: OB = 2: 3. Найдите периметр треугольника АСО, если периметр треугольника BDO равен 21 см.
- 2 В треугольнике АВС, АВ = 12 см, ВС = 18 см, угол В равен 70°, а в треугольнике МNK MN=6 см, NK = 9 см, угол № равен 70°. Найдите угол С и сторону АС треугольника АВС, если МК= 7 см, а угол К равен 60°.
- 1 По рисунку 1 вычислите значение МК, отношение РЕ: NK, отношение площадей треугольников МЕР и MKN, если РЕ || NK, МР = 8 см, MN = 12 см, МЕ = 6 см.
- ЗАПОМНИ в природе имеет кристаллическое строение Если соединить центры положе- новесия атомов или ионов твёрдого Мится правильная пространствен- ываемая кристаллической. 8.6 и 8.7 изображены решётки поваренной -утренний порядок в рас- положении атомов кристаллов приводит к правильным внешним геометрическим формам. Строение газообразных, жидких и твёрдых тел ? Рис. 8.6 Рис. 8.7 Найти 1. Почему два свинцовых бруска с гладкими чистыми срезами слипаются, если их прижать друг к другу, а кусочки мела не слипаются? 2. Газ способен к неограниченному расширению. Почему существует атмосфера у Земли? 3. Чем различаются траектории движения молекул газа, жидкости и твёрдого тела? Нарисуйте примерные траектории молекул веществ, находящихся в этих состояниях. ПОВТОРИТЕ МАТЕРИАЛ ГЛАВЫ 8 ПО СЛЕДУЮЩЕМУ ПЛАНУ: 1. Выпишите основные понятия и физические величины и дайте им определение. 2. Запишите основные формулы. 3. Укажите единицы физических величин и их выражение через основные единицы СИ. 4. Опишите опыты, подтверждающие основные закономерности.
- Задание 2(+). Выберете и выпишите в тетрадь линейные уравнения: 1) 3x = 6; 3) x² = 4; 5) 4/x = 2; 7) x = 0; 2) x = 4; 4) |x| = 2; 6) 1/4 x = 2; 8) 0x = 8?
- Какой отдел головного мозга рыбы обозначен вопросительным знаком? Выберите один вариант из предложенного списка.
- Задание: По данному виду и наглядному изображению детали постройте еще два вида. очерченных габаритными рамками. На всех видах чертежа постройте проекции точек А, В, С. КРОНШТЕЙН. СТАЛЬ.
- 1. Найдите углы равнобедренного треугольника, если угол при основании больше угла между боковыми сторонами в 4 раза.
- Определите, какой ингредиент НЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ при приготовлении теста. Выберите один вариант ответа.
- Рассмотри рисунок Кровеносная система рыб. Заполни пропуски в тексте, используя информацию из рисунка. У рыб один круг кровообращения, а в сердце венозная кровь, обозначенная на схеме синим цветом. Кровообращение происходит так: 1. Из сердца кровь попадает в ________, где насыщается кислородом. 2. Оттуда кровь поступает в тело, отдаёт кислород и забирает углекислый газ. 3. Далее венозная кровь снова поступает в ________
- 11. Объясните, как ИИ помогает роботам принимать решения.
- 10. Приведите два примера задач, которые может выполнять искусственный интеллект.
- 9. Назовите три примера применения роботов в реальной жизни.
- 10. Какой из перечисленных роботов использует ИИ? а) Автономный автомобиль. b) Промышленный робот на заводе. с) Робот-пылесос без сенсоров. d) Робот-игрушка с фиксированными движениями.
- 9. Как ИИ используется в роботах? а) Для принятия решений на основе данных. b) Для увеличения скорости движения. с) Для создания механических деталей. d) Для улучшения внешнего вида роботов.
- 8. Какой из перечисленных примеров относится к применению ИИ? а) Распознавание лиц. b) Сборка автомобилей на заводе. с) Управление космическим кораблем. d) Создание металлических деталей.
- 7. Что такое искусственный интеллект (ИИ)? а) Способность машин выполнять задачи, требующие человеческого интеллекта. b) Наука о создании роботов. с) Технология для создания виртуальной реальности. d) Наука о создании компьютеров.
- 6. Что такое робототехника? а) Наука о создании и использовании роботов. b) Наука о программировании компьютеров. с) Наука о создании искусственных органов. d) Наука о космических исследованиях.
- Фолении задач по теме, Крусальники 40=2+12 mariem. Be = 2AB=3.20= 27.01.26 Классная работа Дано: А АВС LB LA на 29° df Найти са, C B LB. 1. LAALB=90° L C LA=X кс скм на зем P=30см Найти:ки, к.с, ме X+2x+ 20- 10(см) 3x + 3x = 3x= X= АС=120м
- Определите, какие виды теста готовят без дрожжей (используют бездрожжевой способ разрыхления теста). Выберите все подходящие варианты ответа.
- Пример данных (за месяц): • С – 0 дней; • CB – 3 дня; • B – 5 дней; • ЮВ – 2 дня; • Ю – 4 дня; • ЮЗ – 1 день; • 3 – 6 дней; • C3 – 2 дня.
- Задание 2(+). Выберете и выпишите в тетрадь линейные уравнения: 1) 3x = 6; 3) x² = 4; 5) 4/x = 2; 7) x = 0; 2) x = 4; 4) [x] = 2; 6) 1/4x = 2; 8) 0x = 8?
- Рис. 168. Глаз человека
- Рассмотри рисунок Кровеносная система рыб. Заполни пропуски в тексте, используя информацию из рисунка. У рыб круг кровообращения, а в сердце кровь, обозначенная на схеме синим цветом. Кровообращение происходит так: 1. Из сердца кровь попадает в , где насыщается кислородом. 2. Оттуда кровь поступает в тело, отдаёт кислород и забирает углекислый газ. 3. Далее венозная кровь снова поступает в
- На рисунке изображён график функции f(x) = k/(x + a). Найдите f(18)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.