База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (красный) гроздья р...бин, а сколько гр...бов (гриб) появилось в л. су очень хр. ли... стройные подберёзовики и нарядные подосиновики. 10. Найди и исправь ошибки. В лесу жывёт коршун Алшка. Он часто прилетает к избушко лесника. дедушка Василий давал ему хлеба и Кашы. Газ дедушка оставил у дома ведро, в котором была щжка. Яшка уселся на край ведра и начал её клевать. Вот разбойник? 11. Вставь пропущенные буквы. ртист, бреза, весло, в... круг, гор...д., дев...чка. д. рога, кар. ндаш, и род.......течество, .....оссия, ряне, п. года, с... бака, т....традь, ру...кий...зык. татр, ч. ловек, р...бота., м.р.з.......... 12. Подчеркни одушевлённые существительные. Ребенок, машина, сон, зверь, река, рыбка, утёнок, трава ночь, муравей, человек, автобус, сосед. 13. Подчеркни неодушевлённые существительные. Улица, телевизор, обед, змея, звёзды, солнце, дочка, школа, учитель, осина, ягода, синица, трамвай море мороженое. 14. Сделать полный разбор предложений (цифра 4) Ласково светит весеннее солнце. На деревьях насились
- Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые. Речка (1) которая показалась вдали (2) очень обрадовала путешественников. Наступил март (3) все чаще по утрам пели птицы.
- Найдите значение х, при котором верно равенство 7 – 4(x - 6) = x – 8.
- Найдите корень уравнения 1-6 (4-5x) = 9 – 2x.
- Дата: Тема: «Контрольная работа по разделу: «Первообразная функция, её применение»» Задание. Выполните контрольную работу на двойных листочках по вариантам (1 вариант нечетный порядковый номер по журналу, 2 вариант четный порядковый номер по журналу.) Сфотографируйте или отсканируйте решение контрольной работы и загрузите файл в Дневник.ру. Файл необходимо сохранить как Математика Фамилия.досх (pdf, jpg) Контрольная работа по разделу «Первообразная функции, её применение» 1. Вычислите неопределенные интегралы: a) (6x58x7 + 9cosx-11x + 2) dx; b) 3(2x²-1)² dx; c) 3x+2x²-3x3 dx x 2. Вычислите определенные интегралы: a) f (x³ + 2x)dx; π b) π /3 dx. Ja sin²x 3 π/4 c) ∫(8x³ +3x²-6x+4)dx. -2 3. Вычислите площадь заштрихованной фигуры Вариант - 1 -3 0 9 y=-x+9 3 X 4. Вычислите площадь заштрихованной фигуры, ограниченной кривыми у = х²-2х-2 и y = -x²+2. y y=x-2x- 2 y=x+2 X 5. Вычислите площадь фигуры, ограниченной кривыми у + х² - 8 = 0 и у = х². 6. Решите уравнение dx=2y²+5y.
- Мама около дома создаёт новую цветочную клумбу. Она хочет, чтобы клумба имела форму прямоугольника со сторонами 60 м и 80 м. Чтобы проверить, имеет ли клумба прямоугольную форму, можно измерить длину её диагонали. Вычисли, чему должна быть равна диагональ.
- 5. Вставьте нужную форму вспомогательного глагола ВЕ (am, is, are) в предложения. d. 2. 1. We 2. Granny 3. The birds 4. The dog 5. It
- 200. Составьте для Чортка алгоритм вования прямо- угольника со сторонвордильня коорди- неси навестны координаты его двух вершин (2,1) и (7, 5). мопольвовать Чертёжник ART
- Запиши римскими цифрами (для записи римских цифр используй английскую раскладку клавиатуры): 1 век.
- Complete these sentences from the text "Canada". 1. Now Canada is the second largest country after ... 2. The country's most important symbol is ... 3. The French were the first to settle in the country in large numbers during ... 4. Both ... and ... are official languages. 5. Canada has ... provinces and ... territories, each with its own ... 6. Forests cover about ... 7. Legislative power is vested in Parliament, which includes ... ... of 104 appointed members and ... with about 300 elected members. 8. ... can be educated in either of the two official languages.
- 9. Соберите сведения о горных породах вашего края. Опишите, как люди в вашей местности их используют.
- 8. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; б) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 7. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы».
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны тундры являются 1) небольшие размеры и стелющиеся стебли и стволы 2) листья большого размера 3) мощные корни, уходящие на большую глубину 4) колючки вместо листьев
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. (температура может опускаться до -20 °С) с устойчивым снежным покровом. Выражены «Для климата этой территории характерно жаркое (+18 °C ... +20 °С) лето и морозная зима четыре времени года. Головое количество осадков может достигать 550 мм».
- 3 Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ:
- Административная контрольная работа по алгебре за 3 четверть 2 Вариант №1. Решите уравнения: a. (2x-1)(2x+1)-4x²=3x-2 б. 25х2-9=0 3x+2 x-1 B. ------- - ------- = 2 4 2 №2. Решите задачу: на одной полке книг в 2 раза больше, чем на другой. Если с первой полки переставить 10 книг на вторую, то книг на полках станет поровну. Сколько книг на каждой полке первоначально? №3. Решите системы уравнений: a) (3x-y-5 (2x + y = 10 б) (5x-2y = 4 (3x+y=9 №4. Решите задачу: за 2 ручки и 5 карандашей заплатили 135 рублей. Сколько стоит одна ручка и сколько один карандаш, если ручка дороже карандаша на 15 рублей?
- 3. Какова градусная мера угла С, изображенного на рисунке?
- Выполни вычисления и расшифруй название летнего вида спорта.
- 10. Какие проблемы затрагивает автор рассказа «Матрёнин двор»?
- Домашнее задание по теме «Координатная плоскость», 6 кл 1. На координатной плоскости построй отрезок CD и прямую ВЕ, если С(-3; 6), D(-6;0), B(-6; 5), Е(8; -2).- Запиши ко- ординаты точек пересечения прямой ВЕ с построенным от- резком и осями координат. 2. Построй угол АОК, равный 50°. Отметь на стороне ОА точ- ку М и проведи через нее прямые, перпендикулярные сто- ронам угла АОК. 3. Построй угол, равный 115°. Отметь внутри этого угла точ- ку № и проведи через нее прямые, параллельные сторонам угла. 4. Начерти на координатной плоскости такую фигуру, абс- цисса и ордината любой точки которой удовлетворяют ус- ловиям: -1 < x ≤ 4, -2<y< 2.
- Asonifier for ten years (know)
- allday! (pack)
- dinner for two hours (cook)
- her weekend for the last two s
- cake for your birthday, (buy)
- gue on boliday, (go)
- Compiere the sentences using the Present Perfect का
- 19 Teresasiamy/much tea left.
- Westwingo many a few notebooks.
- some milk in the fridge.
- mashyons on the desk.
- e correct quantifiers
- of water please!
- 20. What special food is made during Chuseok?
- 19. What do children do during Chuseok?
- 18. When is Chuseok usually celebrated?
- 17. How long does the Chuseok festival last?
- 16. What is Chuseok?
- 15. What kind of competition is held during the Banana Festival?
- 14. What do children do during the Banana Festival?
- 13. What is the Banana Festival about?
- 12. When is the Banana Festival celebrated?
- 11. Which country celebrates the Banana Festival?
- 10. How do farmers decorate their cows during Holi?
- 9. What do people do during the Holi festival?
- 8. What is Holi?
- 7. When is the wheat harvest season in Northern India?
- 6. In which part of India do they harvest wheat in winter?
- 5. What are the popular foods on Thanksgiving Day?
- 4. What activities do people have during Thanksgiving?
- 3. When do Americans celebrate Thanksgiving?
- 2. When do Canadians celebrate Thanksgiving?
- 1. What is Thanksgiving?
- Какой граф соответствует изображённой на рисунке гирлянде?
- Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? 6) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему? 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в классной стенгазете или рукописном журнале.
- 5) dy/dx = (7+x)/(7+x) dy/dx = ?
- *42. (СЗ) Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: CH3COONa → CH4 → C2H2 →С6Н6 → циклогексан Укажите условия протекания реакций. +Br2, t X
- *41. (С3) Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: BrCH₂CH₂CH₂CH₂Br +Zn, X₁ + H₂, Ni, t 2 X AICI X3 → CH3-C(CH3)=CH2 KMnO4, H₂O, 20 °C 4 Укажите условия протекания 4 реакции. ←
- *40. (С3) Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: циклопропан +Br2.1 X1 +Zn, X2 + HC1, X3 +КОН спирт.р-р. Х4 + H₂, Ni X5
- Какие качества отличали Дмитрия Донского как правителя Москвы и полководца? Заполни таблицу. Подтверди фактами, в каких делах отразились эти качества.
- Какому событию Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. посвящён этот памятник? Какое место занимает это событие в памяти нашего народа?
- 215. Составь по задачам уравнения и реши их. 1) Какое число надо уменьшить на 28, чтобы получить число, равное сумме чисел 58 и 37? 2) Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы получить число, равное произведению чисел 80 и 12? 3) Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы получить число, равное разности чисел 300 и 203?
- Выполните синтаксический анализ предложения 12. Сулу 0 опредл Прось Любуясь Покровом на вугли дрозна Сущ 0 думаешь об истории храма, веках, Пролетевших, над его стенами.
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ. поверное - может
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ. зачарованно
- К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- 4. В чем проявляется нравственная ответственность уче- ных? 5. В чем проявляется рост влияния науки на современное общество?
- 3. Какую роль играет наука в современном обществе?
- 2. Какие черты отличают науку как систему государ- ственных и общественных организаций, вырабатываю- щих, хранящих и распространяющих научные знания?
- 1. Охарактеризуй науку как особую систему знаний.
- 1. А. П. Чехов называл науку самым важ прекрасным и нужным в жизни человека ты с писателем? Какие аргументы ты мо для доказательства своей точки зрения?
- 7. Вставить пропущенные окончания и запятые в предложения однородными членами. На улиц дома в общественном мест Будь вежлив со старшими помни о чест, В театр. в трамва в читальн В кино Веди себя скромно прилично умно. (С. Маршак) 8. Дописать еще несколько имен существительных, которые у ребляются парами. пара перчаток пара пара пара пара пара 48
- 108. Подчеркните прилагательные, которые в сочетании с данными существительными могут быть использованы в сообщении о сводке погоды. Составьте со словом ДОЖДЬ 2 – 3 словосочетания, которые уместны в художественном описании, где прилагательные обозначают признак предмета, воспринимаемый зрением, слухом. ВЕТЕР: свежий, холодный, знойный, тёплый, южный, порывистый, сильный.
- Соня и Юля хотят купить кукол. У всех кукол одинаковая цена. Если девочки купят 4 куклы, то у них останется 200 рублей, а до покупки 6 кукол им не хватает 50 рублей. Сколько стоит одна кукла?
- 4. Вставь буквы, запиши словами встречающие в тексте числа. Самый глубокий спуск под землю
- 3. Разгадай кроссворд. По горизонтали: 2. Описание чьей-либо жизни. 5. Желание съесть что-нибудь. 8. Широкая дорога с твёрдым покрытием. 9. Цветной драгоценный 10. Хороший ученик всегда 13. От перемены мест слагаемых меняется. 16. Независимость, отсутствие ограничений. 17. Ожидание чего-нибудь желаемого, соединённое с уверенностью в возможности его осуществления. По вертикали: 1. Большое количество имущества. 3. Вид краски; картина, выполненная этими красками. 4. Пассажирская платформа на вокзале. 6. Срочное сообщение, передаваемое по телеграфу или радио, а также бланк с этим сообщением. 7. Ломтик хлеба с маслом, сыром, колбасой и т. д. 11. То, что существует в действительности, правда. 12. Человек, который совершает поездку на поезде, самолёте и другом виде транспорта. 14. Человек, который занимается охотой. 15. Размолвка, спор.
- Dorothy was A ______ a tennis game. It was B ______ her school. Her school was competing against another local school. Her school C ______ win the regional championship this year. Her younger sister was on the tennis team Dorothy liked watching her sister. She was the D ______ player in the team. Her sister won all three of her matches. Her school won the tennis game and the championship. Dorothy was happy and proud of her sister. She was going to wait for her and take her to E ______ favourite cafe to celebrate the victory.
- Упражнение 6. Из данных словосочетаний выпишите только те, в которых правописание чередующейся гласной в корне зависит от ударения. Любоваться з..рницей, известные пл ..вцы, заг..реться от искры, шаткое пол..жение, выр..щенный р сточек, прикл_нить (голову), благотв..рительность, обр..стать сорняком, заг..рать на солнце, вьющееся р..стение, сосл..гательное (наклонение), з..рницы, обг ревшая свеча, прим..рять поссорившихся ребят, произр_стать снова, пробирались в зар..слях.
- Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание слов с чередующимися гласными. 1) Заг...релый, заг...рать, заг...реться, дог...реть, подг...реть, самовозг...рание, уг...реть, г...релка. 2) Накл...нить, покл...ниться, скл...няемый, прекл...нить (колени), прикл...нить (голову), откл...нение, скл...нять. 3) Притв...рить (дверь), затв...рить; тв...рить, тв...рец, сотв...рить, натв...рить; претв...рить (в жизнь), претв...рение; благотв...рительность; одухотв...рённый; тв...рительный; притв...ряться. 4) З...ря, з...рницы, оз...рение, оз...рять, оз...риться, з...ревой, з...рничный. 5) Ск кать на лошади, выскочить из-за угла, решительный ск_чок, вскочить с места, заносчивый выск_чка, подск_чить на ухабе, донской ск_кун, ск_ковая лошадь, ловко соскочить с седла, проскочить незаметно, всех обск_кать, ск_чкообразный полёт, ск_кунок, ск_кать, выск_чить из вагона, мигом приск_чу, ск_чите галопом, проскочи на одной ножке, не проскочи поворот, подскочи еще выше, коня на ск_ку остановит.
- Упражнение 4. В каждом доме появились «чужие жильцы». Их надо выселить и объяснить причину выселения. А потом вставить все буквы. р стительный р сточительный р стрёпанный р стивший р стущий р стравляющий прекр щение нар щение обр щение прир щение www.A укр щение сокр шение срщение пор стащить взр стить упр стить пристр ститься подр СТН зар сти выкр сть
- Задание 3. Сделайте вывод о формировании климатических областей внутри умеренного пояса?
- Задание 2. В контурной карте Евразии выделите области умеренного пояса?
- Задание 1. Используя карты атласа и дополнительную информацию заполните таблицу? Умеренный Область пояс ΓΠ Условия Температура Осадки формирования Умеренно- континентальная Континентальная Резко - континентальная Мусонная
- 15. Определи, как можно, не изменяя чисел, сде- лать равенства верными. Выполни это. 69-54:3+6=63 69-54:3+6=57 69-54:3+6= 11 69-54:3+6=45 16.90-(36 +24) 28+ (72-50) (88-64):4 88-64:4 48: (12+12) 48:12+12 17. По какому правилу составлены выражения в каж- дом столбике? Запиши в каждом столбике по одному выражению. Вычисли. 19+19.0 18+18.1 11-22:2 22-33:3 (74+26):10.9 (75+25):10.8 24):10.7
- Какими богами, согласно данному отрывку, клялись Олег и его мужи? Из чего, согласно данному отрывку, приказал Олег сшить паруса для руси?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Вопрос: Предметом таможенного контроля не является: Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов О установление правовых и организационных основ деятельности таможенных органов РФ; О регулирование отношений, связанных с введением запрета на оборот в РФ отдельных категорий товаров; О определение прав и обязанностей лиц, осуществляющих деятельность в сфере производства товаров и услуг; О регулирование властных отношений между таможенными органами и лицами, реализующими права владения, пользования и распоряжения товарами, ввезенными в РФ, и товарами, вывозимыми из РФ;
- 4.3. При прорастании семян ячменя осток первое время Во время дыха получает пита ельнь вещества из:
- 4.2. Прорастающие семена начинают активно дышать, поглощая __________ и выделяя __________
- 4.Вставь в текст «Прорастание семян ячменя» пропущенные термины. Семена ячменя могут долго лежать в бумажных пакетиках, в мешках из ткани или в зернохранилищах, находясь в состоянии покоя и не прорастая. 4.1. Для прорастания семян нужны следующие условия (впиши самостоятельно):
- 3.2. Какой вывод можно сделать по результатам эксперимента?
- 33. Установить соответствие: Говяжья полутуша 1. Передняя четвертина Части говяжьей полутуши: А) тазобедренная часть Б) подлопаточная часть
- 32. Определить п/ф из котлетной массы мяса, приготавливаемые с меньшим количеством хлеба: А) шницель; Б) зразы рубленые; В) тефтели; Г) рулет; Д) котлеты; Е) тельное.
- 31. Оборудование, используемое при приготовлении котлетной массы и полуфабрикатов из неё: А) мясорубка; Б) фаршемешалка; В) мясорыхлительная машина;
- 30. Для приготовления котлетной массы у говядины II категории используют: А) пашину, обрезки; Б) покромку II категории; Г) толстый и тонкий края; Д) покромку І категории.
- 29. Полуфабрикат рагу нарезают из свинины и баранины, используя: А) лопатку; Б) корейку; В) грудинку.
- 28. Количество хлеба, необходимое для приготовления котлет на 1 кг котлетной массы: А) 100 гр.; Б) 200 гр.; В) 250 гр.
- 27. Тушеный мелкокусковой полуфабрикат из свинины, говядины массой 20-30 грамм: А) плов; Б) рагу; В) гуляш.
- 26. Масса натуральных порционных полуфабрикатов из мяса говядины: А) 70, 110 гр. Б) 90, 110 гр. В) 80, 125 гр.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.