База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Доказать: ∠1 = ∠2.
- Доказать: АВ = BC.
- Доказать: AD = BC.
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
- Назовите исторического деятеля, имя которого пропущено в отрывке.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Часть территории Российского государства, выделенная царю Ивану IV в особое правление, а также проводимая им в 1565–1572 гг. политика реализации чрезвычайных репрессивных мер.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Why are elephants in danger?
- D. Elephants ...
- C. Which animal is the leader of the elephant herd?
- Напиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь).
- Ты понимаешь выражение «Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет»?
- Бери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Ледовое побоище»?
- 18. Бланширование - это
- 17. Как называется способ тепловой обработки, при котором продукт нагревается в воде, бульоне, молоке или на пару?
- 16. Овощи следует хранить в:
- 15. Наибольшее количество витамина А содержится в овощах:
- 14. Почему очищенный картофель помещают в посуду с холодной водой до использования?
- 13. Что включает в себя механическая (первичная) обработка овощей?
- Сравните хозяйственную деятельность и образ жизни представителей Урильской и Талаканской культур, какие есть сходства и различия?
- Что такое сыродутный способ и для чего его использовали в эпоху раннего железного века?
- Напишите определение «Эпоха палеометала - это.....
- Почему появление керамики (глиняной посуды) ученые считают одним из главных признаков перехода от эпохи палеолита (древнего каменного века) к эпохе неолита (новому каменному веку)? Какие новые возможности в питании и быту дала эта посуда жителям Приамурья?
- Напишите определение «Неолитическая революция - это.......
- 7. Бутерброды по способу приготовления:
- 6. К столовой посуде относятся:
- 5. На праздничный стол не ставят:
- 4. При помощи моталки на швейной машине:
- 3. Что находится по краям ткани:
- 2. С какой стороны фигуры снимают мерки:
- 1. Как записывают мерки длины:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В и С. Найдите сумму углов АВС и САВ. Ответ дайте в градусах.
- Отметьте на числовой прямой точку A 2\frac{11}{16}.
- Найдите корень уравнения x-2(3x+2) = 16.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из текста слово, которое означает «мечты, образы, созданные воображением».
- После подорожания цена куртки поднялась с 2900 рублей до 3625 рублей. процентов подорожала куртка?
- 4. Тип 4 № 8730 i На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, при этом выполнялись три условия: a - x < 0, b - x < 0, -x + c > 0.
- 3. Тип 3 № 8729 i Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 7814 i Решите уравнение 1 - 5x = -6x + 8.
- 1. Тип 1 № 4359 i Найдите значение выражения (5/12 - 3/8) : 5/12.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- В равнобедренной трапеции известны высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- Площадь круга равна 132. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 30°.
- Задание 4. Письмо Вы получили электронное письмо от вашего друга по переписке из Великобритании. Напишите ответ (90-110 слов). Message: From: Sophie@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Friends Friendship is very important in my life. I like spending time with my friends, talking with them, and sharing secrets. Who are your best friends? How often do you see them? What do you usually do together? Write back soon. Best wishes, Sophie
- 680. Выпишите подлежащие вместе со сказуемыми-глаголами, обозначающими цвет различных предметов весной. Определите время глаголов. Укажите, в каком предложении глагол-сказуемое согласуется с подлежащим в роде и числе. Выделите корни в глаголах.
- E. When is the pool open at weekends at the fitness centre "Active Life"?
- D. How much does it cost per hour for a volleyball court on some days at the fitness centre "Active Life"?
- C. How often do basketball tournaments happen at the fitness centre "Active Life"?
- B. How many basketball teams are there at the fitness centre "Active Life"?
- A. When is the fitness centre "Active Life" reopening after renovations?
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
- Назовите исторического деятеля, имя которого пропущено в отрывке.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Часть территории Российского государства, выделенная царю Ивану IV в особое правление, а также проводимая им в 1565–1572 гг. политика реализации чрезвычайных репрессивных мер.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- What is flo
- Исправьте ошибки! Запишите вильно.
- 187. Прочитайте. Какие имена сущ с предлогами «перепутали» свои места?
- Найдите в предложениях предлоги. вы логи вместе с именами существительными
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «В конце августа 2024 г. Япония оказалась во власти мощного атмосферного вихря. Сильный ветер, скорость которого достигла 108 км/ч, и сильнейшие ливни заставили более 800 тыс. человек покинуть свои дома. Стихия парализовала работу наземного и воздушного транспорта в стране». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 30° с. ш. 2) 80° с. ш. 3) 55° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- 5. Составь из словосочетаний предложения. Запиши.
- 4. Выпиши словосочетания, в которых главное слово — глагол. Определи падеж существительных в этих словосочетаниях.
- 3. Подчеркни словосочетания, в которых главное слово — имя существительное. Отметь главное слово.
- 2. Из предложений выпиши все возможные словосочетания.
- 1. Подчеркни словосочетания.
- 15.3. Алла рассмотрела препарат листа рябины под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 4; - увеличение объектива - 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с цифровым микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь цифрового микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Из пункта А в направлении пункта Б расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- Стороны АС и ВС треугольника ABC равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 61°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Фасоли обыкновенной.
- 14. Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 13. На рисунке изображены цветок Фасоли обыкновенной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- 11. У растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Фасоль обыкновенная. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Расположи в порядке убывания значения периодов полураспада изотопов 1, 2 и 3, учитывая физические характеристики их графиков зависимости количества радиоактивных ядер от времени (рис. 1): t1 = 20 мин.
- Про три числа известно, что первое число составляет 83% второго числа, а третье - 60% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 69.
- Самолёт летит со скоростью 432 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Определите, сколько примерно было продано букетов.
- Каких товаров продано меньше всего?
- Найдите значение выражения 5/(5/2 - 2) : 2/(6/3).
- 9. Установите соответствие между героями и произведениями Солженицына.
- 8. Выберите три утверждения, соответствующие истории создания и содержанию повести «Один день Ивана Денисовича».
- Write positive (✔) and negative (X) sentences. Use the Present Continuous for future arrangements.
- Кто принимал участие в битве на реке Воже? Расскажите о ходе этой битвы, её итогах, а также историческом значении.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.2. Какая ткань осуществляет проведение растворов сахаров в стебле Груши обыкновенной? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Гусиного лука.
- 17) ABCD - квадрат, OB = √2. Найдите х, используя данные рисунка.
- 15) ABCD - трапеция, PABCD = 44. Найдите х, используя данные рисунка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.